Fundación María Educadora

Colegio Pablo Apóstol

Lenguaje y Comunicación / 6º básico

Guía de repaso prueba global primer semestre

I.- Sujeto y predicado

1.- Completa el esquema definiendo con tus palabras qué es el sujeto y qué es el predicado
en una oración.

Oración

Sujeto Predicado

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__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

2.- Analiza las siguientes oraciones reconociendo sujeto y predicado.

a) Mis mejores amigos vendrán a mi cumpleaños.

b) Los más frondosos del barrio son los árboles de mi patio.

c) Esta noche mi papá traerá una torta para compartir.

d) Yo estudio una hora cada día para no bajar mis notas.

e) Mi mamá, mi hermana y yo iremos a la playa este verano.

II.- Núcleos de sujeto y predicado

1.- Escribe diez oraciones y subraya el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado en cada
una de ellas.

1.- _____________________________________________________________________________

2.- _____________________________________________________________________________

3.- _____________________________________________________________________________
4.- _____________________________________________________________________________

5.- _____________________________________________________________________________

6.- _____________________________________________________________________________

7.- _____________________________________________________________________________

8.- _____________________________________________________________________________

9.- _____________________________________________________________________________

10.- ____________________________________________________________________________

III.- Sujeto simple y complejo

1.- Explica con tus palabras las diferencias entre el sujeto simple y el sujeto complejo.
Luego inventa dos ejemplos para cada tipo de sujeto.

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Ejemplos sujeto simple:

a) ______________________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________________

Ejemplos sujeto complejo:

a) ______________________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________________

2.- Identifica el tipo de sujeto en las siguientes oraciones.

a) Juan y Ana van a misa todos los domingos.

Tipo de sujeto: __________________________________________________________________

b) Benji, el perro de mi vecino, ladra toda la noche.

Tipo de sujeto: __________________________________________________________________

c) Mi mamá hace las mejores galletas que he probado en mi vida.

Tipo de sujeto: __________________________________________________________________

d) Las flores de mi patio florecen cada primavera.

Tipo de sujeto: __________________________________________________________________

e) El panadero se levanta muy temprano para amasar.

Tipo de sujeto: __________________________________________________________________

d) Ignacio trabaja hasta muy tarde en la semana.

Tipo de sujeto: __________________________________________________________________

IV.- Funciones sustantiva, adjetiva, verbal y adverbial en el lenguaje

1.- Realiza un organizador gráfico explicando las funciones sustantiva, adjetiva, verbal y
adverbial en el lenguaje.
 V.- Funciones del lenguaje

1.- Realiza un cuadro comparativo entre las tres funciones del lenguaje guiándote por los
elementos que se te piden.

Criterio Función referencial Función apelativa Función expresiva

Características

Tipos de
textos donde
predominan.

2.- Realiza un breve texto para cada función del lenguaje.

Función referencial:

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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Función apelativa:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Función expresiva:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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VI.- Medios de comunicación y sus funciones, prensa y publicidad.

1.- Explica con tus palabras los siguientes conceptos.

a) Medios de comunicación: _______________________________________________________

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________________________________________________________________________________

b) Función persuasiva en los medios de comunicación: _______________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

c) Prensa: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

d) Publicidad: ___________________________________________________________________
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VII.- Avisos publicitarios y propaganda

1.- Explica con tus palabras las características principales de los avisos publicitarios.

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2.- Explica con tus palabras las características principales de las propagandas.

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________________________________________________________________________________
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3.- Explica la diferencia fundamental entre las dos publicidades estudiadas.

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VIII.- Texto argumentativo

1.- Realiza un organizador gráfico con las principales características y estructura de los
textos argumentativos.

2.- Elabora un texto argumentativo respetando las características propias de este tipo de
texto.

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 IX.- Argumentos racionales y afectivos

1.- Completa el cuadro con las diferencias entre los argumentos racionales y afectivos.

Argumentos racionales Argumentos afectivos

2.- Identifica qué tipo de argumento se está planteando en cada texto y escribe si es
racional o afectivo.

Yo creo que debemos Deben prohibir fumar a El metro es un excelente

comprar esa casa todas las personas ya medio de transporte ya
porque es la más bonita que, según los últimos que en los últimos diez
de todo barrio, además estudios realizados, años sólo tiene un 9%
que cerca de aquí crecí deteriora la salud de fallas registrado
con mi familia. drásticamente. oficilamente.

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Es mejor andar en La sopa es el mejor Caminar es muy

bicicleta que en auto ya
que es entretenido,
levanta el ánimo y uno
llega más rápido a su
destino.
alimento para todos ya
que es rico, natural y
saludable. Es un
alimento que reúne y
cuida a la familia.
saludable ya que las
investigaciones indican
que quema más grasas
que otros ejercicios y
tonifica los músculos.

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X.- El foro

1.- Explica las características del foro y cómo se realiza uno de ellos.

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XI.- Texto descriptivo /objetivo y subjetivo

1.- Explica las características de un texto descriptivo y las diferencias entre una descripción
objetiva y la descripción subjetiva.

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2.- Produce un texto descriptivo breve con intención objetiva y otro con intención
subjetiva.

Descripción objetiva

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 Descripción subjetiva

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XII.- Los esquemas

1.- Lee el siguiente texto y elabora un esquema gráfico con sus ideas principales.

El Basilisco

Es una criatura que tiene cabeza de gallo con una cresta roja y un cuello largo como
el cuerpo de una serpiente.

Nace de un pequeño huevo redondo de color blanco grisáceo, de cáscara gruesa y

rugosa y que tiene cerca de un centímetro de diámetro. A este, se le llama huevo lloilloi
(lloy lloy) o huevo lloe y se supone que fue puesto e incubado por una gallina vieja o un
gallo rojo.

Si el huevo no se elimina, a las pocas semanas se convierte en el terrible y

despiadado Basilisco, una criatura que tiene la forma de un gusano y corre como lagartija.

En el día, el Basilisco vive debajo de la casa del dueño del gallinero, y en la noche,
sale de su escondite mientras la familia duerme. En ese momento, emite un canto
hipnótico parecido al del gallo, que provoca que las personas se mantengan dormidas.
Luego, entra a los dormitorios y succiona sus alientos y fluidos. Con ello la persona
afectada pierde las ganas de alimentarse y va adelgazándose cada vez más. Luego, aparece
una fuerte y persistente tos y su respirar se hace cada vez más dificultoso, y, finalmente
muere. El Basilisco abandona la casa solo cuando ha matado a todos sus moradores.

Para acabar con esta criatura, se debe recurrir a un brujo, el que usará recursos tales
como tirarle agua hervida, quemar donde se encuentre, matar a la gallina o gallo que pone
los huevos lloi lloi, dejar los huevos en el centro de una fogata hasta que se consuma
totalmente y prenderle fuego a la casa en donde ataca.