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I.E. CRDENAS CENTRO

MDULO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCCIN AMBIENTAL

CICLO IV GRADO OCTAVO

TABLA DE CONTENIDO pg. 1. 1.1. 1.2. 2. 2.1. 3. 3.1. 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 6. 6.1. 6.2. 6.3. 7. 7.1. 8. 8.1. 8.2. 8.3. FUNCIONES DE RELACIN DE LAS CLULAS RGANOS QUE INTERVIENEN EN LAS FUNCIONES DE RELACIN DE LOS SERES HUMANOS IRRITABILIDAD O EXCITABILIDAD EN LOS VEGETALES Y ANIMALES RECEPTORES SENSORIALES FISIOLOGA DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EL SISTEMA NERVIOSO EN LOS SERES VIVOS FISIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO EN LOS SERES VIVOS SISTEMA NERVIOSO HUMANO Sistema nervioso central Sistema nervioso perifrico SISTEMA ENDOCRINO EN LOS SERES VIVOS GLNDULAS ENDOCRINAS REGULACIN HORMONAL EN PLANTAS REGULACIN HORMONAL EN ANIMALES SISTEMA ENDOCRINO EN EL SER HUMANO PATOLOGA DEL SISTEMA ENDOCRINO SISTEMA LINFTICO E INMUNOLGICO FISOLOGA DEL SISTEMA LINFTICO ORGANOS DEL SISTEMA INMUNOLGICO INMUNOPATOLOGAS BIODIVERSIDAD CLASES DE BIODIVERSIDAD BIOTECNOLOGA Y BIODIVERSIDAD DISMINUCIN DE LA BIODIVERSIDAD EL CLIMA Y LOS ECOSISTEMAS DIFERENTES TIPOS DE CLIMA PROBLEMAS AMBIENTALES CAUSAS NATURALES Y ATRPICAS LOS RESIDUOS PRODUCIDOS POR EL SER HUMANO TIPOS DE CONTAMINANTES AMBIENTALES 4 4 6 7 7 10 10 11 11 11 13 13 13 15 16 19 22 22 23 24 26 26 27 29 30 31 33 33 36 36 40

BIBLIOGRAFA

CONCEPTOS BSICOS Clula, unidad mnima de un organismo capaz de actuar de manera autnoma. Todos los organismos vivos estn formados por clulas, y en general se acepta que ningn organismo es un ser vivo si no consta al menos de una clula. Algunos organismos microscpicos, como bacterias y protozoos, son clulas nicas, mientras que los animales y plantas estn formados por muchos millones de clulas organizadas en tejidos y rganos. Aunque los virus y los extractos acelulares ulares realizan muchas de las funciones propias de la clula viva, carecen de vida independiente, capacidad de crecimiento y reproduccin propios de las clulas y, por tanto, no se consideran seres vivos. La biologa estudia las clulas en funcin de su constitucin nstitucin molecular y la forma en que cooperan entre s para constituir organismos muy complejos, como

el ser humano. Para poder comprender cmo funciona el cuerpo humano sano, cmo se desarrolla y envejece y qu falla en caso de enfermedad, es imprescindible impresci conocer las

clulas que lo constituyen. 1. FUNCIONES DE RELACIN DE LAS CLULAS 1.1. RGANOS QUE INTERVIENEN EN LAS FUNCIONES DE RELACIN DE LOS SERES HUMANOS

La funcin de relacin permite sentir los cambios o estmulos que se producen dentro o fuera de nuestro cuerpo, analizar la informacin que ellos proporcionan y tomar decisiones para lograr una coordinacin de sus rganos, aparatos y sistemas. El proceso de relacin tiene algunos elementos: el estmulo ( cambio que se produce en el exterior o interior del organismo que pueda ser captado por el animal y dar lugar a una respuesta); los receptores sensoriales (estructura u rgano que capta los estmulos); coordinadores (analizan e integran la informacin recibida de los receptores y emiten una respuesta apropiada); los efectores (estructuras que llevan a cabo las respuestas) y la respuesta, que puede ser fisiolgica si mantiene la homeostasis (conserva el ambiente interno relativamente constante) o de conducta o comportamiento si la respuesta que produce el organismo al ser estimulado es motora. Los coordinadores de la funcin de relacin son: Sistema Nervioso: Su clula bsica es la neurona, que transmite los impulsos nerviosos. Cuando el impulso llega al extremo del axn, se segrega un mensajero qumico llamado neurotransmisor, que acta sobre las clulas blanco. Diferencias con el endocrino: Rpido, por nervios, por seal electro-qumica, llega a todas las clulas, poco duradero. Sistema Hormonal o Endocrino: Est formado por tejidos y glndulas que segregan hormonas. Controla los procesos metablicos, el ciclo reproductivo, la diferenciacin sexual. Diferencias con el nervioso: Lento, por vasos sanguneos, por seal qumica, llega a algunas clulas, duradero. Sistema Neuroendocrino: Ambos funcionan como uno, pero el SN puede inhibir o estimular la secrecin hormonal del SE. Dentro de la funcin de relacin, a clula tiene 2 propiedades: la irritabilidad y la movilidad.

IRRITABILIDAD O EXCITABILIDAD: Propiedad mediante la cual la clula responde a la accin constante de los cambios que se producen en el medio exterior, y que est traducido en forma de estmulos. Estos estmulos pueden ser mecnicos (golpes contacto) fsicos (accin de la luz, gravedad, calor, electricidad) y qumicos (accin de cidos, sales, oxigeno, CO2 venenos, etc). La clula responde a la accin de estmulos: - Por tropismos o movimientos orientacin. - Por taxismos o movimientos traslacin. - Por secreciones en el caso de clulas secretoras. los de de las

MOVILIDAD: Manifestacin ms importante de la vida, se puede distinguir movimientos interiores y exteriores. Movimientos interiores o intracelulares: son corrientes citoplasmticas que siguen una misma direccin para el movimiento de los organoides y distribucin del contenido celular. Movimiento exterior o extracelular: si se produce en la parte externa de la clula y pueden ser: ameboideo (seudpodos, ejemplo ameba), vibrtil (cilios ejemplo paramecio),contrctil (fibras musculares)

1.2. IRRITABILIDAD O EXCITABILIDAD EN LOS VEGETALES Y ANIMALES

Gracias a la excitabilidad, los vegetales pueden percibir estmulos externos y reaccionar produciendo respuestas. Las respuestas de los vegetales son de naturaleza muy diferente de las respuestas de los animales, aunque estn basadas en el mismo principio: la irritabilidad de las clulas. La diferencia ms notable entre una respuesta vegetal y una respuesta animal es que los vegetales se mueven sin desplazarse, mientras que los animales se desplazan. De este modo, la excitabilidad posibilita la adaptacin de los vegetales a los cambios ambientales. Las respuestas que producen los vegetales ante los cambios del ambiente se pueden clasificar en dos tipos: los tropismos y las nastias. Los tropismos son respuestas en las que se producen cambios en la direccin del crecimiento del vegetal. Los tropismos alteran la forma de los vegetales y producen en ellos deformaciones permanentes.

En general, los tropismos pueden ser tropismos positivos, si el vegetal crece en direccin a la fuente del estmulo, tropismos negativos, si el vegetal, al crecer, se aleja de dicha fuente; o tropismos transversales, si el crecimiento coloca al vegetal de forma perpendicular a la fuente del estmulo. Dependiendo de la fuente del estmulo, los tropismos pueden ser de varias clases: Los geotropismos. Son las respuestas producidas ante la accin de la gravedad. Los fototropismos. Son las respuestas producidas ante la accin de la luz. Los quimiotropismos. Son las respuestas producidas ante la accin de las sustancias qumicas. El ms conocido es la accin del agua, hacia la que las races presentan hidrotropismo positivo. Los tigmotropismos. Son las respuestas frente a acciones mecnicas. Por ejemplo, los zarcillos de la vid se enroscan alrededor de un objeto cuando lo rozan.

Las nastias son respuestas en las que se produce un movimiento sin orientacin y pasajero, puesto que el vegetal vuele a su posicin inicial al cabo de poco tiempo. EVALA TUS COMPETENCIAS Realiza un mapa conceptual acerca de este tema, con dibujos y estudia.

2. RECEPTORES SENSORIALES 2.1. FISIOLOGA DE LOS RECEPTORES SENSORIALES Los receptores sensoriales son estructuras que contienen clulas especializadas en detectar determinados tipos de variaciones del medio ambiente, cuando estas variaciones superan un determinado valor (umbral) originan un impulso nervioso que se transmiten a travs de las neuronas. Estos tipos de variaciones reciben el nombre de "estmulos". Los receptores sensoriales pueden estar dispersos por el cuerpo, como pasa con los receptores sensoriales de temperatura, o pueden estar agrupados constituyendo los denominados "rganos de los sentidos", como los que constituyen los ojos o el odo. Tipo de receptores sensoriales. Los receptores sensoriales se clasifican segn el tipo de estmulo que captan en: Mecanorreceptores (captan efectos mecnicos), como los receptores del tacto de la piel (sentido del tacto), los del equilibrio del odo interno y los de la audicin del caracol del odo (sentido del odo). Termorreceptores (captan temperaturas) como los termorreceptores de la piel. Quimiorreceptores (captan sustancias qumicas) como las mucosas olfativas de la nariz (sentido del olfato) y las papilas gustativas de la lengua (sentido del gusto). Fotorreceptores (captan luz) como la retina del ojo (sentido de la vista). cmara denominada utrculo salen tres canales semicirculares y de la segunda cmara denominada sculo sale un largo conducto en forma de espiral denominado conducto coclear o cclea o caracol. Todas estas cmaras ocupan unas cavidades del hueso temporal llenas de un lquido denominado perilinfa. Cuando hay un sonido se mueve la endolinfa que llena la cclea y esto estimula los cilios de las clulas sensibles internas, las cuales comunican con el nervio acstico que informa al cerebro de como es este sonido. Los mecanorreceptores del equilibrio. Los responsables del sentido del equilibrio esttico o del "cuerpo quieto" son las clulas sensibles que hay en el interior del utrculo y del sculo. Actan en respuesta a las variaciones de presin de la endolinfa interna. Los responsables del equilibrio dinmico o del "cuerpo en movimiento" son las clulas sensibles internas de los canales semicirculares que tambin estn llenos de endolinfa.

Los mecanorreceptores de sonidos o fonorreceptores. Son los responsables del sentido del odo, es decir de la captacin de sonidos. Son los odos. Las vibraciones del aire mueven el tmpano y se transmiten por la cadena de huesecillos hasta la membrana de la ventana oval que contacto con las cmaras y conductos del odo interno que estn llenas de un lquido denominado endolinfa. De la primera

Los mecanorreceptores de la piel. Son los responsables del sentido del tacto, es decir de la captacin de presiones sobre la piel. Son los corpsculos de Meissner y los corpsculos de Vater-Pacini, que estn constituidos por terminaciones nerviosas y tejido conjuntivo. Los termoreceptores de la piel. Son los responsables de la deteccin de la temperatura de los cuerpos. Son los corpsculos de Krause (sensibles a la salida de calor o sensacin de enfriamiento) y los corpsculos de Ruffini (sensibles a la entrada de calor o sensacin de calentamiento), que tambin estn constituidos por terminaciones nerviosas y tejido conjuntivo.

Los quimiorreceptores de las fosas nasales. Son los responsables del sentido del olfato, es decir de la captacin de las sustancias dispersas en el aire. Son las neuronas que hay intercaladas en la mucosa olfativa o pituitaria amarilla que hay en el techo de las fosas nasales.

Los quimiorreceptores de la lengua. Son los responsables del sentido del gusto, es decir

de la captacin de las sustancias disueltas en los lquidos. Son las clulas sensibles que forman los botones gustativos que se encuentran en unas protuberancias de la lengua denominadas papilas gustativas.

Fotorreceptores. Son los responsables del sentido de la vista, es decir de la captacin de la luz. Son los ojos . La luz atraviesa la crnea, que es la parte anterior y transparente de la esclertica (la parte blanca

anterior del ojo), entra por la pupila y atraviesa el cristalino (lente que enfoca la imagen) y se proyecta sobre la retina, capa que posee clulas sensibles a la luz (los conos y los bastones) que pasan los estmulos recibidos al nervio ptico que va al cerebro. El lugar de la retina donde llega el

nervio ptico se llama punto ciego porque no hay sensibilidad visual. Cerca de l hay una depresin denominada fvea, rodeada de un anillo denominado mancha amarilla, dnde hay una gran concentracin de conos y que, por lo tanto, es dnde hay ms eficiencia visual.

EVALA TUS COMPETENCIAS

Lee las explicaciones sobre los organismos receptores y responde: 1. Cmo se llama el medio que llena el espacio ocupado por la cadena de huesecillos? 2.Dnde son las clulas que pasan las vibraciones a las clulas nerviosas del nervio acstico? 3. En qu orden, empezando por el tmpano, se encuentran los huesecillos que forman la cadena de huesecillos del odo humano? 4. Con qu conducto de la oreja conecta la trompa de Eustaquio? 5. Dnde estn las clulas de la piel sensibles a la presin? 6. Dnde estn las clulas de la piel sensibles a la entrada de calor (calor)? 7. Cmo se llama la parte lobulada dnde van a parar las terminaciones nerviosas olfativas? 8. Cmo se llama el epitelio olfativo, es decir el epitelio que contiene las terminaciones nerviosas olfativas? 9. Dnde son las terminaciones nerviosas sensibles al sentido del gusto? 10. En qu parte de la superficie superior de la lengua se captan los sabores amargos? 11. En qu parte de la superficie superior de la lengua se captan los sabores dulces? 12. Cul es la estructura del ojo que hace la funcin de enfocar las imgenes? 13. Cul es la estructura del ojo que pasa los estmulos luminosos recibos al nervio ptico que va al cerebro? 14. Cmo se llama la parte anterior del ojo que presenta un color diferente en cada persona? 15. Cmo se llama la parte del ojo dnde por haber una alta concentracin de conos presenta una agudeza visual superior al resto?

3. EL SISTEMA NERVIOSO EN LOS SERES VIVOS 3.1. FISIOLOGA DEL SISTEMA NERVIOSO EN LOS SERES VIVOS La variedad de comportamientos en los seres vivos es casi infinita, desde el caminar de la oruga, el apareamiento de la abeja reina, o la caza del len. Y en ninguna especie la conducta es tan variada como en la especie humana. Todos estos comportamientos, desde un parpadeo, hasta escribir un libro de filosofa, son fruto del sistema nervioso. El sistema nervioso recoge informacin sobre el mundo exterior, y tambin sobre el estado del propio organismo, analiza y compara esta informacin, decide cul es la respuesta adecuada en cada momento y la ejecuta, almacena la informacin para uso futuro, y planea la estrategia a largo plazo. El sistema nervioso est formado por clulas, como todo el resto del organismo. Sin embargo, existe una diferencia: en otros rganos cada clula realiza, en pequeo, la funcin del rgano, y la suma de las actividades de todas las clulas produce la actividad total del rgano. Por ejemplo cada clula muscular es capaz de contraerse, y la suma de todas las contracciones de todas las clulas es la que produce la contraccin del msculo. En cambio, una clula nerviosa por s sola no produce pensamiento o conducta, nicamente recibe y transmite seales elctricas, y solo por la interconexin y coordinacin de todas las neuronas se produce la actividad del sistema nervioso. Se dice por eso que la funcin del sistema nervioso es una propiedad emergente, es decir un fenmeno que no se podra predecir examinando el funcionamiento de cada uno de sus componentes por separado. La funcin del sistema nervioso se puede reducir en esencia a la transmisin de seales, mediante la cual un estmulo produce una respuesta. Por ejemplo, cuando vemos un pastel apetitoso (el estmulo), los ojos envan seales al cerebro, y este enva seales a los msculos de las manos para cogerlo y llevrselo a la boca (la respuesta). En ltimo extremo, todo el comportamiento humano podra reducirse a cadenas, ms o menos complicadas de estmulos y respuestas. Las clulas que forman el sistema nervioso, o neuronas, son clulas especializadas en recibir y enviar seales, y tienen mltiples prolongaciones por las que entran y salen estas seales. Algunas de estas prolongaciones pueden ser muy largas, por ejemplo, la neurona que enva las rdenes a los msculos del pie estn en la parte baja de la columna vertebral, as que la prolongacin que transmite esas rdenes mide aproximadamente un metro, que es la distancia entre la columna vertebral y el pie (en una ballena las fibras que llevan las rdenes a los msculos de la cola deben ser casi tan largas como la misma ballena, es decir, ms de 20 metros). Una neurona, por tanto, est continuamente recibiendo y enviando seales, como una central telefnica.

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3.2. SISTEMA NERVIOSO HUMANO Anatmicamente, el sistema nervioso de los seres humanos se agrupa en dos partes: sistema nervioso central y sistema nervioso perifrico. 3.2.1. Sistema nervioso central El sistema nervioso central est formado por el encfalo y la mdula espinal, se encuentra protegido por tres membranas, las meninges. En su interior existe un sistema de cavidades conocidas como ventrculos, por las cuales circula el lquido cefalorraqudeo. El encfalo es la parte del sistema nervioso central que est protegida por los huesos del crneo. Est formado f por el cerebro, el cerebelo y el tronco del encfalo. encfalo El cerebro erebro es la parte ms voluminosa. Est dividido en dos hemisferios, uno derecho y otro izquierdo, separados por la cisura interhemisfrica y comunicados mediante el Cuerpo calloso. La superficie ficie se denomina corteza cerebral y est formada por replegamientos denominados circunvoluciones constituidas de sustancia gris. Subyacente a la misma se encuentra la sustancia blanca. En zonas profundas existen reas de sustancia gris conformando ncleos como el tlamo, el ncleo caudado o el hipotlamo. El cerebro controla los actos voluntarios y el habla. Reside en l la memoria y los sentimientos. El cerebelo est en la parte inferior y posterior del encfalo, alojado en la fosa cerebral posterior junto al tronco del encfalo. Controla los movimientos y el equilibrio. Tronco del encfalo compuesto por el mesencfalo, la protuberancia anular y el bulbo raqudeo. Conecta el cerebro rebro con la mdula espinal. El bulbo raqudeo controla los rganos del cuerpo cuer como el corazn. La mdula espinal es una prolongacin del encfalo, como si fuese un cordn que se extiende por el interior de la columna vertebral. En ella la sustancia gris se encuentra en el interior y la blanca en el exterior. 3.2.2. Sistema nervioso oso perifrico Sistema nervioso perifrico est formado por los nervios, craneales y espinales, que emergen del sistema nervioso central y que recorren todo el cuerpo, conteniendo axones de vas neurales con distintas funciones y por los ganglios perifricos, perifricos, que se encuentran en el trayecto de los nervios y que contienen cuerpos neuronales, los nicos fuera del sistema nervioso central.

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Los nervios craneales son 12 pares que envan informacin sensorial procedente del cuello y la cabeza hacia el sistema nervioso central. Reciben rdenes motoras para el control de la musculatura esqueltica del cuello y la cabeza. Los nervios espinales son 31 pares y se encargan de enviar informacin sensorial (tacto, dolor y temperatura) del tronco y las extremidades, de la posicin, el estado de la musculatura y las articulaciones del tronco y las extremidades hacia el sistema nervioso central y, desde el mismo, reciben rdenes motoras para el control de la musculatura esqueltica que se conducen por la mdula espinal.

CURIOSIDADES EL CEREBRO DE EINSTEIN

Tras su muerte en 1955, el cerebro de Albert Einstein fue donado a la ciencia y se conserv en el Departamento de Anatoma de la Universidad de Kansas. La neurocientfica Marian Diamond estudi muestras de distintas partes de este cerebro, y encontr que haba un nmero significativamente mayor de clulas en la regin parietal, comparado con los cerebros de 11 varones normales. Es posible que esa diferencia pudiera estar relacionada con una mayor capacidad de razonamiento matemtico o espacial. De todas maneras, la causa neuronal de las diferencias en la capacidad intelectual de unas personas a otras es todava, casi en su totalidad, un misterio. Curiosamente, el volumen del cerebro de Einstein era ligeramente inferior al promedio. Esto indica que la inteligencia no depende exclusivamente del tamao del cerebro.

APLIQUEMOS LO APRENDIDO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Qu es la neurona?, cules son sus partes?, qu es el estmulo nervioso? Qu es un impulso nervioso y cmo se transmite? Qu es el sistema nervioso? Para qu sirve el sistema nervioso? Cules son las partes del sistema nervioso humano?, realiza un mapa conceptual. Cmo funciona el sistema nervioso? Qu rgano es el encargado de captar las imgenes y llevarlas al cerebro?. Investiga cmo cuidar el sistema nervioso.

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4. SISTEMA ENDOCRINO EN LOS SERES VIVOS 4.1. GLNDULAS ENDOCRINAS

Son sustancias de composicin qumica variable que regulan y coordinan las funciones vitales. Son molculas de poco tamao ya que atraviesan la pared celular. Sus funciones principales son la regulacin del crecimiento, del desarrollo, de la especializacin de los tejidos y de los ciclos reproductores. Se producen en las clulas jvenes y se transportan desde el lugar que son segregadas hasta donde ejercen una accin ms o menos especfica.

4.2. REGULACIN HORMONAL EN PLANTAS El desarrollo normal de una planta depende de la interaccin de factores externos: luz, nutrientes, agua y temperatura e internos: hormonas. Una definicin global del trmino hormona es considerar bajo este nombre a cualquier producto qumico, de naturaleza orgnica, que sirve de mensajero y que, producido en una parte de la planta, tiene como blanco otra parte de ella. Las plantas tienen cinco clases de hormonas (los animales, especialmente los cordados tienen un nmero mayor). Las hormonas y las enzimas cumplen funciones de control qumico en los organismos multicelulares. Las plantas no slo necesitan para crecer agua y nutrientes del suelo, luz solar y bixido de carbono atmosfrico. Ellas, como otros seres vivos, necesitan hormonas para lograr un crecimiento armnico, esto es, pequeas cantidades de sustancias que se desplazan a travs de sus fluidos regulando su crecimiento, adecundolos a las circunstancias. Este tipo de hormonas no se producen en glndulas endocrinas. Son transportadas a travs de la savia bruta a toda la planta. Principales hormonas vegetales Auxinas. Son las hormonas mejor estudiadas. Se producen en el pice de la planta que estimula su crecimiento. Su representante ms abundante es el cido indolactico (IAA). Estas hormonas determinan el crecimiento hacia el cuello de la planta (zona entre el tallo y la zona de ramificacin). Su eficacia depende de su concentracin: a mayor concentracin, menor es el efecto que producen las auxinas. Otras funciones de las auxinas: Determinan el crecimiento de las yemas axilares, lo que favorece el crecimiento en longitud de la planta. Provocan la activacin del cambium. La aparicin de races y brotes adventicios est ligada a la presencia de IAA en el lugar en el que se desarrollan. Facilitan el cuajado de los frutos.

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Intervienen en los tropismos.

Citoquininas. Son derivadas de las purinas. En la naturaleza se encuentra la zeatina. Estas hormonas promueven el crecimiento y estimulan la divisin celular. Se producen en los pices de la raz y pasan, por el xilema, a los vstagos. Otras funciones de las citoquininas: Favorecen el crecimiento de los brotes. Detiene la cada de las hojas. Retrasa el envejecimiento y muerte de los rganos que las contienen. Entre las auxinas y las citoquininas existe la relacin de que la accin de una es contrarrestada por la otra. Giberelinas. La ms comn es el cido giberlico. Se producen en los meristemos de los tallos y son transportadas por la savia elaborada a todos los rganos vegetales. Funciones de las giberelinas: Alargamiento del tallo. Estimula la formacin de flores y frutos. Germinacin de la semilla. Inducen a la actividad del cambium en rboles de climas templados tras la parada invernal. La accin de esta hormona est potenciada por las auxinas y las citoquininas. cido abscsico (ABA): Su composicin qumica es parecida a la de la giberelina, pero sus efectos son los contrarios: Es un inhibidor del crecimiento vegetal, de la germinacin de las semillas y del desarrollo de las yemas. Etileno (CH2 = CH2): Funciones: o Inhibe el crecimiento vegetal y favorece la cada de flores y frutos. o Acelera el proceso de maduracin de frutos y favorece la destruccin de la clorofila. La accin equilibrada de citoquininas y giberelinas con el etileno y el cido abscsico coordina la maduracin de frutos y la cada de las hojas. Adems de estas hormonas existen otros compuestos (sustancias secundarias del crecimiento) que desempeas un papel importante en el crecimiento de los vegetales y el mantenimiento del equilibrio de poblacin entre las especies.

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4.3. REGULACIN HORMONAL EN ANIMALES Las hormonas tienen una composicin variada (protenas, lpidos, aminocidos). Dos sistemas regulan y coordinan el equilibrio de los organismos: el nervioso y el endocrino. El nervioso regula el funcionamiento de los rganos y en el endocrino la coordinacin y regulacin la realizan las hormonas de la sangre. La respuesta producida por el sistema nervioso es rpida, poco duradera y especfica; la del hormonal es lenta y duradera. Un grupo de sustancias qumicas (feromonas) son expulsadas al medio ambiente y actan sobre los individuos de su misma especie. Se encuentran en vertebrados y en invertebrados. Algunas feromonas se segregan en las glndulas especializadas y otras son producidas por la degradacin metablica en lquidos excretores. Funciones de las feromonas: - Los mamferos las usan para demarcar sus territorios. - Permiten a los machos localizar a las hembras a kilmetros de distancia. - La feromona segregada por las abejas reinas produce esterilidad en las abejas hembras e impide formar nuevas reinas. Hormonas en los invertebrados. Son menos conocidas que en vertebrados. La mayora de ellas son neurohormonas. - En anlidos las hormonas producidas por los ganglios ceflicos controlan procesos de regeneracin y de crecimiento. Moluscos cefalpodos: Las glndulas pticas segregan hormonas gonadotrpicas que estimulan el crecimiento de las gnadas. Insectos: Presentan rganos neurosecretores y endocrinos que realizan un papel importante en la muda y metamorfosis y en su comportamiento. Para controlar el desarrollo hormonal el protocerebro posee clulas neurosecretoras que segregan una neurohormona que se vierte a los cuerpos alados y a los cuerpos cardiacos. Los cuerpos alados segregan una hormona que conserva al insecto en fase larvaria durante cierto nmero de mudas. Los cuerpos cardiacos almacenan la hormona cerebral y cuando se activan expulsan esa hormona y expulsa otra que estimula su crecimiento.

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Crustceos: Las mudas son controladas por equilibrio de dos hormonas con funciones opuestas. Los cambios de coloracin se deben a la accin de otra hormona la cromatoforotropina.

Hormonas en los vertebrados. Son ms conocidas. La mayora se transportan por la sangre junto con las protenas transportadoras. As se consigue un estado de equilibrio entre hormona y protena. - Las hormonas esteroides atraviesan las membranas de las clulas blanco y llegan al ncleo de la clula en el que ejercen su efecto metablico. - Las hormonas proteicas no pueden penetrar al interior de la clula blanco. Se unen a las molculas receptoras y alteran el funcionamiento de la clula. 4.4. SISTEMA ENDOCRINO EN EL SER HUMANO El sistema endocrino o endcrino es un sistema de glndulas que segregan un conjunto de sustancias llamadas hormonas, que liberadas al torrente sanguneo regulan las funciones del cuerpo. Es un sistema de seales similar al del sistema nervioso, pero en este caso, en lugar de utilizar impulsos elctricos a distancia, funciona exclusivamente por medio de sustancias (seales qumicas). Las hormonas regulan muchas funciones en los organismos, incluyendo entre otras el estado de nimo, el crecimiento, la funcin de los tejidos y el metabolismo , por clulas especializadas y glndulas endocrinas. Acta como una red de comunicacin celular que responde a los estmulos liberando hormonas y es el encargado de diversas funciones metablicas del organismo. El sistema endocrino est constituido por una serie de glndulas carentes de ductos. Un conjunto de glndulas que se envan seales qumicas mutuamente son conocidas como un eje; un ejemplo es el eje hipotalmico-hipofisario-adrenal. Las glndulas ms representativas del sistema endocrino son la hipfisis, la tiroides y la suprarrenal. Las glndulas endocrinas en general comparten caractersticas comunes como la carencia de conductos, alta irrigacin sangunea y la presencia de vacuolas intracelulares que almacenan las hormonas. Esto contrasta con las glndulas exocrinas como las salivales y

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las del tracto gastrointestinal que tienen escasa irrigacin y poseen un conducto o liberan las sustancias a una cavidad. Aparte de las glndulas endocrinas especializadas para tal fin, existen otros rganos como el rin, hgado, corazn y las gnadas, que tiene una funcin endocrina secundaria. Por ejemplo el rin secreta hormonas endocrinas como la eritropoyetina y la renina. La hipfisis: tambin llamada glndula pituitaria, est formada por tres lbulos: el anterior, el intermedio, que en los primates slo existe durante un corto periodo de la vida, y el posterior. Se localiza en la base del cerebro y se ha denomina do la "glndula principal". Los lbulos anterior y posterior de la hipfisis segregan hormonas diferentes. El hipotlamo, porcin del cerebro de donde deriva la hipfisis, produce las hormonas "controladoras". Estas hormonas regulan procesos corporales tales como el metabolismo y controlan la liberacin de hormonas de glndulas como la tiroides, las suprarrenales y las gnadas (testculos u ovarios). Tambin secreta una hormona antidiurtica (que controla la excrecin de agua) denominada vasopresina, que circula y se almacena en el lbulo posterior de la hipfisis. La vasopresina controla la cantidad de agua excretada por los riones e incrementa la presin sangunea. El lbulo posterior de la hipfisis tambin almacena una hormona fabricada por el hipotlamo llamada oxitocina. Esta hormona estimula las contracciones musculares, en especial del tero, y la excrecin de leche por las glndulas mamarias. La glndula tiroides: La tiroides es una glndula bilobulada situada en el cuello. Las hormonas tiroideas, la tiroxina y la triyodotironina aumentan el consumo de oxgeno y estimulan la tasa de actividad metablica, regulan el crecimiento y la maduracin de los tejidos del organismo y actan sobre el estado de alerta fsico y mental. El tiroides tambin secreta una hormona denominada calcitonina, que disminuye los niveles de calcio en la sangre e inhibe su reabsorcin sea.

Las paratiroides: Las glndulas paratiroides estn ubicadas en la parte frontal de la base de cuello, alrededor de la glndula tiroides, y producen la hormona paratiroidea. Esta hormona regula el balance del magnesio, calcio y fosforo en la sangre y en los huesos, manteniendo un equilibrio entre los niveles de minerales en la sangre y en los huesos. El pncreas: La mayor parte del pncreas est formado por tejido exocrino que libera enzimas en el duodeno. Hay grupos de clulas endocrinas, denominados islotes de Langerhans, distribuidos por todo el tejido que secretan insulina y glucagn. La insulina acta sobre el metabolismo de los hidratos de carbono, protenas y grasas, aumentando la tasa de utilizacin de la glucosa y favoreciendo la formacin de protenas y el almacenamiento de grasas. El glucagn aumenta de forma transitoria los niveles de azcar en la sangre mediante la liberacin de glucosa procedente del hgado.

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Ovarios: Los ovarios son los rganos femeninos de la reproduccin, o gnadas femeninas. Son estructuras pares con forma de almendra situadas a ambos lados del tero. Los folculos ovricos producen vulos, o huevos, y tambin segregan un grupo de hormonas denominadas estrgenos, necesarias para el desarrollo de los rganos reproductores y de las caractersticas sexuales secundarias, cundarias, como distribucin de la grasa, amplitud de la pelvis, crecimiento de las mamas y vello pbico y axilar. La progesterona ejerce su accin principal sobre la mucosa uterina en el mantenimiento del embarazo. Tambin acta junto a los estrgenos favoreciendo el crecimiento y la elasticidad de la vagina. Los ovarios tambin elaboran una hormona mona llamada relaxina, que acta sobre los ligamentos de la pelvis y el cuello del tero y provoca su relajacin durante el parto, , facilitando de esta forma el alumbramiento. Testculos: Las gnadas masculinas o testculos son cuerpos ovoideos pares que se encuentran suspendidos en el escroto. Las clulas de Leydig de los testculos producen una o ms hormonas masculinas, denominadas andrgenos. a La ms importante es la testosterona, que estimula el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, influye sobre el crecimiento de la prstata y vesculas seminales, y estimula la actividad secretora de estas estructuras. Los testculos tambin mbin contienen clulas que producen gametos masculinos o espermatozoides. .

Las suprarrenales: Glndulas de forma triangular, situadas sobre los riones, producen hormonas tales como el estrgeno, progesterona, esteroides, cortisol y cortisona, adems de sustancias qumicas como adrenalina (epinefrina), rina), norepinefrina y dopamina.

Las hormonas conocidas pertenecen a tres grupos qumicos: protenas, protenas esteroides y aminas. Aquellas que pertenecen al grupo de las protenas o polipptidos incluyen las hormonas producidas por la hipfisis anterior, paratiroides, placenta y pncreas. . En el grupo de esteroides se encuentran las hormonas de la corteza supra suprarrenal y las gnadas. . Las aminas son producidas por la mdula suprarrenal y el tiroides. tiroides. La sntesis de hormonas tiene lugar en el interior de las clulas y, en la mayora de los casos, el producto se almacena en su interior hasta que es liberado en la sangre. Sin embargo, el tiroides y los ovarios contienen zonas especiales para el almacenamiento de hormonas.

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4.5. PATOLOGA DEL SISTEMA ENDOCRINO

- Si llega a fallar la hipfisis, que es la ms importante de las glndulas endocrinas, se producen alteraciones hormonales tambin a nivel de la tiroides, las suprarrenales y las gnadas.

provocar la enfermedad de Basedow, cuyos sntomas caractersticos son la exoftalmia (ojos saltones), pronunciada prdida de peso, nerviosismo, irritabilidad y, en ocasiones, problemas cardacos. - Problemas de la paratiroides. Cuando se produce hiperparatiroidismo, aumenta la cantidad de calcio que circula por la corriente sangunea, lo que tambin se aprecia en la orina, la cual puede registrar ndices enormemente elevados de este elemento. Esto puede derivar en la formacin de clculos en los riones y una prdida del calcio de los huesos. Si se produce el fenmeno inverso, es decir hipoparatiroidismo, la disminucin del calcio en la sangre y el aumento del fsforo provocan tetania, patologa que se caracteriza por la dificultad en la contraccin muscular, sensacin de adormecimiento en las extremidades y calambres. - Diabetes mellitus. El organismo tambin puede sufrir alteraciones si el pncreas sufre alguna dolencia, particularmente sus islotes de Langerhans, o si es extirpado. Esto acarrea un incremento de azcar en la sangre y en la orina, dando lugar a la diabetes mellitus. Por otra parte, al haber un exceso de azcar en la sangre, por falta de insulina, los msculos no dan abasto para utilizar la glucosa. Por lo mismo, se produce un aumento exagerado de orina, para mantener el excedente de azcar en disolucin.

La existencia de tumores en la glndula pituitaria puede generar un exceso de somatotropina, una de las hormonas secretadas por la hipfisis. Esta anomala provoca gigantismo en los jvenes y acromegalia en los adultos, que se manifiesta por un agrandamiento gradual de las manos y los pies. El hipopituitarismo origina un nivel avanzado de la enfermedad de Simmonds, que produce prdida progresiva de peso, falta de energa, menstruaciones escasas y depresin squica. La carencia de funcin de la hipfisis tambin causa enanismo, que se caracteriza por la falta de desarrollo fsico en la altura. - Tiroides en mal estado. Cuando esta glndula no existe o funciona escasamente, se habla de hipotiroidismo. Si se trata de una ausencia, se presenta una condicin conocida como cretinismo, la cual provoca retraso mental y enanismo. En caso de existir un funcionamiento incompleto, se produce aumento de peso, falta de energa y tambin un retardo en la capacidad mental. Por el contrario, cuando la actividad de la tiroides es excesiva se habla de hipertiroidismo, situacin que puede

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ausencia de vello en cara y cuerpo, tono de voz agudo, escaso desarrollo muscular y genitales de diminuto tamao. Para las mujeres, las alteraciones de las glndulas sexuales estn muy ligadas a los trastornos de los ciclos menstruales, ya que estos son efecto de la interaccin de las hormonas y unos productos qumicos parecidos, producidos en el hipotlamo, la glndula hipofisiaria y los ovarios. El principal sntoma de cualquier disfuncin en la produccin de hormonas sexuales es la irregularidad de los perodos menstruales o su ausencia, anomala que en este ltimo caso se llama amenorrea. Si es la hipfisis la causante de la alteracin, seguramente se presentarn cambios en otras hormonas elaboradas por ella. Demasiado pelo. Si bien en muchos hombres se da la hipertricosis, es decir, la aparicin de pelo en zonas en que normalmente no debiera salir, y que, a veces, les da el aspecto de hombres-lobo, esto no es provocado por algn desorden hormonal. Sin embargo, en el caso del hirsutismo, algunas mujeres presentan un desarrollo exagerado del pelo, el cual es grueso, pigmentado y largo. Adems, esto afecta a lugares del cuerpo que en condiciones normales presentan muy poco crecimiento piloso (pelos), como el trax, abdomen, espalda, brazos, muslos, mentn y sobre el labio superior. Aqu s se dan, entre otros, factores hormonales, pues estas reas del cuerpo son muy sensibles a la accin de los andrgenos, hormonas que estimulan la formacin de las caractersticas sexuales masculinas. De acuerdo a ello, este fenmeno se producira como consecuencia de una elevacin de la testosterona, principal andrgeno del organismo.

- Suprarrenales defectuosas. La excesiva funcin de las suprarrenales da origen a la enfermedad de Cushing, que puede deberse a un supervit de hormonas esteroides, como el cortisol, o a una falla en la hipfisis. Es tpica de los adultos, y se caracteriza por una obesidad evidente en la cara, trax y abdomen, adems de piel punteada, contusiones en las extremidades, presin alta e insuficiencia cardaca. Cuando hay hipofuncin, se presenta la enfermedad de Adisson, producida por la destruccin de la corteza adrenal debido a un problema de autoinmunidad. Sus sntomas son: marcada falta de apetito, prdida de peso, sensacin de cansancio creciente, debilidad y anemia. Afecciones a las gnadas. Estos rganos pueden sufrir alteraciones como consecuencia de un mal funcionamiento de la hipfisis o bien de sus propias glndulas. En el caso de los hombres, la disminucin en la funcin del testculo causa el hipogonadismo masculino, que puede provocar, a su vez, el eunucoidismo, cuyas consecuencias son: elevada estatura, CURIOSIDADES DEL SISTEMA ENDOCRINO

- La hormona del crecimiento la segrega el cuerpo durante el sueo principalmente, de ah la importancia de dormir mucho cuando se es nio. - En situaciones de miedo, angustia o shock, las glndulas suprarrenales producen adrenalina, que prepara al cuerpo para un ejercicio fsico fuerte. - La bilirrubina la segrega la vescula biliar, y sirve para colorear las heces y la orina.

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ACTIVIDAD DE REPASO
a) Defina hormona, feromona, glndula endocrina, receptor hormonal y accin hormonal. cul es la funcin de las hormonas? b) Qu caractersticas debe cumplir una sustancia para ser considerada como hormona? c) Por qu las hormonas llagan a un rgano especifico y no se equivocan de lugar? d) Los rganos productores de hormonas son imprescindible para la vida. Por qu? e) qu papel importante juega el hipotlamo en la produccin de hormonas? f) Cmo se Clasifican las hormonas? D 2 ejemplos de cada tipo g) Cmo se transportan las hormonas en los animales? Por qu ser que se transportan por esa va? h) Cmo funciona la regulacin hormonal en plantas? i) Explique cmo reconocen sus tejidos blanco las hormonas, considerando el concepto de receptores especficos. j) Qu hacen las hormonas organismo? Cmo lo hacen? en un

k) Diferencie glndula endocrina, exocrina y mixta. l) Explique la relacin que hay entre sistema endocrino y: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Celo Ciclo menstrual Menopausia Andropausia Crecimiento Hambre Sueo

m) Explique qu estructuras relacionan al sistema endocrino con el nervioso. Por qu es tan importante la estrecha relacin entre ambos? n) Una hormona es liberada por una glndula. La hormona viaja, acompaada de glbulos rojos y protenas plasmticas, a travs de la sangre. Ningn control remoto la gua por el laberinto de vasos sanguneos Cmo sabe la hormona que tiene que actuar sobre determinado grupo de clulas?, Cmo supo la glndula que tuvo que enviar esta hormona a este rgano?, Cmo supo la glndula que tena que dejar de enviarla?

0) Compare la forma en que funciona el sistema nervioso con el sistema endocrino completando este cuadro: Caracterstica Cul es su funcin general?
Cmo logra comunicarse con los rganos de coordina?

Sistema nervioso

Sistema endocrino

Cmo es la velocidad de tal comunicacin? Cunto dura el efecto en el rgano estimulado?

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5. SISTEMA LINFTICO E INMUNOLGICO 5.1. FISOLOGA DEL SISTEMA LINFTICO As como la mente humana permite que una persona desarrolle su propia forma de ser, el sistema inmunitario provee un concepto propio de biologa. La funcin del sistema inmunitario es defender al cuerpo de los invasores. Los microbios (grmenes o microorganismos), las clulas cancerosas y los tejidos u rganos trasplantados son interpretados por el sistema inmunitario como algo contra lo cual el cuerpo debe defenderse. A pesar de que el sistema inmunitario es complicado, su estrategia bsica es simple: reconocer al enemigo, movilizar fuerzas y atacar. Comprender la anatoma y los componentes del sistema inmunitario permite ver cmo funciona esta estrategia.

El sistema linftico es uno de los ms importantes del cuerpo, por todas las funciones que realiza a favor de la limpieza y la defensa del cuerpo. Est considerado como parte del sistema circulatorio porque est formado por conductos parecidos a los vasos capilares, que transportan un lquido llamado linfa, que proviene de la sangre y regresa a ella. Este sistema constituye por tanto la segunda red de transporte de lquidos corporales. El sistema linftico est constituido por los troncos y conductos linfticos de los rganos linfoideos primarios y secundarios. Cumple cuatro funciones bsicas: El mantenimiento del equilibrio osmolar en el "tercer espacio". Contribuye de manera principal a formar y activar el sistema inmunitario (las defensas del organismo). Recolecta el quilo a partir del contenido intestinal, un producto que tiene un elevado contenido en grasas. Controla la concentracin de protenas en el intersticio, el volumen del lquido intersticial y su presin.

Cuando la presin sangunea aumenta dentro de los vasos capilares, el plasma sanguneo tiende a difundirse a travs de las paredes de los capilares, debido a la gran presin que se ejerce sobre estas paredes. Durante este proceso se pierde gran cantidad de nutrientes y biomolculas que son transportados por medio de la sangre, creando con esto una descompensacin en la homeostasis; es en este instante en donde toma una importancia radical el sistema linftico, ya que se encarga de recolectar todo el plasma perdido durante la presin sangunea y hacer que retorne a los vasos sanguneos manteniendo, de esta forma, la homeostasis corporal. Ganglios linfticos. Los ganglios linfticos son ms numerosos en las partes menos perifricas del organismo. Su presencia se pone de manifiesto fcilmente en partes accesibles al examen fsico directo en zonas como axilas, ingle, cuello, cara, huecos supraclaviculares y huecos poplteo. Los conductos linfticos y los ndulos linfoideos se disponen muchas veces rodeando a los grandes troncos arteriales y venosos aorta, vena cava, vasos ilacos, subclavios, axilares, etc. Son

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pequeas bolsas que se encuentran entre los vasos linfticos en estos se almacenan los glbulos blancos. Ms concretamente los linfocitos. 5.2. ORGANOS DEL SISTEMA INMUNOLGICO El sistema inmunitario mantiene su propio sistema de circulacin (los vasos linfticos) que abarca todos los rganos del cuerpo excepto el cerebro. Los vasos linfticos contienen un lquido claro y espeso (linfa) formado por un lquido cargado de grasa y glbulos blancos. Adems de los vasos linfticos existen reas especiales (ganglios linfticos, amgdalas, mdula sea, bazo, hgado, pulmones e intestino) en las que es posible reclutar, movilizar y desplegar linfocitos hacia zonas especficas como parte de la respuesta inmune. El ingenioso diseo de este sistema asegura la inmediata disponibilidad y rpida concrecin de una respuesta inmune dondequiera que sea necesaria. Es posible ver funcionar este sistema cuando una herida o infeccin en la yema de un dedo produce la inflamacin de un ganglio linftico en el codo o cuando una infeccin de garganta inflama los ganglios linfticos que se encuentran bajo la barbilla. Los ganglios se inflaman porque los vasos linfticos drenan la infeccin transportndola hacia la zona ms cercana en la que pueda organizarse una respuesta inmune.

Los tejidos linfticos del sistema linftico son el bazo, el timo, las placas de peyer, los ganglios linfticos y la mdula sea. El bazo tiene la funcin de filtrar la sangre y limpiarla de formas celulares alteradas y, junto con el timo y la mdula sea, cumplen la funcin de madurar a los linfocitos, que son un tipo de leucocito. Las placas de Peyer son unos cmulos de tejido linftico (folculos linfoides) que recubren interiormente las mucosas como las del intestino y las vas respiratorias. En su mayor parte, estos folculos linfoides se ubican en el leon terminal y estn formados principalmente por linfocitos B, que sintetizan inmunoglobulinas A, que a su vez van a realizar una funcin muy importante de inmunidad (exclusin inmunolgica), opsonizando agentes patgenos que atraviesen estas paredes para que estos ltimos puedan ser procesados por las clulas presentadoras de antgenos (CPA) y presentados a los linfocitos T, desencadenando una respuesta inmune.

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Adems de los ganglios linfticos y el bazo, los linfocitos se encuentran en muchos tejidos, bien diseminados o en forma de agregados. Algunos de estos grupos estn anatmicamente bien organizados y poseen propiedades singulares. Situados bajo la mucosa de los tractos respiratorios y gastrointestinal, hay agregados de linfocitos y clulas accesorias que se asemejan a los ganglios linfticos en cuanto a estructura y funcin. Entre estos agregados se incluyen las placas de Peyer en la lmina propia del intestino delgado, las amgdalas en la faringe y los folculos linfoides en la submucosa del apndice y en toda la extensin de las vas areas superiores. El tejido linfoide de estas zonas constituye el Sistema inmunitario de las mucosas. El sistema inmunitario cutneo consta de linfocitos y clulas accesorias que se encuentran en la epidermis y la dermis. Los ganglios o nodos linfticos son unas estructuras nodulares que forman parte del sistema linftico y forman agrupaciones en forma de racimos. Son una parte importante del sistema inmunitario, ayudando al cuerpo a reconocer y combatir grmenes, infecciones y otras sustancias extraas. Los ganglios linfticos se localizan en: Axilas, ingle, cuello, mediastino, abdomen. La mdula sea es un tipo de tejido que se encuentra en el interior de los huesos largos, vrtebras, costillas, esternn, huesos del crneo, cintura escapular y pelvis. Todas las clulas sanguneas derivan de una sola clula madre hematopoytica pluripotencial ubicada en la mdula sea. No debe confundirse con la mdula espinal localizada en la columna vertebral y encargada de la transmisin de los impulsos nerviosos hacia todo el cuerpo. 5.3. INMUNOPATOLOGAS No cabe duda que las anomalas de cualquiera de los componentes del sistema inmunitario aumentan el riesgo de que el individuo contraiga infecciones, pero estos componentes del sistema pueden compensar parcialmente dichas anomalas. Est claro que el sistema inmunitario que conocemos se ha desarrollado debido a la intensa presin evolutiva por parte de los organismos infecciosos. Sin embargo, hay ocasiones en que el propio sistema inmunitario es el causante de enfermedades o de otras consecuencias no deseables. En general, los fallos del sistema pueden ser de tres tipos diferentes: - Reacciones inadecuadas frente a autoantgenos: AUTOINMUNIDAD. En condiciones normales, el sistema inmunitario reconoce a todos los antgenos ajenos y reacciona frente a ellos, mientras que los tejidos del organismo son considerados propios y respetados. Cuando el sistema presenta una reaccin frente a componentes propios, se produce una enfermedad autoinmunitaria. La artritis reumatoride y al anemia perniciosa son ejemplo de enfermedades autoinmunitarias. Respuesta inmunitaria ineficaz: INMUNODEFICIENCIA. Si existe un defecto de cualquiera de los elementos del sistema inmunitario, el individuo puede no ser capaz de combatir adecuadamente las infecciones. Estos trastornos se denominan inmunodeficiencia. Algunos son defectos hereditarios que se manifiestan poco despus del nacimiento, mientras que otros como el sndrome de inmunodeficiencia adquirido (SIDA), aparecen posteriormente. Respuesta inmunitaria exagerada: HIPERSENSIBILIDAD. En algunas ocasiones, las reacciones inmunitarias son desproporcionadas con respecto al dao que pueden provocar al agente patgeno. Adems, el sistema inmunitario puede desencadenar una respuesta frente a un antgeno inofensivo, como una molcula de alimento. Las reacciones inmunitarias que se producen pueden provocar ms problemas que el patgeno o el antgeno, y en estos casos se dice que se ha producido una reaccin de hipersensibilidad. Por ejemplo las molculas de la superficie de los granos de polen son reconocidas como antgeno por ciertos individuos, en los que producen fiebre del heno o asma. Y reacciones alrgicas tambin.

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REPASEMOS Qu es el sistema inmune? Qu funcin tiene el sistema inmunolgico? El sida tiene que ver con el sistema inmunolgico o linftico? Cules son las clulas del sistema inmunitario? Qu ventajas dan los anticuerpos a los mecanismos de defensa? La gripa es una enfermedad enfer inmunolgica? Para qu sirven los glbulos blancos? Por qu las personas que tiene sida adquieren varias enfermedades? Cita las enfermedades del sistema inmunolgico.

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6. BIODIVERSIDAD 6.1. CLASES DE BIODIVERSIDAD Durante millones de aos, la aparicin de especies nuevas y la desaparicin de otras menos adaptadas ha generado uno de los recursos ms valiosos del planeta: La biodiversidad. Con respecto al trmino biodiversidad, se le designa a la inmensa riqueza animal y vegetal, as como de otros reinos. Desde el punto de vista cientfico, esto se limita solo a un aspecto. Biodiversidad se refiere a niveles de organizacin biolgica que no solo incluyen la diversidad de especies, sino tambin la diversidad gnica y la diversidad de ecosistemas. Diversidad de especies. Corresponde al nmero y variedad de especies encontradas en un sitio o hbitat. A pesar de las dificultades climticas y geogrficas existentes en casi todas las partes del mundo, podemos encontrar vida hasta en los ms recnditos e inhspitos pasajes de nuestro planeta. Las caractersticas de estas formas de vida estn estrechamente ligadas al ambiente, ya que muchas veces son estas las que lo moldean, o viceversa. Por esto podemos encontrar una enorme gama de especies, cada una diferente de la otra. Aunque parezca sorprendente, los cientficos tienen ms claro el nmero de estrellas en el universo que el nmero de especies en nuestro planeta. Todava no logran ponerse de acuerdo con respecto al nmero de especies; algunos sealan 2 millones, mientras que otros 100 millones. Lo nico que tenemos claro es el nmero de especies catalogadas: 1.5 millones, cada una de las cuales posee sus propias variaciones genticas y viven en comunidades biolgicas. An as, un tercio de estas especies tienen muy poca informacin sobre sus interacciones y funciones bsicas. El nmero de especies catalogadas, eso si, aumenta cada ao. Con respecto a esto, el bilogo Jos Antonio Pacual Trillo seala En la estimacin de la biodiversidad mundial todo es relativo y existe un alto grado de incertidumbre. Diversidad gentica. Se refiere a la variedad que existe dentro de los organismos de una misma especie. Por ejemplo, la diversidad de razas de perros, gatos, etc. Cada ser vivo pertenece a una especie en particular, y una especie tiene muchos individuos, que se diferencian entre s. Por ejemplo, todos los seres humanos pertenecen a la especie llamada Homo

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Sapiens. Observe a sus amigos o amigas y ver que todos somos diferentes. La diferencia entre organismos individuales tiene 2 causas: la variacin del material gentico en todos los organismos y las variaciones debidas al medio ambiente. La diversidad gentica es fundamental para la adaptacin de las especies a cambios en el ambiente. Por qu especies diferentes comparten caractersticas? Los investigadores han afirmado, que aquel parecido entre especies distintas se debe a que comparten un ancestro en comn. Incluso, se llega a postular que todos tenemos un mismo origen. Sin embargo, observamos que aunque venimos de un ancestro en comn, muchas especies difieren en sus caractersticas. Esto es porque la biodiversidad est estrechamente vinculada a otro rasgo fundamental de la vida: la adaptacin. Desde las formas ms simples a las ms complejas, todas las especies vivientes estn estructuradas para funcionar en su ambiente particular. Diversidad de ecosistemas. Corresponde al nmero y abundancia de ecosistemas en el planeta. El bosque tropical hmedo es el ecosistema del planeta ms rico en biodiversidad. La diversidad de los ecosistemas puede evaluarse en trminos de distribucin mundial o continental de tipos de ecosistemas definidos, o bien en trminos de diversidad de especies dentro de los ecosistemas. Es por esto que la evaluacin de ecosistemas sigue siendo un asunto problemtico, pues no hay una forma nica de clasificar ecosistemas o hbitats. 6.2. BIOTECNOLOGA Y BIODIVERSIDAD La biotecnologa se puede definir como una tcnica que utiliza clulas vivas, cultivo de tejidos o molculas derivadas de un organismo como las enzimas para obtener o modificar un producto, mejorar una planta o animal o desarrollar un microorganismo para utilizarlo con un propsito especfico. Segn esta definicin, la fabricacin, entre otros, de pan y cerveza que se basa en el empleo de clulas de levadura es un proceso biotecnolgico. El hombre lleva varios miles de aos modificando los vegetales que utiliza como alimento. Por ejemplo, las repollitos de Bruselas, la coliflor y el brcoli son variedades artificiales de la misma planta (aunque no lo parezcan). Lo mismo se puede decir de las decenas de variedades de

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manzanas, maz, papas, trigo, entre otros. Los antecedentes salvajes de muchas de estas plantas, cuando existen, son tan poco parecidas que no seran reconocidos como tales por alguien que no fuera experto. POSIBILIDADES. El desafo tecnolgico consiste en obtener este aumento de la productividad agrcola sin que se destruya la base de recursos naturales del mundo. Si se aplican con el enfoque apropiado, las nuevas tecnologas, incluida la biotecnologa, constituyen un medio responsable para aumentar la productividad agrcola en el presente y en el futuro. Las principales aplicaciones biotecnolgicas en el mbito agrcola son el cultivo de tejidos, la seleccin con ayuda de marcadores y la tecnologa transgnica. El cultivo de tejidos incluye la micropropagacin; la recuperacin de embriones; la regeneracin de plantas a partir del callo y la suspensin de clulas, as como el cultivo de protoplasma, anteras y microsporas, que se utilizan sobre todo para la multiplicacin de plantas en gran escala. La micropropagacin se ha demostrado particularmente til para producir material de plantacin de alta calidad y exento de enfermedades en una vasta gama de cultivos. El cultivo de tejidos tambin constituye el medio para superar las barreras aislantes que impiden la reproduccin de plantas cultivadas con plantas silvestres afines de parentesco distante, mediante la recuperacin de embriones y la fertilizacin in vitro o fusin protoplsmica. Puede contribuir en gran medida a satisfacer en el nuevo milenio las necesidades de una poblacin en crecimiento y cada vez mas urbanizada. Ofrece instrumentos poderosos para el desarrollo sostenible de la agricultura, la pesca y la actividad forestal, as como la de las industrias alimentarias. Puede dar lugar a mayores rendimientos en tierras marginales de pases donde actualmente no se pueden cultivar alimentos suficientes para alimentar a sus poblaciones. Proporcionan tambin nuevos mtodos de investigacin que pueden contribuir a la conservacin y caracterizacin de la biodiversidad. Los cultivos modificados genticamente se comercializan y plantan en ms de 40 millones de hectreas en seis continentes.

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No obstante tambin existen grandes preocupaciones, debido a los riesgos que supone la biotecnologa. Tales riesgos pueden clasificarse en dos categoras fundamentales: los efectos en la salud humana y de los animales y de las consecuencias ambientales. La experiencia adquirida a lo largo de decenios de estudios sobre los efectos ambientales indica que es posible que pasen aos o decenios antes de que se comprendan las consecuencias de los nuevos elementos biolgicos en los ecosistemas. 6.3. DISMINUCIN DE LA BIODIVERSIDAD Qu factores afectan la biodiversidad? El hombre, con su desarrollo agrcola, ha daado ecosistemas alterando su biodiversidad. Pero tambin existen otros factores (sin dejar de lado al hombre) que han perjudicado enormemente a este capital biolgico. Lo que durante millones de aos ha sido pulido, en pocos miles se ha mantenido por la accin de elementos artificiales as como de sustancias txicas. Esta urgencia de mantener el ecosistema y su biodiversidad ha sido provocada por los siguientes factores. Deterioro y fragmentacin del hbitat: es alarmante observar las cifras que se entregan por la reduccin de un ecosistema a causa del aumento demogrfico y el consumo de recursos, as como otros factores como lo son los incendios forestales, talas excesivas, etc. En Centroamrica, por ejemplo, se ha reducido en un 98% los bosques tropicales, mientras que en Tailandia se redujo en un 32% los manglares (bosques tropicales). Introduccin de especies no nativas o invasoras: la presencia de un organismo adaptado a otras condiciones, o mejor dicho, con ventajas naturales en su nuevo ecosistema, significa un importante peligro para las especies que ah habitan. Desde luego, una alteracin a un nivel de la cadena trfica repercute en los dems, creando un clima de gran inestabilidad biolgica. En Chile, hace algunos aos se introdujo la avspula germania, ms conocida como avispa. Esta especie, al no tener depredadores naturales, supone un gran peligro no solo para las especies como la abeja, sino tambin en forma indirecta al hombre, por la prctica de la apicultura. Explotacin excesiva: Esta prctica, muy comn en el ltimo tiempo, daa terriblemente la estabilidad de un ecosistema, y el fantasma de la extincin de numerosas especies siempre est presente.

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Contaminacin: Es considerada por muchos como el peor dao del hombre hacia el ecosistema. La magnitud que alcanza muchas veces hace insostenible la presencia de vida, y su radio de accin se limita a casi todos los estratos geogrficos: agua, tierra, aire. Por ende, las especies muchas veces se ven perjudicadas de la misma o peor manera que con los factores anteriores. Modificacin del clima: Relacionada en forma directa con la contaminacin, este factor ha ganado importancia en los ltimos aos, aunque sus efectos se alargan hasta la primera revolucin industrial (siglo XVIII), con las colosales cantidades de gases txicos liberados al aire, que han causado el temido efecto invernadero. El aumento del clima global implica que muchas especies no puedan distribuirse con la suficiente rapidez para adaptarse a los cambios, alternado no solo el funcionamiento del ecosistema, sino tambin su estructura. 7. EL CLIMA Y LOS ECOSISTEMAS Plantas, animales, insectos y microbios se adaptan a pequeos cambios en el clima. Sin embargo, las condiciones del clima varan enormemente sobre la tierra. Los dos factores climticos ms importantes para los ecosistemas son: la luz solar y el agua. La luz solar es importante para el crecimiento de las plantas y para proveer energa para calentar la atmsfera de la tierra. La intensidad de la luz controla el crecimiento de las plantas. La duracin de la luz afecta el florecimiento de las plantas y los hbitos de los animales e insectos. Todos los organismos vivos requieren de cierta cantidad de agua. Los organismos en ecosistemas secos se adaptan a las condiciones, guardando agua para usarla durante largos perodos de tiempo o siendo menos activos. En el otro extremo, algunas plantas y animales solamente sobreviven si son sumergidas en agua. El clima es un sistema complejo por lo que su comportamiento es muy difcil de predecir. Por una parte hay tendencias a largo plazo debidas, normalmente, a variaciones sistemticas como el aumento de la radiacin solar o las variaciones orbitales pero, por otra, existen fluctuaciones caticas debidas a la interaccin entre forzamientos, retroalimentaciones y moderadores. Ni siquiera los mejores modelos climticos tienen en cuenta todas las variables existentes por lo que, hoy da, solamente se puede aventurar una previsin de lo que ser el tiempo atmosfrico del futuro ms prximo. Asimismo, el conocimiento del clima del pasado es, tambin, ms incierto a medida que se retrocede en el tiempo. Esta faceta de la climatologa se llama paleoclimatologa y se basa en los registros fsiles, los sedimentos, las marcas de los glaciares y las burbujas ocluidas en los hielos polares. De todo ello los cientficos estn sacando una visin cada vez ms ajustada de los mecanismos reguladores del sistema climtico.

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- El clima es el conjunto de los valores promedios de las condiciones atmosfricas que caracterizan una regin. - Para el estudio del clima local hay que analizar los elementos del tiempo: la temperatura, la humedad, la presin, los vientos y las precipitaciones. De ellos, las temperaturas medias mensuales y los montos pluviomtricos mensuales son los datos ms importantes que normalmente aparecen en los grficos climticos. - Hay una serie de factores que pueden influir sobre estos elementos: la latitud geogrfica, la altitud del lugar, la orientacin del relieve con respecto a la incidencia de los rayos solares o a la de los vientos predominantes, las corrientes ocenicas y la continentalidad, que es la distancia al ocano o al mar. 7.1. DIFERENTES TIPOS DE CLIMA En el mundo los tipos de clima se clasifican en tres grupos. CLIDOS Clima ecuatorial: Debe su nombre a su proximidad a zonas cercanas al Ecuador. Caracterstica especial de este clima es la formacin de grandes nubes debidas a la subida de aires clidos y hmedos. Estas grandes nubes descargan lluvia prcticamente cada tarde, lo que favorece la vegetacin y la formacin de grandes bosque selvticos. Una curiosidad de este clima es que se desplaza geogrficamente dependiendo del empuje que producen los vientos. La temperatura oscila todo el ao entre 20 y 27 C, y lo ms bajo que podemos encontrar 5 C. La humedad relativa es muy alta, siendo mucho mayor en los meses de equinoccio. (Regin amaznica, parte oriental de Panam, Pennsula del Yucatn, centro de frica, occidente costero de Madagascar, sur de la Pennsula de Malaca e Insulindia) Clima tropical: Su situacin geogrfica es por el norte y sur del clima ecuatorial. La temperatura ms baja que encontramos en este clima es de 18 C. Su extensin va desde el Ecuador hasta los Trpicos. Las mayores lluvias se producen en los meses de verano. (Caribe, Llanos y costas de de Colombia y Venezuela, costa del Ecuador, costa norte del Per, la mayor parte de Brasil, este de Bolivia, noroeste de Argentina, este de Paraguay, centro y sur de frica, sudeste asitico, norte de Australia, sur y parte del centro de la India, la Polinesia etc. y las costa surcentral del pacifico de Mxico) Clima subtropical rido: En estas zonas las lluvias son muy escasas. (Suroeste de Amrica del Norte, norte y suroeste de frica, oriente medio, costa central y sur del Per, norte de Chile, centro de Australia).

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TEMPLADOS Clima chino: Este clima se podr decir que se encuentra a medias entre el clido continental y el tropical lluvioso. Si viajamos a estos pases nos encontraremos unos veranos clidos y hmedos e inviernos muy parecidos a los que disfrutan los pases mediterrneos. (Sudeste de Estados Unidos y Australia, sur de China), noreste de Argentina, sur de Brasil y Uruguay, norte de la India y Pakistn, Japn y Corea del Sur). Clima mediterrneo: Lo ms destacado del clima mediterrneo se encuentra en los veranos, caracterizados por una gran sequia y altas temperaturas. Los inviernos son suaves. (Zona del Mediterrneo, California, centro de Chile, sur de Sudfrica, suroeste de Australia) Clima ocenico o atlntico: En esta zona se puede decir que no existe verano propiamente dicho, ya que no disfrutan de una estacin seca. (Zona atlntica europea, costas del Pacfico del noroeste de Estados Unidos y de Canad, sureste de Australia, Nueva Zelanda, sur de Chile, costa de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Clima continental: Se caracteriza por tener bien definidas las cuatro estaciones. La principal diferencia con los otros climas templados se encuentra en la temperatura ya que su amplitud trmica es mucho mayor, teniendo inviernos fros y secos y veranos clidos y lluviosos. (Centro de Europa y China y la mayor parte de Estados Unidos, norte y noreste de Europa, sur y centro de Siberia, Canad y Alaska) Clima continental rido o desierto continental: Zonas de lluvia insignificante. (Asia Central, centro-oeste de Amrica del Norte, Mongolia, norte y oeste de China). FROS El fro es extremo todo el ao debido a la escasa altura del sol en el horizonte y a las largas noches que en algunos casos pueden llegar a durar hasta seis meses. Clima de tundra: (Regin rtica y subantrtica subglaciar, Groenlandia, parte de Siberia), Tierra del Fuego (Argentina, Chile) Clima polar: (En el rtico y en la Antrtida). Clima de montaa: (Zonas montaosas de ms de 3.500 metros de altura, cerca del ecuador terrestre, de unos 2.000 1.500 m. en las zonas templadas, y menos de 1.000 m. en regiones fras). Estas clases de climas con sus ligeras variaciones han perdurado al paso del tiempo, pero todo esto va a cambiar si no lo remediamos urgentemente.

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8. PROBLEMAS AMBIENTALES 8.1. CAUSAS NATURALES Y ATRPICAS

Las plaguicidas y el aire. Los plaguicidas son el producto de la tecnologa moderna. Estas sustancias comenzaron a utilizarse para combatir poblaciones de animales consideradas como plagas. Sin dudas, han resultado beneficiosas para aumentar el rendimiento de las cosechas, pero tambin incrementaron la contaminacin del aire, del suelo y de los alimentos. Estos problemas han planteado la necesidad de buscar otros mtodos ms naturales para la lucha contra las plagas. Impacto ambiental y contaminacin

La contaminacin del agua. Por lo general, el agua que se utiliza para las tareas domesticas proviene de los ros, lagos y manantiales; tambin se puede obtener del suelo, en cuyo caso se hacen pozos y se emplean bombas para extraerla. Entre los contaminantes del agua ms comunes se incluyen: Los agentes biolgicos causante de enfermedades. Tal es el caso de la bacteria que produce en clera o de los virus que provocan hepatitis o diarrea. Estos se generan por la eliminacin, en los ros y mares, de desechos cloacales o animales que no reciben un tratamiento previo adecuado. La materia orgnica, que proviene de diferentes fuentes, como son los desechos cloacales, los residuos que producen las industrias frigorficas, papeleras, alimentaras, los mataderos, las granjas de pollo, etc., la gran cantidad de detergente utilizada en las casas, y los abonos agrcolas. Los plaguicidas, que se usan en los campos agrcolas para combatir malezas y plagas que atacan los cultivos.

Contaminacin ambiental. La contaminacin del medio ambiente significa la introduccin de elementos nocivos los cuales modifican negativamente la calidad del agua, aire o suelo. La ciencia medioambiental determina que el calificativo de contaminante se aplique preferentemente a los compuestos que puedan daar directamente a los humanos, como, por ejemplo, gases txicos como el CO, o que siendo inocuos a los seres vivos puedan provocar indirectamente graves daos, como ocurre con los CfCs (cllorofluoruro) y otros compuestos.

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decibeles (dB), y que pueden perturbaciones, si es excesivo.

causar

La contaminacin del suelo. La capa de ms superficial de la corteza terrestre se llama suelo. En el suelo se encuentro el soporte de todo la cubierta vegetal. El suelo se contamina por el uso de fertilizantes y de pesticidas, como los plaguicidas, raticidas, insecticidas y por los detergentes y productos qumicos en general, que se acumulan con el tiempo. Esto es bastante comn en las plantaciones agrcolas donde se usan frecuentemente estos productos. La contaminacin del aire. El aire es una mezcla de gases que, normalmente, est constituido por un 78% de nitrgeno y un 21% de oxigeno. El 1% restante contiene pequeas cantidades de otros gases como argn, nen, helio, metano, dixido de carbono y vapor de agua. En las grandes ciudades, la composicin del aire se parece como a la normal y est seriamente afectada por la presencia de contaminantes que, en concentraciones elevadas, pueden resultar muy peligrosos. Los principales contaminantes del aire son el monxido de carbono, el dixido de carbono, el oxido de nitrgeno de azufre, adems de las partculas de polvo y de metales. La presencia en abundancia de estos gases en el aire hace que este resulte toxico para los animales, las plantas y las personas. La contaminacin acstica. El odo humano puede percibir sonidos muy diferentes, que van desde un murmullo hasta un sonido. El ruido se puede recibir como un sonido inarticulado y confuso, que se mide en

El efecto invernadero. Nuestro planeta est rodeado por una enorme capa de aire o atmsfera. La atmsfera est formada por varios gases, los ms importantes son: el oxigeno, el nitrgeno y el dixido de carbono. Si la atmsfera solo estuviera constituida de oxigeno y nitrgeno, nuestro planeta serial un lugar donde no existira la vida, debido a la baja temperatura. Pero otros gases que constituyen la atmsfera, en especial el dixido de carbono, absorben el calor que proviene del sol y retiene parte del calor que irradia la tierra. A este proceso natural que permite que la tierra tenga temperaturas adecuadas para el desarrollo de la vida, se le llama afecto invernadero. Sin embargo, en la actualidad la cantidad de carbona est superando los lmites normales, razn por la cual se produce un mayor efecto invernadero y, en consecuencia, un aumento de temperatura del planeta.

Lluvia cida. Existen una relacin entre la contaminacin atmosfrica y la acidez de las lluvias. La composicin qumica del agua de lluvia depende de la sensacin, y tambin las sustancias presentes en el recorrido de las gotas desde la alta atmsfera hasta el suelo. La precipitacin tiene, entonces, la capacidad de incorporar contaminantes existentes en el aire. Las combustiones de carbn y de los

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derivados del petrleo producen cantidades apreciables de xido de azufre y de nitrgeno que contribuyen a la acidez de las lluvias. Contaminacin de los alimentos. Cuando en el riego de los cultivo se utilizan aguas negras o que tienen restos de pesticidas y fertilizantes, se pueden provocar la contaminacin de los alimentos, que ocasiona severos problemas de salud. Contaminacin Urbana. La contaminacin de las ciudades est determinada por un sinnmero de variables. El ambiente natural regido por elementos geogrficos define que una ciudad sea ms contaminada que otra; las caractersticas del ambiente cultural tambin son determinantes en los grados de polucin urbana:

intemperie, formando una delgada capa negruzca.

Otras partculas. Adems hay muchas otras partculas slidas en el aire, polvillos que se deben a la tierra, desgaste de neumticos, fibrillas textiles, pelitos, plumas, maderas, escamas de piel, polen, esporas*, bacterias y otros. Muchos de ellos producen alergias en las personas sensibles. El cigarrillo. Una contaminacin a le da poca importancia es la del Afecta directamente al fumador y a estn en el mismo lugar, los "fumadores pasivos". la que se cigarrillo. otros que llamados

El holln. El holln se forma especialmente en las combustiones incompletas y con los combustibles Diesel. Est formado por partculas de carbn. Sobre ellas se fijan compuestos, como el benzoplreno, que pueden ser cancergenos. Se observa holln en los escapes de autos, colectivos y camiones, que contaminan el aire con nubes negras. Tambin se lo distingue, en las maanas, sobre los autos que han quedado estacionados a la

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8.2. LOS RESIDUOS PRODUCIDOS POR EL SER HUMANO Se puede considerar basura todo aquello que ha dejado de ser til y, por tanto, tendr que eliminarse o tirarse. La basura se clasifica en tres diferentes categoras: 1. Basura orgnica. Se genera de los restos de seres vivos como plantas y animales, ejemplos: cscaras de frutas y verduras, cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como la seda, el lino y el algodn. Este tipo de basura es biodegradable. 2. Basura inorgnica. Proviene de minerales y productos sintticos, como los siguientes: metales, plstico, vidrio, cartn plastificado y telas sintticas. Dichos materiales no son degradables. 3. Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar curaciones mdicas, como gasas, vendas o algodn, papel higinico, toallas sanitarias, pauelos y paales desechables, etctera. Esta ltima es a la que realmente se considera como basura, ya que en ella se da la presencia de microorganismos causantes de enfermedades, por tanto, debe desecharse en bolsas cerradas y marcadas con la leyenda basura sanitaria. Los desechos inorgnicos pueden reciclarse o reutilizarse, y los orgnicos, convertirse en fertilizantes, abonos caseros o alimento para algunos animales. Lamentablemente, la mayora de las actividades que el ser humano desempea son generadoras de basura. El problema principal consiste en la cantidad de desechos producidos, y que en la mayora de las ocasiones ni siquiera se cuenta con los espacios suficientes para recibirlos. Basura orgnica.

8.3. TIPOS DE CONTAMINANTES AMBIENTALES Las sustancias contaminantes pueden ser de naturaleza fsica, biolgica o qumica y pueden aparecer en todos los estados fsicos (slido, lquido o gaseoso). Contaminantes fsicos. Los contaminantes fsicos son caracterizados por un intercambio de energa entre persona y ambiente en una dimensin y/o velocidad tan alta que el organismo no es capaz de soportarlo. Por varios razones el contaminante fsico que ms que otros est relacionado con la geologa ambiental es la radiactividad (natural o artificial). Contaminantes biolgicos. En general: todos los agentes representados por organismos vivos (la mayora suelen que ser microorganismos como bacterias, virus, hongos etctera).

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Contaminantes qumicos. Los agentes qumicos representan seguramente el grupo de contaminantes ms importante - debido a su gran nmero y a la omnipresencia en todos los campos laborales y en el medio ambiente. Como contaminantes qumicos se puede entender toda sustancia orgnica e inorgnica, natural o sinttica que tiene probabilidades de lesionar la salud de las personas en alguna forma o causar otro efecto negativo en el medio ambiente. Los agentes qumicos pueden aparecer en todos los estados fsicos.

Apliquemos lo aprendido
PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA. (TIPO I) Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta. RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN "El comercio ilegal de flora y fauna es una de las causas de la extincin de muchas especies. Las poblaciones de varias especies se han reducido drsticamente debido a esta actividad. Colombia, uno de los pases con mayor biodiversidad en el planeta, es un centro importante para este tipo de comercio, el cual se ha convertido en la tercera actividad ilegal ms lucrativa del mundo luego del trfico de drogas y el trfico de armas. Esta actividad mueve billones de pesos anualmente y las ms afectadas son las especies de flora y fauna involucradas en este negocio. Como respuesta a este comercio ilegal de flora y fauna, varios pases firmaron en 1973 el tratado internacional CITES, Convencin sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres, para proteger la fauna y flora silvestre de la sobre explotacin y para evitar que el comercio ilegal pusiera en peligro de extincin a varias especies. CITES empez a funcionar en Julio de 1975 y hoy en da tiene 143 pases miembros.
Tomado de http://web.minambiente.gov.co/biogeo/menu/biodiversidad/especies/comercioilegal.htm

1. El comercio ilegal de especies afecta no solamente a los organismos directamente implicados sino a todas las comunidades aledaas, porque: A. la extraccin selectiva de especies exticas reduce el atractivo turstico de la regin. B. la extraccin de especies exticas altera las investigaciones cientficas que se realicen en el ecosistema. C. las trampas utilizadas por los cazadores pueden afectar a otros animales del ecosistema e incluso al hombre. D. la dinmica natural de los ecosistemas se altera incidiendo directamente en los equilibrios existentes. 2. El trfico de especies con fines lucrativos tiene consecuencias para los ecosistemas porque: A. se crean nuevas relaciones depredadorpresa en las redes trficas. B. aumentan las relaciones entre oferta y demanda de recursos.

C. conduce a la extincin de especies que dependen de ellos. D. aumenta la competencia por un mismo recurso en el ecosistema. 3. El control del trfico de especies ha llevado al decomiso de animales que son llevados a centros de rehabilitacin donde se valoran. Con base en la valoracin realizada, aquellos animales que se consideran aptos para vivir en su entorno natural se liberan y los dems se mantienen en cautiverio. La vida en cautiverio para uno de estos animales puede: A. reducir su reproduccin natural por falta de individuos del sexo opuesto. B. ser perjudicial porque las especies no pueden sobrevivir fuera de su entorno natural. C. garantizar la conservacin de la especie. D. prolongarle la vida porque disminuyen los riesgos naturales.

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4. La reproduccin en cautiverio es una tcnica utilizada para conservar especies en va de extincin. Por ejemplo, en 1987 se inici en Colombia el Programa de Reintroduccin del Cndor Andino, Vultur griphus. Para ello se criaron varios polluelos en zoolgicos norteamericanos y luego se liberaron en Los Andes colombianos. A pesar del xito del programa, esta especie an se considera en va de extincin. Para que estos programas den resultados ms duraderos requieren complementarse prioritariamente con: A. campaas masivas de divulgacin dando a conocer el comportamiento de estos animales. B. campaas educativas con el fin de ensear el valor ecolgico de la especie. C. la creacin de zonas protegidas donde se prohba la caza de estos especmenes. D. la creacin de leyes que permitan sancionar la captura de cndores. 5. La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se puede relacionar con: A. ambientes sometidos a cambios peridicos drsticos. B. mayor influencia humana sobre la dinmica de los ecosistemas. C. la continua migracin de las especies hacia ambientes estables. D. mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambientes. 6. Colombia es un pas muy diverso e infortunadamente an no se conoce a cabalidad el estado y las condiciones de los ecosistemas y las especies que lo habitan. Este desconocimiento trae como consecuencia que: A. el pas desconozca sus recursos y no pueda aprovecharlos econmicamente. B. el mundo no se entere de todas las especies que tiene Colombia. C. sea difcil conservar aquello que no se conoce. D. en el pas se desarrollen nicamente programas de preservacin. 7. La educacin ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas al ciudadano para que conozca las

relaciones del ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen. Esto se hace con el fin de que el ciudadano: A. aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida silvestre. B. conozca las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la proteccin del ambiente. C. conozca el impacto ambiental de la produccin agrcola e industrial sobre los ecosistemas. D. aprenda a reconocerse como parte del ambiente para actuar responsablemente. 8. A comienzos de la dcada de los 50 el Amazonas era un territorio poco conocido, pero dada su exuberancia se promovi su colonizacin y el consecuente aprovechamiento agrcola. Al cabo de unos diez aos la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras estriles. Esta catstrofe se ha producido porque: A. el aumento de la temperatura del suelo, a causa de la exposicin directa al Sol, ha degradado los nutrientes del suelo. B. no se han tenido en cuenta las caractersticas de los suelos ni las rutas a travs de las cuales circulan los nutrientes en la selva. C. dadas las condiciones climticas de la selva, los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas se reciclan lentamente. D. el ro Amazonas y sus afluentes inundan el suelo durante el invierno y lo cubren con sedimentos provenientes de la erosin. 9. Cuando un suelo se utiliza demasiado para la agricultura, sin los cuidados requeridos, se deteriora y pierde nutrientes. Una va por la cual se remueven los nutrientes del suelo es: A. la descomposicin de los restos de las plantas que quedan en el suelo luego de una cosecha, porque durante su descomposicin se agotan los nutrientes del suelo. B. el uso de abonos orgnicos, los cuales necesitan de bacterias anaerbicas para descomponerlos, gastando as el oxgeno del suelo. C. la remocin de las cosechas ya que stas en su composicin incluyen elementos qumicos que han tomado del suelo.

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D. la transpiracin de las plantas a travs de sus hojas, porque muchos de los elementos del suelo se evaporan con el agua. 10. Con el objetivo de disminuir la prdida de nutrientes en los suelos de ladera, que son arrastrados por el agua hacia las regiones ms bajas y conservar los suelos productivos, se puede: A. rotar peridicamente los cultivos. B. elaborar surcos o terrazas circulares. C. utilizar sistemas de riego por gravedad. D. organizar los cultivos de manera alterna por franjas. 11. La acelerada colonizacin de los bosques naturales y su uso para la agricultura y la ganadera ha trado como consecuencia la disminucin de los caudales de agua en muchas cuencas hidrogrficas. Una forma de proteger las cuencas hidrogrficas y mantener el volumen de los caudales de agua es mediante: A. la siembra a gran escala de rboles de una misma especie. B. la siembra de especies vegetales y rboles nativos de la regin. C. la construccin de muros de contencin para proteger la cuenca. D. la conduccin del agua hacia las viviendas mediante canales. 12. Entre las plantas y el suelo se establece una relacin de ayuda mutua en la cual: A. las plantas absorben los nutrientes del suelo y ste se hace cada vez ms pobre en nutrientes. B. las plantas fabrican sus alimentos a partir de los nutrientes del suelo y ste regenera rpidamente esos nutrientes. C. las plantas se mantienen fijas al suelo gracias a las races y el suelo se protege de la erosin porque las races lo sostienen. D. las plantas transmiten al suelo el oxgeno que toman de la atmsfera a travs de las races y el aire del suelo se enriquece en oxgeno. 13. A partir del estudio de las redes trficas se han identificado los depredadores de muchas plagas que atacan los cultivos y algunos de esos

predadores selectivos se han utilizado para controlar el crecimiento de las plagas y proteger los cultivos, manteniendo el equilibrio ecolgico; esta estrategia se conoce como control biolgico. Una de las ventajas de utilizar el control biolgico como alternativa al uso de productos qumicos como plaguicidas es que: A. el efecto del control biolgico es ms especfico. B. se logra un control total sobre la multiplicacin del depredador. C. se conduce a la extincin de las especies perjudiciales en los cultivos. D. una aplicacin del control biolgico es suficiente para varios cultivos. 14. Muchas de las actividades industriales del hombre dejan como residuo grandes cantidades de desechos slidos, entre los cuales se encuentran pequeas partculas de polvo que contaminan la atmsfera. La eliminacin, o por lo menos la disminucin, de estas partculas en el aire se puede llevar a cabo mediante: A. la distribucin de mscaras de proteccin para el personal de las fbricas. B. el uso de filtros u otros sistemas de retencin para atrapar las partculas producidas. C. el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las partculas del lugar donde se forman. D. la construccin de fbricas en lugares abiertos para que el viento disperse las partculas.

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