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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: viernes, 13
actividad: sábado, 15 de febrero
de marzo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de
situaciones problema.
Temáticas a desarrollar:
Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en
dos dimensiones.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas
de la unidad. El desarrollo se realizará mediante trabajo individual y colaborativo. El
trabajo individual consiste en la presentación de 5 ejercicios individuales. Para el
1
ejercicio 1 se deberá desarrollar un vídeo basado en el manejo y aplicación de las
temáticas de la unidad a través de un simulador en línea. Para los ejercicios 2,3 y 4
se deberá presentar la solución analítica de tres problemas utilizando los conceptos
de la Unidad 1. En el ejercicio 5, el estudiante deberá desarrollar un problema,
sustentarlo, argumentarlo y explicarlo paso a paso a través de un vídeo (ver esquema
del trabajo individual)
• Tipo: Vídeo
• Verificación de un principio físico, asistido por medio de
Ejercicio 1 un simulador en línea.
• Tipo: Vídeo
• Explicación del desarrollo de un ejercicio teórico
Ejercicio 5 utilizando las temáticas de la unidad.
2
Indicar si el procedimiento y/o conceptos utilizados contienen errores o se
encuentra bien formulado y, además, están enmarcados dentro de las temáticas
de la unidad.
Mencionar si tiene algún aporte adicional al desarrollo del ejercicio que permita
enriquecer el trabajo realizado por el compañero.
Señalar si la argumentación que presenta el estudiante se encuentra en
concordancia con los contenidos de la unidad.
Manifestar si la explicación presentada contiene un vocabulario correcto y
adecuado, presenta organización y secuencia lógica en las ideas y si existe
claridad y precisión con lo expuesto.
1
Plagio - UNAD. (s. f.). ANEXO 2: Políticas sobre el plagio. Recuperado 25 de noviembre de 2019, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
3
En el ejercicio 5 se solicita que cada estudiante comparta el enlace de grabación del
segundo vídeo (inferior a 5 minutos) en el que explique el desarrollo del ejercicio 5
asignado. El vídeo debe tener una duración no mayor a 5 minutos y la explicación
presentada debe cumplir con los siguientes parámetros:
Actividades a desarrollar
Descripción de la actividad:
4
encuentran en el presente documento en la parte “Roles y responsabilidades para la
producción de entregables por los estudiantes” La definición y publicación del rol se
debe realizar entre 15 y el 21 de febrero de 2020; mientras que el cumplimiento de
las funciones propias del rol se realizan durante el periodo de tiempo en que la tarea
1 está habilitada (15 de febrero al 13 de marzo de 2020)
5
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62).
Conceptos y ejemplos de posición, velocidad y aceleración (Vídeo 9)
Movimiento Uniforme Rectilíneo (M.U.R.) (Vídeo 10)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática.
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32).
Vectores Magnitud y Dirección (Vídeo No 6)
Suma de Vectores por componentes rectangulares (Vídeo No 7)
Suma de vectores con Geogebra (video 8)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de cantidades escalares y vectoriales en el
grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro
de la Unidad 1- tarea 1 – Medición y cinemática.
6
Condiciones de entrega (Cantidades escalares y vectoriales):
El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84).
Movimiento Circular Uniforme M.C.U. (Conceptualización) (Vídeo 11)
M.C.U. Ejercicio de aplicación (Vídeo 12)
Movimiento Bidimensional (Generalidades) (Vídeo 13)
Movimiento Bidimensional (Ejercicio) (Vídeo 14)
Tiro parabólico (Ejercicio) (Vídeo 15)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento bidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y cinemática.
7
Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.
Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las comparte
y publica en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 – Medición y cinemática, y, en el informe
grupal final.
8
Cada estudiante debe estar pendiente en el proceso de consolidación de los aportes
en el trabajo final, este trabajo de consolidación, se realiza entre los últimos tres días
en que el foro está habilitado, es decir, entre el 11 y el 13 de marzo de 2020 NOTA:
los aportes (Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo) que se envíen
entre últimos tres días no serán retroalimentados y en caso de que sean los únicos
que se envíen, entonces, no serán calificados; está normatividad está apoyada en la
Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.
Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y componente colaborativo se
compilarán en un único trabajo en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” bajo las
condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante de
esta guía.
Individuales:
Colaborativos:
9
Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que
será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje por el estudiante que haya seleccionado el rol de
entregas. Todo el contenido del informe se desarrolla y presenta en
el formato de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”). El
informe debe tener la estructura que se presenta a continuación:
10
Título del archivo:
11
de teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
entregables participantes y que solo se incluya a los participantes que
por los intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
estudiantes las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
Políticas de el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
12
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
13
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante unidimensional en
principios físicos
Aplicación identifica y aplica la resolución de
del movimiento
de los correctamente los ejercicios, sin
unidimensional, sin
principios principios físicos embargo, se
embargo, se
físicos del del movimiento evidencian algunas
evidencian
movimient unidimensional en falencias en el
falencias cuando
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ejercicios y/o no
resolución condiciones de resultados y/o
cumple con las
de entrega de la cumple
condiciones de 7
situaciones presente guía de parcialmente con
entrega definidos
problema actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante aplica
El estudiante
la notación y
identifica la
El estudiante operaciones entre
notación y
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operaciones entre
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ejercicios y/o no
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14
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante bidimensional en la
principios físicos
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del movimiento
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embargo, se
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evidencian
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en la presente guía
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(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
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El estudiante dificultades pues no
Aplicación comprende las aplica
El estudiante
de los leyes de la correctamente las
comprende las
principios medición y la leyes de la
leyes de la
físicos en cinemática, sin medición y la
medición y la
medición y embargo, comete cinemática en la
cinemática y las
cinemática errores en la explicación del
aplica 20
por medio explicación del ejercicio 5 o no
correctamente en
la ejercicio 5 y/o presenta aportes
la explicación del
explicación cumple en el foro ni
ejercicio 5, según
de un parcialmente con cumple
las condiciones de
ejercicio las condiciones de parcialmente con
entrega.
(video #2) entrega del las condiciones de
ejercicio. entrega del
ejercicio.
15
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
reconoce las reconoce
temáticas de la parcialmente las
El estudiante no
unidad por medio temáticas la
reconoce las
de la presentación unidad, pues los
temáticas de la
de los comentarios comentarios que a
unidad, al no
que aportan al los videos # 1 y #2
presentar la
mejoramiento de presentados por
Reconocimi conclusión y/o
los videos # 1 y #2 sus compañeros,
ento de las presenta solamente
presentados por no aportan al
temáticas la referencia 7
sus compañeros, mejoramiento de
de la bibliográfica y/o no
además, cumple estos y/o la
unidad. presenta los
con la presentación conclusión y la
aportes a los videos
de una conclusión y referencia
#1 y # 2
una referencia bibliográfica
presentados por
bibliográfica presentadas no
sus compañeros.
enmarcadas dentro están enmarcadas
de la rama de la dentro de la rama
cinemática. de la cinemática.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante Aunque el El estudiante NO
define el rol que estudiante define define el rol que
Definición desempañará en el rol que desempañará en el
del rol y el grupo y cumple desempañará en grupo y/o el
cumplimien con las funciones el grupo, cumple estudiante NO
to con las propias del rol,
parcialmente con participa en la
funciones adicionalmente, el consolidación del
propias del las funciones
estudiante trabajo final el
rol y participa en la propias del rol y/o documento. El
7
participació consolidación del el estudiante trabajo no
n en la trabajo final. Se participa contiene los
consolidaci tuvieron en parcialmente en la elementos
ón del cuenta el 100% de consolidación del solicitados en la
trabajo los requerimientos trabajo final el guía de
final. solicitados en la documento, el actividades, ni
guía de cual presenta una tampoco las
16
actividades estructura base, normas básicas
(Estructura, título pero no contiene para la
y tipo de archivo) todos los presentación del
elementos mismo
solicitados en la (Estructura, título
guía de y tipo de archivo)
actividades.
(Estructura, título
y tipo de archivo)
17