REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION
ENFERMERIA INTEGRAL COMUNITARIA

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS PARA LA FORMACIÓN DE

VALORES Y PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS
DEL C.E.I.S “PARAÍSO INFANTIL” DE LA COMUNIDAD CURAZAITO, PARROQUIA
SAN ANTONIO, CORO ESTADO FALCÓN. PERIODO SEPTIEMBRE-NOVIEMBRE
2019

ASESOR: AUTORES:
Licda. Yecenia Figueroa Egleida Amarante CI: 26.110.810
Heclianny Polanco CI: 27.116.574
José Mendoza CI: 27.663.031
María Naveda CI: 26.874.319
María Ramírez CI: 22.231.893
Nelvis Lorbe CI: 14.952.046
Yoglitci Tovar C.I: 26.437.601

Santa Ana de Coro; julio de 2019

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Implementar estrategias educativas comunitarias para la

formación de valores y protección del medio ambiente dirigido a niños y niñas del
C.E.I.S “Paraíso Infantil” de la comunidad Curazaito, parroquia San Antonio, Coro
estado Falcón periodo septiembre-noviembre 2019

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Identificar el comportamiento y las actitudes de los niños y niñas dentro y fuera
del “C.E.I.S Paraíso Infantil”.
2. Distribuir por grupos etarios y sexo a los niños del “C.E.I.S Paraíso Infantil”.
3. Diseñar estrategias ecológicas donde participen los niños, niñas y maestros del
“C.E.I.S Paraíso Infantil”. para fortalecer los valores y mejorar la educación
ambiental.
4. Evaluar los conocimientos y el progreso de los estudiantes mediante actividades
socio-recreativas.
 PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

1.- TITULO DEL PROYECTO.

Estrategias educativas comunitarias para la formación de valores y protección del medio ambiente
dirigido a niños y niñas del C.E.I.S “Paraíso Infantil” de la comunidad Curazaito, parroquia San
Antonio, Coro estado Falcón período septiembre-noviembre 2019

2.- DATOS ACADEMICOS.

APELLIDOS Y
NOMBRES DEL C.I. PROGRAMA TELEFONO E-MAIL FIRMA
ESTUDIANTE.
CI: P.N.F.E.I.C 04261602790 egleidaamarantema
Egleida Amarante 26.110.810 rin@gmail.com
Heclianny Polanco CI: P.N.F.E.I.C 04124265722 hecliannyss@hotma
27.116.574 il.com
José Mendoza CI: P.N.F.E.I.C 04160174931 josechirino335@gm
27.663.031 ail.com
María Naveda CI: P.N.F.E.I.C 04267862317 naveda.maria@gma
26.874.319 il.com
María Ramírez CI: P.N.F.E.I.C. 04246806237 mariangelar17@gm
22.231.893 ail.com
Nelvis Lorbe CI: P.N.F.E.I.C 04246822189 nelvismercedes@g
14.952.046 mail.com
Yoglitci Tovar C.I: P.N.F.E.I.C 04127404034 yoglitovar.98@gmail
26.437.601 .com
APELLIDOS Y FIRMA.
NOMBRES DEL
C.I: TELÉFONO: yecefg@hotmail.co
ASESOR:
Figueroa De 14654376 04162253382 m
Pirona Yecenia
Yudimar
FECHA DE ENTREGA DEL PROYECTO EN LA COORDINACIÓN DE SERVICIO
COMUNITARIO: 03-07-2019

FECHA DE INICIO: 25-09-2019 FECHA DE CULMINACIÓN: 13-12-19

3.- IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD.

ESTADO: FALCÓN MUNICIPIO: MIRANDA PARROQUIA: SAN ANTONIO

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Curazaito III

UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA COMUNIDAD: La comunidad Curazaito III es uno de los

sectores más antiguos del municipio Miranda, se encuentra localizado en la parte suroeste de la
ciudad Santa Ana de Coro, municipio Miranda del estado Falcón, específicamente en la parroquia
San Antonio. Cuenta con una población de 2.670 habitantes para el año 2019, y comprende los
siguientes límites:
 Norte: calle Sur
 Sur: Avenida el Tenis, Hospital general de Coro
 Este: calle providencia
 Oeste: Av. Sucre, quebrada Chávez.
NOMBRE DEL CONSEJO COMUNAL O COMUNA: Amor y paz
IDENTIFICACIÓN DE PERSONAS DE CONTACTO DEL CONSEJO COMUNAL O COMUNA:
APELLIDOS: NOMBRES: C.I.: VOCERIA: TELEFONO. E-MAIL

Zavala Enna 5289749 Contraloría 04164620257 Zecna273@gmail

.com

Ordoñez Mía 12184568 Salud 04246565857 No

Davalillo Emileidis 16828107 Contraloría 04266334162 emileidisdavalillo

@gmail.com
DESCRIPCIÓN DE CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA COMUNIDAD:
INFRAESTRUCTURA COMUNITARIA:
FACTOR ECONÓMICO: Uno de los temas más significativos sin dudar alguno es el tema
económico en una localidad. Las modalidades de ingreso que se pueden apreciar en una
comunidad, permite conocer las formas de vida y rentabilidad por la cual los miembros de esta,
pueden subsistir y cubrir las necesidades primordiales de todo ser vivo. Dicho esto, La Comunidad
de Curazaito III, cuenta con diversidades de comercios socio-económicos, rurales, de
abastecimiento y servicio. Una comunidad con diversidad económica, da mucho que hablar de la
misma y sus habitantes. En este marco de ideas, establecimientos públicos, privados y familiares,
repercuten en la localidad, tales como: Bodegas, Charcuterías, Librerías, abastos de comida
rápida, fruterías y comercios familiares estructurados para buscar el sustento a las necesidades
diarias y prioritarias, entre esta ultima el Alimento.
FACTOR SOCIAL: En la comunidad de Curazaito, se puede encontrar con un Centro de
Educación Familiar, que llevo el mismo nombre de la localidad. Fundado, un 15 de Mayo de 1963,
bajo la Dirección de la Sra. Berenice Hernández (difunta), quien llevo a cabo funciones escolares
para niños y niñas y tutorías a muchos docentes; estos últimos, desempeñaron labores ha
honores, es decir sin recibir remuneración alguna. Ya para el año 1991, este centro educativo
paso a ser Estatal, y años después se comenzaron los trabajos de infraestructuras para su
ampliación. Seguido a ello, en 1998, se le cambio su nombre y pasa a ser llamado Preescolar
“Paraíso Infantil”, situado en la calle Colombia, con calle Proyecto de la ciudad de Coro. A su vez,
este centro educativo ha venido beneficiando a la comunidad de Curazaito, en cuanto a la
preparación de los más pequeños de la casa, en materia educativa, recreativa, formación y
desarrollo de habilidades, destrezas y capacidades, estas orientadas por un amplio personal de
docentes calificados para impartir la educación correcta y apta, acorde la edad de los niños.

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL GRUPO DE PERSONAS QUE SERÁN BENEFICIADOS

DIRECTOS DEL SERVICIO COMUNITARIO BRINDADO E INDIQUE LA CANTIDAD:
Para el año 2019, el Preescolar “Paraíso Infantil”, cuenta con una amplia matricula de niños y
niñas, docentes y obreros, quienes a su vez, serán los beneficiados a través de este proyecto;
resaltando el total general de 224 personas bajo objeto de estudio, distribuidos de la siguiente
manera: 103 niños varones y 91 niñas hembras, 12 docentes, 1 asistente, y 17 obreros.

4.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El planeta cada día más se destruye gracias a las actividades inconscientes de la humanidad, al
desconocimiento de su entorno, a la falta de cultura y educación ambiental que fomente esos
valores de amor y protección a la naturaleza. Por eso, es necesario y prioritario educar en valores
desde temprana edad a los niños y niñas, siendo los principales responsables de iniciar esa tarea
los padres conjuntamente con los maestros deben promover desde el hogar, la escuela y la
comunidad valores que permitan cuidar el medio ambiente para un desarrollo sostenible. Los
problemas que en la actualidad afectan al medio ambiente son cada vez más graves y causan
preocupación a toda la humanidad, por lo que es necesario adoptar enfoques, estrategias,
acciones, medidas e iniciativas inmediatas, tanto nacionales como internacionales dirigidas a su
cuidado y conservación.
El constante contacto con los niños de la comunidad Curazaito, ha permitido observar en ellos
una escasa escala de valores, los cuales se manifiestan en su comportamiento individual y
colectivo a nivel cultural, social; En tal sentido los estudiantes de enfermería integral comunitaria
como eje de enseñanza deben brindar educación y fomentar valores necesarios a los niños que
ayuden en su proceso de integración y en cuanto a la protección del medio ambiente. Tomando
en cuenta que cada individuo es un mundo diferente en su pensar y su actuar, por lo tanto, no
siempre actúa de manera adecuada en las diferentes situaciones que se le presentan. Por su
parte, la protección del medio ambiente es la regla fundamental que debe cumplir todo ser vivo
que permanece en el entorno natural; pues es el medio en el que se establece, se desarrolla, se
reproduce y muere. Al incumplir este aspecto; la calidad de la naturaleza se ve comprometida,
dirigiéndose hacia el deterioro y a la disminución de sus bienes naturales. Sin duda alguna, los
niños no pueden amar el medio ambiente sino aprenden a conocerlo primero, de ahí la importancia
de que todos los padres fomenten en sus hijos la educación en valores ambientales, así como
explicarles conceptos básicos relacionados con el ambiente, los recursos, la ecología, la tierra, la
naturaleza, el desarrollo, la salud, entre otros temas de interés ambiental, y al mismo tiempo con el
ejemplo enseñarles a:
 Reconocer los valores, deberes y derechos
 Relacionarse con la naturaleza
 Reciclar el plástico, papel, cartón y vidrio
 Consumir responsablemente
 Sembrar un árbol, no dañarlo
 Respetar los animales, las flores, ríos, playas, parques, y los ecosistemas naturales.
 Mantener limpia la casa, las calles y ambientes urbanos.
 No tirar la basura y contaminar el entorno.
 Participar en actividades que promuevan el cuidado del ambiente.
 Cultivar en huertos y realizar compostaje.
Las razones más importantes que motivan este proyecto es aportar a la institución educativa
“C.E.I.S Paraíso Infantil de la comunidad Curazaito niveles de calidad en el sistema educativo y
dimensionar la influencia que puede tener los valores en los procesos de enseñanza y
aprendizaje, de esta manera pondremos información, motivación y orientación en cada uno de los
niños, niñas, representantes y maestros.

5.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Amar el medio ambiente, es enseñarles a cuidar y conservar el aire, agua, suelo, flora y fauna,
por lo que los padres deben relacionar al niño o niña con la naturaleza, por medio de excursiones
que les permita tener contacto directo con las montañas, los ríos, las playas, lagos, los parques
naturales, los campos zoológico, acuario, y cualquier otra actividad que les permita conocer la
variedad de especies y ecosistemas del medio que los rodea.
La Institución Educativa “C.E.I.S Paraíso Infantil.” Ubicada en la comunidad Curazaito de la
cuidad de Coro, es consciente de la necesidad de formar las nuevas generaciones de manera
integral en el contexto social y el interés en preparar a los niños en la adquisición de una cultura
ciudadana ambiental, a partir del conocimiento de su contexto, de la vivencia de experiencias, el
desarrollo de competencias y la formación de valores, de tal forma que puedan actuar con
responsabilidad, para resolver los problemas ambientales presentes y futuros, iniciando por el
entorno escolar y que con la práctica de estos valores, se sensibilice y se contribuya a dinamizar
su calidad de vida. Por tal razón, la presente investigación articula la didáctica creativa y la
formación de valores ambientales, incorporando un proceso de recorte de la realidad desde la
temática de instrucción social a la educación ambiental, favoreciendo la participación constante de
los niños y niñas para la protección del medio ambiente escolar y embellecimiento de este.
Asimismo se pueden aplicar y poner en práctica desde el hogar. Cabe resaltar que la educación,
enseñanza, modales, valores y creencias imparten primeramente desde el hogar es decir desde
“los padres” y por ser los primeros agentes socializadores del niño, deben brindarle un ambiente
familiar, cálido donde predomine el amor, cariño y afecto general así como orientarlos en lo que
está bien y lo que está mal, ya que el niño se encuentra en una etapa de crecimiento donde ellos
van conociendo que actitud y comportamiento deben tomar de acuerdo a la formación que les
inculquen sus padres; La escuela es la segunda casa educativa, integradora y formadora de
nuevas generaciones para un futuro sostenible, por esta razón es necesario la realización de
actividades que respondan a este propósito que les permite promover la formación de sentimientos
y cualidades y que sirvan para educar ambientalmente a los niños; A través de juegos recreativos
y artísticos, poesías, reflexiones, cuentos educativos, canciones y manos a la siembra, donde se
refleje los valores como el respeto, el amor y compañerismo, así como el compromiso que deben
tener con el medio ambiente y la naturaleza.

6.- IMPACTO DEL PROYECTO

El personal docentes, niños y niñas, y miembros de la comunidad se beneficiaran por medio de
este estudio que busca ayudar a solventar los problemas detectados por los cuales atraviesa el
preescolar “Paraíso Infantil”.
 Impacto social: Primeramente la integración de la comunidad que es esencial para poder
finiquitar los objetivos, estos van reflejados en el comportamiento, atención, recreación y
formación de los niños, niñas, personal docente y a su vez a la comunidad llevado a cabo
por diversas actividades que permitirá mejorar las condiciones educativas y de atención
profesor-alumno.
 Impacto Económico: Se ayudara a la institución a mejorar la fachada, pintándola y
acondicionándola con murales informativos y de formación educativa. Esta actividad se
ejecutara en base a los recursos obtenidos por parte de entes gubernamentales y de los
 estudiantes del P.N.F.E.I.C.
 Impacto ambiental: Se acondicionara la institución con plantas ornamentales y
decorativas, además de innovar objetos alusivos elaborados con recursos reciclables para
brindar una mejor visualidad de los espacios de la institución y a su vez un mejor área para
formar y recrear a los niños y niñas matriculados en el preescolar “Paraíso Infantil”.

7. - PROPÓSITOS DEL PROYECTO.

 Educar e Instruir los valores educativos a los niños y niñas del preescolar “Paraíso
Infantil”.
 Proporcionar los conocimientos adecuados a los niños y niñas para cuidar el medio
ambiente.
 Brindar ideas, enseñanzas y motivación a los maestros, obreros y niños de la institución
para reconstruir un mejor entorno y/o ambiente ecológico.
 Lograr que los miembros de la comunidad participen en las actividades y se integren unos
con otros mejorando así, sus relaciones sociales.
 Alcanzar un estado armónico de dichas y sonrisas en los niños, maestros y obreros del
plantel gracias a la transformación ecológica de su entorno.

8.- PROGRAMACIÓN: Educar e Instruir los valores educativos a los niños y niñas del preescolar
“Paraíso Infantil”.
TALENTO HUMANO: RECURSOS MATERIALES: LOGISTICOS:
Nº 07 estudiantes del Rotafolio, pinturas al frio, Refrigerios:
P.N.F.E.I.C, Nº 1 asesor pinceles, lápiz Hb, colores, pega, Jugos (samerito)
académico, Nº 224 de tijeras, cartón, papel y cinta de Vasos plásticos
personas entre niños, tela.
docentes y personal obrero Cámara fotográficas (Tablet)
de la institución, Nº3 Formato de las horas de los
miembros del consejo prestadores del servicio
comunal amor y paz. comunitario.
 COSTO: costos necesarios en COSTO: costos necesarios en
materiales a utilizar para el logísticas para cumplir con las
cumplimiento de las actividades. actividades.

ACTIVIDADES HORAS RESULTADOS OBTENIDOS

1. Educación para la vida sobre los valores y Los niños y niñas pudieron
anti valores. 5 comprender sobre la
importancia de los valores y
cómo influyen en la sociedad.
2. Enseñar a compartir a los niños e 5 Hubo una excelente integración
intercambiar regalos. entre los niños y mostraron un
buen compañerismo.
3. Juegos didácticos para educar en valores a 5 Los niños fueron muy
los niños y niñas del preescolar “Paraíso participativos en la actividad y
Infantil”, (realización de memorias con se divirtieron mucho en cada
respecto al tema, leer cuentos con uno de los juegos.
reflexiones, realización de dibujos)
4. Realización de mural donde se refleje la 5 Fue muy significativo tanto
educación en valores y el buen para los niños como para los
comportamiento que debe llevar a cabo un representantes; para que así
niño mediante las etapas de su crecimiento. se logren fortalecer los valores.
5. Elaboración de manualidades con 5 Se logró una mejor imagen de
materiales de reciclajes basadas en valores la institución; y así recordarles
educativos. (letreros) y decorar el área sobre el cuidado de la
interna de la institución. institución y su medio
ambiente.
8.- PROGRAMACIÓN: Proporcionar los conocimientos adecuados a los niños y niñas para cuidar
el medio ambiente.
TALENTO HUMANO: RECURSOS MATERIALES: LOGISTICOS:
Nº 07 estudiantes del Rotafolio (material de apoyo) Refrigerio: Naranjas
P.N.F.E.I.C, Nº 1 asesor Botellas plásticas
académico, Nº 224 de Pintura al frio
personas entre niños, Plantas y flores
docentes y personal obrero Abono para sembrar
de la institución, Nº3 Llantas de carros viejas
miembros del consejo Cámara fotográficas (Tablet)
comunal amor y paz. Formato de las horas de los
prestadores del servicio
comunitario.
COSTO: costos necesarios en COSTO: costos necesarios en
materiales a utilizar para el logísticas para cumplir con las
cumplimiento de las actividades. actividades.
ACTIVIDADES HORAS RESULTADOS OBTENIDOS
1. Educación para la vida sobre cómo cuidar el 5 Por medio de esta charla, los
medio ambiente y motivar a los niños a mejorar niños pudieron conocer y
el entorno de la escuela. comprender sobre la
importancia del cuidado del
medio ambiente.
2. Educación para la vida sobre como plantar y/o 5 Los niños pudieron observar,
trasplantar un árbol, flores y plantas pequeñas. conocer y socializar sobre la
“Con demostración” manera adecuada de
trasplantar las plantas y de
cómo mantenerlas con vida.
3. Utilización de botellas plásticas para realizar 5 Dar a conocer el uso de
pequeños viveros de plantas, flores y materiales reciclables para la
decoración de las botellas. fabricación de viveros y darles
 una buena imagen al jardín de
la institución.
4. Pintar y decorar las llantas de carro. 5 Se logró embellecer y darle
5. Cultivar flores en los cauchos decorados. más color al jardín de la
institución.

8.- PROGRAMACIÓN: Brindar ideas, enseñanzas y motivación a los maestros, obreros y niños de
la institución para reconstruir un mejor entorno y/o ambiente ecológico.
TALENTO HUMANO: RECURSOS MATERIALES: LOGISTICOS:
Nº 07 estudiantes del Balón o pelota de goma Refrigerio:
P.N.F.E.I.C, Nº 1 asesor Calcetines usados jugo de sobre
académico, Nº 224 de Pintura al frio Vasos plásticos
personas entre niños, Papel crepe Ambientación (música)
docentes y personal obrero Vestimentas y materiales
de la institución, Nº3 elaborados con cartón alusivos.
miembros del consejo Cámara fotográficas (Tablet)
comunal amor y paz. Formato de las horas de los
prestadores del servicio
comunitario.
COSTO: costos necesarios en COSTO: costos necesarios en
materiales a utilizar para el logísticas para cumplir con las
cumplimiento de las actividades. actividades.

ACTIVIDADES HORAS RESULTADOS OBTENIDOS

1. Juegos socio recreativos dirigidos a los niños y
niñas del preescolar paraíso infantil.
2. Elaboración de títeres sobre la naturaleza y el
medio ambiente.
5 Se logró la participación en grupo
y se mostró gran interés de los
niños en participar.
5 Lograr la elaboración creativa de
títeres basados en el cuidado del
medio ambiente.
 3. Obra de teatro con los títeres elaborados con
los niños, niñas y maestros de la institución.
4. Realizar mascaras sobre la naturaleza y/o el
medio ambiente.
5. Bailes con máscaras referentes al medio
ambiente con la participación de los niños del
preescolar.
5 Que los niños se divirtieran con
la obra que fue desarrollada, lo
cual fue muy gratificante.
5 Se logró la elaboración de las
máscaras para el baile con los
niños.
5 Los niños pasaron una mañana
agradable, exhibieron sus
máscaras, cantando y bailando.

8.- PROGRAMACIÓN: Lograr que los miembros de la comunidad participen en las actividades y
se integren unos con otros mejorando así, sus relaciones sociales.
TALENTO HUMANO: RECURSOS MATERIALES: LOGISTICOS:
Nº 07 estudiantes del Pintura de casa para pintar la Refrigerio:
P.N.F.E.I.C, Nº 1 asesor fachada de la institución. Agua y jugos (sameritos)
académico, Nº 224 de Brochas Vasos plásticos.
personas entre niños, Agua
docentes y personal obrero Materiales de limpieza (escobas,
de la institución, Nº3 rastrillos, pala, escardilla,
miembros del consejo machete).
comunal amor y paz. Cámara fotográficas (Tablet)
Formato de las horas de los
prestadores del servicio
comunitario.
COSTO: costos necesarios en COSTO: costos necesarios en
materiales a utilizar para el logísticas para cumplir con las
cumplimiento de las actividades. actividades.

ACTIVIDADES HORAS RESULTADOS OBTENIDOS

1. Mural sobre el medio ambiente 5 Se crearon dibujos alusivos del
 medio ambiente para
concientizar.
2. Jornada de limpieza fuera de la institución 5 Se logró obtener una mejor
apariencia en la entrada de la
institución.
3. Mejorar la fachada de la institución es decir: 5 Se logró una mejor restauración
pintar la fachada y la realizar dibujo. de pintura en la fachada de la
institución.

8.- PROGRAMACIÓN: Alcanzar un estado armónico de dichas y sonrisas en los niños, maestros y
obreros del plantel gracias a la transformación ecológica de su entorno.
TALENTO HUMANO: RECURSOS MATERIALES: LOGISTICOS:
Nº 07 estudiantes del Tablas viejas Refrigerio:
P.N.F.E.I.C, Nº 1 asesor Marcadores Jugos de sobre
académico, Nº 224 de Pintura al frio Pasapalos salados y dulces.
personas entre niños, Plantas, flores, abono, agua.
docentes y personal obrero Lápiz Hb
de la institución, Nº3 Inflables (actividad final)
miembros del consejo Cámara fotográficas (Tablet)
comunal amor y paz. Formato de las horas de los
prestadores del servicio
comunitario.
COSTO: costos necesarios en COSTO: costos necesarios en
materiales a utilizar para el logísticas para cumplir con las
cumplimiento de las actividades. actividades.

ACTIVIDADES HORAS RESULTADOS OBTENIDOS

1. Realizar mural en la pared principal de la 5 Lograr que los niños, padres y
institución basada en la naturaleza y el medio representantes y personal de la
ambiente. institución, visualicen y
 recuerden el valor del cuidado
del medio ambiente.
2. Pintar la fachada del maternal 5 Mejorar el trabajo de pintura de
la institución, ya que se
encontraba en mal estado.
3. Elaboración de huertos ecológicos y manos a la 5 Fue eliminada la maleza y
siembra de flores, plantas pequeñas y arbustos. fueron sembradas diversas
plantas para la mejora del jardín
de la institución.
4. Cartelera sobre el medio ambiente. 5 Que fueran visualizados la
belleza y el cuidado del medio
ambiente.
5. Donativo de materiales de limpieza 5 Que puedan disponer de
materiales de limpieza para la
higiene de ciertas áreas de la
institución.
6. Realizar o donar la identificación del preescolar 5 Identificar el nombre del
preescolar, ya que no se
encontraba plasmado.
7. Fiesta de despedida en el plantel, y de 5 Dar a conocer todo lo
agradecimiento por los objetivos y metas desarrollado durante el servicio
alcanzados. comunitario, se compartió un
refrigerio con el directivo de la
institución y padres y
representantes, también el
agradecimiento por los
presentes.
 9.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° SEMANAS
ACTIVIDADES S1 S2 S3 S4
2  Educación para la vida sobre los valores y anti valores.
 Enseñar a compartir a los niños e intercambiar regalos.
2  Juegos didácticos para educar en valores a los niños y
niñas del preescolar “Paraíso Infantil”, (realización de
memorias con respecto al tema, leer cuentos con
reflexiones, realización de dibujos)
 Realización de mural donde se refleje la educación en
valores y el buen comportamiento que debe llevar a
cabo un niño mediante las etapas de su crecimiento.
2  Elaboración de manualidades con materiales de
reciclajes basadas en valores educativos. (letreros) y
decorar el área interna de la institución.
 Educación para la vida sobre cómo cuidar el medio
ambiente y motivar a los niños a mejorar el entorno de
la escuela.
2  Educación para la vida sobre como plantar y/o
trasplantar un árbol, flores y plantas pequeñas. “Con
demostración”
 Utilización de botellas plásticas para realizar pequeños
viveros de plantas, flores y decoración de las botellas.

N° SEMANAS
ACTIVIDADES S5 S6 S7 S8
2  Pintar, decorar las llantas de carro a utilizar y cultivar
flores en los cauchos decorados.
 Juegos socio recreativos dirigidos a los niños y niñas
 del preescolar paraíso infantil
2  Elaboración de títeres sobre la naturaleza y el medio
ambiente.
 Obras de teatros con los títeres elaborados con los
niños, niñas y maestros de la institución.
2  Realizar mascaras sobre la naturaleza y/o el medio
ambiente Y ensayo de baile con máscaras.
 Presentación de bailes con máscaras referente al
medio ambiente con la participación de los niños del
preescolar.
2  Mural sobre el medio ambiente
 Jornada de limpieza fuera de la institución

Nº SEMANAS
ACTIVIDADES S9 S10 S11 S12
2  Mejorar la fachada de la institución es decir: pintar la
fachada y la realizar dibujo
 Realizar mural en la pared principal de la institución
basada en la naturaleza y el medio ambiente.
2  Pintar la fachada del maternal
 Elaboración de huertos ecológicos y manos a la
siembra de flores, plantas pequeñas y arbustos.
2  Cartelera sobre el medio ambiente.
 Donativo de materiales de limpieza
2  Realizar o donar la identificación del preescolar
 Fiesta de despedida en el plantel, y de
agradecimiento por los objetivos y metas alcanzados.
10. – EXPERIENCIAS INDIVIDUAL POR ESTUDIANTE
 Egleida Amarante: Me siento muy orgullosa de haber participado en esta gran
experiencia que es el servicio comunitario que a la vez de brindar mis conocimientos
recibí muchas enseñanzas, alegría por parte de los niños y el apoyo del personal
docente y obrero durante estos tres meses de labor.
 Heclianny Polanco: Durante las primeras actividades junto a los maestros y los niños
del preescolar me sentí insegura de lo que podía dar pero luego se estableció lazos de
confianza y el cariño de los niños hacia mi persona lo que me ayudo a sentirme
motivada. Comprendí que el compromiso es un acto y no una palabra y al pasar los
días solo quería que todo fuera perfecto y poder demostrarle a los niños, al personal
administrativo y a la comunidad que el PNF enfermería es integral, es decir; no es solo
prestar atención en salud sino también brindar apoyo social, afectivo, y espiritual, que
revivan valores que se han perdido con el pasar del tiempo.
 José Mendoza: No fue fácil el trabajo que se realizó en el preescolar «Paraíso Infantil»
pero tampoco fue imposible, hoy le doy gracias a Dios y a todas mis compañeras de
servicio comunitario por ser parte de este labor, porque sin ellos no se hubiese logrado
los objetivos y metas. Cada momento que se vivió fue de gran agrado y me motivo a
seguir trabajando por los niños y por la institución.
 María Ramírez: Durante mi servicio comunitario fue lindo compartir con los niños,
enseñarles como ellos pueden aportar su granito de arena para cuidar el medio
ambiente, por medio de sus pequeños actos y acciones, mostrando que el medio
ambiente es el encargado de transportar oxígeno a nuestros pulmones y que es
importante su protección.
 Nelvis Lorbe: Fue una bonita experiencia en el CEIS «Paraíso Infantil» ya que
interactuamos con los niños, compartimos, sentimos el cariño y el aprecio de ellos hacia
nosotros, les enseñamos lo importante que son los valores y el cuido del medio
ambiente. También hicimos una buena amistad con los docentes administrativos y
obreros.
 Yoglitci Tovar: Al trabajar con el preescolar CEIS «Paraíso Infantil» me sentí bien y de
 utilidad como persona al ayudar a quienes lo necesitan, al hacer sentir feliz a cada niño
por todo lo realizado en su escuela, cada sonrisa me motivo más a seguir laborando.
Esto es algo que no solo deja bonitas huellas en el preescolar sino en toda la
comunidad. Se desarrolló a cabalidad todo lo planificado y se obtuvo excelentes
resultados.
 María Naveda: Mi experiencia en el CEIS paraíso infantil fue de Gran agrado ya que
pude compartir con los niños de diferentes edades y con el personal administrativo y
obrero que allí laboran, Enseñamos y a la vez aprendimos de ellos, y Sobre Todo
Enseñamos sobre la importancia de Los Valores y sobre el Medio ambiente, es una
experiencia muy bonita y agradable el cual quedo muy agradecida por cada momento
que allí se compartió y se laboró.

11. - RECOMENDACIONES
 Sugerir a todo el personal de la institución, que fortalezcan los valores y orienten a los
niños sobre el cuidado del medio ambiente.
 Mantener el embellecimiento de las áreas verdes.
 En las asambleas de padres y representantes, resaltar la importancia del cuidado de la
institución, ya que de ella se puede impartir una educación de calidad.
 Continuar con el cultivo de plantas en la institución.
 Seguir realizando proyectos en proyección a la comunidad para el beneficio de todos.
12. - ANEXOS
 INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN EL DIAGNÓSTICO:

 CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN DEL PROYECTO POR PARTE DE LA COMUNIDAD

 CARTA DE ASIGNACIÓN DEL ASESOR
 CONSTANCIA DE CULMINACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO, EMITIDA POR EL
CONSEJO COMUNAL O COMUNA DONDE SE REALIZÓ EL SERVICIO
COMUNITARIO.
 CONTROL DE HORAS DE ACTIVIDADES POR CADA ESTUDIANTE.
 Egleida Amarante
 Heclianny Polanco
 José Mendoza
 María Naveda
 María Ramírez
 Nelvis Lorbe
 Yoglitci Tovar
 COPIA LEGIBLE DE LA CEDULA DE IDENTIDAD DE LOS INTEGRANTES DEL
PROYECTO
 EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

 ACTIVIDAD N° 01 (25-09-19). EDUCACIÓN PARA LA VIDA SOBRE LOS

VALORES Y ANTI VALORES CON SU RESPECTIVO REFRIGERIO PARA LOS
NIÑOS Y EL PERSONAL DOCENTE DE LA INSTITUCION.
 ACTIVIDAD N° 02 (27-09-19). ENSEÑAR A COMPARTIR A LOS NIÑOS E
INTERCAMBIAR REGALOS, DEMOSTRANDO LA IMPORTANCIA DEL BUEN
COMPAÑERISMO Y DE LA AMISTAD, FINALIZANDO CON UN PEQUEÑO
REFRIGERIO.
 ACTIVIDAD N° 03 (30-09-19). JUEGOS DIDÁCTICOS PARA EDUCAR EN
VALORES A LOS NIÑOS Y NIÑAS. (A TRAVES DE JUEGOS DE MEMORIAS,
CUENTOS Y DIBUJOS); ACOMPAÑADO DE SU RESPECTIVO REFRIGERIO.
 ACTIVIDAD N° 04 (04-10-19). REALIZACIÓN DE MURAL DONDE SE REFLEJE
LA EDUCACIÓN Y LOS VALORES, REALIZADO POR LOS MIEMBROS DEL
GRUPO DE SERVICIO COMUNITARIO.
 ACTIVIDAD N° 05 (07-10-19). ELABORACIÓN DE LETREROS DEL MEDIO
AMBIENTE Y DE LOS VALORES PARA DAR MEJOR IMAGEN A LA
INSTITUCION.
 ACTIVIDAD N° 06 (11-10-19) EDUCACIÓN PARA LA VIDA SOBRE CÓMO
CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE CON SU RESPECTIVO REFRIGERIO.
 ACTIVIDAD N° 07 (14-10-19) EDUCACIÓN PARA LA VIDA SOBRE COMO
PLANTAR Y/O TRASPLANTAR UN ÁRBOL. “CON DEMOSTRACIÓN”.
TERMIANDO CON UN REFRIGERIO PARA LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION.
 ACTIVIDAD N° 08 (18-10-19) UTILIZACIÓN DE BOTELLAS PLÁSTICAS PARA
REALIZAR PEQUEÑOS VIVEROS, MOSTRANDO UNA MEJOR VISION EN EL
AREA TRASERA DE LA INSTITUCION.
 ACTIVIDAD N° 09 (21-10-19) PINTAR LAS LLANTAS DE CARRO Y CULTIVAR
FLORES EN ELLAS, PARA DECORAR EL PEQUEÑO JARDIN ELABORADO
EN LA INSTITUCION.
 ACTIVIDAD N° 10 (25-10-19) JUEGOS SOCIO RECREATIVOS DIRIGIDOS A
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR PARAÍSO INFANTIL CON SU
CORRESPONDIENTE REFRIGERIO.
 ACTIVIDAD N° 11 (28-10-19) ELABORACIÓN DE TÍTERES SOBRE LA
NATURALEZA Y EL MEDIO AMBIENTE.
 ACTIVIDAD N° 12 (01-11-19) OBRAS DE TÍTERES DIRIGIDOS A LOS NIÑOS,
NIÑAS Y MAESTROS DE LA INSTITUCIÓN.
 ACTIVIDAD N° 13 (04-11-19) REALIZAR MASCARAS SOBRE LA
NATURALEZA Y/O EL MEDIO AMBIENTE
 ACTIVIDAD N° 14 (08-11-19) PRESENTACIÓN DE BAILES CON MÁSCARAS
CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS DEL PREESCOLAR, Y SU
RESPECTIVO REFRIGERIO.
 ACTIVIDAD N° 15 (11-11-19) MURAL SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
REALIZADO POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO DE SERVICIO
COMUNITARIO.
 ACTIVIDAD N° 16 (15-11-19 JORNADA DE LIMPIEZA FUERA DE LA
INSTITUCIÓN.
 ACTIVIDAD N° 17 (18-11-19) MEJORAR LA FACHADA DE LA INSTITUCIÓN
ES DECIR: PINTAR LA FACHADA Y REALIZAR DIBUJO
 ACTIVIDAD N° 18 (22-11-19) MURAL DE LA NATURALEZA Y EL MEDIO
AMBIENTE.
 ACTIVIDAD N° 19 (25-11-19) PINTAR LA FACHADA DEL MATERNAL,
MOSTRANDO UNA MEJOR VISION.
 ACTIVIDAD N° 20 (29-11-19) ELABORACIÓN DE HUERTOS ECOLÓGICOS Y
MANOS A LA SIEMBRA DE FLORES, PLANTAS PEQUEÑAS Y ARBUSTOS.
 ACTIVIDAD N° 21 (06-12-19) CARTELERA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE,
DONADA A LA INSTITUCION.

 ACTIVIDAD N° 22 (09-12-19) DONATIVO DE MATERIALES DE LIMPIEZA

 ACTIVIDAD N° 23 (13-12-19) REALIZAR O DONAR LA IDENTIFICACIÓN DEL
PREESCOLAR
 ACTIVIDAD N° 24 (02-12-19) CULMINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO Y
DE AGRADECIMIENTO POR LOS OBJETIVOS Y METAS ALCANZADAS.