PRUEBA PARCIAL DE

MATEMÁTICA
3º BÁSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________

PATRONES Y ALGEBRA.

1. ¿Cuál es el número que continúa en la secuencia numérica?

740 744 748 752

a) 756
b) 758
c) 760
d) 762

2. Observa la siguiente secuencia de números.

85 75 55 X

¿Qué número va en la casilla marcada con X?

a) 65
b) 25
c) 15
d) 5

3. En la siguiente secuencia se aplican dos reglas aditivas:

2 6 7 11 12 16 17 21 …

¿Cuál de los tríos consecutivos pertenecen a esta secuencia?

a) 22 - 26 - 27
b) 25 - 26 - 30
c) 26 - 27 - 31
d) 36 - 40 - 44
4. A continuación se muestra una parte de una tabla con los 100 primeros números. ¿Qué
número va en la casilla marcada con X?

54
65
X
a) 74
b) 67
c) 64
d) 56

5. Observa la secuencia numérica. ¿Qué número viene a continuación?

120, 116, 112, 108, 104,

a) 100
b) 102
c) 104
d) 106

6. Observa la siguiente secuencia

¿Qué viene a continuación?

a)

b)

c)

d)
 7. En la siguiente secuencia lógica ¿Cuál es la figura que continua?

a)

b)

c)

d)

8. Los números de la cinta forman una secuencia.

321 331 341 351 361 371

¿Cuál es la regla que se utilizó entre número y número?

a) Sumar 10
b) Sumar 11
c) Sumar 100
d) Sumar 110

9. Esta secuencia geométrica tiene un patrón que se repite

¿Cuál es la figura que se ubica a continuación?

a)

b)

c)

10. En la tabla de 100 un alumno pintó un patrón que empieza con 3 y avanza 7 cada vez,
pero olvidó pintar un cuadro, ¿cuál es?
 a) 56
b) 57
c) 66
d) 67

11. En la secuencia 2 4 8 16 32 64

al término anterior hay que:

a) sumarle 2.
b) sumarle 4.
c) dividir en 2.
d) multiplicar por 2.

12. El patrón geométrico está formado por triángulos y la Figura 3 está tapada.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

¿Cuántos triángulos tiene?

a) 8
b) 10
c) 12
d) 14

13. Observa la siguiente tabla de 100.

El patrón pintando empieza en 3 y

a) aumenta 11 cada vez.

b) aumenta 12 cada vez.
c) aumenta una unidad.
d) aumenta una decena

14. La secuencia parte en 55 y siempre disminuye la misma cantidad.

 55 47 39 31

¿Qué número va en el ?
a) 32
b) 30
c) 23
d) 22

15. En la tabla, un alumno pintó un patrón numérico.

El último número que pintó es el 84. ¿Cuál es el número que debe pintar a continuación?

a) 88
b) 90
c) 91
d) 97

16. Observa la secuencia de figuras formadas por palos.

Para pasar de una figura a la siguiente hay que agregar:

a) 1 palo
b) 2 palos
c) 3 palos
d) 4 palos

PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

3º BASICO
 PATRONES Y ALGEBRA
Objetivo de Aprendizaje N° de Clave
pregunta
OA 12 Generar, describir y registrar patrones 1 a
numéricos, usando una variedad de estrategias en 2 c
tablas del 100, de manera manual y/o con software
educativo. 3 a
Indicadores de Evaluación: 4 a
 describen la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo el 5 a
punto de partida, e indican cómo sigue el patrón
 identifican la regla de un patrón de crecimiento ascendente/
6 c
descendente y extienden los 4 pasos siguientes del patrón 7 a
 ubican y explican varios patrones de crecimiento ascendentes/ 8 a
descendentes en una tabla de 100, de forma horizontal,
vertical y diagonal 9 a
 comparan patrones numéricos de conteo de 2 en 2, de 5 en 5, 10 c
de 10 en 10, de 25 en 25 y de 100 en 100 en forma
ascendente/ descendente 11 d
 representan un patrón ascendente/descendente dado en forma 12 c
concreta, pictórica y simbólica a
13
 crean y representan un patrón de crecimiento
ascendente/descendente en forma concreta, pictórica y 14 c
simbólica, y describen la regla aplicada 15 c

16 d

Fórmula Puntaje a Nota

PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño según respuestas correctas

MATEMÁTICA
3º BÁSICO - PRUEBA SUMATIVA
EVALUACIÓN SUMATIVA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO
EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preguntas Pregunta BAJO ALTO
Patrones y Algebra 16 1 16 0-4 5-8 9 - 12 13 - 16
Instrumento Evaluativo preparado por
Francisco Ochoa Neira