Folio de folios.

P R O G R AM A
N2 0 N1 a6 Rr W
FORMULARIO
PARA
PRESENTACIÓN
DE PROGRAMA
DE LAS ASIGNATURAS
DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA.
Secretaría de Asuntos Académicos - Facultad de Psicología U.N.R.

1. PRESENTACIÓN.

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA Y UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS (Código)

21. Psicopatología y Neurofarmacología

1.2. COORDINACIÓN A LA QUE PERTENECE LA ASIGNATURA

Coordinación 2

1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.

Conceptos y fundamentos de psicopatología. Síntomas, signos y síndromes. Nosologías

psicopatológicas. Manuales internacionales de clasificación diagnóstica. Nociones básicas de
neurofarmacología. Legislaciones vigentes en las áreas de intervención del Psicólogo.
Deontología.

1.4. CÁTEDRA (A-B-UNICA)

Única

1.5. CARGA HORARIA ANUAL (Teórico-Práctica – Práctica—PPS)

TEORICAS: 120 horas

Firma del Profesor Titular

 Folio de folios.

2. COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DOCENTE (Prof. Titular, Asociado, Adjunto, JTP y Ay1º).

Nombre y Apellido Cargo Dedicación

Milanese, Ariel Alexis Titular Ordinario Exclusiva

Muraca, Francisco Antonio Adjunto Interino Semi exclusiva

Savoini, Silvana Adjunto Ordinario Simple

De la Cruz. María del Carmen Adjunto Ordinario Simple

Kremenetzky, Pablo Adjunto Reemplazante Simple

Brunno, Silvina JTP Ordinario Simple

Mases, Mariela JTP Ordinario Simple

Scaglia, Romina JTP Ordinario Simple

Ratti, Alejandra JTP Ordinario Simple

Tuccio, Alicia JTP Temporario Simple

Meroni, Patricia JTP Reemplazante Simple

3. FUNDAMENTACIÓN
Su desarrollo aborda contenidos correspondientes a las Areas Curriculares de Formación Básica
y Formación Profesional acordes con la Resolución 343/9 de CONEAU, completando de esa
manera las incumbencias del Departamento de PSICOBIOLOGIA y enfocando su tarea
específicamente en el estudio de las Patologías de los niveles anteriores, excepto aquellos
abordados por la asignatura del mismo año, Psicología y Patología del Lenguaje.

El Programa propuesto comienza con una Unidad en la que se enlazan y explicitan las relaciones
entre dos temas que expresados cada uno en un concepto, ya han sido conocidos y estudiados
en niveles anteriores del mismo Departamento, pero que ahora se vinculan con un tercero:
“Enfermedades”. Básicamente se trata de profundizar la comprensión de la importancia de las
interacciones entre ellos. Efectivamente Para ello, ha sido dividida en 11 unidades temáticas, que
parten del actual enfoque epistemológico que integra los distintos sistemas biológicos de
información y respuesta a estímulos internos y externos que constituyen la red mediante la cuál
los humanos, constituidos por sus dos géneros, en tanto unidades psicofísicas, procesan su
actividad para mantener la vida propia y potencialmente reproducirse. Su resultante, su ilimitada
capacidad de adaptación, lleva al estudio de sus dificultades y alteraciones, las cuales conducen
por diferentes caminos, a la aparición de enfermedades o trastornos.

Posteriormente se ocupa del estudio y definición de los conceptos acerca de ¿qué es patológico
en lo psíquico? para lo cual investiga los procesos psicológicos básicos de los individuos,
considerados como objetos de estudio no naturales, a partir de las consideraciones
epistemológicas de Karl Jaspers mediante el método fenomenológico, que no implica ni hace
necesaria ninguna teoría previa sobre los mismos, a la par que define el campo disciplinar, su
pertenencia y límites.

Sobre dichos fundamentos, se definen sus signos, síntomas y síndromes que integrados según
sus relaciones intrínsecas, rasgos características principales y consecuencias, constituyen las
 Folio de folios.

diferentes categorías de alteraciones mentales que se describen en la Nosología o Nosografía.

Si bien existen múltiples textos que tratan el tema, nuestro referente fundamental es el Tratado
de Psiquiatría, cuyos autores principales son Henri Ey, Carles Brisset y colaboradores, por su
claridad, profundidad, exhaustividad y prestigio internacional.

A continuación se desarrollan los contenidos que corresponden al estudio pormenorizado de los

signos en las distintas áreas y sistemas básicos que dan lugar a la Semiología Psicopatológica,
para luego enfocarse en los principales instrumentos de registro de los mismos con fines
clínicos, comparativos, educacionales o de investigación, universalmente aceptados y difundidos.

El curso continúa con el estudio pormenorizado de las patologías mentales más importantes,
haciendo hincapié en las psicosis, por su distribución, frecuencia e incidencia, con el mismo
respaldo bibliográfico, sean funcionales, orgánicas, exógenas, endógenas, agudas o crónicas.
En este punto es necesario aclarar que demencias, estados de detención del desarrollo de la
inteligencia, neurosis y psico o sociopatías son tratadas secundariamente, ya que son abordadas
más específicamente por otras asignaturas de la carrera.

Finalmente, las últimas cuatro unidades temáticas propuestas se refieren a aspectos particulares
insoslayables de la vida humana, que muestran graves perturbaciones de amplia difusión en la
población contemporánea con severas consecuencias personales y sociales, como son las
alimentarias, especialmente la desnutrición primaria infantil y sus causas, socioculturales; los
trastornos del dormir, afectado por múltiples razones, que van desde las condiciones laborales,
pasando por el aumento de la “nocturnidad” en la vida de los centros urbanos, hasta el
desmesurado consumo de sustancias medicinales, bebidas alcohólicas y otras neuroactivas
consumidas con fines recreacionales y por último pero no menos importante, por la sobrecarga
de la capacidad adaptativa humana que desemboca en uno de los estados patológicos
modernos más difundidos como es el estrés. Vale agregar que todos estos factores están
íntimamente vinculados entre sí y que la separación es meramente didáctica.

Dentro de las cuatro unidades ya mencionadas, se incluye la consideración de los trastornos

convulsivos, particularmente de la epilepsia porque si bien se trata en principio, de una
enfermedad neurológica, al menos en su etiología esencial, no siendo un trastorno mental en sí
mismo, tiene profunda influencia en la personalidad de los afectados, en las actividades que
pueden realizar, en su psicología y en la consideración cultural sobre ellos. La formación de la
personalidad en un contexto de interrupciones frecuentes de la conciencia por causas biológicas,
inevitables sin medicación, no siempre eficaz y sus efectos secundarios acumulados durante
largos períodos temporales son responsables de una problemática psicopatológica para la cual
los futuros profesionales de la psicología deben estar preparados. Igualmente, debido a su
repercusión individual y social, se tratan los trastornos producidos por el uso de sustancias
neurotrópicas de todo tipo.

Finaliza el Programa que se propone con consideraciones acerca de la ética psicológica que
regula el estudio y abordamiento de la intervención disciplinar

Una consideración: en su tarea profesional futura, los hoy alumnos en formación, - excepto en
algunas actividades muy específicas, generalmente ligadas, en el mejor de los casos a la
investigación y a partir de allí a otras hasta la manipulación deliberada del conocimiento teórico
sobre las personas, tales como la publicidad o el consumo banal - tratarán siempre con seres
individuales, singulares, con su historia única e irrepetible, su mundo interior y
circundante propio y no con entes abstractos, sujetos promedios ni representantes de valores
estadísticos, aunque en otros planos puedan ser considerados desde esos puntos de vista. En
 Folio de folios.

consecuencia, el desarrollo del presente programa se hará desde este punto de vista clínico,
humanístico y existencial, en el que cabe la libertad, característica que distingue a los humanos
de entre todos los seres vivos, y que hace que todos sean semejantes pero distintos y con
capacidad única y personal de responder de forma imprevisible y enigmática, opuesta a todo
determinismo.

Respecto de la Bibliografía, quiero señalar, que deliberadamente elegí mayormente, obras

consagradas por el tiempo y no la profusa actualidad de infinidad de libros que en muy pocos
años nadie leerá ni recordará su existencia, ya que en tanto, en la sociedad contemporánea, en
el ámbito del conocimiento, ajeno a la literatura, también muchos libros son simplemente una
mercancía de consumo muchas veces carente de valor o redundante. Hay temas que no se
pueden “actualizar a cada rato” por eso las obras clásicas permanecen, como el Testut o el
Rouviere, o la Psicopatología General de Jaspers o los Goodman y Gilman en farmacología (por
lo menos en lo que interesa a esta asignatura).
Y una última reflexión: con toda intencionalidad utilizo el término neurofármacos, porque rechazo
enfáticamente la pretensión de que las sustancias actúan sobre la psique. Lo único que hacen es
modificar el funcionamiento del sistema nervioso y parcialmente la conducta, ya que la psique se
vale de ellos para expresarse pero no es ni el sistema nervioso ni la conducta. A diferencia del
soma, no es ni ponderable, ni tangible ni visible. Unicamente la podemos inferir por sus
manifestaciones, que sí pueden ser alteradas interviniendo en el sistema nervioso y/o el
encéfalo.

4. OBJETIVOS (en términos de competencias a lograr por los alumnos y/o de actividades para las que capacita la
formación impartida).

OBJETIVOS GENERALES:
1 Brindar a los estudiantes conocimientos mínimos básicos en el vasto campo que se abor-
da, en el que hay escasas “verdades últimas e irrebatibles” y enorme profusión de hipóte-
sis y teorías, para que puedan en el futuro, adoptar y/o construír sus propias convicciones
o posturas teóricas.
2 Su desarrollo completa el sentido de la inclusión del Área Biológica en el Plan de Estu-
dios, para dar respuestas a la Incumbencias Profesionales del título de PSICÓLOGO, nu-
meradas como 1, 2, 3, 7, 13, 14, 15 y 19.
3 Completar con las Áreas Social, Individual e Histórico-Epistemológica, el estudio del Su-
jeto, en tanto unidad;
4 Estimular en los alumnos, el trabajo interdisciplinario en el Área de la Salud, abogando
por el conocimiento conceptual, fenomenológico y terminológico de las patologías des-
criptas, tal como se presentan en la práctica profesional, fundamentalmente en el campo
institucional ;
5 Consolidar la formación de Psicólogos según Plan de Estudios de la Carrera de Psico-
logía. Finalidad del plan de estudios: “El presente plan de estudios tiene por finalidad
formar profesionales capacitados científicamente en las distintas corrientes de pensa-
miento o escuelas de la psicología, fundantes de concepciones del sujeto, con ubicación
histórica y epistemológica para la intervención psicológica en relación con las distintas
situaciones o conflictos del sujeto en los ámbitos de su vida y la investigación de los
procesos psicológicos del sujeto en situación”. Según Resolución Nº 031/96 C.D. y
215/96 C.D. de la Facultad de Psicología.
 Folio de folios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que los estudiantes conozcan y comprendan:
1 La comparación entre la inteligencia humana y la artificial, así como su importancia y conse-
cuencias;
2 Los fundamentos del estudio de las patologías de los procesos psicológicos básicos;
3 Los indicadores, modelos, clases y variedades de las patologías;
4 Hipótesis neuroquímicas para las alteraciones que se estudian;
5 El uso de la psicofarmacología en el tratamiento de los trastornos mentales;
6 Los efectos adversos del abuso de psicofármacos en los tratamientos;
7 Cómo investigar la correlación de los aspectos biomédicos y psicológicos constantemente
presentes en las alteraciones mentales de las personas.
8 El desarrollo de investigaciones teóricas y aplicadas en estos campos;
9 Información y conocimientos que faciliten la realización de las materias Salud Colectiva y
Salud Mental, Prácticas Profesionales Supervisadas y Clínica Psicoterapéutica .

5. MODALIDAD DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN TEÓRICA (Teóricos, Seminarios,

Talleres, Trabajos Prácticos, otros).

Teóricos, Seminarios y Trabajos Prácticos

5.1 CANTIDAD SEMANAL Y ANUAL DE:

Modalidad Semanal Anual (30 semanas año lectivo)
Teóricos 3 90
Seminarios 4 120
Talleres de 7 210
Trabajos Prácticos
Otros 0 0

6. MODALIDAD DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA (Monografías, informes

escritos, observaciones, entrevistas, encuestas, sondeos de opinión, trabajos de evaluación psicológica,
estudios de casos, investigación, trabajos de campo, cámara gesell, ateneos clínicos, laboratorio, otros)

6.1 CANTIDAD ANUAL DE TRABAJO EN LA FORMACIÓN PRÁCTICA:

Modalidad Anual (30 semanas año lectivo)
_________ 0
 Folio de folios.

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE POR UNIDAD TEMÁTICA

UNIDAD TEMÁTICA I:
ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL DE LA ENFERMEDAD MENTAL
CONTENIDOS:
1. Correlación entre los conceptos emoción, ansiedad, estrés y enfermedades.
2. Aspectos generales de los trastornos de ansiedad.
3. Emoción y salud.
4. Trastorno por estrés. Estrés postraumático.
5. Relación con las llamadas. Enfermedades psicosomáticas
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Carlson, Neil Fisiología de la Conducta 8ª Madrid Pearson 2006
Educación
Fernandez- Emociones y Salud Barcelo Ariel 1999
Abascal & na
Francesc Palero
Golman Psiquiatría General 2° México Manual 1989
Howard Moderno
Myers Psicología 1° Bs. As. Paname 1988
ricana
Ortuño F Lecciones de Psiquiatría 1° Madrid Paname 2010
ricana
Pinel, John Biopsicología 6° Madrid Pearson 2007
Ricón Lía Problemas del campo de la salud mental 2° Bs. As. Paidós 1995

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Ansermet F. y A cada cual su cerebro" : Plasticidad Bs As. Katz 2006
Magistretti P. neuronal e inconciente
McEwen B y Plasticidad cerebral inducida por el estrés: Volum Annual
Gianaros P La alostasis En 62 Review of
medicine
Emocion Ficha UNR 2006
Milanese Ariel
5032/
A
 Folio de folios.

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA II:

PSICOPATOLOGIA GENERAL y SEMIOLOGIA PSICOPATOLOGICA
CONTENIDOS:
1. Delimitación de la Psicopatología General. Algunos conceptos fundamentales.
Psicopatología y Psicología.
2. Método: el enfoque fenomenológico.
4. Semiología: Síndromes, Signos y Síntomas. Semiología del comportamiento.
Semiología de la actividad psíquica basal actual. Semiología de los trastornos de la
personalidad
5. Instrumentos de registro de datos semiológicos.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
A.P.A. Manual Diagnostico y Estadístico de los
(American Trastornos Mentales
Psychiatric
Association)
Baumgart, A. y Lecciones introductorias de Bs. As. Eudeba 1996
1°
col. Psicopatología.
CIE 10 Clasificación Multiaxial de los trastornos España Paname- 2003
Psiquiátricos ricana
Ey Henri et al. Tratado de Psiquiatría Madrid Masson 1984
8ª
Eguíluz, I, y Introducción a la psicotología. Barcelo Ars 2005
1°
Segarra, R. na Médica
Jaspers, Karl Psicopatología General México Fondo de 1999
2ª
C.E.
Suárez Richards Introducción a la Psiquiatría Bs. As. Polemos 2006
3era
(Compilador)

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Milanese, Ariel Psicopatología Ficha UNR 2009
5046/
A
Análisis crítico del uso del DSM Ficha UNR 2010
de
cátedr
a n°
5049/
A
Ricón, Lía Problemas del campo de la salud mental 2° Bs. As. Paidós 1995
Kaplan & Sinopsis de Psiquiatría y Ciencias de la 10ma España 2009
Sadock Conducta. Médica 1969
Vallejo, Juan Introducción a la Psiquiatría Madrid
Antonio

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

 Folio de folios.

UNIDAD TEMÁTICA III:

PSICOETICA Y DEONTOLOGIA
CONTENIDOS:
1. Puntos de referencia básicos de la Psicoética. Valores, principios, normas y juicios.
2. Beneficencia, autonomía y justicia.
3. Normas básicas: confidencialidad, veracidad y consentimiento válido. Fidelidad al
compromiso profesional.
4. LEY 26529 Derechos del Paciente en su Relación con los Profesionales e Instituciones
de la Salud
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Franca-Tarragó, Etica para Psicólogos 1° Bilbao Desclee 1996
Omar De Brouwer
Sabin M El desafío de implementar la Ley de Salud 1° Bs. As. Nova 2014
Mental
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Beauchamp,T Principios de Ética Biomédica España Masson 2002
Childress, J
Maglio F Reflexiones (y algunas confesiones...) 3° Bs. As. Ed. Latino- 2004
Americana
Bs. As. 2009
Maliandi, R Etica: Conceptos y Problemas Biblos

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA IV:

 Folio de folios.

CLASIFICACIÓN Y NOSOGRAFÍA DE LAS ALTERACIONES MENTALES

CONTENIDOS:
1. Enfermedades Mentales Agudas: Las crisis de manía. Estados depresivos. Trastornos
Bipolares. Psicosis delirantes agudas. Psicosis confusionales. Epilepsia. La estructura de las
psicosis agudas y la desestructuración del campo de la conciencia
2. Enfermedades mentales crónicas: Las psicosis delirantes crónicas. Esqizofrenias. Las
demencias
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Ey H et alt. Tratado de Psiquiatría 8° Madrid Masson 1984
Gil Roger Manual de Neuropsicologia. 4° España Masson 2007
Goldman H Psiquiatría general 2° México Manual 1989
Moderno
Pies, R Manual de Psicopatología Básica 7° Barcelo Masson 2000
na
Ricón, Lía Problemas del campo de la salud mental 2° Bs. As. Paidós 1995
Victor,M Principios de Neurología México Mc Grau 2001
Ropper,A Hill

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Milanese, Ariel Alteraciones mentales, Alteraciones agudas Ficha UNR 2007
y crónicas 5034/
A
Cuadros maníacos, depresivos y Ficha UNR 2007
esquizofrénicos 5035/
A
Cuadros esquizofrénicos Ficha UNR 2007
5036/
A
La Respuesta Convulsiva, Ficha UNR
Martínez
Catedr
Mauro, W.O a

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA V:
HIPÓTESIS NEUROQUÍMICAS DE LAS ALTERACIONES MENTALES Y PRINCIPIOS DE
 Folio de folios.

NEUROFARMACOLOGÍA.
CONTENIDOS:
1. Hipótesis neuroquímica de la manía, de la depresión y de los trastornos bipolares.
2. Hipótesis neuroquímica de la epilepsia.
3. Hipótesis neuroquímica de la esquizofrenia: hipótesis dopaminérgica, noradrinérgica y
transmetilación patológica.
4. Neurofármacos: neurolépticos, antidepresivos, ansiolíticos, hipnóticos, psicoestimulantes y
estabilizadores del estado de ánimo
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Baumgart, A. y Lecciones introductorias de Psicopatología 1° Bs. As. Eudeba 1999
col.
Daray F. y Neuropsicofarmacología Conceptos 1° Bs. As. Salerno 2014
Rebok F. Básicos
Fahrer R y Col. Manual de Psiquiatría 1° Bs. As. Lopez 1993
Libreros
8° Bs. As. Paname- 1991
Goodman & Las Bases Farmacológicas de la
ricana
Gilman terapéutica 1° Madrid Paname- 2010
Ortuño F Lecciones de Psiquiatría ricana

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Ciprian Ollivier Psiquiatria Biológica 1° Bs. As. Interame- 1988
ricana 1999
Goldman, O. y Efecto Placebo: paradigama de la Bs. As. Revista
López Gastón, interrelación biopsicosocial IInterclínica
Ficha n° 4
Milanese, Ariel Psicofarmacología: consideraciones 5036/ UNR 2007
Terapéuticas, e Hipótesis Neuroquímicas A
de Trastornos Psicopatológicos Ficha
Efectos Adversos según trastorno y 5048/
psicofármaco usado A UNR
2007
Ficha
Hipótesis neuroquímicas sobre los 5043/ UNR 2007
Trastornos Esquizofrénicos A
Martínez Nociones de Psicofarmacología para Ficha UNR
Mauro, W futuros psicólogos Catedr
a
Ficha UNR
La Respuesta Convulsiva
Catedr
a

7. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA VI:

TRASTORNOS ADICTIVOS: TOXICOMANIAS Y ALCOHOLISMO
 Folio de folios.

CONTENIDOS:
1. Características psicobiosociales del uso de sustancias. Aspectos biológicos. Fisiología de la neu-
roadaptación o adición. Sistema de recompensa dopaminérgico
2. Toxicomanías: Concepto, Definiciones. Tipos de drogas de abuso. Mecanismos de acción.
Formas clínicas. Abstinencia.
3. Alcoholismo. Concepto. Etiología. Definiciones. Mecanismos de acción. Formas clínicas.
Abstinencia.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Carlson, Neil Fisiología de la Conducta 8° Madrid Pearson 2006
Goodman & Las Bases Farmacológicas de la 8° Bs. As. Paname- 1991
Gilman terapéutica ricana
1° Madrid Paname- 2010
Ortuño F Lecciones de Psiquiatría ricana
6° Madrid Pearson 2007
Pinel, John Biopsicología 2° Bs. As. Paidós 1995
Ricón, Lía Problemas del campo de la salud mental

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
De la Cruz Las adicciones en la actualidad 1° Rosario Del 2014
M.C. Castillo
(Coordinadora) Uso y Abuso de Drogas Ficha UNR
Milanese, Ariel de
Cátedr
a

8. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.

8.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN. (trabajos requeridos, aprobación, asistencia, etc.)
 Folio de folios.

a) Asistencia al 75% de los Trabajos Prácticos semanales;

b) Aprobación de 2 parciales en el año, 1 en cada cuatrimestre con sus respec-
tivos Recuperatorios. En los parciales se evaluarán los temas desarrollados
en las clases teóricas más su bibliografía correspondiente, consultados y
reelaborados en los trabajos prácticos;
c) Asistencia al 75% de 2 (dos) seminarios cuatrimestrales, 1 en cada cuatri-
mestre, a elección de los alumnos. Sin evaluación.

8.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN SIN EXAMEN. (Si existiese)

a) Asistencia al 75% de los Trabajos Prácticos semanales;

b) Aprobación de 2 parciales con nota Muy Bueno 8, 1 en cada cuatrimestre
sin posibilidad de Recuperatorios. En los parciales se evaluarán los temas
desarrollados en las clases teóricas más su bibliografía correspondiente,
consultados y reelaborados en los trabajos prácticos;
c) Asistencia al 75% de 2 (dos) Seminarios cuatrimestrales distintos entre 8
(ocho) a elección del alumno;
d) Aprobación de 2 Seminarios cuatrimestrales, 1 en cada cuatrimestre a elec-
ción del alumno, con nota Muy Bueno 8, sin posibilidad de Recuperato-
rios.
e) Asistencia al 75% de clases Teóricas sin evaluación

Carga horaria semanal teórica obligatoria: 4 Hs

Carga horaria semanal práctica obligatoria: 0
Carga horaria semanal de otras actividades: 0

8.3 EXAMEN FINAL.

ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la

cátedra).
El examen será oral e individual, sin presentación de tema por los alumnos.
En el caso que el número de inscriptos superara la cantidad de 30 (treinta) por
fecha de examen, el Tribunal Examinador podrá recurrir a una preselección sobre
la base de una prueba escrita eliminatoria sin necesidad de comunicación
anticipada.
ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la cátedra exige algún requisito previo al examen y en caso
afirmativo describir). Ninguno, excepto examen escrito eliminatorio y luego oral.

9. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O EXTENSIÓN: (Desarrollos investigativos y de

extensión de la cátedra en los que participen alumnos)
 Folio de folios.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Código: 1PSI304
Título: La problemática del tratamiento con psicofármacos en niños de escuela
primaria de la ciudad de rosario
Objetivos:
General:
Contribuir a la mejor comprensión de la problemática que se presenta en el ámbito
escolar, vinculada al tratamiento con psicofármacos en niños de escuelas primarias de
la ciudad de Rosario.
Específicos:
1) Indagar las representaciones de docentes y de directivos de instituciones escolares
respecto a la utilización de psicofármacos.
2) Identificar las motivaciones que en los docentes determinan la sugerencia de
consulta a profesionales de la salud.
3) Conocer la valoración que los docentes y los directivos realizan de los resultados en
el ámbito escolar de la utilización de psicofármacos en los niños.
4) Caracterizar los tipos de tratamientos que reciben los niños: profesionales
responsables, diagnósticos, psicofármacos prescriptos y otras clases de asistencia.
5) Describir las distintas manifestaciones cognitivas, afectivas y conductuales de los
niños en el ámbito escolar, que pudieran estar vinculadas al tratamiento con
psicofármacos.
6) Explorar el rendimiento escolar de los niños que reciben tratamiento con
psicofármacos.
7) Transferir los productos de esta investigación a los ámbitos educativo y de la salud
mental.

PROYECTOS DE EXTENSIÓN
Código:
Título:
Objetivos:

FIRMA Y ACLARACIÓN

10. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE UD. CREA

PERTINENTE.