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XX - Tarea 1 - XXX - XXXX
XX - Tarea 1 - XXX - XXXX
LOGICA MATEMATICA
90004_xxx
PRESENTADO POR:
xxxxxxxxxxxxx
CODIGO: xxxxxxxx
PRESENTADO A:
xxxxxxxxxxxx
Aplicar los conceptos de las temáticas de la unidad 1 tarea 1 conectivos lógicos y teoría
de conjuntos. Reconocer los principios de Lógica Matemática, a través del desarrollo de
los ejercicios establecidos en la guía..
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Leer las temáticas y ver los videos correspondientes sobre, principios de lógica y
teoría de conjuntos.
Realizar el plan de acción escogiendo los ejercicios a desarrollar y a evaluar.
Desarrollas los ejercicios de los cuatro ejercicios planteadas en la guía.
Consolidar el trabajo individual final de acuerdo a los requerimientos de la guía.
Actividades a desarrollar
Ejercicio 1: Proposiciones
[(p ∧ r) ∨ (p → q)]
Si las aves son de sangre caliente y tienen su cuerpo lleno de plumas. O Si las aves son de sangre
caliente entonces habitan en todos los biomas.
[(p ∧ r) ∨ (p → q)]
[(V ∧ V) ∨ (V → V)]
[V ∨ V]
La proposición es Verdadera
p: Estudio en la UNAD
[(𝐩 → q) ↔ (r ∧ s)]
[(𝐩 → q) ↔ (r ∧ s)]
p q r 𝐬 (𝐩 → q) (r ∧ s) [(𝐩 → q) ↔ (r ∧ s)]
V V V V V V V
V V V F V F F
V V F V V F F
V V F F V F F
V F V V F V F
V F V F F F V
V F F V F F V
V F F F F F V
F V V V V V V
F V V F V F F
F V F V V F F
F V F F V F F
F F V V V V V
F F V F V F F
F F F V V F F
F F F F V F F
Es una contingencia.
a.
Las Personas que votaron por el partido ASI y el partido MAIS simultáneamente
Link:
a. :
Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.
Con los datos dados en el diagrama de ven escogido, plantee con sus propias palabras, un
ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los interrogantes
correspondientes a las operaciones entre conjuntos dadas a continuación y dar las
respectivas respuestas:
(A ∪ C) − ( A ∩ B ∩ C)
Son los Animales que son de la Costa caribe o región andina pero no de las tres regiones a la
vez
= {11, 4, 14, 12, 8}
= 49 Animales
B∆C
Son los Animales de la Costa Pacifica o de la Región Andina, pero no en ambos a la vez
= {17, 8,}
= 25 Animales
(A ∪ C)c
= {17, 3}
= 20 Animales
C − (A ∩ B ∩ C)
Son los animales que pertenecen a la región andina pero no pertenecen a las tres regiones a la
vez
= {14, 12, 8}
= 34 Animales
CONCLUSIONES
Con esta actividad logré desarrollar un poco más el pensamiento analítico, ya que me permitió
realizar actividades que me sugieren un poco más de esfuerzo, permitiéndome conocer medios
prácticos para la solución de problemas planteados por el curso.
Cada técnica o método que ofrece la lógica matemática, se constituyen en el medio para obtener
resultados prácticamente exactos que permiten entonces realizar análisis profundos para la toma
de decisiones.
Puedo concluir que la lógica nos ofrece métodos que enseñan cómo elaborar proposiciones,
evaluar su valor de verdad y determinar si las conclusiones se han deducido correctamente a
partir de proposiciones supuestas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS