SE DEFINE COMO EL INSTRUMENTO CON

QUE EL DOCENTE ORGANIZA SU PRÁCTICA

EDUCATIVA, ARTICULANDO EL CONJUNTO DE
CONTENIDOS, OPCIONES METODOLÓGICAS
ESTRATEGIA EDUCATIVAS QUE PERMITAN
SECUENCIAR LAS ACTIVIDADES QUE SE HAN DE
REALIZAR

VER MATERIAL AUDIOVISIAL

 INTENCIONADA

INTEGRADA E
INTEGRADORA

FLEXIBLE
 SE REALIZA DESDE LA INVESTIGACIÓN
ACCIÓN PARTICIPATIVA Y
TRANSFORMADORA, DONDE LOS COLECTIVOS
DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN TIENEN UNA
IMPORTANTE RESPONSABILIDAD EN LA
CONCRECIÓN DE ESTE PROYECTO.
AXIOLÓGICA
ES EL SUSTENTO DE LOS
PRINCIPIOS Y VALORES
ESTABLECIDOS EN LA CRBV
1999 Y LA LOE 2009

EPISTEMOLÓGICO
EL CONOCIMIENTO SE
CONSTRUYE EN
COLECTIVO DESDE EL
DIALÓGO DE SABERES
PEDAGÓGICA
SE FUNDAMENTA EN EL
DESARROLLO DE UNA DIDACTICA
CENTRADA EN PROCESOS QUE
TIENE COMO EJE LA
INVESTIGACIÓN, LA CREATIVIDAD
Y LA INNOVACIÓN; EN LA
INTERACCIÓN DIALÓGICA EN LA
UE SE CONSTITUYE EL
CONOCIMIENTO. LOS QUE
PARTICIPAN SE RECONOCE
COMO UN SUJETO SOCIAL

POLÍTICO – ORGANIZATIVO
ASUME LA
CONTEXTUALIZACIÓN
COMO UN PRINCIPIO
CURRICULAR
1. FORTALECER EL TRABAJO ARTICULADO ENTRE LA FAMILIA
– ESCUELA – COMUNIDAD.
2. SE PLANIFICA DESDE UNA VISIÓN ESTRATEGICA
3. VALORACIÓN DEL CONTEXTO ¿ QUÉ TENGO? ¿QUÉ NO
TENGO? ¿QUÉ TENDRÉ?
4. LA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA
5. EL ABORDAJE A LA INSTITUCIÓN SE DEBE REALIZAR DESDE
UNA ASAMBLEA GENERAL
6. ELABORAR UN CROQUIS O CARTOGRAFÍA SOCIAL QUE
AYUDE A CARACTERIZAR LA ESCUELA Y COMUNIDAD
7. CONFORMAR COMISIONES DE TRABAJO
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO SELECCIÓN DE LA SITUACIÓN
O PROBLEMA

CONSTITUYE EL MOMENTO EN EL
CUAL LA COMUNIDAD SE ANALIZAN LAS
EDUCATIVA DETERMINA LAS SITUACIONES PROBLEMAS
SITUACIONES Y PROBLEMAS SE PRIORIZAN Y SE
PRESENTES EN EL CONTEXTO, LAS
CARACTERIZA, LAS ESTABLECEN LINEAS DE
PROBLEMATIZA EN SU ACCIÓN INTEGRADAS.
MANIFESTACIÓN. PUEDEN (JERARQUIZACION DEL
APLICARSE TECNICAS DE PROBLEMA – SELECCIÓN
RECOLECCIÓN DE DE LA VARIABLE).
INFORMACIÓN.
 PLANES DE ACCIÓN
LOS MISMOS DEBEN DAR
RESPUESTA A LA VARIABLE
JERARQUIZADA POR EL
COLECTIVO

QUE COMO CUANDO DONDE QUIENES

SISTEMATIZACIÓN
PERMITE DOCUMENTAR EL
DESARROLLO DEL PEIC.
 EVALUACIÓN
VALORA LA EJECUCIÓN DEL
PLAN DE ACCIÓN EN
CUANTO A SUS IMPACTOS
LOGROS, RECCTIFICACIONES
REIMPULSOS NECESARIOS