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LA SILABA SEGÚN EL ACENTO

Sílaba

tiene sus

acento clases

es la por el acento

mayor intensidad tónica átonas

de voz
sílaba con sílabas sin
acento acento

¡Leamos!

El caballo, el ciervo y el cazador

En cierta ocasión un ciervo ofendió a un caballo y viendo éste que el ciervo era más ligero
en correr, y que de ninguna manera se podía vengar, se fue en busca de un cazador y le
dijo:
Quiero mostrarte un hermoso ciervo que, si puedes matarlo con tus flechas o tu lanza,
tendrás bastante carne que comer, y de su cuero y de sus cuernos sacarás mucho dinero.
Movido el cazador por la codicia, le preguntó cómo podría coger al ciervo, el caballo
respondió que montase en él y lo llevaría en su búsqueda. El cazador montó en el caballo,
y éste fue donde estaba el ciervo, pero como el ciervo lo sintiese venir, huyó por la
montaña y se escapó.
El caballo viendo frustradas sus esperanzas, y ya cansado dijo al cazador: Puesto que no
has podido pillar al ciervo, apéate, búscate la vida como tienes de costumbre y déjame en
libertad. No quiero soltarte, dijo el cazador desde la silla; una vez que has venido a mi
poder, has de quedarte para mi descanso y regalo, y si te resistes te castigaré con el látigo
y la espuela.

Moraleja: No debe el hombre querer sacar provecho de quien puede más que él.
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¿Cuánto comprendimos?

1. ¿Por qué el caballo buscó al hombre?

...................................................................................................................................
2. ¿Qué ocurrió al final entre el caballo y el hombre?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3. ¿Qué personaje de la historia sólo se menciona en el texto, pero no habla?

...................................................................................................................................

4. ¿Dónde ocurren los hechos?

...................................................................................................................................

¡Recordemos!
Cuento el número de sílabas de las siguientes palabras y las uno a donde les corresponda.

 ciervo  Una sílaba (monosílaba)

 cazador  Cuatro sílabas (tetrasílabas)

 flor  Dos sílabas (bisílaba)

 mamíferos  Tres sílabas (trisílabas)

Aprendo:

Acento no es lo mismo que tilde.

- Observa las siguientes palabras separadas en sílabas.

i – ma – gen e – mo – ción
 
acento tilde

Recuerda: El acento es la mayor intensidad de voz con que se pronuncia una sílaba dentro de
una palabra. Acento = Sílaba tónica. Todas las palabras tienen acento.

CLASES DE ACENTO

 El acento prosódico sólo se percibe al oído,

no se gráfica.
- borrador - lápiz  El acento ortografico se grafica con una (´)
- examen - pacífico tilde.
- juventud - césped
Recuerda: Sólo algunas palabras llevan tilde.
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LA SÍLABA TÓNICA Y ATONA:

Recuerda:

 Las palabras están formadas por sílabas.

 La sílaba que suena más fuerte que las otras es la sílaba
tónica las demás son sílabas átonas.

Ejemplo:

Á – gui – la

Sílaba Sílabas
Tónica átonas

Parte práctica

1. Descompón en sílabas a las siguientes palabras. Escribe en el recuerdo si es acento

ortográfico o prosódico.

PALABRA SÍLABAS ACENTO

maíz

flor

médico

lápiz

conquistador

teléfono

costumbre

búscate
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2. Jugando a los aplausos:

Da una palmada por cada sílaba. ¡Y en la sílaba tónica, da una palmada muy fuerte!.
(Pinta la sílaba tónica).

* camino ca mi no

* barco bar co

* maleta le ta
ma

* estación
es ta ción

3. Divide las sílabas y colorea la sílaba tónica. Después forma una nueva palabra con las
tres sílabas marcadas.

Lentes antena jaspe


...........................
castor partido llave

...........................
melena enchufe gato

...........................
cama calado Marte

...........................
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4. Escribe en cada casillero la palabra que corresponde. Ten en cuenta que cada casilla
corresponde a una sílaba y que la sílaba coloreada corresponde a la sílaba tónica.

 linterna  televisor  lavadora  telefónico

 emoción  mágico  estómago  delfín

5. Divide estas palabras en sílabas y encierra la sílaba tónica. Luego indica la clase de
acento.

 equipaje ..................................................... ( )
 fantasma ..................................................... ( )
 matemáticas ..................................................... ( )
 carnívoro ..................................................... ( )
 acordaron ..................................................... ( )
 sembrar ..................................................... ( )
 veraz ..................................................... ( )
 ómnibus ..................................................... ( )
 examen ..................................................... ( )
 imágenes ..................................................... ( )
 historieta ..................................................... ( )

6. Clasifica la sílabas de estas palabras en tónicas y átonas:

S.T. .............................. S.T. ..............................

Panal cartero
S.A. .............................. S.A. ..............................

S.T. .............................. S.A. ..............................

colecta sirena
S.A. .............................. S.T. ..............................
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¡ El dato inolvidable !

Más adelante veremos que la sílaba tónica tiene una ubicación en la

palabra. Puede estar en el último lugar, en el penúltimo, en el antepenúltimo
o en el transantepenúltimo lugar. Ejm: c o r a zón  último lugar.

Ahora tú: Indica en qué lugar se encuentra la sílaba tónica.

- cuadrúp edo ........................................ - café ..........................................

- ángel .......................................... - cómpramelo ....................................

* Reconocer la sílaba tónica es fundamental para tildar las palabras.

TAREA DOMICILIARIA

1. Separa en sílabas las siguientes palabras. Luego encierra la sílaba tónica e indica la
clase de acento que corresponde. (En tu cuaderno).

1. regresan 2. jueves 3. zapato 4. voraz

5. dócil 6. álbum 7. Jesús 8. biología
9. cantan 10. dibujar 11. baúl 12. sábado
13. fácil 14. adición 15. agujas 16. radiactividad
17. entretuvieron

¡Un poquito más exigente!

2. Separa en sílabas las siguientes palabras. Escribe en el paréntesis la clase de acento

que corresponda:

1. aéreo ............................................
2. prohibido ............................................
3. biología ............................................
4. héroe ............................................
5. zanahoria ............................................
( )
( )
( )
( )
( )
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3. Ordena la sílabas de estos cuadraditos y sabrás su contenido. Debes encerrar la sílaba
tónica.

 cho  me  al  pi
 te  tam
 ca  ra  le  res
 la  es
 co  los  fi  llas

............................. ............................. ............................. .............................

4. Lee las siguientes sílabas y escribe la palabra que forman. Encierra la sílaba tónica.

 a – gu – je – ro ............................................................
 e – jér – ci – to ............................................................
 ex – pre – sión ............................................................
 có – me – te – lo ............................................................

5. Escribe todas las palabras que puedas usando sólo las siguientes sílabas. Luego
encierra la sílaba tónica.

me co ta da se so ra que pa te

.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................
.................................................. ..................................................