PROGRAMA DE GUITARRA

Imparte: Efrain Burgos Racines. Carlos Guillot Monsalvo

Email: efbur@hotmail.com
Cel: 300-2200393 Cel: 315-6229425

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA
MUNICIPIO DE CIENAGA

Doctor: LUIS GASTELBONDO

Alcalde Municipal

PROPUESTA DE CAPACITACION

AREA DE MUSICA

Programa: Guitarra – Apreciación Musical

Oferente:

Efrain A. Burgos Racines. Carlos A. Guillot Molsalvo

Cel 300-2200393. 315-6229425 E-mail: efbur@hotmail.com
Ciénaga, Julio de 2010
 PROGRAMA DE GUITARRA
Imparte: Efrain Burgos Racines. Carlos Guillot Monsalvo
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Cel: 300-2200393 Cel: 315-6229425

JUSTIFICACION

En el forzamiento de las nuevas figuras del arte de la

guitarra, se hace necesario el ofrecimiento de medios adecuados y
certeros para el desarrollo de una técnica lógica que haga posible
el dominio del instrumente como base de la expresión musical, sin
olvidar que el arte del guitarrista, como en todo instrumento
depende del alcance con que se aborde su estudio, que no ha de
ser otro sino el de la subordinación de la técnica a un fin
esencialmente musical; de ahí, que considerando a la guitarra
como un instrumento, sin ningún genero de dudas, uno de los mas
populares, y en aras del deseo de algunos que se ejercitan en
intentar atrapar un acorde, que armonice con la canción del
momento, o el mismo deseo de querer interpretar una partitura
para la ejecución de una obra; se haga necesario su estudio con
una buena base musical aunado al interés de la Alcaldía
Municipal de Ciénaga, de difundir la cultura y estimular a sus
estudiantes en las diferentes áreas, y en el caso que hoy nos
ocupa, el del aprendizaje de la guitarra, con el indispensable
entrenamiento constante y regular por parte del alumno.
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OBJETIVO GENERAL

Desarrollar una técnica lógica que haga posible el dominio del

instrumente en la interpretación de obras clásicas y populares.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Formar práctica y teóricamente a los estudiantes en técnicas

de ejecución de la Guitarra en los diferentes aspectos.

- Desarrollar habilidades e independencia en cada una de las

manos mediante prácticas de ejercicios preliminares.

- Formar a los estudiantes con las aptitudes y habilidades

necesarias para interpretar, aplicar y valorar con destreza las
diferentes técnicas para la ejecución de la guitarra.
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PLAN DE ACTIVIDADES

1. OBJETIVO.

Desarrollar, aplicar, reconocer, adaptarse y familiarizarse con las

diferentes técnicas dadas para la ejecución de la Guitarra.

II. LOGROS

2.1. Adaptación de las manos a la Guitarra.

2.2. Acostumbramiento de los dedos a pulsar, atendiendo a su

perfecta colocación.

2.3. Familiarización con la posición de las notas en el mástil del

instrumento, relacionándolas con el pentagrama.

2.4. Conocimiento de las escalas, las notas en distintas octavas,

toque simultáneo del bajo y la nota aguda, reconoce y diferencia
ejercicios de Terceras, Sextas, Octavas y Décimas.

2.5. Manejo técnico de arpegios en posiciones fijas de la mano

izquierda, acentuando las notas que pulsa el dedo anular, sin
violencia.

2.6. Identifica las diferentes técnicas básicas para la ejecución del

instrumento.

2.7. Desarrollo de ejercicios prácticos y de estudios técnicos en

diferentes aspectos: arpegios, ligados, ceja, media ceja, cejilla,
arrastre, tresillo, mordente, tremol.
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2.8. Interpreta obras clásicas y populares con las respectivas

técnicas y dominio del instrumento, dependiendo del alcance con
que se aborde su estudio.

INDICADORES DE LOGROS

1. Buena posición de la Guitarra, con pulsación correcta de las

cuerdas y buen manejo de las manos.

2. Posición incorrecta, sin técnica, de cada una de las manos.

3. Relaciona las notas en el pentagrama con las notas ubicadas

en el mástil de la Guitarra.

4. Relaciona equivocadamente las cuerdas y los trastes.

5. Ejecución lenta y con dificultad de escalas. Las desconoce a

veces.

6. Distingue y practica con técnica y buena digitación las

escalas.

7. Reconoce las digitaciones en arpegios para la mano derecha.

8. Desconoce ejercicios en arpegios para la mano derecha.

9. Diferencia las notas musicales sobre el diapasón.

10. Confunde las notas en el mástil de la guitarra,

11. Relaciona la posición de los dedos de la mano

izquierda con la ubicación de las notas en el diapasón.
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12. Aplica con habilidad y destreza la cejilla, media ceja y

ceja sobre el diapasón.

13. Se dificulta la aplicación de la ceja.

14. Ejecuta correctamente las escalas en terceras, en las

cuerdas cuarta y segunda, primera y tercera, quinta y
tercera.

15. Se le dificulta la ejecución de notas, dobles: terceras,

sextas, octavas y décimas.

16. Diferencia el arrastre con el mordente, tremol y ligado.

17. Se le dificulta la aplicación de ligado y arrastre.

18. Ejecuta correctamente el tresillo.

19. Aplica equivocadamente el tresillo.

20. Ejecuta con técnica, habilidad y dominio del

instrumento, los estudios en terceras, sextas, en octavas, en
arpegios y en tremol; así mismo en algunas obras clásicas
aprendidas en el desarrollo del programa.

21. Se le dificulta la interpretación de estudios y de obras,

por la lentitud, poca técnica y falta de dominio del
instrumento.
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Contenido

1 Partes de la guitarra - Introducción

o 1.1 Caja de resonancia
o 1.2 Mástil

 1 Líneas
 2 Claves
 3 Notas y silencios
 4 Pausas
 5 Alteraciones y escalas
 6 Tiempo y Compás (música)
 7 Relación entre las notas
 9 Acentos o articulaciones
 10 Octavas
 11 Notación específica de ciertos instrumentos
 11.1 Guitarra
 11.2 Piano

 1 INTERVALOS

 1.1 Ascendente
 1.2 Descendente
 1.3 Armónico
 1.4 Melódico
 1.5 simple
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 1.6 Compuesto
 1.7 Natural
 1.8 Invertido
 Clasificación de los intervalos mayores, menores, justos
aumentados y disminuidos
Intervalos en cuerdas al aire.
Registro y extensión de la guitarra

ESCALAS
 1 Generalidades
 2 Escalas diatónicas
 2.1 Clases de escalas diatónicas
 2.1.1 Escalas diatónicas naturales (modales)
 3 Escalas en los modos mayor y menor
 3.1 Escala en modo menor
 4 Otras escalas
 4.1 Escala Mayor o modo jónico
 4.2 Escala o modo dórico
 4.3 Escala o modo frigio
 4.4 Escala o modo lidio
 4.5 Escala o modo mixolidio
 4.6 Escala o modo eólico o escala menor natural
 4.7 Escala o modo locrio
 5 Escalas relativas
 6 Escala cromática
 7 Escalas pentáfonas
 7.1 Modelo de escala pentáfona mayor
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 7.2 Modelo de escala pentáfona menor

 8 Escala enigmática
9 Escala de blues

ACORDES

1 Como cifrar los acordes

 2 Modalidades o modos
 2.1 Acordes mayores
 2.2 Acordes menores
 2.3 Acordes dominante
 2.4 Acordes Semidisminuidos
 2.5 Alterados
 2.6 Aumentados
 3 Tipos de tríadas
 4 Acordes de séptima
 5 Tensiones y acordes de cinco o más notas
 6 Acordes de quinta
 7 Tipos de acordes posibles y su nomenclatura anglosajona
 8 Inversiones
 8.1 Otras formas de inversión
 8.2 Explicación práctica de las inversiones
 9 Acordes equivalentes
 13 Causas que influyen en la percepción de las disonancias
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ARMONIA
 1 Definiciones - Tratados
 2 Origen del término e historia del uso
 Cadencias armónicas
 3 Desarrollo
 3.1 Tensión y reposo
 3.2 En la música popular

TECNICAS

1.- Púa-contrapúa (Alternate Picking)

2.- Piccicato (Palm Mute)
3.- Ligado ascendente (Hammer On) y ligado descendente(Pull
Off)
4.- Tapping
5.- Estirado (Bending)
6.- Slide
7.- Armónicos (Harmonics)
7.1.- Armónicos naturales
7.2.- Armónicos artificiales
7.3.- Armónicos de pulgar
8.- Barra de vibrato (Vibrato Bar)
9.- Barrido (Sweep Picking)