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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: viernes, 13
actividad: sábado, 15 de febrero
de marzo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de
situaciones problema.
Temáticas a desarrollar:
Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en
dos dimensiones.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas
de la unidad. El desarrollo se realizará mediante trabajo individual y colaborativo. El
trabajo individual consiste en la presentación de 5 ejercicios individuales. Para el

1
ejercicio 1 se deberá desarrollar un vídeo basado en el manejo y aplicación de las
temáticas de la unidad a través de un simulador en línea. Para los ejercicios 2,3 y 4
se deberá presentar la solución analítica de tres problemas utilizando los conceptos
de la Unidad 1. En el ejercicio 5, el estudiante deberá desarrollar un problema,
sustentarlo, argumentarlo y explicarlo paso a paso a través de un vídeo (ver esquema
del trabajo individual)

• Tipo: Vídeo
• Verificación de un principio físico, asistido por medio de
Ejercicio 1 un simulador en línea.

• Tipo: ejercicios teóricos


• Presentación del desarrollo de ejercicios utilizando las
Ejercicios
2,3,4 temáticas de la unidad.

• Tipo: Vídeo
• Explicación del desarrollo de un ejercicio teórico
Ejercicio 5 utilizando las temáticas de la unidad.

Figura 1. Esquema del trabajo individual de la tarea 1.

Los enunciados de los cinco ejercicios se presentarán a los estudiantes en el mensaje


de apertura del foro de la unidad 1 en el archivo llamado “Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 1”. Todos los aportes individuales deben ser presentados en el foro de la unidad
1 en el formato del anexo 1.

En el componente colaborativo de la tarea 1 cada estudiante debe revisar los dos


videos (ejercicio 1 y ejercicio 5) de cada uno de sus compañeros y presentar en el
foro un comentario por cada video que contribuya al mejoramiento de éste; estos
comentarios deben cumplir con los siguientes parámetros para que se consideren
como aportes significativos y, por lo tanto, tenga una valoración positiva en la
calificación:

2
 Indicar si el procedimiento y/o conceptos utilizados contienen errores o se
encuentra bien formulado y, además, están enmarcados dentro de las temáticas
de la unidad.
 Mencionar si tiene algún aporte adicional al desarrollo del ejercicio que permita
enriquecer el trabajo realizado por el compañero.
 Señalar si la argumentación que presenta el estudiante se encuentra en
concordancia con los contenidos de la unidad.
 Manifestar si la explicación presentada contiene un vocabulario correcto y
adecuado, presenta organización y secuencia lógica en las ideas y si existe
claridad y precisión con lo expuesto.

Cada grupo de los ejercicios individuales ha sido etiquetado como “Ejercicios


asignados al estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en consecuencia, el tutor presentará en el
mensaje de apertura del foro de la unidad 1 la asignación de ejercicios de cada
estudiante, es decir, el tutor es quien define los ejercicios que debe desarrollar cada
estudiante.

En el ejercicio 1 (asistido por el simulador) se solicita que cada estudiante comparta


en el foro y en consolidado del grupo, el enlace de grabación del primer vídeo (Inferior
a 5 minutos) en el que se evidencie el uso del simulador y las respuestas a las
preguntas asignadas.

Los ejercicios 2,3 y 4 están organizados en tres temáticas: movimiento


unidimensional, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento bidimensional.
Estimado estudiante, respecto a la solución de ejercicios tenga presente que, tanto
en foros (fase de retroalimentación) como en el entorno de seguimiento y evaluación,
debe ser un escrito original, cuya autoría es verificable y atribuible al estudiante.
Cualquier copia de procedimientos tomados de internet, documentos, libros, etc., así
sea modificando valores numéricos, son considerados plagio y es penalizado en la
UNAD; “no existe plagio pequeño”, como está consignado en las políticas de plagio
de la UNAD1 (ver al final del documento). Lo anterior no significa que no se pueda
usar ecuaciones o afirmaciones encontradas en los materiales suministrados en cada
unidad, o consultados por los estudiantes, siempre y cuando, dicho material sea citado
siguiendo las normas APA (revisar “Uso de referencias” al final del documento).

1
Plagio - UNAD. (s. f.). ANEXO 2: Políticas sobre el plagio. Recuperado 25 de noviembre de 2019, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

3
En el ejercicio 5 se solicita que cada estudiante comparta el enlace de grabación del
segundo vídeo (inferior a 5 minutos) en el que explique el desarrollo del ejercicio 5
asignado. El vídeo debe tener una duración no mayor a 5 minutos y la explicación
presentada debe cumplir con los siguientes parámetros:

 Enunciado del ejercicio.


 Establecer las leyes y conceptos físicos utilizados.
 Explicar las simplificaciones realizadas.
 Justificar la selección de las ecuaciones relevantes.
 Explicar el procedimiento algebraico (manipulación de las ecuaciones)
 Examinar la respuesta final y establecer si tiene sentido físico.

Como resultado de la tarea 1 Medición y Cinemática de la Unidad 1, cada grupo realiza


la entrega de un único informe grupal y final en el recurso “Tarea 1 - Medición y
cinemática - Entrega de la actividad” que se encuentra en el entorno de seguimiento
y evaluación del aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda del curso;
el puntaje máximo de este informe grupal es de 75 puntos. Todos los aportes se
consolidan en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” que será compartido
por el tutor o tutora asignado (a) en el mensaje de apertura de la tarea.

Actividades a desarrollar

Tarea 1: Medición y Cinemática.

Después de que el estudiante en el mensaje de apertura de la tarea 1 se entere del


contenido de los ejercicios que le fueron asignados, es necesario que revise la lista
de referencias bibliográficas y vídeos que están disponibles en el entorno de
conocimiento y en el syllabus del curso. A continuación, se describen las actividades
que cada estudiante debe desarrollar para lograr un desempeño alto en la tarea 1-
Medición y cinemática de la unidad 1:

Descripción de la actividad:

1. Definición del rol y cumplimiento de las funciones propias de este en el


foro de la tarea 1.

Cada estudiante define el rol que desempeñará en el grupo, lo publica en el foro


colaborativo y cumple con las funciones propias del rol seleccionado (el cumplimiento
de esta actividad tiene una valoración de 4 puntos); los roles y funciones se

4
encuentran en el presente documento en la parte “Roles y responsabilidades para la
producción de entregables por los estudiantes” La definición y publicación del rol se
debe realizar entre 15 y el 21 de febrero de 2020; mientras que el cumplimiento de
las funciones propias del rol se realizan durante el periodo de tiempo en que la tarea
1 está habilitada (15 de febrero al 13 de marzo de 2020)

2. Ejercicio 1 (simulador-video #1).

Cada estudiante realiza la lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 1,


posteriormente ingresa al enlace del simulador asignado de la universidad de colorado
y desarrolla el proceso descrito. Como resultado de este trabajo el estudiante
presenta en el foro y en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” el enlace del vídeo
#1.

Condiciones de entrega del Ejercicio 1 (simulador-video #1):

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 y en el trabajo consolidado


final, los aportes relacionados con las respuestas a la pregunta asignada y el
enlace del vídeo #1 del trabajo realizado en el simulador en línea entre el 15 y
21 de febrero de 2020. NOTA: El incumplimiento con la presentación del aporte
en el tiempo definido anteriormente implica una disminución del 15% de la
puntuación máxima del ejercicio definida en la rúbrica de calificación. NOTA: al
inicio de la grabación del vídeo el estudiante hace una breve presentación y se
muestra en primer plano ante la cámara del computador, durante este primer
momento debe presentar su documento de identidad, se recomienda por
políticas de la privacidad de la información mostrar solamente sus nombres y
apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio 1 la cámara de su computador
debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el rostro del
estudiante sea visible en toda la grabación.

3. Tres Ejercicios individuales.

3.1. Ejercicio” Movimiento Unidimensional”

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias


bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

5
 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62).
 Conceptos y ejemplos de posición, velocidad y aceleración (Vídeo 9)
 Movimiento Uniforme Rectilíneo (M.U.R.) (Vídeo 10)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento unidimensional):


 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3.2. Ejercicio “Cantidades escalares y vectoriales”

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias


bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32).
 Vectores Magnitud y Dirección (Vídeo No 6)
 Suma de Vectores por componentes rectangulares (Vídeo No 7)
 Suma de vectores con Geogebra (video 8)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de cantidades escalares y vectoriales en el
grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro
de la Unidad 1- tarea 1 – Medición y cinemática.

6
Condiciones de entrega (Cantidades escalares y vectoriales):
 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3.3. Ejercicio de Movimiento Bidimensional.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias


bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84).
 Movimiento Circular Uniforme M.C.U. (Conceptualización) (Vídeo 11)
 M.C.U. Ejercicio de aplicación (Vídeo 12)
 Movimiento Bidimensional (Generalidades) (Vídeo 13)
 Movimiento Bidimensional (Ejercicio) (Vídeo 14)
 Tiro parabólico (Ejercicio) (Vídeo 15)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento bidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento bidimensional):


 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.

7
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

4. Ejercicio 5 (explicación-video #2).

Cada estudiante realiza la lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 1,


posteriormente graba la explicación y desarrollo del ejercicio 5. Como resultado de
este trabajo el estudiante presenta en el foro y en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 1” el enlace del vídeo #2.

Condiciones de entrega del Ejercicio 5 (explicación-video #2):

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 y en el trabajo consolidado


final el enlace del vídeo # 2 en el que explica la solución del ejercicio 5 asignado
entre el 04 y 10 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la presentación
del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una disminución del 15%
de la puntuación máxima del ejercicio definida en la rúbrica de calificación.
NOTA: al inicio de la grabación del vídeo el estudiante hace una breve
presentación y se muestra en primer plano ante la cámara del computador,
durante este primer momento debe presentar su documento de identidad, se
recomienda por políticas de la privacidad de la información mostrar solamente
sus nombres y apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento.
En conclusión, mientras se realiza la explicación del ejercicio 1 la cámara de su
computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el
rostro del estudiante sea visible en toda la grabación.

5. Componente colaborativo y consolidación del informe final de la tarea


1.

En el componente colaborativo de la tarea 1 cada estudiante presenta en el foro y en


el informe final un comentario a los videos # 1 y # 2 de cada uno de sus compañeros,
esto significa que cada estudiante debe presentar en total 8 comentarios que aporten
al mejoramiento de los videos presentados por sus compañeros. Estos aportes se
realizan entre el 15 de febrero y 10 de marzo de 2020.

Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las comparte
y publica en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 – Medición y cinemática, y, en el informe
grupal final.

8
Cada estudiante debe estar pendiente en el proceso de consolidación de los aportes
en el trabajo final, este trabajo de consolidación, se realiza entre los últimos tres días
en que el foro está habilitado, es decir, entre el 11 y el 13 de marzo de 2020 NOTA:
los aportes (Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo) que se envíen
entre últimos tres días no serán retroalimentados y en caso de que sean los únicos
que se envíen, entonces, no serán calificados; está normatividad está apoyada en la
Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.

Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y componente colaborativo se
compilarán en un único trabajo en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” bajo las
condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante de
esta guía.

Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción estudiante-


Entornos
estudiante y estudiante-tutor)
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del
desarrollo
único informe grupal)

Individuales:

 Enlace del video Ejercicio 1 (Simulador-video #1)


 Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá
que publicar en el foro de la tarea 1 e incluir en el documento
grupal final de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea
1”), como se solicita en las condiciones de entrega.
Productos a  Enlace del video Ejercicio 5 (explicación-video #2)
entregar por  Presenta en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 –Medición y
el cinemática los comentarios a los videos # 1 y # 2 de cada uno
estudiante de los compañeros, los cuales, serán incluidos en el informe
final.
 Presenta en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 –Medición y
cinemática una referencia bibliográfica y una conclusión, que
serán incluidas en el informe final.
 Participar en la consolidación del informe final.

Colaborativos:

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Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que
será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje por el estudiante que haya seleccionado el rol de
entregas. Todo el contenido del informe se desarrolla y presenta en
el formato de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”). El
informe debe tener la estructura que se presenta a continuación:

Estructura del trabajo grupal:

 Portada. En la portada se debe incluir el nombre del tutor


asignado, el número de grupo, los nombres y códigos de los
estudiantes que participaron en la actividad colaborativa.

 Desarrollo de los ejercicios individuales (cinco por estudiante)


de la Unidad 1 de cada uno de los estudiantes que participaron
en la tarea 1.

 Tabla de comentarios a los vídeos realizados por los


compañeros

 Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la


que el grupo presenta las conclusiones de la actividad, tarea 1.
NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de conclusiones su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).

 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del


documento y ubicada al final del trabajo, en la que el grupo
presenta las referencias bibliográficas utilizadas para el
desarrollo de la tarea 1, según las normas APA. NOTA: Cada
estudiante incluye en la tabla de referencias bibliográficas su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).

Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados


anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir
el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje,
en el recurso tarea llamado: Tarea 1- Medición y Cinemática –
Entrega de la actividad.

10
Título del archivo:

El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente


esquema:“Tarea_1_Número_de_Grupo_100413A_761”, donde
100413 y 761 son los códigos del curso y del periodo académico
respectivamente; por ejemplo, para el caso del grupo 181, entonces,
el archivo debe llamarse así : “Tarea_1_181_100413A_761”

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de


aprendizaje, requiere de un proceso sólido de planeación frente a las
actividades que se sugieren para los estudiantes. En este sentido, al
trabajar elementos que requieran la participación conjunta de los
integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular la
Planeación estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que permitan
de desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar aspectos
actividades como el tiempo de ejecución de la actividad, los recursos didácticos,
para el el tipo de interacción que se quiere promover y el contenido
desarrollo disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se han
del trabajo considerado estos aspectos puede entonces diseñarse y proponerse
colaborativo el trabajo colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean para
ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que
allí el estudiante establezca con su grupo los roles y acciones que les
permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a
desarrollar Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad para el
por el cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de los siguientes roles.
estudiante Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5 estudiantes,
dentro del miembros del equipo se debe realizar con base a unas normas de
grupo convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta virtual.
colaborativo
Roles y Para poder realizar la Preparación y revisión de los entregables el
responsabili estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles: Roles y
dades para Función del estudiante
la Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producción producto final del debate y evidencias de trabajo colaborativo,

11
de teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
entregables participantes y que solo se incluya a los participantes que
por los intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
estudiantes las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
Políticas de el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

12
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante tiene
comprende las
dificultades pues no
El estudiante leyes de la
Comprensi aplica
comprende las medición y la
ón de los correctamente las
leyes de la cinemática, a
principios leyes de la
medición y la través del trabajo
físicos en medición y la
cinemática, a desarrollado en el
medición y cinemática en el
través del trabajo simulador, sin
cinemática trabajo
desarrollado en el embargo, comete
por medio desarrollado en el 20
simulador y las errores cuando las
del trabajo simulador o no
aplica aplica en la
realizado presenta aportes
correctamente en solución del
en el en el foro ni
la solución del ejercicio 1 y/o
simulador cumple
ejercicio 1, según cumple
en línea parcialmente con
las condiciones de parcialmente con
(video #1) las condiciones de
entrega. las condiciones de
entrega del
entrega del
ejercicio.
ejercicio.

13
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante unidimensional en
principios físicos
Aplicación identifica y aplica la resolución de
del movimiento
de los correctamente los ejercicios, sin
unidimensional, sin
principios principios físicos embargo, se
embargo, se
físicos del del movimiento evidencian algunas
evidencian
movimient unidimensional en falencias en el
falencias cuando
o la resolución de análisis y
debe aplicarlos en
unidimensi ejercicios y los presentación de
la resolución de
onal en la presenta según las procesos y
ejercicios y/o no
resolución condiciones de resultados y/o
cumple con las
de entrega de la cumple
condiciones de 7
situaciones presente guía de parcialmente con
entrega definidos
problema actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante aplica
El estudiante
la notación y
identifica la
El estudiante operaciones entre
notación y
Aplicación identifica y aplica vectores en la
operaciones entre
de la correctamente la resolución de
vectores, sin
notación y notación y ejercicios, sin
embargo, se
operacione operaciones entre embargo se
evidencian
s entre vectores en la evidencian algunas
falencias cuando
vectores en resolución de falencias en el 7
debe aplicarlos en
la ejercicios y los análisis y
la resolución de
resolución presenta según las presentación de
ejercicios y/o no
de condiciones de procesos y
cumple con las
situaciones entrega de la resultados y/o
condiciones de
problema presente guía de cumple
entrega definidos
actividades. parcialmente con
en la presente guía
las condiciones de
de actividades.
entrega definidos

14
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante bidimensional en la
principios físicos
Aplicación identifica y aplica resolución de
del movimiento
de los correctamente los ejercicios, sin
bidimensional, sin
principios principios físicos embargo se
embargo, se
físicos del del movimiento evidencian algunas
evidencian
movimient bidimensional en la falencias en el
falencias cuando
o resolución de análisis y
debe aplicarlos en
bidimensio ejercicios y los presentación de
la resolución de
nal en la presenta según las procesos y
ejercicios y/o no
resolución condiciones de resultados y/o
cumple con las
de entrega de la cumple
condiciones de 7
situaciones presente guía de parcialmente con
entrega definidos
problema. actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante tiene
El estudiante dificultades pues no
Aplicación comprende las aplica
El estudiante
de los leyes de la correctamente las
comprende las
principios medición y la leyes de la
leyes de la
físicos en cinemática, sin medición y la
medición y la
medición y embargo, comete cinemática en la
cinemática y las
cinemática errores en la explicación del
aplica 20
por medio explicación del ejercicio 5 o no
correctamente en
la ejercicio 5 y/o presenta aportes
la explicación del
explicación cumple en el foro ni
ejercicio 5, según
de un parcialmente con cumple
las condiciones de
ejercicio las condiciones de parcialmente con
entrega.
(video #2) entrega del las condiciones de
ejercicio. entrega del
ejercicio.

15
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
reconoce las reconoce
temáticas de la parcialmente las
El estudiante no
unidad por medio temáticas la
reconoce las
de la presentación unidad, pues los
temáticas de la
de los comentarios comentarios que a
unidad, al no
que aportan al los videos # 1 y #2
presentar la
mejoramiento de presentados por
Reconocimi conclusión y/o
los videos # 1 y #2 sus compañeros,
ento de las presenta solamente
presentados por no aportan al
temáticas la referencia 7
sus compañeros, mejoramiento de
de la bibliográfica y/o no
además, cumple estos y/o la
unidad. presenta los
con la presentación conclusión y la
aportes a los videos
de una conclusión y referencia
#1 y # 2
una referencia bibliográfica
presentados por
bibliográfica presentadas no
sus compañeros.
enmarcadas dentro están enmarcadas
de la rama de la dentro de la rama
cinemática. de la cinemática.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante Aunque el El estudiante NO
define el rol que estudiante define define el rol que
Definición desempañará en el rol que desempañará en el
del rol y el grupo y cumple desempañará en grupo y/o el
cumplimien con las funciones el grupo, cumple estudiante NO
to con las propias del rol,
parcialmente con participa en la
funciones adicionalmente, el consolidación del
propias del las funciones
estudiante trabajo final el
rol y participa en la propias del rol y/o documento. El
7
participació consolidación del el estudiante trabajo no
n en la trabajo final. Se participa contiene los
consolidaci tuvieron en parcialmente en la elementos
ón del cuenta el 100% de consolidación del solicitados en la
trabajo los requerimientos trabajo final el guía de
final. solicitados en la documento, el actividades, ni
guía de cual presenta una tampoco las

16
actividades estructura base, normas básicas
(Estructura, título pero no contiene para la
y tipo de archivo) todos los presentación del
elementos mismo
solicitados en la (Estructura, título
guía de y tipo de archivo)
actividades.
(Estructura, título
y tipo de archivo)

(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)


Calificación final 75

17