COLOMBO AMERICAN SCHOOL

“Educating Transformative Leaders”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

GUÍA DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN BIOLOGÍA – GRADO 11°

Docente Harold Knudson

NOMBRE: CURSO: FECHA:

CONTROL NERVIOSO, REGULACIÓN ENCOCRINA, NUTRICIÓN Y DIGESTIÓN: VISIÓN INTEGRADORA

Los pluricelulares más primitivos que aún no poseen sistema nervioso tienen su cuerpo rodeado por una capa más externa
de células epiteliales (ectoderma) que son capaces de reconocer estímulos ambientales. Son excitables.

Por efecto de presiones evolutivas, algunas células de esos epitelios empiezan a desarrollar características de neuronas y
son capaces de elaborar respuestas rápidas y específicas frente a estímulos ambientales. También es probable que, por
el efecto de esas presiones, algunas de esas células se modificaron, asumiendo el papel de neuronas.

El control nervioso y la regulación hormonal son funciones biológicas estrechamente relacionadas. Los estímulos
ambientales podrán desencadenar respuestas tan inmediatas como las relacionadas con el acto reflejo, o lentas como los
cambios físicos causados por algunas hormonas. Las tareas de interpretar el mundo que nos rodea están integradas en la
corteza cerebral, mientras que las funciones vitales están controladas por estructuras automatizadas que también hacen
en el sistema nervioso central. Puede afirmarse que es el hipotálamo la estructura vinculante entre la función hormonal y
el control nervioso, dado que en esta estructura se lleva a cabo una función neuro secretora que estimula la hipófisis, y
esta a su vez envía mensajeros químicos a otras glándulas endocrinas.

A continuación, se presenta la organización del sistema nervioso y la acción hormonal:

La neurona es una célula altamente especializada, tanto La forma de las neuronas está determinada por la
en captar estímulos como en transmitirlos. Su estructura función que cumple dentro de los circuitos nerviosos:
general, corresponde con la siguiente imagen:

El funcionamiento de la neurona de los mamíferos se explica desde recursos como la bomba de Na+ K+ y por el potencial
de acción, que es una onda de descarga eléctrica que viaja a lo largo de la membrana celular de la neurona, como resultado
de la inversión momentánea de la polaridad de la célula nerviosa. Los estímulos deben poseer la intensidad o
concentraciones suficientes, para desencadenarlo, es decir deben superar denominado umbral y excitar a la neurona. La
gráfica a continuación resume el proceso fisiológico de la transmisión del impulso nervioso.
Las neuronas se comunican a través de la sinapsis, espacio de unos 20nm en los que se descargaran los
neurotransmisores, para desencadenar el potencial de acción en la o las neuronas, con la que haya conexión a través de
este vínculo.
Algunos neurotransmisores comunes vinculados a la conducta aparecen en la tabla:

El sistema nervios se divide, de forma básica en central y periférico. El encéfalo está conformado por los órganos
localizados en el interior del cráneo, mientras que la medula espinal transcurre a través de los agujeros de las vértebras.
El sistema periférico es el conjunto de nervios y ganglios.

El control nervioso guarda una estrecha relación con la regulación hormonal; de hecho, cuando un estímulo, interno o
externo, es captado por los sensores nerviosos, se elaborará una respuesta, que podrá ser te tipo químico, lo que implicará
actividad del sistema endocrino. El vínculo estructural entre ambos sistemas está en el HIPOTÁLAMAO, que es el centro
nervioso que dirige esta respuesta y controla todas las secreciones del sistema endocrino. El hipotálamo
segrega neurohormonas que estimulan a la hipófisis para que segregue hormonas trópicas, que son vertidas a la sangre
hasta que son recibidas por un órgano diana, como la tiroides o las gónadas, que, a su vez, producen respuestas también
de tipo hormonal. (tiroxina, hormonas sexuales, etc.). Estas hormonas, además de realizar su función en el organismo,
son captadas por el hipotálamo que se encargará de inhibir su producción, lo que implica un proceso de retroalimentación
negativa.
1. Identifique y escriba el nombre de las estructuras señaladas en la grafica

El ciclo ovulatorio humano es un caso representativo de la acción hormonal, puesto que todos los eventos que tienen
lugar en el proceso están mediados por hormonas hipofisarias y por las del ovario. A continuación, dispone de una
gráfica que relaciona las variables involucradas en el proceso. De acuerdo con la imagen, efectúe un inventario de las
hormonas y las funciones que desempeñan. ¿Qué implica un incremento de la progesterona, después del día 28?

En la figura se representa el arco reflejo, a través de una acción refleja simple

2. Indique en la figura: A un receptor, B La neurona que trasmite el impulso a la medula espinal, y C el efector

3. Andrea, una niña caprichosa, amenaza con retener la respiración hasta la muerte si no obtiene lo que quiere. ¿Puede
llevar a cabo su amenaza?

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Efectúe la lectura del siguiente texto y resuelve los interrogantes:

4. ¿Recuerda los síntomas del Parkinson? Enfermedad incapacitante de progresión lenta que se caracteriza por
temblores y rigidez creciente de los grupos musculares. Afecta más a los varones. ¿Y la función de la dopamina? Es
un neurotransmisor versátil. Participa en la regulación de diversas funciones que van desde el control del movimiento
hasta el desarrollo de las conductas de base emocional. Como neurólogo, que evidencias buscaría en su paciente, si
sospecha que empieza a padecer esta enfermedad.

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“…Sin corteza prefrontal terminada para actuar como policía de tráfico, los adolescentes están más expuestos
que los adultos a invasiones en el centro de placer, liberador de dopamina en el cerebro. Los comportamientos
novedosos, en particular aquellos que son un elemento de riesgo o peligro, estimulan ese centro…”

5. Teniendo en cuenta la información sobre efectos del consumo de alcohol, nicotina y la función de la corteza prefrontal,
argumente en torno al significado de la expresión “policía de tránsito”.

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6. Una diferencia entre los procesos de excreción y 8. Los nervios son vías de conducción de los mensajes
secreción: nerviosos: por esta razón están constituidos
básicamente de:
A. En la excreción intervienen órganos
especializados. A. Cuerpos neuronales.
B. En la secreción se producen sustancias. B. Dendritas terminales.
C. Son procesos sin relación entre sí. C. Cilindros ejes.
D. Los tipos de mecanismos. D. Sustancia gris.

2. El mejor símil para homeostasis es: 9. Una característica común de los órganos encefálicos
es:
A. Una balanza en equilibrio.
B. Una lámpara suspendida del techo. A. La disposición de la sustancia gris.
C. Una persona montando en bicicleta. B. Hacen parte del sistema nervioso periférico
D. Un huevo quieto sobre su nariz. C. Controlan la vida de relación.
D. Se encuentran alojados en una sola cavidad.
7. Las células nerviosas son muy especializadas. Sin
embargo, podemos afirmar que su actividad general 10. Por medio de los sentidos químicos podemos
consiste en: mantener nuestra salud, pues nos permiten:

A. Captar señales del medio externo. A. Seleccionar alimentos apetitosos.

B. Transmitir señales electroquímicamente. B. Reconocer a nuestra pareja.
C. Responder rápidamente a estímulos. C. Detectar olores agradables.
D. Recibir señales y transmitirlas. D. Evitar determinados alimentos

Acerca de la digestión:

La digestión es básicamente, un proceso de transformación de macromoléculas, a expensas de enzimas y otros

mecanismos físicos. El propósito final del proceso es la incorporación de nutrientes (pequeñas moléculas, tipo
monómeros) a la función circulatoria, como se indica en la gráfica:
Es necesario que siempre se busque la integración de procesos. Intercambio de gases, respiración celular, transporte o
circulación y nutrición (con la digestión, como una de sus etapas) están aportando para mantener las dinámicas típicas de
la vida. Pero todas estas funciones, tanto las citadas aquí, como cualquier otra, estarán controladas y reguladas mediante
los sistemas nerviosos y endocrinos. Gráficos de tipo integrador se muestra a continuación:

El diagrama representa al sistema digestivo y sus partes.

Identifique las estructuras y relacione el concepto

indicando la letra o letras:

11. Peristaltismo ________

12. Digestion de carbohidratos ________
13. Desaminacion ________
14. Reabsorción de agua ________
15. Absorción de aminoacodos ________
16. Producción de insulina ________