¡ESTA ES UNA ACTIVIDAD COLABORATIVA!

Recuerde que es muy importante

que interactúe con los otros miembros de su grupo para completar con éxito las
actividades.

POR FAVOR LEA COMPLETAMENTE LA GUÍA Y LA RÚBRICA ya publicadas

para esta actividad en el ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO donde
están las explicaciones detalladas para completar cada uno de los pasos.

Le daré un breve resumen de los pasos, pero recuerde que debe seguir las
instrucciones detalladas de la guía y, por supuesto, lo ayudaré con cualquier duda:

PRIMER PASO: Preséntate. Debe usar la tarjeta incluida en la guía.

SEGUNDO PASO:

Estás con cinco estudiantes más en tu grupo, por cinco partes en ejercicios de
escritura. Cada estudiante debe desarrollar dos tareas de escritura en el foro.
Tendrá diferentes roles, por lo que es importante que proponga cada uno de ellos
para completar la tarea.

TERCER PASO: Desarrollar temas gramaticales. Cada uno de ustedes debe

seleccionar un tema y crear un Mapa mental que debe publicarse en el foro. Una
herramienta para ayudarlo a crearla se encuentra en el siguiente enlace (incluido
en la guía, como ejemplo también): https://www.goconqr.com. Este es un tutorial.
Competencia para desarrollar:
Cree un texto que explique el trabajo producido con el apoyo de ETutor y e-
students. A través de este ejercicio, el estudiante podrá reconocer y ser dueño de
los contenidos de las unidades, sus
entorno y el contexto para expresarse de acuerdo con su
nivel.
Temas a desarrollar:
Gramática, Unidad 1 y 2
Debería, tiempo pasado simple, verbos modales de consejos: debería,
debería, tenía que, comparativos, ir + ing
Por ejemplo, el estudiante 1 desarrollará ejercicios de escritura primero y segundo
y compartirlos en el foro, el Estudiante 2 desarrollará tercero y cuarto
escribir ejercicios y compartirlos en el foro ...

Recomendaciones, dar consejos. Descripción de precio y longitud,

eventos pasados, actividades recreativas.

Pasos, fases de la estrategia de aprendizaje para desarrollar:

Tarea central - Asignación de escritura - Producción
Fase 1: Los estudiantes trabajan en grupos colaborativos.
Fase 2: los estudiantes presentan un texto escrito.
Fase 3: Los estudiantes dan retroalimentación y reflexión sobre la tarea.
Actividades a realizar:
Paso 1
Preséntate Cada estudiante comparte EN INGLÉS lo siguiente
informacion personal. Use esta tarjeta de identificación.

Paso 2
Consultar ejercicios sobre el entorno del conocimiento.
El grupo debe verificar el “Entorno de conocimiento” y desarrollar todos los
Ejercicios de escritura. Hay 5 estudiantes en el grupo por cinco partes en
ejercicios de escritura Cada estudiante desarrolla dos tareas de escritura en
el foro. Por ejemplo:

Nota: El estudiante responsable de compilar el trabajo debe usar la siguiente tabla.

PASO 3
Desarrollar temas gramaticales: cada alumno seleccionará UN tema para
desarrollar:
. Imperativos
. Verbos modales
. Pasado simple.
. Gerundios después de preposiciones
. Superlativos
No puedes repetir temas.
Después de que el alumno elige el tema, debe hacer un mapa mental que explique
uso de gramática con sus reglas y dos oraciones como ejemplo de su uso. los
el mapa mental se publicará en el foro.
En el trabajo final debe haber 5 mapas mentales. Aquí, puedes encontrar una
buena herramienta para
haciéndolo. https://www.goconqr.com.
Este es un tutorial. https://www.youtube.com/watch?v=3o2klFQNhvI

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