Materia

Metodología de la investigación II

Participante
Reyna Alvares

Matricula
2018-10480

Facilitador

Tema
1.Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 3, realiza los ejercicios de dicho
módulo correspondiente del libro básico: Hernández, F. (2002). Metodología de
la Investigación en Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA.

PREGUNTAS DE REPASO
¿Qué es un Problema?
¿Cuáles requisitos debe reunir un tema de investigación? Debe reunir los
siguientes requisitos: Interés personal, factibilidad, importancia y la originalidad.

¿En qué consiste el planteamiento del problema? Este consiste en reducirlo a sus
aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio Intensivo.

¿En qué consiste la delimitación del problema? Es lo que permite describir

adecuadamente los objetivos, el contenido, la metodología y la justificación del estudio
a realizar.

¿Qué es la formulación del problema? Este consiste en el planteamiento de una

pregunta que define exactamente cuál es el problema que el investigador debe resolver
mediante los métodos y las técnicas que la investigación científica utiliza.

¿En qué consiste la sistematización del problema? Es descomponer o desagregar

la pregunta planteada anteriormente en pequeñas preguntas o subproblemas.

¿Qué son los objetivos de la investigación? Son las metas que pretendemos
alcanzar con nuestro trabajo; son las guías del estudio y durante todo su desarrollo
deben tenerse presentes.

¿Cuál es la importancia de la formulación de objetivos en el proceso de

investigación? La determinación de objetivos es uno de los puntos más importantes al
realizar un trabajo científico y equivale a trabajar con un propósito determinado.

¿Cuáles características deben tener los objetivos? Deben ser concisos,

alcanzables, concretos y mesurables.

¿En qué consiste la justificación de la investigación? La justificación nos lleva a

responder a la pregunta ¿Por qué se investiga?

¿Qué factores determinan la factibilidad de una investigación? Esta viene

determinada por distintos elementos, entre los cuales cabe destacar: la disponibilidad
de fuentes informativas, los recursos económicos, el tiempo disponible y el grado de
dificultad.

EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque en la columna de la izquierda el número que identifica el término

adecuado para cada proposición.

6 Permite planear y controlar cada

1. La experiencia personal una de las etapas de la investigación.
2. Problema 1 Es una fuente para la selección del
tema.
3. Sistematización 4 Viene determinada por la
disponibilidad de fuentes informativas,
4. Factibilidad los recursos económicos, el tiempo y el
grado de dificultad tema.
5. Universo
2 Es una dificultad que se identifica y
6. Plan de trabajo (cronograma) que está en discrepancia con las
expectativas teóricas o la experiencia
7. Delimitación del investigador.

7 Permite al investigador reducir el

problema inicial a dimensiones prácticas
dentro de las cuales es posible realizar
las indagaciones correspondientes.

Complete los espacios en blanco con la (s) palabra (s) necesaria (s)

La formulación del problema consiste en el planteamiento de una pregunta que

define exactamente cuál es el problema que el investigador debe resolver.
2. El interés personal, la factibilidad, importancia y la originalidad son factores o
criterios que se deben tener presentes para seleccionar el tema de investigación.

3. El planteamiento del problema permite al investigador describir el problema objeto

de investigación en términos concretos y explícitos, es decir, hacer un diagnostico
sobre la situación actual.
4. Los objetivos son las metas que pretendemos alcanzar con nuestro trabajo; son las
guías del estudio.

5. La justificación nos lleva a responder la pregunta ¿por qué se investiga?. Establece

los motivos que llevan a realizar un proyecto de investigación.

6. Los objetivos de una investigación debe tener las características siguientes

concisos, alcanzables, concretos y mesurables.

7. El problema de investigación está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se

expresa en términos concretos y explícitos a través del planteamiento la formulación
y la sistematización

2. Luego de haber analizado y estudiado esta Unidad:

a) Seleccione un tema
El tema seleccionado es ¨Republica Digital¨

b) Elabore un título
Proyecto Gubernamental Republica digital Aplicado en El Centro Educativo Otilia
Peláez, Santo domingo Norte

c) luego elabore un Planteamiento del Problema, incluyendo la formulación y su

sistematización.

Planteamiento del Problema: República Digital es un proyecto gubernamental que

busca garantizar el acceso de los dominicanos a las tecnologías de la información y
comunicación, con el objetivo de reducir la brecha digital y brindar mejores servicios a
la ciudadanía. Esta iniciativa está fundamentada en cuatro ejes principales y dos
transversales que son Ciberseguridad e Inclusión Social.

El programa República Digital se ha propuesto trabajar para que el país se modernice

en materia tecnológica.
A raíz de de esta iniciativa es puesto en funcionamiento este proyecto en el Centro
Educativo Otilia Peláez.

Este centro está ubicado en la Carretera La Victoria esquina Charles Gaulle, Santo
Domingo Norte, Rep. Dom., este sector está constituido por la zona urbana de Sabana
Perdida y el Distrito Municipal de La Victoria, conformado por el área suburbana del
poblado de La Victoria, las secciones rurales de Hacienda estrella y La Ceiba.

Sabana Perdida, es una comunidad con un 29% de desempleo, un 33% de personas

que viven del chiripeo, igual a un 52% de la comunidad que no tiene asegurada su
manutención diaria. Un 9% de hogares donde trabajan niños y un 27% de hogares
dirigidos por madres solteras.

Este sector, cuenta con 230,000 habitantes, los cuales se han organizado alrededor de
80 agrupaciones empresariales, comerciales, estudiantiles, profesionales y
comunitarias las cuales trabajan en diferentes sociedades para transformar y sacar de
la marginalidad en que se encuentra el sector.

el proyecto Republica Digital en el Centro Educativo Otilia Peláez, se pauta con el fin
de desarrollar competencias tecnológicas y reducir la brecha digital en el sector, es
decir, mayor aprendizaje con mayores recursos para la enseñanza, en un ambiente
agradable, gratificante y personalizado.

Este proyecto procura desarrollar capacidades en el uso didáctico de las Tecnologías

de la Información y la Comunicación (TIC) y está dirigido a estudiantes Se ha
entregado a cada alumno una computadora portátil (laptop) y se han impartido talleres,
aplicando estrategias de técnicas de aprendizajes dentro de actividades presenciales y
virtuales, para contribuir a formar profesionales competitivos.
El alcance del proyecto también incluye también profesores que enseñan en las
carreras de Educación, además del componente Capacitación, se contemplan las
particularidades de la Tecnología Educativa