Distribución de cursos por créditos Objetivo general  Tener conocimiento y habilidad en el uso de las

Semestre Curso Créditos Total Horas To-

Formar profesionales en materia de gestión del desarrollo humano herramientas necesarias de la tecnología educativa.
tal con incidencia local y global para apoyar iniciativas
gubernamentales, municipales y privadas que promuevan acciones
T P I T P I para enfrentar la pobreza mediante el mejoramiento de condiciones
Primero Metodología de las 1 1 2 4 16 32 64 112 y calidad de vida de poblaciones urbanas y rurales.
ciencias sociales
(MGC 101) Objetivos específicos
Relación Estado y 1 0 2 3 16 0 64 80  Formar investigadores en la generación de
sociedad civil conocimientos en materia de gestión comunitaria y
( MGC 102)
Poder local y 1 1 2 4 16 32 64 112
desarrollo humano local.
liderazgo (103)  Formar profesionales con capacidad de identificar la
Segundo Seminario de 1 1 3 5 16 32 96 144 relación entre Estado, sociedad civil y mercado como
investigación I (MGC
201)
actores imprescindibles en la generación de propuestas
Concepción y 1 0 2 3 16 0 64 80 genuinas de desarrollo humano local.
discusiones sobre  Fortalecer la necesidad de realizar lecturas en los
desarrollo ( MGC
202)
contextos locales de espacios problemáticos en las
Gestión comunitaria 1 2 2 5 16 64 64 144 dimensiones económica (pobreza y políticas sociales),
del desarrollo sociales (violencia y Derechos Humanos), y políticas
humano (MGC 203) UNIVERSITARIO DE SUROCCIDENTE-CUNSUROC-
(corrupción y transparencia/auditoría social),
Tercero Seminario de 1 1 3 5 16 32 96 144 complementadas con la dimensión cultural que MAESTRÍA EN GESTIÓN COMUNITARIA PARA EL
investigación II direccionen la formulación y ejecución de proyectos
(MGC 301) DESARROLLO HUMANO LOCAL
Desarrollo humano 1 1 3 5 16 32 96 144 con pertinencia cultural. Categoría: Artes
local (MGC 302)  Ampliar los conocimientos de metodología de Temporalidad: 2 años
Forestería 1 1 2 4 16 32 64 112 intervención en la cuestión social, con énfasis en Plan de Estudios: Semestral
comunitaria: Clase presenciales: domingos de 7:00 a 16:00
Organizaciones metodologías alternativas de carácter cognitivo-
sociales locales y constructivista para que los proyectos sean
recursos naturales contextualizados.
(MGC 303)
Nombre del Maestría en Gestión Comunitaria para el Desarrollo
Cuarto Seminario de 1 1 3 5 16 32 96 144  Desarrollar una actitud investigativa crítica, que al Programa Humano Local
investigación III implementarse permita construir los insumos necesarios Unidad
(MGC 401) para la toma oportuna de decisiones pertinentes. Centro Universitario de Suroccidente CUNSUROC
Desarrollo, política 1 0 2 3 16 0 64 80 Académica
social y pobreza en Grado Maestría en
Guatemala (MGC Perfil de Ingreso Doctorado Maestría en Ciencias
402) académico a Artes
Es importante considerar que la maestría se ofrece a aquellos (as)
Metodología de la 1 1 2 4 16 32 64 112 otorgar X
gestión comunitaria profesionales que demuestren interés, dedicación y compromiso
con el quehacer de la gestión comunitaria para el desarrollo Duración del
(MGC 403) Dos años
humano local. El perfil solicitado se comprobará por medio de programa
Total de créditos 1 1 2 50 192 32 89 1408
2 0 8 0 6 prueba diagnóstica y una entrevista. Por ello, los aspirantes a Céditos y horas Total
Docencia Investigación Práctica
ingresar al programa de maestría deben: de estudio e Créditos
T= Teoría P= Práctica I= Investigación investigación
 Demostrar un mínimo de experiencia de trabajo 50 12 28 10
comunitario que le permita sustentar su interés por C cohortes
Requisitos de admisión formarse en esta maestría. Dos
proyectadas
 Presentar una solicitud de aceptación dirigida al Director del  Contar con los elementos teóricos y metodológicos Número de
Departamento de Postgrado del CUNSUROC. básicos para iniciar el proceso de formación en la estudiantes 25
 Realizar la entrevista dirigida con el director (a) de postgrados. maestría en Gestión comunitaria y desarrollo humano por cohorte
 Presentar currículum vitae actualizado. local.
Requisitos de inscripción
Modalidad del Bimestral Trimestral Semestral Anual
 Mostrar disposición y disponibilidad para el trabajo
 Llenar formulario oficial de solicitud de ingreso plan de
colectivo. X
 Fotocopia autenticada del título de licenciatura, en tamaño estudios
 Conciliar sus labores cotidianas con la demanda de
carta anverso y reverso (presentar original a asistente de Cuota
Dirección de Estudios de Postgrado para confrontación). trabajo teórico y práctico que demanda la maestría Q. 800.00 mensual (10 cuotas en el año)
durante los dos años de formación académica. mensual
 Fotostática de título de ambas partes separadas, impreso en
 Para el caso de estudiantes extranjeros, dominar el Inscripción
estudio fotográfico del tamaño 5 x 7. Q1031.00
 Fotocopia autenticada del documento de identificación personal idioma español de tal manera que le permita anual
 Presentar constancia de pago de matrícula anual. comunicarse de manera satisfactoria tanto con el grupo Sede Centro Universitario de Suroccidente CUNSUROC
 Una fotografía reciente tamaño cédula. de profesores, como entre sus compañeros, como con
 Efectuar pagos y trámites de inscripción de conformidad con las las personas de las comunidades en donde desarrolle su La Maestría en Gestión Comunitaria para el Desarrollo Humano Local en el
normas generales (por ningún motivo se realizará devoluciones intervención. área de influencia del CUNSUROC es importante porque:
de cuotas ya pagadas).  Hay poca existencia de organizaciones no gubernamentales
nacionales e internacionales y estatales en algunas áreas de
 desarrollo urbano y rural y ausentes para áreas prioritarias
como salud, educación y proyectos de desarrollo económico
local que permitan el bienestar social y la generación de
empleos e ingresos, especialmente en el área rural, donde las
condiciones materiales y espirituales de vida son precarias.
 A nivel de grado existen profesionales graduados en el
CUNSUROC como trabajadores sociales, pedagogos,
administradores de empresas, ingenieros agrónomos,
ingenieros en alimentos, abogados y notarios, e ingenieros en
Gestión Ambiental Local, que tienen una base en su formación
sobre gestión del desarrollo, pero precisa que se fundamente
más con conocimientos en investigación, promoción del
desarrollo y gestión social, desde perspectivas ontológicas,
epistemológicas, metodológicas y técnicas que garanticen la
generación de proyectos y acciones para atender lo social y la
cuestión social de las comunidades de influencia ante
entidades financieras nacionales y de cooperación
internacional (L, 2005).
 Algunos profesionales egresados del CUNSUROC, interesados
en seguir estudios de postgrado se trasladan a Quetzaltenango
para estudiar en el CUNOC o se incorporan a programas de
universidades privadas, por lo que al implementar la maestría
en Gestión Comunitaria para el Desarrollo Humano Local, se
reducirán los elevados costos que representa la movilización o
las cuotas de universidades privadas.
 Al egresar profesionales de esta naturaleza, en alianza con los
gobiernos locales y las organizaciones sociales comunitarias y
con el apoyo del sector público y privado y de cooperación
internacional, es posible que estratégicamente se mejoren las
condiciones y calidad de vida de los pobladores, incidiendo en
la reducción de la pobreza, de la mortalidad infantil y la
desnutrición, incidencia en el área temática y en el pregrado.
 La diferencia básica entre la maestría en Gestión Comunitaria
para el Desarrollo Humano local, en comparación con otras
maestrías que se imparten en el país es que se privilegia el
análisis de lo social, del contexto y de la cuestión social. Lo cual
será posible mediante la identificación del complejo tejido
social, matizado por las relaciones e interacciones sociales
entre sujetos locales y la correlación de fuerzas sociales que
definen el poder social local y los liderazgos, el análisis del
contexto económico, político, social y cultural en donde se
desenvuelven y comparten los sujetos sociales, y el análisis de
la cuestión social que permite identificar los espacios
problemáticos.
 El análisis de los espacios problemáticos se realizará en las
dimensiones: económica -con sus categorías de pobreza y
políticas sociales- social -con sus categorías de violencia y
derechos humanos- y política con las categorías de corrupción
y transparencia desde el Estado y auditoría social desde la
sociedad civil- a fin de que se puedan definir propuestas o
plataformas de trabajo que generen proyectos sociales y de
carácter productivo, creando comunidades productivas que
puedan generar riqueza, saliendo del círculo vicioso de
entretener o mediatizar la pobreza con acciones
asistencialistas.
 Con los procesos de evaluación permanente, se hace posible
revisar la pertinencia de los proyectos sociales y productivos
para una mejora constante de los procesos de atención de lo
social y la cuestión social.
 El programa de maestría que se implementará es pertinente en
la medida que permitirá apoyar iniciativas en curso desde los
gobiernos locales y las organizaciones sociales comunitarias,
impactando positivamente en procesos de desarrollo humano con la participación del talento humano de los actores sociales
local con las condiciones de participativo y sostenible/ e institucionales, del desarrollo local y comunitario.
sustentable. Se apoyaría el uso racional de los recursos  Explica los fenómenos socioculturales en relación con
naturales, impactando favorablemente en acciones de elementos económicos, políticos, sociales y ambientales, que le
protección del ambiente. permitan contar con una visión integral de la problemática de
 La creación del programa de maestría propuesto permitiría estudio.
incidir en el área temática en la medida que la formación de  Articula e interrelaciona distintas perspectivas, dimensiones y
licenciados tiene una aproximación a los temas que se tratarán escalas para analizar el contexto específico en el cual se
en la maestría propuesta e incidiría favorablemente en el inscribe un proceso de desarrollo comunitario.
postgrado al ofrecer una alternativa de formación en materia  Impulsa el proceso de construcción o consolidación de
de gestión comunitaria del desarrollo humano local, que liderazgos colectivos caracterizados por líneas estratégicas
vendría a fortalecer el trabajo que vienen realizado los claras, mecanismos de evaluación, comunicación asertiva e
Consejos Comunitarios de Desarrollo –COCODE-, municipal – incluyente, motivación, adaptación a los cambios, sensibilidad
COMUDE- y departamental –CODEDE-, en donde el CUNSUROC a las diferencias, con una visión transformadora de la realidad.
tiene representación oficial desde la sociedad civil, la ley de  Participa en el diseño, evaluación, e implementación de
desarrollo social y la Ley de Desarrollo Rural Integral al políticas, planes y programas de desarrollo comunitario.
aprobarse y ponerse en marcha.  Aplica técnicas, métodos y metodologías sociales en
 Existe viabilidad teórica y práctica del programa, debido a que situaciones específicas y contextos concretos particulares,
existen recursos disponibles desde el oferente representado en específicamente en cuanto a la investigación aplicada.
el CUNSUROC, proveniente de profesionales con maestría y
doctorado, y también de la población demandante graduada en
el CUNSUROC y profesionales que ejercen su profesión,
graduados en otras unidades de la USAC y de universidades
privadas.
 Los recursos de que se dispone son las instalaciones físicas del
CUNSUROC con salones de clases iluminados y ventilados,
salones para conferencias y salón de usos múltiples, equipo de
audiovisuales y personal de apoyo para el servicio de vigilancia
y de limpieza. El talento humano con formación en Maestría y
Doctorado es significativo y variado.
 El programa de maestría que se implementará tiene estrecha
relación con las líneas de investigación de la USAC y del
CUNSUROC, en materia de educación en el área de
investigación sobre problemática (cuestión social) educativa
nacional. En salud las áreas de investigación sobre sistemas de
salud, participación intersectorial y comunitaria. En
asentamientos humanos en las áreas temáticas de
participación (poder social local), descentralización, y
gobiernos municipales (poder político local), reorganización del
espacio urbano y rural, y problemática y necesidades (cuestión
social) y potencialidades de las comunidades urbanas y rurales.
 En lo referente a cultura, pensamiento e identidad de la
sociedad guatemalteca en las áreas temáticas de cultura e
ideología, etnicidad, patrimonio cultural y natural, derechos de
los pueblos indígenas, y políticas culturales. En recursos
naturales y ambiente en el área temática de planificación y
ordenamiento territorial. En género las áreas temáticas de Mayor información 47051415, 47709686, 57472428,
Estado y relaciones de género, Estado y aplicación de justicia 54609331, 54602692, 55182770, 54822484, 49552371 y
con enfoque de género. En estudios para la paz las áreas de
investigación de crisis económica y seguridad alimentaria. 44375353 macodel9@hotmail.com delcid39@hotmail.com
Atención en CUNSUROC lunes a viernes de 14:00 a 21:00.
Perfil de egreso Inicio de clases: 2 de febrero de 2020
Quien egrese como Maestro (a) en Gestión Comunitaria para el Desarrollo
Humano Local es un profesional que:
 Analiza la realidad social y económica de Guatemala e
incorpora integralmente los componentes de la Gestión
Comunitaria para el Desarrollo Humano Local a dicho análisis.
 Realiza acciones y políticas, tanto en el ámbito público como en
el privado, para la resolución de casos en donde existan
conflictos entre objetivos económicos, sociales y comunitarios.
 Investiga, diseña, gestiona y evalúa los programas inherentes a
la gestión comunitaria y desarrollo humano local, generados