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Unidad Culhuacán
Practica N° 2
Integrantes
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OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
ADQUIRIR HABILIDAD PARA CONECTAR CARGAS RESISTIVAS EN SERIE Y
PARALELO, ASI COMO LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION NECESARIOS PARA
MEDIR LOS PARAMETROS MÁS COMUNES EN LOS CIRCUITOS ELECTRICOS
(RESISTENCIA, CORRIENTE Y VOLTAJE).
El alumno realizará la comparación entre los valores teóricos calculados mediante la ley
de Ohm y los valores obtenidos en la práctica.
Ley de Ohm
E
E R
I
R E IR I
Marco teórico
Circuito serie: Es una configuración de conexión en la que los distintos elementos que
componen el circuito se encuentran conectados de forma sucesiva, es decir, entre un
dispositivo y otro solo existe un nodo o punto de conexión.
Circuito paralelo: Es otro tipo de configuración de conexión, en un circuito paralelo todos
los elementos dentro del circuito se encuentran conectados de tal forma que comparten
dos nodos o puntos de conexión.
Dónde:
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DESARROLLO:
a) DETERMINACION DE LA TENSION Y LA CORRIENTE EN UN CIRCUITO
RESISTIVO EN SERIE
Equipo necesario
Procedimiento:
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CÁLCULO TEÓRICO
𝑉𝑇 = 30𝑉
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 𝑅𝑇 = 18 + 90 + 180 = 288𝛺
𝑉 30
𝐼=𝑅 𝐼𝑇 = 288 = 104.16𝑚𝐴
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6
Ejercicio: Circuito Serie CA
CÁLCULO TEÓRICO
𝑉𝑇 = 50𝑉
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 𝑅𝑇 = 18 + 90 + 180 = 288𝛺
𝑉 50
𝐼=𝑅 𝐼𝑇 = 288 = 173.61𝑚𝐴
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b) DETERMINACION DE LA TENSION Y LA CORRIENTE EN UN CIRCUITO
RESISTIVO EN PARALELO
Equipo necesario
Procedimiento
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IV. Tome los valores de resistencia total, tensión aplicada, tensión de cada
resistencia; asi como los valores de las corrientes I1, I2, e I3.
V. Ajuste nuevamente los valores de las resistencias a los valores indicados en el
ejercicio número 2 y repita los incisos anteriores.
VI. Realice los ejercicios 3 y 4 y repita el procedimiento anterior.
Ejercicio N°1 R1= 180 Ω R2= 120 Ω R3= 280 Ω
Ejercicio N°2 R1= 220 Ω R2= 115 Ω R3= 305 Ω
Ejercicio N°3 R1= 200 Ω R2= 325 Ω R3= 410 Ω
Ejercicio N°4 R1= 250 Ω R2= 125 Ω R3= 450 Ω
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CÁLCULO TEÓRICO
𝑉𝑇 = 30𝑉
1 1
𝑅𝑇 = 𝑅𝑇 = = 57.27𝛺
1 1 1 1 1 1 1
𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 … … 𝑅𝑛 180 + 120 + 280
𝑉 30
𝐼=𝑅 𝐼𝑇 = 57.27 = 523.83𝑚𝐴
30
𝑉𝑅1 = 30𝑉 𝐼𝑅1 = 180 = 166.66𝑚 𝐴
30
𝑉𝑅2 = 30𝑉 𝐼𝑅2 = = 250𝑚𝐴
120
30
𝑉𝑅3 = 30𝑉 𝐼𝑅3 = 280 = 107.14𝑚𝐴
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Ejercicio: Circuito Paralelo CA
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CÁLCULO TEÓRICO
𝑉𝑇 = 50𝑉
1 1
𝑅𝑇 = 𝑅𝑇 = = 57.27𝛺
1 1 1 1 1 1 1
𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 … … 𝑅𝑛 180 + 120 + 280
𝑉 50
𝐼=𝑅 𝐼𝑇 = 57.27 = 873.05𝑚𝐴
50
𝑉𝑅1 = 50𝑉 𝐼𝑅1 = 180 = 277.77𝑚𝐴
50
𝑉𝑅2 = 50𝑉 𝐼𝑅2 = = 416.66𝑚𝐴
120
50
𝑉𝑅3 = 50𝑉 𝐼𝑅3 = 280 = 178.57𝑚𝐴
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Fotografías:
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Conclusiones Individuales:
Gonzalez Gonzalez israel Emilio : En esta práctica se realizaron las mediciones de los
parámetros comunes de los circuitos (resistencia, voltaje y amperaje), al igual que se
realizaron circuitos en serie y paralelo tanto de corriente alterna como de corriente
continua, para esto se debe de tener en consideración como se debe de realizar las
mediciones, en el caso del voltaje se mide paralelo a la resistencia en ambos circuitos y
para el amperaje se debe de conectar el amperímetro en serie en el caso de un circuito
serie y para medir el amperaje en paralelo se debe de abrir el circuito y conectar el
amperímetro.
Juan Vázquez Jorge Luis: En esta práctica analizamos los circuitos en serie y paralelo
con la finalidad de aprender a conectar un circuito resistivo además de usar los
instrumentos de medición para determinar los valores de voltaje, resistencia y corriente. El
conocimiento previo de los instrumentos fue el punto de partida para poder realizar los
circuitos ya que algunos no se encontraban en óptimas condiciones. Después
consideramos abrir los circuitos para poder conectar el voltímetro y el amperímetro ya que
era necesario para realizar las mediciones más rápidas y certeras. Ya en los resultados
puedo decir que algunas mediciones tenían pequeñas variaciones con respecto del
cálculo teórico ya que en un circuito en serie el amperaje es el mismo en todas las
resistencias y en algunos casos tenían variaciones de amperaje en las tres resistencias.
En mi opinión considero que es cuestión del material.
Alonso Nicolás Marcelo Jonás: Dado la práctica realizada, es notable el cambio que se
tiene de una corriente alterna, los circuitos y los dispositivos utilizados tienen un
comportamiento distinto a prácticas anteriores. Es destacable la enseñanza por parte del
docente, el cual procuro el sano y correcto procedimiento de lo realizado, al cometer algún
error, como fue el caso de un cortó, se nos explicó el porqué del suceso. Las prácticas
fueron un éxito, ya que cumplieron con su propósito establecido, a pesar de las
condiciones de algunos aparatos que fue deplorable, existió confusión en los cables por
usar mismos colores y tamaños, aún que todo esto no fue hincapié para un resultado
favorable, para nuestro conocimiento.
Rosas Álvarez Luis Fernando: Para esta segunda practica pusimos en practica nuestros
conocimientos teóricos sobre circuitos en serie y paralelo (CA/CD), ya que en esta misma
aprendimos a conectar los circuitos así como además de reconocer la manera en que se
harán las mediciones con los aparatos utilizados, en algunas ocasiones tuvimos
dificultades por el material utilizado, ya que no estaban en perfectas condiciones pero al
usar el material correcto y saber bien el funcionamiento de estos pude observar que los
cálculos teóricos con los empíricos coincidían. Con esta práctica no solo se aprendió a
usar correctamente el equipo prestado sino también se aprendió a poner en conjunto los
conocimientos teóricos con la practica
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Conclusión General: Una práctica elemental para el conocimiento de los diferentes
dispositivos de medición en electricidad y poner en práctica los conocimientos teóricos de
circuitos eléctricos en corriente directa (CD) y en corriente alterna (CA) empleando una ley
fundamental para el análisis de circuitos como lo es la Ley de Ohm, una ley básica pero
elemental, realizando distintas comparaciones de los valores arojados por los diferentes
dispositivos (multímetro, amperímetro y volmetro) para posteriormente poder hacer una
comparación con los resultados que se obtuvieron haciendo los calculos de Ley de Ohm
en papel.
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