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 Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
Módulo 1
Concepto, fundamentación
y reforma constitucional en
materia de Derechos Humanos
OBJETIVO
Haga clic para
Distinguir
 modificar
a los el estilohumanos
derechos de texto del de
patrón
otro tipo de derechos
y comprender
 Segundo nivel su desarrollo conceptual a través de distintos
enfoques teóricos.
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
INTRODUCCIÓN
La fundamentación de los Derechos Humanos brinda una serie de elementos
 Segundo nivel
necesarios para elaborar un concepto. En este módulo se pretende ofrecer los
 Tercer nivel
elementos que
Cuartoposibiliten
nivel comprender los principales enfoques teóricos y sus
aportaciones a la construcción de la doctrina de los derechos humanos.
 Quinto nivel
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
Conceptos doctrinales de
 Quinto nivel
Derechos Humanos
DERECHOS HUMANOS
En la doctrina jurídica podemos encontrar
Segundo nivel
diversas definiciones
 Tercer nivel en torno a los derechos
humanos,  Cuarto
talesnivel como de naturaleza
 Quinto nivel
descriptiva; otras que apelan a ciertos
valores; algunas de derecho positivo y de
derecho natural. Lo que deriva en la falta de
uniformidad sobre el concepto
DEFINICIONES DE DERECHOS HUMANOS
 Segundo nivel “Un conjunto de facultades e instituciones que,
 Tercer nivel en cada momento histórico, concretan las
 Cuarto nivel exigencias de la dignidad, la libertad y la
 Quinto nivel
igualdad humana, las cuales deben ser
reconocidas positivamente por los
ordenamientos jurídicos a nivel nacional e
internacional”.
Antonio Pérez Luño

“Los derechos humanos —como su nombre lo
Segundo nivel
indica— son todos
 Tercer nivel los derechos que tiene cada
hombre o  mujer por el simple hecho de serlo y
Cuarto nivel
 Quinto nivel
formar parte de la sociedad en que vive”.
J. Jesús Orozco Henríquez y

Juan Carlos Silva Adaya
“Aquellas exigencias éticas de
 Segundo nivel importancia fundamental que se
 Tercer nivel adscriben a toda persona humana, sin
 Cuarto nivel excepción, por razón de esa sola
 Quinto nivel
condición. Exigencias sustentadas en
valores o principios que se han
traducido históricamente en normas
de derecho nacional e internacional
en cuanto parámetros de justicia y
legitimidad política”.
Mario I. Álvarez Ledesma

“Aquellos derechos fundamentales de la persona
 Segundo nivel
humana -considerada tanto en su aspecto individual
Tercer nivel
como comunitario- que corresponden a ésta por su
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
propia naturaleza (de esencia, a un mismo tiempo,
corpórea, espiritual y social) y que deben ser
reconocidos y respetados por todo poder o autoridad
y toda norma jurídica positiva, cediendo, no obstante,
en su ejercicio ante las exigencias del bien común".
José Castán Tobeñas

 Segundo nivel La Comisión Nacional de los Derechos Humanos define a
 Tercer nivel los Derechos Humanos “como el conjunto de
 Cuarto nivel prerrogativas inherentes a la naturaleza de la persona,
 Quinto nivel
cuya realización efectiva resulta indispensable para el
desarrollo integral del individuo que vive en una
sociedad jurídicamente organizada. Estos derechos,
establecidos en la Constitución y en las leyes, deben ser
reconocidos y garantizados por el Estado.”
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
Derechos Humanos
Algunas precisiones teóricas
DERECHOS HUMANOS Y…
 Haga clic para modificarSeelcaracterizan
Derechos estilo de
●
portexto del patrón
ser facultades que tienen los individuos,
a efecto de ejercer ciertas prerrogativas otorgadas por el
Subjetivos
 Segundo nivel poder público.
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
●
Los derechos fundamentales se reconocen por estar
Derechos
plasmados en las constituciones o leyes primordiales de los
Fundamentales Estados. Por la magnitud e importancia que los caracteriza.
DERECHOS HUMANOS Y…
Las garantías son los medios con que cuenta el
●
 Segundo nivel Garantías individuo para hacer valer sus derechos.

Luigi Ferrajoli ha precisado que “garantía es una
●
Individuale expresión del léxico jurídico con la que se designa

 Tercer nivel s cualquier técnica normativa de tutela de un derecho
subjetivo”.
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
●
Jorge Sayeg Helú: manifiesta que:
Garantías “[...] las garantías sociales serían, así,
Sociales aquellas que protegen al hombre en
tanto integrante de un grupo social”.
* el solo hecho de reconocer en un ordenamiento jurídico derechos individuales y/o sociales, no trae consigo de facto la correspondiente garantía para
hacerlos efectivos o para defenderlos en caso de que éstos sean violentados por otro particular o por autoridades.
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
Reforma constitucional del

 Quinto nivel
artículo 1º
Respeto, garantía, protección y promoción de los
Derechos Humanos
RESPETO, GARANTÍA, PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN
DE
 LOS DERECHOS HUMANOS
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón
Los tratados
Segundointernacionales
nivel que los Estados firman y ratifican en materia de
Derechos Humanos contienen ciertas obligaciones generales que deben ser
 Tercer nivel
cumplidas por sus poderes y autoridades de manera interna y cuyo
 Cuarto nivel
incumplimiento repercutirá en observaciones y sanciones internacionales.
 Quinto nivel
Incluso a partir de la Reforma en materia de Derechos Humanos del año 2011, el
artículo 1° de la Constitución señala que:
Todas las autoridades, en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de
promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos de
conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y
progresividad. En consecuencia, el Estado deberá prevenir, investigar, sancionar y
reparar las violaciones a los derechos humanos, en los términos que establezca la ley.
OBLIGACIÓN DE RESPETO
Implica la limitación al ejercicio del poder estatal con el objetivo de evitar que se
 Segundo nivel
lleven a cabo actos que vulneren la dignidad de los seres humanos. Esta
 Tercer nivel
limitación deriva del respeto a las garantías y prerrogativas que emanan de los
Cuarto nivel
 Quinto nivel
atributos inherentes a la naturaleza humana, las cuales son superiores al poder
del Estado.
La obligación de respeto puede verse como el deber de abstenerse de realizar

conductas violatorias a los derechos humanos, considerándose como
obligaciones negativas del Estado, respecto a los Derechos Humanos.
OBLIGACIÓN DE RESPETO
No hacer por parte de la autoridad estatal =
 Segundo nivel
 Tercer
 No aplicarnivel
penas sin juicio previos.
 Cuarto nivel
 No detener arbitrariamente
 Quinto nivel a las
personas.
 No…
OBLIGACIÓN DE GARANTÍA
Implica el deber del Estado para tomar las
 Segundo nivel
medidas necesarias
 Tercer nivel que permitan a todas
las personas el goce
 Cuarto nivel pleno y efectivo de
 Quinto nivel
los derechos humanos.
Por lo tanto es fundamental que se

realice todo lo conducente para:
OBLIGACIÓN DE GARANTÍA
 PREVENIR.
 Haga Que
clic para el Estado
modificar haga uso
el estilo de todos
de texto los medios posibles y razonables
del patrón
que le permitan evitar las violaciones a los derechos humanos.
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 INVESTIGAR
 Cuarto Y SANCIONAR. Que el Estado investigue adecuadamente y con
nivel
la seriedad debida todas las violaciones a los Derechos Humanos, mientras que
Quinto nivel
la sanción de las y/o los responsables es un asunto sujeto y condicionado al
desarrollo de la investigación adecuada.
 RESTABLECER Y REPARAR. Que restituya el daño causado por la infracción de

una obligación. Incluye el restablecimiento de la situación anterior, la reparación
de las consecuencias que la infracción produjo y el pago de una indemnización
como compensación por los daños patrimoniales y extra patrimoniales,
incluyendo el daño moral.
OBLIGACIÓN DE PROTECCIÓN
Todo ser clic
 Haga humano por el hecho
para modificar de serlo,
el estilo tienedel
de texto derechos
patrón frente al Estado, derechos
quederivan
Segundoennivel
deberes de variado orden y contenido. La obligación de protección,
 Tercerque
que implica nivel
todas las personas tengan acceso efectivo a los órganos del
 Cuarto nivel
Estado competentes de carácter jurisdiccional y no jurisdiccional para
 Quinto nivel
resolver las reclamaciones y litigios de carácter jurídico que tengan que
ver con sus derechos humanos; pero implica también reconocer la competencia
internacional y acatar los pronunciamientos de los órganos de supervisión
convencionales y extra-convencionales (según estén previstos por los mismos
tratados), de órganos jurídico-políticos (como los comités de las Naciones Unidas) y
judiciales (como la Corte Interamericana de Derechos Humanos).
OBLIGACIÓN DE PROTECCIÓN
Aunadas
 a las
Haga clic paraobligaciones
modificar el de abstenerse
estilo (obligaciones
de texto del patrón negativas), el Estado
 Segundo
también debe nivel
hacer, es decir, brindar prestaciones positivas, las cuales están
 Tercerrelacionadas
íntimamente nivel con las obligaciones de garantizar y proteger derechos:
 Cuarto nivel
prevenir, investigar, reparar, proveer servicios de salud, asegurar la educación,
 Quinto nivel
sostener el patrimonio cultural y artístico de la comunidad, etc.
En la práctica, para poder cumplir con las obligaciones de respetar, garantizar y

satisfacer derechos humanos, los Estados deben llevar a cabo medidas que permitan
a sus habitantes disfrutar de todos sus derechos: obligaciones positivas, y a la vez
deben abstenerse de tomar medidas que generen menor disfrute de esos derechos,
obligaciones negativas.
OBLIGACIÓN DE PROMOCIÓN
Las acciones de promoción de los Derechos Humanos son aquéllas tendientes a
 Segundo nivel
convertirlos en tema de interés para todas las personas, con el fin de fortalecer
 Tercer nivel
y fomentar los nivel
 Cuarto principios de la democracia, el desarrollo, el respeto de las
libertades fundamentales
 Quinto nivel
y todos los ámbitos relacionados con los derechos
humanos.
Pueden ser tan diversas como se reconozca las necesidades, limitaciones y/o
prioridades estatales y se quiera lograr una eficaz difusión, cooperación, ayuda,
etc., para superar el rezago.
OBLIGACIÓN DE PROMOCIÓN
Uno de los principales medios de promoción,
es la Segundo
enseñanza nively estudio de los derechos
humanos, sinnivel
 Tercer embargo no es el único y
encontramos otros
 Cuarto como:
nivel
 Quinto nivel
 Propuestas de reforma a las leyes.

 Publicación de material didáctico y
bibliográfico creación de indicadores.
 Campañas de información y sensibilización,
etc.
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
Derechos Humanos
Y sus garantías en la Constitución Mexicana
GARANTÍAS CONSTITUCIONALES
Garantías constitucionales son aquéllas que la Constitución Política Mexicana
 Segundo nivel
reconoce en su texto para hacer valer los derechos fundamentales, mismas que
 Tercer nivel
a continuación senivel
 Cuarto enuncian:
 Quinto nivel
a) De Control Constitucional Jurisdiccional.
b) De Control Constitucional No Jurisdiccional.

DE CONTROL
 Haga clic paraJURISDICCIONAL ENde texto
modificar el estilo DEdel
CONTROL
patrón NO JURISDICCIONAL EN
MÉXICO MÉXICO
 Segundo nivel
Su defensa se realiza ante los Tribunales del
Su defensa se realiza ante las Comisiones y/o
Poder 
Judicial
Tercerde la Federación (a través de
nivel
Procuradurías de Derechos Humanos del país
una demanda,
 Cuarto elementos probatorios,
nivel (a través de la presentación de una queja).
sentencia y recursos).
 Quinto nivel
Se emite una sentencia, cuyo cumplimiento, En su caso, se emite una Recomendación, que
tiene la característica de ser obligatoria, para tiene la peculiaridad de no ser vinculatoria;
aquél que violentó el derecho o derechos por consiguiente, la autoridad o el servidor
humanos. público responsable, puede o no aceptarla.
En caso de que la sentencia no se acate, es La Recomendación es pública y autónoma; su

constitutiva de un delito para el infractor. fuerza es de contenido moral.
DE CONTROL
 Haga clic paraJURISDICCIONAL ENde texto
modificar el estilo DEdel
CONTROL
patrón NO JURISDICCIONAL EN
MÉXICO MÉXICO
 Segundo nivel
Durante el procedimiento
 Tercer nivel es indispensable
No se requiere el apoyo de un abogado.
que el quejoso,
 Cuartose asista de un abogado.
nivel
 Quinto nivel
Pueden intervenir las figuras del tercero

No intervienen el Ministerio Público u otro
perjudicado y del Ministerio Público de la
tercero.
Federación.
No conocen a fondo del asunto, sino

solamente de las violaciones de derechos
Se conoce a fondo de los asuntos.
humanos, en que dentro de un procedimiento,
incurran las autoridades o servidores públicos.
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
Derechos Humanos
Y su fundamentación
LA FUNDAMENTACIÓN IUSNATURALISTA O DEL
DERECHO
 NATURAL
 Su premisanivel
 Segundo fundamental es que los Derechos Humanos existen con
independencia del reconocimiento y su cumplimiento por parte del Estado a
 Tercer nivel
través de normas jurídicas.
 Cuarto nivel
 El origen de los nivel
 Quinto derechos nace de las necesidades básicas de los seres
humanos; por lo tanto, los derechos, en especial los conocidos como Derechos
Humanos, no dependen del reconocimiento expreso de un Estado, aunque su
positivización resulte básica para garantizarlos.
 La doctrina del derecho natural dominó durante los siglos XVII y XVIII;
posteriormente surgió con fuerza el iuspositivismo (o derecho positivo).
LA FUNDAMENTACIÓN IUSPOSITIVISTA O DEL
DERECHO
 POSITIVO
 Acepta como
 Segundo derechos humanos sólo aquéllos reconocidos por el Estado a
nivel
través de ordenamientos jurídicos; de lo contrario quedarían como meros
 Tercer nivel
deseos, expectativas sociales, o consideraciones de tipo teleológico.
 Cuarto nivel
 Sólo el derecho positivo es derecho, es decir, aquel creado y aplicado por los
 Quinto nivel
órganos competentes.
 Los derechos naturales no son tales, debido a que no cuentan con fuerza
coercitiva para hacerlos valer.
LA FUNDAMENTACIÓN HISTORICISTA
 Los derechos humanos son fruto del devenir histórico del hombre y la
 Segundo
sociedad, denivel
los aciertos, los errores y las conquistas que los han forjado.
 Tercer nivel
 La historia nos demuestra la invariable vigencia de los derechos humanos, ya
 Cuarto nivel
que desde el reconocimiento de los primeros derechos, como el de la vida y la
libertad, éstos siguen “vivos” en las expectativas sociales y en su
 Quinto nivel
positivización.
 Los derechos humanos son fruto de las vivencias y necesidades históricas de
cada pueblo
LA FUNDAMENTACIÓN IUSGARANTISTA Y LOS
NEOCONSTITUCIONALISMOS
 Parte de una síntesis entre las corrientes positivistas dogmáticas y las
 Segundo nivel
aproximaciones historicistas descriptivas.
 Tercer nivel
 A partir de dichas visiones del Derecho y de los derechos en particular, el
 Cuarto nivel
garantismo postula a los derechos fundamentales como la base de un nuevo
 Quinto nivel
sistema jurídico, fundante del moderno Estado constitucional.
 El modelo de fundamentación garantista se formula bajo los principios de
racionalidad, justicia y legitimidad del Estado, basado en el reconocimiento y
efectiva tutela y garantía de los derechos fundamentales.
 Se perfila a los derechos humanos como precondición necesaria para el
desarrollo de un régimen democrático, y a la democracia como la mejor forma
de gobierno para garantizar estos derechos.
 Segundo nivel
 Tercer nivel
 Cuarto nivel
 Quinto nivel
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
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 Segundo nivel
 http://
books.google.com.mx/books?id=aXAzKotGZ1wC&lpg=PA23&ots=VL0jYSShny&dq=Beuchot%2C%20Mauricio%2C%20
 Tercer nivel
Los%20derechos%20humanos%20y%20su%20fundamentaci%C3%B3n%20filos%C3%B3fica&lr&hl=es&pg=PA13#v=
onepage&q&f=false
 Cuarto nivel
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 Segundo
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 Tercer nivel
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 Quinto nivel
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 Segundo
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 http://daccess-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/G93/142/36/PDF/G9314236.pdf?OpenElement
 www.cndh.org.mx
 www.un.org

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Antonio Pérez Luño

J. Jesús Orozco Henríquez y

Mario I. Álvarez Ledesma

José Castán Tobeñas

 Segundo nivel Garantías individuo para hacer valer sus derechos.

Individuale expresión del léxico jurídico con la que se designa

Reforma constitucional del

La obligación de respeto puede verse como el deber de abstenerse de realizar

Por lo tanto es fundamental que se

 RESTABLECER Y REPARAR. Que restituya el daño causado por la infracción de

En la práctica, para poder cumplir con las obligaciones de respetar, garantizar y

 Propuestas de reforma a las leyes.

b) De Control Constitucional No Jurisdiccional.

En caso de que la sentencia no se acate, es La Recomendación es pública y autónoma; su

Pueden intervenir las figuras del tercero

No conocen a fondo del asunto, sino

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