1 TAREA INDENTIFICAR FUENTES DE CONTAMINACION Y SUS IMPACTOS

ESTUDIANTE

ANA CECILIA CARREÑO CARREÑO

CODIGO

1.118.540.253

GRUPO

358007_33

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS

AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE “ECAPMA” INGENERIA AMBIENTAL

CARACTERIZACION DE CONTAMINANTES ATMOSFERICOS

CEAD YOPAL

FEBRERO DEL 2020

Tarea 1 - Identificar fuentes de contaminación y sus impactos

Nombre y apellidos del estudiante ANA CECILIA CARREÑO CARREÑO

1. ¿Para usted cuál es la definición de contaminación atmosférica más completa? Y ¿por

qué?
RTA: Es la presencia en el aire de sustancias o formas de energía que impliquen riesgo,
daño o molestia grave para las bienes de cualquier naturaleza.
ya que esta hace énfasis en las cantidades y los periodos de tiempo suficientemente
prolongados en los que están expuestas estas sustancias contaminantes, teniendo en
cuenta que para la agencia ambiental europea es más relevante el grado de
concentración de dicha sustancia que está contaminando.
2. ¿Explique en qué consiste el sistema de gestión de la contaminación atmosférica?
RTA: El sistema de gestión de la contaminación atmosférica consiste en
 Identificar cuáles son las fuentes de emisiones contaminantes
 Clasificarlos
 Hacer el estudio de sus transformaciones fisicoquímicas
 Monitorizarlos e identificar si son locales, de largo alcance o de alcance global
 Medir la nocividad y los efectos en la salud y en el medio ambiente
 Hacer una evolución científica constante del riesgo
 Tomar decisiones en pro del control de calidad del aire
 Minimizar el impacto que estas sustancias puedan provocar tanto en la salud
de las personas como en el medio ambiente
3. Considerando la historia de la contaminación atmosférica indique ¿cuál de los
episodios de contaminación descritos le impacto más y por qué?
RTA: La revolución industrial, ya que fue el proceso con mayor trascendencia y
afectación poblacional.
4. Explique los distintos criterios para la clasificación de los contaminantes atmosféricos.
RTA: Se clasifican en dos grandes grupos:
Naturales: estas son emitidas por procesos naturales como, emisiones volcánicas y
marinas, incendios forestales o la actividad de los seres vivos (bacterias des
nitrificadoras, digestión de los herbívoros etc.)
Antropogénicas: las emisiones antropogénicas son generadas por las actividades
humanas principalmente, la extracción, distribución y uso de combustibles fósiles,
(petróleo, carbón y gas) para la generación de energía o el transporte, la actividad
industrial, la gestión de los residuos, la agricultura etc.)
Los contaminantes atmosféricos también se clasifican en primarios y secundarios, esto
teniendo en cuenta la forma en la que emiten a la atmosfera.
Primarios: se emiten directamente a la atmosfera
Secundarios: son el resultado de las transformaciones químicas de los contaminantes
primarios después de ser emitidos mediante reacciones con otras sustancias gaseosas,
con el agua de la atmosfera o con la radiación solar.
 5. ¿Cuáles son las principales fuentes de emisión de los contaminantes primarios?
RTA: Las principales causas de emisión son generadas por fuentes móviles como el
transporte y fuentes fijas como empresas industriales la primera es denominada difusa
ya que no se puede tener una localización exacta a viceversa de la fija donde se puede
llevar un control y proporcionar información de las emisiones que se generan.
6. Explique con sus propias palabras en qué consiste la inmisión.
RTA: La inmisión es un conjunto de contaminantes que se concentran al nivel del suelo
que afecta la calidad del aire y distintos puntos receptores “seres humanos,
ecosistemas, materiales.
7. ¿En qué consiste el depósito atmosférico y cuáles son sus principales receptores?
RTA: Es definido como un proceso en el cual los gases, partículas y todos los compuestos
que se encuentran en la atmosfera generados por fuentes naturales o actividades
antropogénicas se depositan naturalmente en la superficie.
8. Escoja uno de los siguientes grupos de contaminantes:
E indique sus principales fuentes de emisión y los impactos que ocasionan.
c) metano, y compuestos orgánicos volátiles
RTA: El metano es uno de los principales gases del efecto invernadero, sus principales fuentes
son: Combustible fósil (Carbón, petróleo y gas) Vertederos. Agrícola (estiércol), se produce por
fuentes naturales, por ejemplo, los depósitos orgánicos del fondo oceánico y por grandes
industrias durante la fabricación de sus productos, o como resultado de su propia actividad
como por ejemplo la agricultura, la minería de carbón, la producción de gas natural y los
vertederos municipales.
El metano no es tóxico como tal, su principal peligro para la salud son las quemaduras que puede
provocar si entra en ignición. Es altamente inflamable y puede formar mezclas explosivas con el
aire. El metano reacciona violentamente con oxidantes, halógenos y algunos compuestos
halogenados.
Metano es el segundo gas responsable del efecto invernadero, puede atrapar el calor en la
atmósfera, el metano contribuye al cambio climático. Aunque la duración del metano en la
atmósfera es relativamente corta comparada con la de otros gases de efecto invernadero, es
más eficaz a la hora de atrapar el calor que esos otros gases.
Los compuestos orgánicos volátiles (COV) son liberados por la quema de combustibles, como
gasolina, madera, carbón o gas natural.
Efectos nocivos sobre la salud humana y sobre los ecosistemas naturales debido a su toxicidad,
efectos carcinógenos.
Efectos sobre los ecosistemas naturales, interfiere en la actividad fotosintética, en el
crecimiento y el metabolismo general de las plantas, además de aumentar la sensibilidad de los
árboles a las heladas, al calor y la sequía, etc.
9. Escoja uno de los siguientes ejercicios para resolver

b) En un centro poblado se encuentra que la concentración de SO2, a condiciones normales

(1 atm y 20°C), es de X ppbv. Expresar dicha concentración en µg/m3. El peso molecular
del SO2 es de 64 g/mol.
El valor de X se calcula de la siguiente tabla, donde id corresponde al último dígito de su
documento de identidad:
Contaminante X
Ozono Id+190
SO2 3+195
CO Id+1000
NO2 Id+250
NH3 Id+360

RTA: P*V = n* R*T

P * V = m *R *T / Pm

m/V = P*PM /R*T

d = 1 atm * 64 g/mol /0.082 L*atm/ºK*mol *293ºK

d = 2.66 g SO2 /L

198 cm3/m3 * 1 L/1000 cm3 = 198/1000 L/m3

198/1000 L/m3 * 2.66 gSO2/L * 1μg /10⁻⁶ g = 526680 μg SO2/m3.

10. Explique la diferencia entre combustibles convencionales y combustibles alternativos.

Dé ejemplos.
RTA:
Combustible alternativo: son las fuentes de energía que se emplean en sustitución de
los combustibles fósiles están derivados de otras fuentes además del petróleo y de
fuentes
renovables “Hidrogeno, etanol, biomasa.
Combustibles convencionales: son todas aquellas que se pueden n comercializarse no
en todos los casos son fuentes de energía renovables su función es generar energía
eléctrica 2
gases, carbón, petróleo.
Diferencia: En los combustibles convencionales se efectúa una transformación de
recursos energéticos primarios explotándolos. En cambio, los combustibles alternativos
son fuentes de energía limpias que se pueden utilizar constantemente ya que son
renovables y no presentan una transformación.
11. Explique los principios de funcionamiento de los motores de combustión interna.
¿Qué diferencia existe entre un motor a gasolina y uno diésel?
RTA: Principios de funcionamiento de los motores de combustión interna
El mecanismo biela manivela
Es un mecanismo que convierte el movimiento giratorio de un eje en un movimiento
lineal alternativo viceversa en el automóvil la manivela es el cigüeñal y la palanca es la
biela.
Reacción química
La relación entre el aire y combustible varía constantemente en el motor. La proporción
se calcula dependiendo del peso.
Proporción de mezcla = aire atmosférico en gramos/consumo de gasolina en gramos.
El mezcal correcto de combustible es de 14,7 gramos de aire por 1, el desempeño de un
motor cambia de acuerdo a la relación de mezcla que utiliza.
El desempeño de un motor varía de acuerdo a la relación de mezcla que utiliza. Si un
motor funciona a velocidad constante y variamos la proporción de aire combustible que
lo alimenta,
su potencia varía. En síntesis, lo que debemos saber es que esta reacción química se
transforma en energía mecánica o en potencia
Ciclo de Otto (cuatro tiempos)
El ciclo teórico de Otto consta de cuatro tiempos “admisión, comprensión, expansión,
y escape”
Admisión: el pistón se encuentra en el punto muerto superior, la válvula de admisión
se abre dejando ingresar la mezcla aire combustible, la cual es aspirada por el pistón
que va en
movimiento descendente hasta punto muerto inferior.
Compresión: el pistón asciende desde el pmi hasta el pms, comprimiendo la mezcla; las
válvulas permanecen cerradas. En el punto muerto superior, salta la chispa de la bujía,
iniciando la mezcla aire combustible a un volumen constante.
Expansión: el aumento de la presión genera un aumento de la temperatura que empuja
el pistón hacia abajo transmitiéndose de la biela al cigüeñal una gran fuerza que se
emplea para realizar los otros tres tiempos, las dos válvulas se encuentran cerradas.
Escape: en el tiempo de escape, el pistón se encuentra en punto muerto inferior, se
abre la válvula de escape y el pistón al subir deja salir los gases quemados al exterior
por la tubería de escape, comenzando nuevamente el ciclo.
¿Qué diferencia a un motor a gasolina de uno diésel?
el encendido: mientras la gasolina requiere de una chispa para encenderse, el diésel tan
solo usa la presión de los pistones. De esta manera, uno explota y el otro se enciende.
Esta es la
razón por la que los motores diésel no tienen bujías.
El motor a diésel requiere menos revoluciones para tener un mejor torque, algo distinto
al de gasolina que requiere mayor aceleración para poner la potencia en el suelo.
Al no requerir un sistema electrónico de arranque, la durabilidad de los motores a diésel
es mayor que la de los motores a gasolina.
 12. Indique los principales productos de la combustión de combustibles fósiles que son
liberados por los tubos de escape de los vehículos, y las reducciones de estas
emisiones que se dan con el uso de los biocombustibles.
RTA: son el Dióxido de Carbono (CO2), monóxido de carbono (CO), metano (CH4), son
gases altamente contaminantes, sin embargo, cuando se utilizan biocombustibles y se
quema el etanol, produce compuestos orgánicos oxigenados como acetaldehído, el cual
tiene la habilidad de descomponer las moléculas de CO y CO2 liberando el oxígeno de
estas sustancias y produciendo ozono.

d) Seleccionar UNA pregunta de las desarrolladas por otro compañero de grupo y complementar su
respuesta/solución, ya que a su parecer debe argumentarse con mayor profundidad, o mejorar la secuencia del
cálculo, o no está utilizando el sistema de unidades de manera adecuada u otro aspecto de mejora que usted detecte.
Publicar en el foro sus argumentos usando el siguiente formato
Pregunta desarrollada por: Fabián Oswaldo Torres Albarracín

Pregunta N: 2 ¿Explique en qué consiste el sistema de gestión

de la contaminación atmosférica?

Argumento y solución propuesta:

Complemento a la respuesta: EL sistema de gestión de la contaminación atmosférica está
enfocado en conocer las principales fuentes que estén generando contaminación al entorno
ambiental con el fin de llevar un control riguroso que ayude a minimizar el resultado e impacto
que estos generan a los seres humanos.

BIBLIOGRAFIA

Gallego Picó, Alejandrina, González Fernández, I., Sánchez Gimeno, B., Fernández Hernando, Pilar Garcinuño
Martínez, R. M., Bravo Yagüe, Juan Carlos Pradana Pérez, J. Á., & García Mayor, Asunción Durand Alegría, J. S.
(2012). Capítulo 2 – La contaminación atmosférica. En Contaminación Atmosférica (p. 434). UNED - Universidad
Nacional de Educación a Distancia. Recuperado
De https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3207244#

.Serway, R. A. (2008). Física para ciencias e ingenierías 7 edición. México: Thomson.

. Motores de combustión interna, Editorial CECSA, Autor Edward f. Oberts