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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA


EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
número de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo
y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay.

a. 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 3 b. 𝑓(𝑥) = √2𝑥 2 + 9


Haga que el radicando en √2𝑥 2 + 9 sea mayor o igual
Restricción
a 0 para averiguar dónde está definida la expresión.
√¿ ≥ 0
2𝑋 2 + 9 ≥ 0
𝑋2 − 3 ≥ 0 Resuelve para X:
𝑋2 − 3 ≥ 0 Restar 9 a ambos lados de la inecuación
Estudiante 𝑋 1.732
4 (𝑋 + 1.732) (𝑋 − 1.732) ≥ 0 2𝑋 2 ≥ −9
𝑋 + 1.732 = 0 𝑦 𝑋 − 1.732 = 0 2𝑋 2 −9
𝑋 = −1.732 𝑋 = 1.732
Dividir cada termino por 2 y simplificar ≥
2 2
𝐷𝑓: (−∞: −1.732]𝑈[1.732: +∞) 2𝑋 2 −9 9
≥ = 𝑋2 ≥ − 2
2 2
Rango fución radical por cuadratica Dominio: (−∞, ∞), {𝑥|𝑥 ∈ 𝑅}
[0; +∞
Rango: [3, ∞), {𝑦|𝑦 ≥ 3}
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EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a su
área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.


Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de 500$ por unidad y
se venden por 1800$ pesos.

a. Identificar variable dependiente e independiente.


b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica
obtenida.

En una hectárea de cultivo de caña orgánica, el costo de establecimiento y sostenimiento de una semilla es de $1.650 y cada semilla
se vede en el mercado a un precio de $2.500 pesos
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 Identificar variable dependiente e independiente
𝑋 = 𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 𝑣𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑎𝑠)

X 1000 2000 3000 4000 5000

𝑌 = 𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝐺𝑎𝑛𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙)

Y $ 850.000 $ 1.700.000 $ 2.550.000 $ 3.400.000 $ 4.250.000

 Definir la función que relaciona las variables identificadas.


Como se gasta $1.650 por cada semilla en el establecimiento y sostenimiento y se venden a $2.500, entonces por cada semilla vendida
se gana $850

$2.500 − $1.650 = $850

𝑌 = $850𝑥

 Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica
obtenida.

X 1000 2000 3000 4000 5000


Y $ 850.000 $ 1.700.000 $ 2.550.000 $ 3.400.000 $ 4.250.000
$ 850
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GRAFICO DE PRODUCCIÓN DE
LA CAÑA ORGÁNICA
6000 $5,000,000
5000 $4,000,000
4000
$3,000,000
3000
$2,000,000
2000
1000 $1,000,000

0 $-
1 2 3 4 5

X Y

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 4 Gráfica A = (3,-4) B = (4,-2) C = (5,6)


Se halla la pendiente 𝑚1 para los puntos A=(3,- 4) B=(4,-2)
𝑌2−𝑌1
Con la formula 𝑚 = 𝑋2.𝑋1 Se calcula la pendiente, esta se reemplaza
(−2) − (−4)
𝑚=
4−3
Luego calculamos, realizando las operaciones matemáticas correspondientes
2
𝑚1 =
1
Ahora se halla la ecuación de estos puntos A=(3, - 4) B=(4, - 2)
𝑌 − 𝑌1 = 𝑚(𝑋 − 𝑋1)
2
𝑌 − (−4) = (𝑋 − 3)
1
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2
Ahora se multiplica 1 (𝑋 − 3)
2 6
𝑌 − (−4) = 𝑥−
1 1
Se despeja Y
2 6
𝑌= 𝑥 − + (−4)
1 1
6
Se igualan denominadores para 1 + (−4) multiplicando (−4) ∗ 1
2 6 (−4) ∗ 1
𝑌= 𝑥− +
1 1 1∗1

6 −4
Se realiza la operación matemática sumando las fracciones +
1 1

2 2
𝑌= 𝑥−
1 1

Ecuación para los punto A y B


2
𝑌= 𝑥−2
1

Calcular la pendiente de la segunda recta


−1
𝑚2 =
𝑚1
−1
Se reemplaza la formula 𝑚2 = 2
1

2
𝑚2 = −
1
Se halla la ecuación de la segunda recta
𝑌 − 𝑌1 = 𝑀(𝑋 − 𝑋1)
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Se reemplaza en la ecuación con el punto C = (5,6)
𝑋1 = 5
𝑌1 = 6
2
𝑌 − 6 = − (𝑋 − 5)
1
Se multiplica
2
− (𝑋 − 5)
1
2 10
𝑌−6=− +
1 1
Se despeja y cambiado de posición al 6 pasando a la parte derecha de la ecuación

2 10
𝑌=− 𝑥+ +6
1 1
10
Se igualan denominadores para 1 + 6 multiplicando 6∗ 1
2 10 6 ∗ 1
𝑌=− 𝑥+ +
1 1 1∗!
Ecuación para el punto C

2 16
𝑌=− 𝑥+
1 1

2 2
∗ − = −4
1 1
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4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica


Estudiante 4 𝑎𝑛 = {12, 9, 6, 3, 0. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {−4, −16, −64, −256, −1024. . . 𝑢𝑛 }
En la progresión aritmética el enésimo En la progresión geométrica 𝑎𝑛 = −4 ∗ 4ⁿ⁻¹ y la
término es 𝑎𝑛 = 12 − 3 ∗ (𝑛 − 1) y suma de los primeros 10 términos −1.398.100
la suma de los primeros 10 términos
−15 𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑟ⁿ−1

𝑎𝑛 = 𝑎1 + 𝑑 ∗ (𝑛 − 1) 𝑆𝑛 = (𝑎𝑛 ∗ 𝑟 − 𝑎1)/(𝑟 − 1)
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𝑆𝑛 = 𝑛 ∗ (𝑎1 + 𝑎𝑛)/2 𝑟 = 4

𝑑 = −3
𝑎1 = −4
𝑎1 = 12
𝑎𝑛 = −4 ∗ 4ⁿ⁻¹
𝑎𝑛 = 12 − 3 ∗ (𝑛 − 1)
𝑎10 = −4 ∗ 4⁹ = −1.048.576
𝑎10 = 12 − 3 ∗ 9 = −15
−1.048.576 ∗ 4 + 4 4.194.300
12 − 15 −3 𝑆10 = = −
4−1 3
𝑆10 = 10 ∗ = 10 ∗
2 2 = −1.398.100
= 5 ∗ −3 = −15

Gráficas.

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

Función asignada.
Estudiante 4 −𝑥 − 1, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < 1
𝑓(𝑥) = { 2
4𝑥 + 𝑥 − 7, 𝑠𝑖 1 ≤ 𝑥 < 4

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