Universidad Tecnológica de El Salvador

Facultad de Informática y Ciencias Aplicadas.

Escuela de Informática.

Asignatura : Algoritmos I / Lógica Computacional. Sección Ciclo

Profesor Titular : Ingra. Rebeca Ganuza 01 01-2020

Ponderación : Representa el 30% de la Evaluación 1.

Carrera
Guía para Actividades Académicas: Proyecto Pedagógico de Aula (PPA)
JERARQUIA DE OPERADORES Y ANÁLISIS DE PROBLEMAS
I. Indicaciones Generales de la guía:
Está es una actividad que tiene el 30% de ponderación para la Evaluación 1. Así que debe hacer un
máximo esfuerzo, para desarrollarla en su totalidad.
II. Forma de presentación:
Desarrollar la guía que se presenta en forma individual y totalmente ordenada, subirla en formato PDF,
al link ubicado en el aula. Domingo 16 de febrero.
Para comunicarse con su docente utilicen el siguiente medio:

Recuerde que dispone de la mensajería interna y el foro especial de consultas.

Correo electrónico: rebeca.ganuza@utec.edu.sv Teléfono:2275-8858

Objetivo de aprendizaje

Que el estudiante desarrolle habilidades, para aplicar la jerarquía de operadores, a través del
desarrollo de ejercicios.
 Desarrollar habilidad en cuanto al análisis de los problemas, haciendo uso de los conocimientos
adquiridos con las clases y la documentación de referencia.
ESTRUCTURAS DE DATOS

Unidad de Aprendizaje DATOS Y OPERADORES BÁSICAS

Temas Jerarquía de Operadores y Solución de problemas

Fuentes de consulta o Clases publicadas y material de apoyo.

documentales
LÓPEZ, Gustavo; JEDER, Ismael; VEGA, Augusto. Análisis y
diseño de algoritmos: implementaciones en C y Pascal, Alfa Omega
Grupo EditorMéxico, D.F, 2013. 3 ejemplares.
III. Actividades a realizar

GUÍA DE JERARQUIA DE OPERADORES Y ANÁLISIS DE PROBLEMAS.

Descripción de la Actividad

Temas a investigar:

 En el caso que las expresiones estén expresadas en forma algebraica, convertirlas primero a
algorítmicas, para poder trabajarlas. Sustituir valores de las variables, si es necesario.
 Hacer uso de la jerarquía de operadores, para resolver los siguientes ejercicios.
 Presentar el análisis de cada problema que se le presenta en la tabla proporcionada y conocida por
ustedes.
 Debe obtener para cada ejercicio los identificadores, clasificarlos y además presentar cuáles de
ellos adquieren valores en la entrada y cuales durante la fase del proceso.

JERARQUÍA DE OPERADORES

1) X *Z² >Y+46 OR Y² <Y*Z AND NOT(Y / 2<= (Z+7)/3 )AND (Z-X)>Y; Si X=2, Y=4 y Z=5.
2) NOT( NOT (75/3>3*25)AND (10 -12<=8) OR NOT(30/3*2-5>20/2*4))
3) (20 MOD 5 + 40) MOD 10 > 6 OR NOT( 12 DIV 4 > 3 ) AND (27 MOD 10) * (14 DIV 2) >(50 DIV 5)
4) – ((4 * (5 – 2) DIV 3) * 6) - 75/25 *10 + 4 ^ 2 MOD 5
5) 12 DIV 2 * 3 -18 / ( (17 MOD 3)/2 * 7 – 3) / ( 2 *2 - 8 ) + 15 DIV 3
6) NOT( NOT(14/2>3+2) AND NOT(3*2<=8) OR 15/3<>5 AND NOT (5-3>8/2*4) )
7) (21 DIV 4 + 16) DIV 3 < 8 OR NOT( 26 MOD 4 < 2 ) AND (30 DIV 2 * 3 MOD 2)>(15 MOD 12)
8) NOT(NOT (3 * 3 >= 14 / 2) AND 10 – 5 > - 5 OR NOT ( 25 / 5 <> 5))

ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS

1- Se necesita determinar el descuento a un empleado que tiene un sueldo base X, al cual se le aplica el
10% de descuento.
2- Determinar incremento en ventas, si estas presentan el 30% sobre las ventas anteriores.
3- Presentar la media aritmética de 3 edades (Considerando que la media es la sumatoria de las edades
entre el total de edades).
4- Encontrar el total a pagar por un libro que tiene un precio X y se le aplica Y descuento.
5- Se tienen 3 notas A,B y C; se necesita mostrar los resultados de: La suma de ellas y el promedio.
6- Determinar la cantidad el dinero aportado por 3 personas, que invierten porcentajes diferentes.
7- Considerando que un estudiante realiza 3 actividades para conformar la Evaluación: Examen (50%),
actividad grupal (30%) y actividad Individual (20%), determine nota de Eval.1 y puntaje ganado de
Nota Final (Eval.1, representa el 20% de la Nota Final).
8- Obtener el CUM de estudiante, con base al Instructivo Académico, considerando que ha cursado 4
asignaturas y las unidades valorativas son diferentes en cada asignatura.
 Problema No.1
Numérica Proceso
Identificador Variable Constante Alfanumérica Entrada Salida
Entero Real

Problema No.2
Numérica Proceso
Identificador Variable Constante Alfanumérica Entrada Salida
Entero Real