4

INTRODUCCION

El embarazo, es el período que transcurre entre la implantación del cigoto

en el útero hasta el momento del parto, con significativos cambios
fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer
encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la
interrupción de los ciclos menstruales, o el aumento del tamaño de las
mamas para preparar la lactancia.
En cuanto al embarazo a temprana edad, es el que ocurre antes de los
19 años. A partir de la pubertad, donde comienza el proceso de cambios
físicos que convierte a la niña en un adulto capaz de la reproducción sexual.
La adolescencia, es una de las etapas más difíciles para los seres humanos,
es un estado de inmadurez en donde se busca una independencia personal,
en la que se corren riesgos de fracasar o cometer errores que dejarán huella
en la vida futura.
En la actualidad en la comunidad Angosturita I, se observan gran
cantidad de jóvenes embarazadas, madres adolescentes y sin empleos,
deserción escolar, jóvenes madres con baja autoestima y sin apoyo familiar,
adolescentes embarazada con problemas de salud, esta situación puede
estar relacionado con la falta de educación sexual e información relacionada
con la sexualidad, el inicio temprano de la actividad sexual, considerado un
problema social, económico y de salud pública de gran magnitud, tanto para
los jóvenes como para sus hijos, pareja, familia, ambiente y comunidad en
general. Lo cual constituye un riesgo para su salud, su vida y/o la del feto.
Además, trae complicaciones a nivel psicológico, familiar y social.
Teniendo en cuenta la problemática existente en la comunidad
Angosturita I, es necesaria la implementación de un plan educativo sobre la
prevención del embarazo a temprana edad, que promueva el interés de los
adolescentes, padres, familias y comunidad, para obtener los conocimientos
y herramientas necesarias para hablar sobre sexualidad con los
adolescentes, los factores de riesgos y las consecuencias, con los niños,
niñas y adolescentes, lo que contribuiría con la prevención del embarazo a
temprana edad y tener adolescentes con una sexualidad saludable y
responsable.
El estado Bolívar se encuentra ubicado al sur de Venezuela, sus límites:
al norte, separado por el Orinoco, con los estados Delta Amacuro, Monagas,
Anzoátegui y Guárico, al sur con la República del Brasil y el estado
Amazonas; al este con el estado Delta Amacuro y la Zona en Reclamación
que nos separa con la República de Guyana y al oeste, con los
estados Apure y Amazonas, su superficie es el más grande de nuestra
geografía y equivale a un poco más de la cuarta parte del territorio nacional.
Su nombre está inspirado en el insigne apellido de nuestro Libertador, sus
tierras son las más ricas del país en oro, hierro y otros minerales; su cuenca
hidrográfica es una amplia red de grandes y caudalosos ríos, donde destaca
el Orinoco, que lo bordea con sus majestuosas aguas; sus sorprendentes
centrales hidroeléctricas iluminan gran parte del país; sus parques naturales,
su impresionante salto Ángel, amplísimas sabanas e impresionantes
tepuyes, sus tradiciones y su gente, así como su valiosa historia, son parte
de lo que comprende este estado.
Durante la conquista, la enorme riqueza mineral e impresionantes
paisajes de esta zona, llevaron a pensar que la leyenda de “El Dorado” era
cierta y que estaba allí. En esa frenética búsqueda de “El Dorado”, el español
Diego de Ordaz exploró y cartografió por primera vez el río Orinoco y el norte
de Guayana, dándole ese nombre.
Ciudad Guayana, es una de las ciudades de mayor importancia en el estado
y está integrada por Puerto Ordaz y San Félix, con una población de
3.820.000 habitantes aproximadamente; en esta ciudad ocurre la unión de
los dos ríos más importantes del país, el Caroní y el Orinoco, creando una
zona denominada Caronoco en honor a ésta confluencia. De puentes que
unen a Puerto Ordaz con San Félix, se puede observar esta unión. Fue
concebida como un escenario adecuado para el desarrollo del sur del país,
pues responde a la magnitud e importancia de los recursos regionales
disponibles, es la capital del Municipio Caroní, el cual cuenta con 11
parroquias, distribuidas en 8 parroquias urbanas y 3 rurales
En San Félix, específicamente en la parroquia chirica, se encuentra
ubicada la comunidad luis hurtado higuera
cual se sometió a votación, seleccionado el tema a estudiar Embarazo a
temprana edad.

Problematización

El embarazo comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda

el óvulo de la mujer, y éste óvulo fecundado se implanta en la pared del
útero. En este se incluyen los procesos físicos de crecimiento y desarrollo del
feto en el útero de la madre y también los importantes cambios que
experimenta esta última, que además de físicos son morfológicos y
metabólicos.
Sin embargo en la actualidad se observa un alto incremento de niñas y
adolescentes embarazadas lo que constituye un problema de salud pública,
debido en gran medida a que estas jóvenes no están preparadas para asumir
los cambios biológicos, físicos, emocionales y sociales, y menos aún los
riesgos y consecuencias que implican estar embarazadas a temprana edad.
Es decir, que durante el periodo de adolescencia las jóvenes aun no
tienen la capacidad para sumir los grandes cambios biológicos, físicos, ni
emocionales que se requieren para afrontar un embarazo, que en el mayor
de los caso son embarazos de riesgo, para lo cual la gestante debe tener
una preparación física, psicológica, familiar y social, ya que esto implica
transformación en el estilo de vida, cambios en su conducta, e incluso
riesgos para su vida.
 Al respecto, el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF-
2017), afirma que: “cada año dan a luz 16 millones de adolescentes, entre
los 15 y 19 años de edad en todo el mundo y mueren 200.000 a causa de
complicaciones del embarazo o el parto. El 95% de éstos, ocurre en países
en vías de desarrollo” (p.89). El mismo organismo, señala que “el embarazo
adolescente no deseado tiene consecuencias para la salud, la educación, el
empleo y los derechos de millones de niñas en todo el mundo, y puede
convertirse en un obstáculo para el desarrollo de todo su potencial” (p.101).
Esto indica que el embarazo en la adolescencia se considera de alto
riesgo y conlleva a muchas complicaciones. La adolescente no está
preparada ni física ni mentalmente para tener un bebé, meno aun para
asumir la responsabilidad de la maternidad, esta situación se da mayormente
en los países en desarrollo, debido en gran medida a la falta de educación
sexual, a los bajos niveles socioeconómicos y el déficit de valores, lo que
termina por incidir en la vida de las jóvenes, que en el mayor de los caso
tiene consecuencias devastadoras e irreversibles como la muerte.
De lo anterior descrito podemos decir que un embarazo a temprana edad
es un problema de salud pública que se ha expandido a nivel mundial,
considerando que tiene consecuencias para las jóvenes, ya que las afecta
física, biológica y emocionalmente, además que un alto porcentaje fallecen
anualmente a causa de las complicaciones del embarazo o durante el
proceso del parto, lo cual es más frecuente en países en vías de desarrollo.
En referencia, América Latina y el Caribe es la región del mundo con la
mayor concentración de nacimientos en la edad de adolescencia, señala un
informe publicado por la (OPS/OMS/UNICEF) y el Fondo de Población de las
Naciones Unidas (UNFPA-2017) afirman que:

De 32 países de la región que incluye el informe, Guyana es el

que registró la mayor cantidad de embarazos adolescentes con un
27%, mientras que Panamá compartió la sexta posición 17% con
Ecuador y Guatemala. Trinidad y Tobago fue el que tuvo la menor
cifra de nacimientos ocurridos en jóvenes 8% (p.156).
 En virtud de lo expresado por estos organismos internacionales, américa
latina y el caribe es la región del mundo con mayor índice de natalidad
proveniente de madres adolescentes, lo cual es preocupante ya que estas
jóvenes no están preparadas desde el punto de vista biológico y psicológico,
por tanto no pueden asumir la responsabilidad que genera ser padres.
En Venezuela en la actualidad las cifras de adolescentes embarazadas
son alarmantes, mostrando un ritmo sostenido de avance. Al respecto la
UNEFPA (2017) refiere que:
En tres años las cifras han aumentado, según las estadísticas
oficiales, actualizadas hasta 2017 por el Instituto Nacional de
Estadística, mientras que en 2016 la tasa de fecundidad entre
adolescentes de 15 a 19 años era de 93 por cada 1.000 mujeres,
el año pasado llegó a 97 por cada 1.000, basadas en datos
proporcionados por el gobierno (p.197)

Por tanto en Venezuela la situación más allá de ser un problema de salud

pública ha tomado niveles más complejos por las serias consecuencias que
implica no solo en la familia y la sociedad, sino porque además compromete
el desarrollo nacional. Considerándose primer lugar de embarazo en
adolescente en varias regiones del país.
En este orden de ideas, es pertinente hacer referencia a la situación de
embarazos a temprana edad en el estado Bolívar, al respecto Maestrachi, A.
(2018), refiere en cuanto a la estadística del estado que el 98% de las
parturientas que acuden al servicio de maternidad de los hospitales de la
zona son jóvenes de entre 14 y 17 años.
Es decir, que los embarazos a temprana edad continúan en ascenso, a
pesar de los esfuerzos que realizan los entes encargados de velar por el
bienestar de las niñas y adolescentes, situación que se debe en gran
medida a la poca educación sexual impartida en las instituciones de
educación, aunado a las restricciones y tabúes de algunos padres de
familias.
 En Ciudad Guayana específicamente en la Comunidad luis hurtado
higuera, de la parroquia chirica , se observaron gran cantidad de jóvenes
embarazadas, así como madres adolescentes. Pudiendo esto deberse en
parte a la poca educación sexual que reciben, así como a la presión del
grupo, igualmente el inicio a temprana edad de vida sexual, el poco apoyo
familiar, la influencia de los medios de comunicación, la falta de recursos
económicos, las drogas y alcohol, lo cual contribuye a que se presente el
embarazo a temprana edad.
En consecuencia, cuando las jóvenes quedan embarazadas durante la
adolescencia, se vuelve dependiente desde el punto de vista económico, y
con el poco nivel educativo es difícil su inserción en el mercado laboral. Por
otro lado los abortos, partos prematuros y los altos riesgos obstétricos se
hacen presentes en un número importantes de estas gestantes. En cuanto al
aspecto psicológico, disminuye su nivel de autoestima, aparecen algunos
trastornos de la personalidad y sentimientos de culpa.
De lo antes expuesto sur las siguientes interrogantes ¿Cuál es la realidad
de los jóvenes de la comunidad referente al embrazo a temprana edad?
¿Conocen las jóvenes embarazadas y las familias los riesgos que puede
tener un embarazo a temprana edad? ¿Cuáles son las estrategias que se
pueden implementar para la prevención de embarazos a temprana edad?

Justificación de la Investigación

El embarazo es el período que transcurre entre la implantación del cigoto

en el útero, hasta el momento del parto, en cuanto a los significativos
cambios fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en
la mujer encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto.
En cuanto a la adolescencia, es el periodo de la vida en el cual los seres
humanos realizan el periodo de transición a la edad adulta y en el que quizás
se “goza de buena salud”, pero en el cual probablemente, se adoptan con
más frecuencia conductas de alto riesgo. En relación, el embarazo a
temprana edad es un fenómeno bio-psicosocial que va en aumento
diariamente y que produce cambios tanto en el joven como en el entorno
social en el cual habita, debido a las múltiples y graves consecuencias.
La presente investigación tiene como propósitos: Develar la situación
actual sobre el Embarazo a temprano edad en los adolescentes de la
comunidad luis hurtado, Parroquia chirica, San Félix, estado Bolívar.
Promover la prevención del Embarazo a temprana edad en los adolescentes
de la comunidad luis hurtado . Elaborar un plan educativo para la prevención
del Embarazo a temprana edad en los adolescentes De este modo, dentro de
los beneficios de esta investigación los adolescentes serán los principales
beneficiados ya que recibirán toda la información necesaria para reducir los
riesgos y mantener una conducta sexual responsables, así mismo la familia,
ya que permite promover la participación activa, del grupo familiar en el
desarrollo de acciones de prevención del embarazo y educación para la
salud, en cuanto a los riesgos contribuye a reducir la morbimortalidad de
estos jóvenes y a fortalecer los valores socio- familiares, respecto a la
comunidad, se beneficiara ya que sus habitantes más jóvenes tendrán una
herramienta educativa que les permita realizar una vida sexual responsable,
obteniendo ciudadanos productivos y saludables.
En relación, a los aportes del estudios desde el punto de vista práctico,
permitirá educar, orientar y comunicar a los adolescentes, los servicios de
atención integral en salud sexual y reproductiva, que incluye la producción y
distribución de información general del tema, con el fin de garantizarles su
crecimiento y desarrollo bio-psicosocial en forma adecuada e impartir
orientación sobre la prevención de embarazo, sus complicaciones, así como
fomentar la salud.
A nivel social incentivar a los padres, familias, comunidades e
instituciones a participar activamente en la promoción y prevención del
embarazo a temprana edad, a fin de incrementar las conductas sexuales
responsables y saludables en los adolescentes. Desde la metodológica, los
resultados de éste estudio, servirán de base a los otros profesionales para
realizar estudios más avanzados como antecedentes que se relacionan con
el tema.
 14

Antecedentes de la Investigación

Hernández, B. (2015) realizo un estudio titulado; Orientación que poseen

los Adolescentes sobre la prevención de Embarazo a temprana edad, en la
Unidad Educativa “Dr. Lorenzo Fernández”, sector la Esperanza, El Tigre,
estado Anzoátegui. El propósito de este estudio fue determinar la información
que poseen los adolescentes sobre prevención de embarazo a temprana
edad en dicha institución educativa. Como metodología se estableció el
paradigma Postpositivista, de corte cualitativo, con un método de
Investigación Acción (IA) y para recolectar la información se emplearon la
observación y la entrevista semiestructurada.
Los resultados de este estudio indican que existe una orientación hacia el
adolescente sobre el embarazo muy buena con respecto a los riesgos y
consecuencias, y con respecto a los factores protectores existe una debilidad
representada por la falta de confianza hacia los familiares para tratar el tema
y una baja autoestima en los Jóvenes. Por otra parte, existe un alto
desconocimiento de los métodos anticonceptivos según su clasificación.
El presente estudio guarda una estrecha relación con la investigación
planteada, ya que en ambos tienen como finalidad principal la prevención
del embarazo a temprana edad.
En el mismo orden de ideas, Colmenares, N; Gutiérrez, D. y Morillo, A.
(2014), realizaron un estudio sobre: “un programa de promoción de la salud y
prevención del embarazo en adolescentes en la Comunidad Jacinto Lara de
Valencia”. Cuyo objetivo fue implementar un programas de promoción de la
Salud y prevención del embarazo en adolescentes. Para lo cual se empleó
 15

un diseño de investigación cuasi-experimental, tipo pre y post-test de un solo

grupo. La recolección de la información se realizó mediante la aplicación de
un cuestionario de escala dicotómica. En conclusión la intervención de
enfermería, tanto en la atención primaria como secundaria, mediante el
programa de prevención fue satisfactoria.
El referido estudio guarda relación con el actual ya que persiguen
propósitos orientados a la aplicación de un plan dirigido a la prevención del
embarazo a temprana edad.
De igual forma, Cornieles, A; Llano, C. y Oca, T. (2012), realizaron una
investigación titulada: Programa de prevención de embarazo en
adolescentes dirigido a los alumnos que cursan 7mo grado en el liceo "Carlos
Emilio Salón" Ciudad Bolívar. Teniendo por propósito la aplicación de un
programa de prevención del embarazo en adolescentes. Para lo cual
utilizaron el método fenomenológico hermenéutico y para recolectar la
información se utilizaron como técnicas la entrevista semiestructurada y la
observación participante y como instrumentos el grabador de voz, el
cuaderno de notas y la cámara fotográfica. Las técnicas para analizar la
información fueron la categorización, estructuración, triangulación,
contrastación y teorización.
Obteniendo resultados satisfactorios, ya que los adolescentes pudieron
expresar sus experiencias, opiniones y expectativas respecto a la
prevención del embarazo a temprana edad, así como manifestaciones de
conductas generadoras de salud sexual.
El estudio señalado guarda relación con el presente ya que en este se
pretende intervenir en la prevención del embarazo temprano, en un grupo de
adolescente con características similares a los de la investigación planteada.
 16

Constructos Teóricos
Embarazo
El embarazo es el periodo mediante el cual se gesta y desarrolla un
embrión, este lapso de tiempo es de aproximadamente 9 meses en seres
Humanos, Al respecto Goñi, J. (2011) señala que embarazo “es el término
que comprende el período de gestación del ciclo reproductivo humano” (p
37). De manera que el embarazo es el periodo que pasa desde la concepción
hasta el nacimiento del bebé. Abarca aproximadamente 9 meses, aunque los
especialistas prefieren contabilizar la gestación por semanas. Debido a que
se desconoce el momento exacto de la implantación del embrión en el útero,
se considera que el embarazo se inicia con la última menstruación de la
mujer. Durante todo este tiempo, la mujer experimentará numerosos
cambios físicos y emocionales como consecuencia de las variaciones
hormonales. Estos cambios darán lugar a diferentes síntomas en función de
la etapa del embarazo.

Embarazo a Temprana edad

En relación, a el embarazo a temprana edad Issler, R. (2010 ), señala es:

"el que ocurre dentro de los dos años de edad ginecológica, entendiéndose
por tal, al tiempo transcurrido desde la menarca, y/o cuando la adolescente
es aún dependiente de su núcleo familiar de origen”(p.4). De modo que el
embarazo a temprana edad es aquel embarazo ocurrido en mujeres menores
de 20 años, por considerarse que antes de esa edad no se han alcanzado
todavía las condiciones de madurez biológica ni psicológica para la
maternidad. De igual forma el embarazo en adolescentes es uno de los
problemas sociales que ha tenido mayor repercusión sobre el individuo, la
familia y la comunidad, ya que conlleva a que la joven afronte diversas
dificultades que interrumpen el desarrollo bio-psico-social que necesita para
alcanzar una adultez responsable, sana, armónica con ella y su entorno.
 17

Adolescencia

Según Ortega, O. (2010), “La adolescencia es un periodo de transición,

una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y prenuncia
la adultez”. (p.25). Psicológicamente el adolescente comienza a perder
interés por los padres e inicia amistades básicamente con individuos del
mismo sexo. Por lo que intelectualmente aumentan sus habilidades
cognitivas y sus fantasías; no controla sus impulsos y se plantea metas
vocacionales irreales, además se preocupan mucho por sus cambios
corporales con grandes incertidumbres por su apariencia física.
Por consiguiente, para muchos jóvenes la adolescencia es un periodo de
incertidumbre e inclusive de desesperación, para otros, es una etapa de
amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres y de sueños
acerca del futuro. El término adolescente se usa generalmente para referirse
a una persona que se encuentra entre los 13 y 19 años de edad. Este
periodo empieza con los cambios fisiológicos de la pubertad y termina
cuando se llega al plano status sociológico del adulto límite entre infancia y
adolescencia, lo que genera un problema.

Factores de riesgos el Embarazo a temprana edad

Tal como lo señala Salazar. D. (2015) existen unas circunstancias

particulares que posibilitan el embarazo como son:

 Iniciación temprano de relaciones sexuales.

 Uso de drogas y alcohol
 Presión de grupo o baja autoestima e incapacidad para hacer valer su
opinión respecto a postergar sus actividades sexuales.
 Poca orientación en educación sexual.
 Influencia de los amigos y los medios de comunicación.
 Falta de apoyo, cariño, afecto y compresión en el hogar.
 La comunicación y mala calidad de las relaciones familiares.
 18

 Uso de drogas y alcohol.

Cabe destacar que la iniciación prematura de relaciones sexuales,

aunado al mal funcionamiento familiar puede predisponer a una relación
sexual prematura y por consiguiente a un embarazo, pues una adolescente
con baja autoestima que sufre discriminación afectiva, recibe atención y
cuidado a través de la relación sexual y además puede encontrar alivio a la
soledad y el abandono a través de un embarazo que le permite huir de un
hogar patológico.

Educación sexual

La falta educación sexual influyen grandemente en el inicio precoz de las

relaciones sexuales en los adolescentes, hablar de sexo es algo que sigue
siendo tabú para muchas familias, pero no por ello se debe evitar tratarlo con
los niños y adolescentes en primera instancia en el hogar, y luego reforzada
en el colegio. Es así como los jóvenes debido a que les falta información y/o
la que tienen está sesgada por los prejuicios, no advierten el peligro al que
se exponen al tener sexo sin la adecuada protección. Al respecto Torres, A.
(2011) indica “cuando los padres o maestros no enseñan a los adolescentes
lo que es educación sexual, vida sexual y el daño que pueden causar las
ITS, puede que no entiendan completamente por qué el sexo sin protección
es tan peligroso” (p.23).

Inicio precoz de las relaciones sexuales

A nivel mundial, la mayoría de los jóvenes empiezan a tener relaciones

sexuales antes de cumplir los 18, y la mitad al menos, en torno a los 14.
Tener relaciones sexuales a una edad temprana puede aumentar el número
de parejas que tienen durante sus años de adolescencia. En relación
 19

Useche, B. (2010) señala que; “entre más parejas tenga un adolescente,

mayor será el riesgo de embarazarse o contraer una ITS de alguna de sus
parejas” (p.9). De hecho, un adolescente puede contraer más de una ITS al
mismo tiempo, y eso es más probable cuando tiene relaciones sexuales o
sexo oral con más de una pareja a la vez.

Violencia intrafamiliar

En fechas recientes la violencia intrafamiliar, definida como los actos

violentos cometidos por un individuo o un pequeño grupo de individuos, se
ha convertido en uno de los problemas fundamentales de la salud pública. Al
respecto Vicary, J. (2016) señalan que “la exposición constante de los
jóvenes a la violencia familiar desde temprana edad tiene alcances
devastadores en el desarrollo cognitivo, afectivo y de relación, haciéndolos
susceptibles a presentar conducta de riesgos especialmente en el aspecto
de su sexualidad y adicciones.

Uso de preservativos o anticonceptivos

Médicos del Mundo (2016) recalca “el valor del uso del preservativo y
anticonceptivos en la lucha contra el embarazo no deseado, VIH/sida y las
infecciones de transmisión sexual (ITS), sus aportaciones para contribuir a
hacer efectivos los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes”
(p.9). La falta de uso del preservativo por los adolescentes está asociada a
la baja percepción de que los condones pueden reducir el placer sexual y/o
que las parejas desaprueben el uso del mismo. En referencia Gonçalves, S.
(2007) indica que los adolescentes “podrían no querer admitir que llevan
condones, porque pueden enviar el mensaje de que están teniendo
relaciones sexuales con más de una pareja. Para guardar las apariencias,
muchos adolescentes evitan esa conversación y tienen relaciones sexuales
sin protección” (p.90).
 20

Presión de Grupo
La presión del grupo en los adolescentes es un hecho de importante
influencia en sus conductas y decisiones, ya que están en una etapa en la
que la identificación con su grupo social es un factor que determinará en gran
medida su propio desarrollo y maduración.
Al respecto Rodríguez, M. (2016) señala que existen factores en los
adolescentes que les hacen ser más vulnerables a la presión del grupo
social, tales como:
Falta de habilidades sociales o precariedad de estas, que le den
confianza a la hora de expresar sus opiniones y de hacerse
entender delante de los demás, tales como la asertividad, el hablar
en público, la empatía, etc. Baja autoestima, por lo que será fácil
que se deje influir por otros. Baja percepción del riesgo, que es
algo generalizado en la etapa adolescente, con lo que piensan que
ellos tienen el control total de lo que les puede ocurrir. Falta de
comunicación o comunicación inadecuada con los progenitores.
Establecimiento de límites y de normas inadecuadas en el hogar.
Necesidad o tendencia al riesgo, que les lleva a experimentar y a
dejarse influir sin medir las consecuencias de sus actos (p.90).

Comunicación y las relaciones familiares

La comunicación y mala calidad de las relaciones familiares, los

conflictos, peleas y represión por algún miembro de la familia exponen a los
jóvenes a enfrentar situaciones de riesgo y vulnerabilidad en el ámbito
sexual. La calidad de las relaciones del niño en la familia configuran sus
modelos cognitivos internos y sus relaciones con los demás. Estos modelos
influyen en la percepción acerca de la disponibilidad de los otros y en su
capacidad posterior para percibir apoyo tanto de los padres como de otras
personas significativas.
En referencia Maíquez, Ml. (2014) manifiesta que
La dificultad de comunicación con los padres se encuentra
asociada a la dificultad de comunicación con los amigos, a tener
malestar físico y psicológico y a un mayor consumo de tabaco,
 21

alcohol y sexo desde edades tempranas. Por ello resulta que

determinados ambientes familiares, como la falta de comunicación
o relaciones distantes pueden favorecer las conductas de riesgo
en los adolescentes y principalmente el embarazo e temprana
edad (p.23).

Drogas y Alcohol

Las drogas y alcohol son un factor individual determinante en los hábitos

sexuales de los adolescentes. Al respecto García R, Cortés A, Vila L,
Hernández M, Mesquia A. (2013) expresan que “cuando un adolescente
toma alcohol o consume drogas, su juicio no siempre es el que debería ser,
si tienen relaciones sexuales, tienden menos a recordar usar un condón o a
tener auto confianza para detenerse antes de que sea muy tarde” (p.34).
Además el consumo de drogas y alcohol también aumenta el riesgo de que
las adolescentes tengan relaciones sexuales con alguien con quien
normalmente no lo harían, o con alguien a quien no conocen, exponiendo a
quedar embarazadas.

Consecuencias del Embarazo a temprana edad

De acuerdo con Ibarra, M. (2013) “el embarazo y la maternidad tienen

impacto psicológico, cultural, social y biológico a cualquier edad y en la
adolescencia supone mayores complicaciones tanto en la madre como en el
hijo” (p.34). De acuerdo con el autor, el impacto del embarazo en la
adolescencia es psicosocial y traduce en deserción escolar, discriminación
familiar y social, mayor número de hijos, no puede alcanzar su potencial de
vida, todo esto constituye el llamado síndrome del fracaso, además se
afrontar grandes y graves riesgos para su vida, como preclamsia, partos
prematuros, abortos, baja autoestima.
El embarazo y la maternidad representan un reto para el desarrollo de la
personalidad de la mujer de adolescente, teniendo en cuenta que todo
embarazo adolescente se considera de alto riesgo ginecológico, lo cual
 22

puede generar situaciones adversas para su salud y la del niño. Por lo tanto,
la vida social de una adolescente embarazada cambiará, debiendo privarse
de compartir con su grupo de edad, las actividades que naturalmente
realizaba (ir a fiestas, estar con amigos, pertenecen a grupos, entre otras);
también, las posibilidades de estudiar y preparase en el área laboral se verá
entorpecida, limitando la posibilidad de crecimiento y realización personal.

BASES LEGALES

En cuanto a basamento legal de esta investigación, en la Constitución de

la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) 1999.

Capítulo V
De los Derechos Sociales y de las Familias

Artículo 78: Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos

de derechos y estarán protegidos por la legislación, órganos y
tribunales especializados, los cuales respetarán, garantizarán y
desarrollarán los contenidos de esta Constitución, la Convención
sobre los Derechos del Niño y demás tratados internacionales que
en esta materia haya suscrito y ratificado la República. El Estado,
las familias y la sociedad asegurarán, con prioridad absoluta,
protección integral para lo cual se tomará en cuenta su interés
superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El
estado promoverá su incorporación progresiva a la ciudadanía
activa y creará un sistema rector nacional para la protección
integral de los niños, niñas y adolescentes.

El estado, la familia y la sociedad serán garantes de la protección y los

derechos de los niños, niñas y adolescente dentro y fuera del país, para lo
cual deben asegurar que sus necesidades e intereses estén por encima de
todo. Para esta protección el estado creo la Ley de protección del niño, niña
y adolescente (LOPNA).

Artículo 79: Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el

deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. El estado,
con la participación solidaria de las familias y la sociedad, creará
oportunidades para estimular su tránsito productivo hacia la vida
 23

adulta y, en particular, para la capacitación y el acceso al primer

empleo, de conformidad con la ley.

El estado, la familia y la sociedad garantizaran su bienestar y desarrollo

físico, psicológico y social, así como su formación académica y su inserción
al campo laboral, tal como lo estipula la ley.

La ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente

(LOPNA, 2012)

Artículo 50: Destacar “que los niños y adolescentes deben ser

informados de acuerdo a su desarrollo sobre salud sexual y reproductiva
para una conducta sexual, maternidad y paternidad responsable, sana
voluntaria y sin riesgos”.
Cabe decir que, los niños y adolescentes tienen el derecho a recibir
educación sexual de acuerdo a sus etapas de desarrollo, para que
desarrollen una vida sexual y reproductiva, sin riesgos, sana y responsable.

Ley para Protección de las Familias y la Paternidad 2007

Capítulo III de la Protección a la Maternidad y a la Paternidad.

Artículo 18: Reza que “El Estado desarrollará programas dirigidos a

garantizar asistencia y protección integral a la maternidad y a la paternidad,
de conformidad con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
y la ley” y en su artículo 19 sobre Planificación Familiar y Educación Sexual
expresa que:
El estado atenderá a través del sistema educativo, el Sistema
Público Nacional de Salud, la promoción y difusión de programas
sobre derechos, deberes sexuales y reproductivos, educación
sexual dirigidos a niños, niñas, adolescentes, adultos y adultas.
Estas iniciativas deberán incluir la información y el acceso a
métodos y estrategias para la planificación familiar y para el
ejercicio de una sexualidad sana y responsable (p.12).
 24

Es decir que, el estado mediante el sistema de salud promocionara y

divulgara todo lo concerniente a los deberes, derechos sexuales y
reproductivos a la población en general, incluyen además todo lo referente
a planificación familiar que permita mantener una vida sexual activa, sana y
responsable.

Plan Nacional de Prevención y Reducción del Embarazo a Temprana

Edad y en la Adolescencia

La finalidad de éste Plan es transmitirles a los jóvenes la importancia de

prevenir embarazos en la adolescencia, conversar sobre las enfermedades e
infecciones de transmisión sexual, informales sobre los derechos de las y los
adolescentes, los valores en la adolescencia, la autoestima, y el proyecto de
vida.

Ley del Plan de la Patria 2013-2019

II Objetivo Histórico, en materia educativa.

Objetivo 2.2.12 a través del cual aspira a continuar garantizando el derecho

a la educación con calidad y pertinencia, a través del mejoramiento de las
condiciones de ingreso, prosecución y egreso del sistema educativo. Para
cumplir este objetivo mencionado, el Plan de la Patria propone:

En relación al proceso educativo en general, además del desarrollo del

currículo nacional bolivariano como finalidad central, ya mencionado
previamente, plantea lo siguiente:

1. Ampliar la infraestructura y dotación escolar y deportiva, garantizando la

ejecución de un plan de construcción, ampliación, reparación y
mantenimiento permanente.

2. Continuar incorporando tecnologías de la información y de la

comunicación al proceso educativo.
 3

3. Profundizar la acción educativa, comunicacional y de protección del

ambiente.

4. Desarrollar la educación intercultural bilingüe, promoviendo el rescate y la

preservación de las lenguas indígenas.

5. Desarrollar programas y proyectos de formación e investigación que den

respuestas a las necesidades y potencialidades productivas para el proyecto
nacional.

6. Desarrollar programas en educación en los que se incorporen contenidos

enfocados en los conocimientos ancestrales y populares.
sde uno de los
 4

Entrevista Informante:
Lugar:
Fecha:
Hora:

A continuación de realizaremos unas preguntas claras y sencillas.

1. ¿Qué es para usted un embarazo a temprana edad?

2. ¿Cómo percibe usted el embarazo a temprana edad?
3. ¿Cómo es la autoridad de tus padres?
4. ¿Sientes seguridad y apoyo familiar en estos momentos?
5. ¿Existe violencia en tu seno familiar?
6. ¿Cuándo eras niña tus padres te hablaron sobre educación sexual
7. ¿Por qué abandonaste el colegio?
8. ¿En qué forma el embarazo cambio tu vida?
9. ¿Qué límites o prevenciones imponen tus padres a tu vida sexual?
10. ¿Tus padres te han hablado de educación sexual?
11. ¿Sabes Usted cuáles son los riesgos de estar embarazada tan joven?
12. ¿Piensas trabajar para sustentar tus gastos y los de tu bebe?
13. ¿Crees que podrías obtener un buen empleo estando embarazada?
14. ¿Alguna vez has decido tener sexo para ser aceptada entre tus
amigos?
15. ¿Tienes alguna meta con relación a tus estudios?
16. ¿Te sientes contenta o satisfecha contigo misma?
17. ¿Con tus amigas aprendes sobre sexualidad?
18. ¿Cómo fue tu educación sexual en el colegio.
19. ¿Por qué crees que tantas adolescentes quedan embarazadas si han
recibido educación sexual?
20. ¿Si tú fueras la encargada de dar educación sexual, ¿Cómo la
enseñarías?
21. ¿Tus amigos han influido en ti para que seas sexualmente activa?
22. ¿En algún momento te han presionado para que tengas sexo?
23. ¿Crees que la falta recurso económicos puede influir en la decisión de
tener sexo a temprana edad?
24. ¿Qué dicen tus amigas sobre el sexo?
25. ¿Tu, qué piensas de tener un bebe a tan corta edad?
26. ¿Tu vida cambió de alguna manera después de estar embarazada?
27. Haz usado algún método anticonceptivo?
28. Cómo crees que será para tu vida de ahora en adelante?
29. ¿Cuáles crees que son las principales razones para que muchachas
como tú se embaracen sin hacer nada por evitarlo?
30. ¿Cómo quieres que sea tu vida?
5