Manual de Convivencia LBHRM

Zona Educativa L.
B Héctor Rojas Meza

del Estado Lara Cabudare, estado Lara
MANUAL DE CONVIVENCIA
LICEO BOLIVARIANO “HÉCTOR ROJAS MEZA”
CAPITULO I
DENOMINACION, NATURALEZA, FINES, OBJETO, ESTRUCTURA
El Liceo Bolivariano Héctor Rojas Meza, constituye una comunidad educativa,

compuesta por estudiantes, personal docente, administrativo, obrero, representantes
y organizaciones comunitarias. Su misión se basa en valores y principios específicos,
el derecho universal a ser educados, la neutralidad, el trabajo, la puntualidad, los
deberes de tolerancia y respeto mutuo, la igualdad de oportunidades y la equidad de
género, las garantías de protección contra toda forma de violencia psicológica, física
o moral.
El Manual de Convivencia Escolar, es un instrumento ordenador de aspectos
fundamentales del comportamiento de la comunidad educativa en nuestro liceo, para
beneficio de los aprendizajes y de un ambiente grato. En concordancia con el
Artículo 14 de la Ley Orgánica de Educación (2009), que señala que “La educación es
un derecho humano y un deber social fundamental, concebida como un
proceso de formación integral…” En esta institución del Estado, consideramos a la
Educación como un proceso permanente que abarca las distintas etapas de la vida de
las personas, cuya finalidad es alcanzar su desarrollo moral, intelectual, artístico,
espiritual y físico, mediante la transmisión y cultivo de valores, conocimientos,
destrezas, entre otros, enmarcados en nuestra identidad nacional, capacitándolas
para convivir y participar en forma responsable y activa en la comunidad.
El Marco Curricular de nuestro Proyecto Educativo Institucional, apunta a la formación
intelectual, ética y socio afectiva de los estudiantes. Esta dimensión es la base para la
formación ciudadana y constituye el pilar de la construcción de la convivencia, por lo
que el presente Manual de Convivencia Escolar considera las Normas tanto de
funcionamiento como de interacción, los procedimientos, e de las Faltas y las
Sanciones.
Este Manual de Convivencia Escolar, entrega un conjunto de normas para promover el
bienestar integral de los niños, niñas y adolescentes del Liceo Bolivariano Héctor
Rojas Meza, creando condiciones que permitan una convivencia comunitaria de
confianza y diálogo entre los integrantes de la Comunidad Escolar, ya que la acción
MANUAL DE CONVIVENCIA LICEO BOLIVARIANO “HECTOR ROJAS MEZA”

Zona Educativa L.B Héctor Rojas Meza
educativa debe estar fundada en un proceso orientador certero y consistente, desde

la transversalidad definida en el Currículo Bolivariano.
El establecimiento de este Manual de Convivencia Escolar, se articula sobre la base de
la convivencia y la resolución de conflictos sustentado en una transversal línea dada
por la idea y el concepto de Conducta Responsable, en pro de conceptos genéricos,
de la visión: responsabilidad, participación, aprendizajes de calidad, incorporando en
los estudiantes, la necesidad de definir un conjunto de actuaciones que debe ser el
referente en función de ellos, como sujetos en formación y el Plantel como ente
formativo, los cuales generan mecanismos que permitan avanzar en su
reactualización y consolidación a lo largo de la enseñanza.
El Liceo Bolivariano Héctor Rojas Meza, pretende la formación integral de todos sus
estudiantes, en término de desarrollar: conocimientos, valores, actitudes, habilidades
y comportamientos, logrando educandos con gran desarrollo en el plano personal,
social, ético e intelectual. Con lo anteriormente expuesto se introduce en este
Manual el concepto de Comisión de Convivencia, con el fin de apoyar la labor
emprendida.
Los derechos y obligaciones contenidos en este Reglamento, se aplican a cada uno de
los miembros de la comunidad educativa, Este instrumento fue elaborado en un
proceso de concertación y su aplicación ubican al estudiante, haciéndolo
responsable en situación de aprendizaje de la vida en sociedad, de la ciudadanía y de
la democracia. La inscripción de un niño, niña y adolescente en esta institución,
tanto para él como para su representante legal, implica la adhesión a las
disposiciones del presente Manual y el compromiso de actuar en plena conformidad
con él.
Art. 1: El presente documento constituye el Manual interno que regirá el

funcionamiento del Liceo Bolivariano Héctor Rojas Meza, ubicado en Av. 1 con calle
10, sector la Mata Cabudare, Municipio Palavecino, estado Lara.
Art. 2: El Liceo Bolivariano se regirá por las disposiciones de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Reglamento General
de la Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica de Protección del Niño y del
Adolescente, por las del presente Manual y por las demás disposiciones que dicte el
Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales.

Art. 3: El Liceo Bolivariano es una Institución de carácter oficial, que cuenta con el
subsistema de educación básica y el nivel de educación media general. Sus fines se
identifican con lo plasmado en la Legislación Escolar Venezolana.
Art. 4: Es una Institución destinada a desarrollar una acción educacional integral,
destacando la correspondencia e interdependencia de los subsistemas de educación ,
donde los aprendizajes constituyen experiencias significativas vinculados a la
realidad, facilitando la transferencia de los conocimientos, habilidades y destrezas a
situaciones de la vida cotidiana, de manera de los logros obtenidos por los
educandos, sean el resultado de la construcción que ellos pueden hacer por si
mismos.
Art. 5: El nivel de educación media general proporcionará formación integral al
educando, mediante el desarrollo de sus destrezas y de su capacidad científica,
técnica, humanística y artística, cumpliendo funciones de exploración y orientación
educativa y emocional, para iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que
le permitan el ejercicio de una función socialmente útil.
Art. 6: Se atenderá el proceso formativo del estudiante iniciado en los niveles
precedentes, ampliando su desarrollo integral y su formación cultural, para ofrecerle
oportunidades que definan su campo de estudio y de trabajo, brindando una
capacitación científica, humanística y técnica que le permita su incorporación al
trabajo productivo.
Art. 7: El Liceo Bolivariano se propone en definitiva alcanzar los siguientes fines:
 Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de sus estudiantes y
contribuir en su mejoramiento moral y físico, mediante las enseñanzas que se
imparten, como un proceso continuo y unitario conforme a las modernas
concepciones pedagógicas.
 Brindar a los estudiantes las herramientas necesarias que le permitan potenciar
su inteligencia, sensibilidad y voluntad, para lograr el desarrollo integral de su
personalidad.
 Cooperar en la preparación de los futuros ciudadanos, a fin de que alcancen
una adecuada valoración de nuestra tradición histórica, para lograr su
incorporación social activa.
 Inculcar en los educandos que concurran a sus aulas, un claro conocimiento
histórico de Venezuela y capacitarlos para que participen y colaboren de manera
activa y eficaz en su desarrollo.

 Infundir en los estudiantes los principios de una democracia auténticamente

protagónica, como sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad plena en
nuestra condición de nación soberana.
 Proyectar la acción educativa del Liceo Bolivariano hacia la Comunidad, con el
fin de aprovechar las extraordinarias creaciones de sus poetas, filósofos, artistas,
músicos, entre otros.
Art. 8: El proceso educativo se desarrollará aplicando aquellas estrategias
metodológicas, que tengan como punto de partida las características biosicosociales
del educando, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas o
asignaturas competentes, que determinarán el uso de los métodos, técnicas,
procedimientos, organización del ambiente y utilización de los recursos para el
aprendizaje; pero en todo caso se empleará como metodología central en el trabajo
escolar, la Rotación por Áreas de Aprendizaje.
CAPITULO II
DE LOS ESTUDIANTES
DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES
SECCION PRIMERA
Art. 9: Los estudiantes tendrán derecho a contar con las oportunidades y servicios
educativos que le conduzcan a una formación integral, de acuerdo a los ideales de la
constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación,
Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente, de tal forma que puedan
desarrollar su personalidad, aptitudes y actitudes. Juicio individual, sentido de
responsabilidad personal y de solidaridad social.
Art. 10: Ser orientados en sus problemas personales, académicos, así como su
conducta personal.
Art. 11: Participar en su propia formación y la de sus compañeros de estudio, a
través de los programas y eventos llevados a cabo por la Organización Estudiantil de
la que forma parte.
Art. 12: Exigir de sus Docentes y compañeros de estudio, tanto dentro como fuera
del Plantel, un trato cónsono con el Proyecto Educativo que aspira el Estado
Venezolano.
Art. 13: Participar activamente actividades extraescolares, socioculturales,
deportivas y recreativas organizadas en el Plantel.

Art. 14: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades
educativas del Plantel, siguiendo los canales regulares.
Art. 15: Recibir atención educativa en el año escolar, durante 200 días hábiles como
mínimo y participar el desarrollo de la totalidad de los objetivos programáticos
previstos para cada área, asignatura o similar del plan de estudio correspondiente.
Art. 16: Recibir una formación científica, humanística, deportiva, recreativa, artística
y para el trabajo que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y
prosecución de estudios.
Art. 17: Derecho a discrepar:
 Para enfrentar las formas equivocadas de autoridad, esto es el autoritarismo.
 Para no resignarse a la pasividad.
 Para apoyar sus decisiones y razones.
 Para defender su derecho al conocimiento.
 Para defender su derecho a la imaginación.
 Para encontrar su propia verdad.
 Para no habituarse a la injusticia social.
 Para reafirmar sus derechos.
 Para crecer.
DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES

SEGUNDA ETAPA
DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL
Art. 18: Las actividades escolares comienzan cada día a las 7.00 a.m. A esa hora se
iniciará le Acto de Formación para entonar el Himno Nacional y si la ocasión amerita,
realizar actos de carácter Cívico Patriótico.
Art. 19: Ningún estudiante puede ausentarse del Plantel durante el horario de
clases, sin el debido permiso de la o Coordinación de seccional respetiva o en su
defecto de la subdirección académica. En caso de tener que ausentarse del Plantel,
ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia, al incorporarse
nuevamente a sus actividades escolares, deberá consignar el permiso de salida que
le fue concedido, ante en la Coordinación de seccional respectiva o a la subdirección
académica debidamente firmado por su representante,
Art. 20: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o más días, deberá
ser justificada personalmente por uno de sus padres ante la Coordinación de

seccional respectiva, si la inasistencia ha sido causada por enfermedad, los padres

deberán consignar la constancia médica que justifique la ausencia.
Art. 21: El estudiante debe retirarse del plantel una vez terminada la jornada de
clases de acuerdo al horario que le fue asignado al inicio del año escolar. Si amerita
permanecer en la institución fuera de su horario debe ser por una causa debidamente
justificada la cual debe ser notificada al Coordinador de seccional respectivo.
Art. 22: No se permitirá a los estudiantes traer al Plantel, bajo ningún concepto:
Vehículos de motor.
SECCION TERCERA
DE LA PRESENTACION PERSONAL
Art. 22: Los estudiantes deben presentarse al Plantel correctamente vestidos y

aseados.
Art. 23: No se permitirá la entrada y/o permanencia en el Plantel de los estudiantes
cuya apariencia personal sea extravagante e impropia tales cabello largo, zarcillos,
maquillaje excesivo, así como el depilarse ceja (varones), piercing, exceso de pulseras
u otros que la institución considere que atentan contra la moral y las buenas
costumbres.
Art. 24: No está permitido el consumo de chicles en ninguna dependencia del
Plantel.
Art. 25: No está permitido fumar cigarrillos o cualquier otro derivado del tabaco,
chimo o consumir licor dentro del Plantel.
SECCION CUARTA
DEL UNIFORME ESCOLAR
Art. 26: El uniforme escolar responderá en términos generales a los modelos

indicados en la orientación establecida en el Decreto No. 1139, Gaceta Oficial No.
32.271 del 16 de julio de 1981, emanado del Despacho de Educación. Será de uso
obligatorio diariamente en el Plantel, aula, talleres, laboratorios, biblioteca, educación
física, actividades de preliminar y paseos. El mismo estará conformado por los trajes
que se señalan a continuación:

Para fines del cumplimiento del uniforme escolar, todos los estudiantes del Liceo
Bolivariano “Héctor Rojas Meza”, se regirán de acuerdo a las normativas
contenidas en el Decreto No. 1139 del Ministerio de Educación.
 Usar el uniforme con pulcritud para las actividades del Plantel.
 Las características generales del uniforme reglamentario se describen a
continuación:
De Primero a Tercer Año
Niñas: Camisa o chemise azul claro, pantalón de vestir en gabardina azul
marino (corte recto), medias blancas escolares largas, zapatos escolares
totalmente negros, insignia del liceo bordada, si van a usar accesorios estos
deben ser discretos y del color del uniforme correspondiente. Bolsos
transparentes o de malla. Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta).
Color del cabello sin degradación de colores. NO SE PERMITIRA el uso del
cabello con los siguientes tintes de colores: Rojo Fuego, Azul, Morado, Fucsia y
Amarillo Pollito.
Niños: Camisa o chemise azul claro, pantalón de vestir en gabardina azul
marino (corte recto), medias blancas escolares, zapatos escolares totalmente
negros e insignia del liceo bordada. Se requiere el uso de franela blanca debajo
de la camisa. Usar corte de cabello bajito tipo militar, sin productos químicos
(gelatina), sin crestas o colas, sin pinchos o clinejas. Bolsos transparentes o de
malla. Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta).
De Cuarto a Quinto Año
Hembras: Camisa o Chemise beige, pantalón de vestir en gabardina azul
marino, medias blancas escolares largas, zapatos escolares totalmente negros,
insignia del liceo bordada, si van a usar accesorios estos deben ser discretos y
del color del uniforme correspondiente. Bolsos transparentes o de malla.
Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta). Color del cabello sin
degradación de colores. NO SE PERMITIRA el uso del cabello con los siguientes
tintes de colores: Rojo Fuego, Azul, Morado, Fucsia y Amarillo Pollito.
Varones: Camisa o chemise beige, pantalón de vestir en gabardina azul
marino, medias blancas, zapatos escolares totalmente negros e insignia del
liceo bordada. Se requiere el uso de franela blanca debajo de la camisa. Usar
corte de cabello bajito tipo militar, sin productos químicos (gelatina), sin
crestas o colas, sin pinchos o clinejas. Bolsos transparentes o de malla.
Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta).

Uniforme de Instrucción Premilitar: El establecido por la Institución durante el

año escolar.
- Franela blanca con el Logo Institucional.
- Pantalón de gabardina. Usar corte de cabello recto tipo militar
- Medias blancas, zapatos escolares totalmente negros.
- Gorra negra con Logo Institucional.
- Bolsos transparentes o de malla.
- Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta)
Art. 27: El Uniforme de Educación Física será el establecido por la Institución durante
el año escolar y se detalla: Franela de algodón gris claro, cuello V, con borde en las
mangas y cuello color verde oliva, con insignia institucional del Plantel cosida o
bordada, medias blancas y zapatos de goma color negro, si se requiere el uso de otra
franela, ésta debe ser blanca, el pantalón de liga color verde oliva, gorra verde oliva,
identificada con la insignia del Liceo bordada.
Art. 28: El estudiante que por razones plenamente justificadas no porte el traje
escolar, se le permitirá la asistencia a clases y demás actividades escolares, durante
un lapso prudencial, previo acuerdo establecido por el representante legal ante la
coordinación de seccional respectiva.
Art. 29: Queda prohibido exigir uniforme de Gala a los estudiantes, como requisito
para asistir a determinados actos escolares.
Nota: El estudiante debe mantener el uniforme durante todo el año, en las
condiciones establecidas en la normativa.
SECCION QUINTA
DEL SALON DE CLASES
Art. 30: Todos los estudiantes deberán portar, los útiles necesarios requeridos por
los Docentes, para el desarrollo de las actividades escolares del día, (libros,
cuadernos, lápiz, sacapuntas, juego geométrico, colores, diccionario, uniforme de
educación física, entre otros).
Art. 31: No está permitido la utilización en el Plantel la utilización de materiales que
entorpezcan el normal desarrollo de las actividades escolares (juguetes, walkman,
teléfonos celulares, barajitas, revistas, gorras, entre otros).

Art. 32: Durante las horas de clase, ningún estudiante podrá ausentarse del salón o
ambiente donde se desarrolle la actividad escolar (académica), sin permiso del
docente responsable.
Art. 33: No está permitido bajo ningún concepto, ingerir comidas o bebidas durante
las actividades de clase, a excepción del Programa de alimentación Escolar (PAE).
Art. 34: Durante los recesos todos los estudiantes, deben estar en los patios de
recreo.
Art. 35: El Vocero de Curso, es el encargado de velar por el comportamiento de los
estudiantes en clase, en ausencia del Docente. Cualquier falta de disciplina por parte
de los estudiantes, en esos momentos será considerada por la autoridad respectiva,
con la misma gravedad que si hubiera estado presente el Docente de Aula.
SECCION SEXTA
DEL REGIMEN DE ESTUDIO
Art. 36: Todos los estudiantes contraen la obligación de ser responsables del año de
estudio en el que se han inscrito, debiendo lograr la excelencia académica a base de
esfuerzos y dedicación.
Art. 37: Los Consejos de Sección evaluarán el rendimiento académico y las conductas
de los estudiantes al finalizar cada lapso a tenor del Reglamento General de la Ley
Orgánica de Educación y Regulación Complementaria, sobre el Proceso de Evaluación
en los Niveles de Preescolar, Básica y Media Diversificada y Profesional… Resolución
213, Gaceta Oficial No. 4081, Caracas 15 de Marzo de 1989.
SECCION SEPTIMA
DE LA EVALUACION
Art. 38: Los estudiantes deben cumplir horario asignado por el Docente, para la
aplicación de cualquier tipo de evaluación.
Art. 39: Únicamente podrán presentar evaluaciones fuera del tiempo señalado,
aquellos estudiantes que justifiquen su ausencia por motivos de enfermedad o causa
de fuerza mayor.
Art. 40: Cuando a los estudiantes se le apliquen sanciones contempladas en la Ley
Orgánica de Educación, Artículo 123-124 y otros instrumentos legales, que ameriten
la suspensión temporal del estudiante a pesar de la sanción impuesta, se debe

garantizar el derecho a las pruebas (evaluaciones), que para el momento se estén

realizando en el Plantel.
Art. 41: Todos los estudiantes deberán portar los útiles escolares necesarios para la
realización de actividades de evaluación (lápiz, sacapuntas, calculadora, entre otros).
Ningún estudiante podrá quitar prestado dichos útiles durante la ejecución de las
evaluaciones.
Art. 42: El estudiante deberá estar pendiente de los posibles errores que puedan
aparecer en su Boleta de Calificaciones de lapsos, en caso de que se registre algún
error, el estudiante dispondrá de los tres días hábiles siguientes a la entrega de la
Boleta de Calificaciones, para presentar su reclamo ante el Departamento de
Evaluación.
Art. 43: El régimen de evaluación se cumplirá como parte del proceso educativo,
como una actividad común dentro de los parámetros normales de ejecución y será
continua, integral y cooperativa.
Art. 44: Serán empleados los tipos de evaluación, diagnóstica, formativa y sumativa,
realizando esta última en su forma de ubicación: Parciales, Finales de Lapso,
Extraordinarias y de Revisión.
Art. 45: Todo el proceso de evaluación estará sujeto a las normas establecidas por la
Ley Orgánica de Educación, sus Reglamentos y otras disposiciones del Despacho de
Educación.
SECCION OCTAVA
DE LA PLANTA FISICA DEL PLANTEL
Art. 46: El estudiante cuidará de las instalaciones, mobiliario y equipos del Plantel,
destinados a su uso y en beneficio de su propia educación.
Art. 47: Muy especialmente evitará dañar los Equipos de Computación, Laboratorios,
Bibliotecas, Salón de Audiovisuales, Canchas Deportivas y Aulas de Clase, cuyos
costos serán gravados a los padres correspondientes en caso de deterioro o descuido
o mal uso (Decreto 2731, Gaceta Oficial No. 31.524, Caracas 7 de julio de 1978).
Art. 48: Igualmente conservarán el orden y aseo en las aulas de clase, baños y patios.
En tal sentido, no pueden rayar los pupitres, mesas, paredes, entre otros.
SECCION NOVENA
DE LAS FALTAS

Art. 49: Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido,
de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el
aspecto moral, social docente o disciplinario, tanto dentro, como fuera del Plantel.
Art. 50: Se incurre en faltas leves:
 Retardos.
 El uso inadecuado del uniforme y demás accesorios no acordes al mismo.
 Caminar por los pasillos en horas de clase y asomarse en las aulas
interrumpiendo las actividades, ni manipular objetos varios o animales
extraños en áreas externas,
 No recibir visitas de personas ajenas a la Institución, a menos que sea su
representante legal.
 No asistir a clase estando en la Institución.
 Usar gorras no reglamentarias y lentes oscuros.
 Comer chicles en horas de clase.
 Interrumpir clases de manera impertinente o en áreas externas utilizando
objetos y animales extraños para molestar a compañeros y personal en
general.
 Incumplir con los deberes, asignaciones y tareas escolares injustificadas.
 No entregar convocatorias y/o citaciones emanadas por la Institución.
 Conversaciones en clase, sobre asuntos ajenos al mismo.
 Inadecuada presentación personal.
 Todas aquellas que entorpezcan levemente el normal funcionamiento del
Plantel.
Art. 51: Se incurre en faltas moderadas:
 Usar en el cabello productos que alteren al imagen del mismo, tales como
crestas, pinchos, clinejas, colas en los varones.
 Usar piercing, zarcillos en los varones y tatuajes en cualquier parte del cuerpo,
 Escuchar radio y/u otro equipo que entorpezca su concentración durante el
horario de clase.
 Impuntualidad injustificada en cuanto al horario de clase.
 Decir palabras obscenas.
 Alteración del orden dentro del ámbito escolar.
 Uso de cualquier juego que cause distracción en la Institución durante el
horario de clase.

 Retardos o inasistencias frecuentes.

Art. 52: Se incurre en faltas graves:
 Reincidencia de una falta leve o moderada.
 Falta de respeto, agresiones y amenazas verbales, escritas o físicas a
Directivos, Docentes, Personal Administrativo y Obrero, así como otras
personas que se encuentre dentro de la Institución y Compañeros de estudio,
al igual que cualquiera de sus bienes.
 Insubordinación o desobediencia a Directivos, Docentes, Voceros y Delegados
de Clase del Plantel.
 Ser cómplice de algún hecho delictivo.
 Actos lascivos y/o sexuales en salones y otras áreas de la Institución.
 Protagonizar riñas o peleas con sus compañeros o personal del Plantel, en el
aula, pasillos y resto de las instalaciones, así como participar enfrentamientos
físicos o actos contrarios a las normas ciudadanas.
 Provocar desordenes graves durante la realización de una prueba de
evaluación o participar en hechos que comprometen su eficiencia.
 Abandono del Plantel sin la autorización correspondiente.
 Falta a clase sin justificación.
 Deterioro voluntario de las instalaciones e inmobiliario del Plantel.
 Falsificación de firmas y/o documentos.
 Copiarse en los exámenes.
 Introducir al Plantel impresos ajenos o contrarios a la filosofía educativa.
 Traer o portar material pornográfico.
 Participar en rifas o peleas.
 Consumir cigarrillos, tabaco o bebidas alcohólicas, dentro y en las adyacencias
al Plantel.
 Consumir, vender o facilitar sustancias psicotrópicas y estupefacientes, dentro
y en las adyacencias al Plantel.
 Porte de armas peligrosas (blancas, de fuego, detonantes, objetos punzo
penetrantes, bombas de agua y/o cualquier sustancia tóxica).
 Hurtar objetos y/o dinero, así como realizar negociaciones.
 Extraviar intencionalmente el Diario de Clases.
 Hurtar los exámenes a los Profesores.
 Transferir el uniforme a terceros, sean estos estudiantes de la Institución o no.
 Hacer huelga y/o actos que atenten contra el orden del Plantel, sin motivos.

 Sabotear las actividades de clase, cuando se está en los pasillos.

 Sustraer o alterar cualquier material del Docente.
 Ocasionar daños a vehículos fuera, dentro o en las adyacencias de la
Institución.
 Otras que, a juicio de la Dirección del Instituto, se consideren como tales
DE LAS SANCIONES
Art. 53: La “Sanción” se aplica principalmente, con la intención de recuperar la

conducta normal del estudiante, de tal forma que se beneficie tanto él, como la
Comunidad Educativa, que ve entorpecida su labor con el incumplimiento de las
normas que faciliten la sana convivencia. Toda sanción debe promover un cambio de
conducta positivo en el estudiante.
Sanciones de las fallas leves: Mínimo dos (2) horas semanales, Máximo tres (3) horas
semanales, por dos (2) semanas.
Sanciones de las fallas moderadas: Mínimo un (1) mes, Máximo dos (2) meses, en una
jornada de cuatro (4) horas semanales.
Sanciones de las fallas graves: Mínimo dos (2) meses, Máximo tres (3) meses, en una
jornada de cuatro (4) a seis (6) horas semanales.
Parágrafo: El Plantel seleccionará las actividades que los estudiantes deben realizar,
de acuerdo a las necesidades que éste presente y que estén acorde con la edad y
capacidad física del niño (a) y adolescente. Estas pueden ser:
a) Ornato y limpieza de los jardinees internos y/o externos del plantel.
b) Limpieza y mantenimiento de las áreas deportivas y estacionamientos.
c) Limpieza y mantenimiento de las paredes de los salones o pasillos que así lo
requieran.
Observación: Estas sanciones serán aplicadas, previa convocatoria y
acompañamiento del representante legal, firma del acta de compromiso por
Seccional. De no cumplir esta normativa, se procederá por Dirección, de acuerdo a la
normativa legal vigente.
CORRECCION
Art. 54: Es una llamada de atención verbal, de tipo, particular o colectivo sobre una
conducta inapropiada, con ella se espera que el estudiante mejore su actitud y se

comporte adecuadamente. La corrección se hará con el debido respeto a su persona.

Puede estar acompañada de sanción proporcional a la falta y de carácter constructivo.
CONVOCATORIA
Art. 55: Es expedida por los Directivos del Plantel. Consiste en una participación por
escrito, dirigida a los padres del estudiante, con el propósito de exponer alguna
conducta irregular que el estudiante haya observado y determinar las sanciones a
aplicar. Supone normalmente una corrección previa y puede ir acompañada de
alguna sanción.
SUSPENSION O RETIRO DEL PLANTEL
Art. 56: Consiste en excluir a un estudiante temporal o definitivamente de los

servicios educativos del Plantel, por una falta grave cometida dentro o fuera de la
Institución.
TEMPORAL
Art. 57: Es un correctivo serio que se aplica al estudiante, para que perciba la
importancia o gravedad de su conducta, así como del perjuicio que con ella se
ocasione a la Comunidad Educativa. Supone normalmente una corrección previa y
siempre obedece a faltas graves.
Algunas faltas que ocasionan Suspensión Temporal:
 Falta leve reiterada (1 día de suspensión).
 Tres (3) retiros de clases en el lapso (2 días de suspensión).
 Faltas graves tipificadas en el Art. 123 de la Ley Orgánica de Educación.
 Otras faltas que a juicio de la Dirección, de acuerdo con su gravedad y
circunstancias, merezcan una suspensión temporal.
DEFINITIVA
Art. 58: Ocurre por faltas que lesionan gravemente los derechos de los distintos
estamentos de la Comunidad Educativa, en la que se reincide y no se aprecian signos

visibles de recuperación o cambio de conducta. Para su aplicación se debe agotar

previamente todos los recursos disciplinarios previstos con anterioridad.
Será objeto de Suspensión Definitiva los estudiantes que:
 Reincidan en faltas graves y hayan sido retirados temporalmente en varias
ocasiones, sin mostrar cambios positivos de actitud y conducta.
 Falten gravemente a la moral individual o colectiva.
 A juicio de la Dirección, lesionen gravemente los procesos educativos.
 Cualquier procedimiento disciplinario debe estar ajustado a lo que contempla
la Ley Orgánica de Educación. Faltas Graves Art. 123 Ejusdem, las Sanciones
124 de la Ley citada y lo establecido en la Ley Orgánica de Protección del Niño
(a) y del Adolescente.
CAPITULO III
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL, DE LA ORGANIZACIÓN
DEL PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES
SECCION PRIMERA
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL
Art. 59: El gobierno de la organización del Liceo Bolivariano, está presidido por la
Dirección integrada por el Director (a) y el Subdirector (es). Los Docentes,
Coordinadores o de área, son colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel,
con la cual comparten responsabilidades en el gobierno del mismo.
Art. 60: El Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico Docente, son los
cuerpos colegiados que colaboran con la Dirección, en las funciones generales de
gobierno del Instituto.
SECCION SEGUNDA
DEL DIRECTOR
Art. 61: El Director (a) del Liceo Bolivariano es en lo concerniente al régimen interno,
la autoridad superior del Plantel y es el órgano autorizado para dirigirse al Ministerio
de Educación y Deportes, a las Autoridades Docentes (Zona Educativa, Dirección
Municipal, Consejo de Protección), respecto a los asuntos del gobierno y organización
del establecimiento. Además de las contempladas en la Legislación Escolar vigente y
Manual de la Profesión Docente, tendrá los siguientes deberes y atribuciones:

 Llegar al Plantel por lo menos diez (10) minutos antes de iniciarse las
actividades en cada turno de trabajo.
 Firmar el libro de Registros de Asistencia y puntualidad, para el personal
Directivo y registrar la hora exacta de llegada.
 Responder por la organización del archivo.
 Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella
adquiera.
 Ejercer el gobierno del establecimiento y coordinar el trabajo del personal a su
cargo.
 Presidir los actos del Plantel y representarlo en aquellos de carácter público.
 Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del
establecimiento.
 Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanza,
muebles, libros, archivos y demás pertenencias del establecimiento.
 Convocar y presidir el Consejo General de Docentes y Consejo Técnico
Docente, informarlos de la marcha del Plantel y someter a consideración los
asuntos reglamentarios, a aquellos cuya importancia lo requiera.
 Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar
por su correcta aplicación.
 Asistir a las reuniones de los Consejos de Sección, cuando lo juzgue
conveniente.
 Distribuir las cátedras entre el Personal Docente del Plantel.
 Designar la Comisión encargada de elaborar los horarios de actividades del
Plantel y someterlos a la consideración de la Dirección Municipal
correspondiente.
 Presentar y someter a la consideración del Consejo General de Docentes, en su
primera sesión del año escolar, los lineamientos generales que sirvan de base
al plan de trabajo anual.
 Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del Personal Docente.
 Conceder permiso al personal del establecimiento hasta por tres (3) días, por
causas plenamente justificadas e informar inmediatamente a la Dirección
Municipal.
 Establecer las reuniones entre el Plantel, el hogar y la Comunidad, con el
objeto de constituir una efectiva cooperación.

 Celebrar periódicamente Asambleas Generales entre la Sociedad de

Representantes y Docentes, así como reuniones parciales por secciones y
Gabinetes Académicos, para enterarlos de la marcha general del
establecimiento e instruirlos sobre la colaboración específica que deben
prestar a la labor educativa que realiza el Plantel.
 Informar periódicamente mediante boletines especiales a los Representantes
de los estudiantes, de la conducta, aplicación y demás pormenores del
comportamiento de estos en el Plantel.
 Comunicar por escrito a los respectivos representantes, las sanciones
impuestas a los estudiantes dentro de los tres (3) días siguientes a la
imposición de la pena y hacerles saber los efectos que esta acarrea.
 Avisar con anticipación a los representantes de los estudiantes, cuando estos
deban concurrir a actos públicos, fiestas escolares, actividades varias, etc. y
obtener su autorización escrita para las giras, excursiones y paseos que
organice el Plantel.
 Ordenar la elaboración de un expediente de trabajo de cada estudiante, el cual
comprenderá las mejores tareas presentadas por el estudiante durante todo el
año y demás recaudos que sirvan para acreditar su labor.
 Conocer el contenido y alcance de la Constitución de la Republica Bolivariana
de Venezuela, de la Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos, Ley
Orgánica de Simplificación de Procedimientos Administrativos, Ley Orgánica de
Procuraduría General de la República, Ley Orgánica de la Contraloría General
de la República, Ley Orgánica de la Protección del Niño (a) y del Adolescente y
otras normas emanadas de las autoridades competentes, asimismo, cumplirlas
y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando así les sea
solicitado.
 Esforzarse en el mejoramiento de su capacidad profesional y en obtener mayor
rendimiento en el desempeño de su labor técnico-administrativa, a través de
algunos medios como los siguientes:
- Cursos de Mejoramiento Profesional.
- Lecturas Pedagógicas.
- Visitas a otros Planteles e Instituciones.
- Reuniones de Consejo de Directores.
- Otros.

 Organizar y realizar Programas de Mejoramiento Profesional para los Docentes,

tales como:
- Entrenamiento en la interpretación, organización y aplicación del Programa
de Estudios.
- Selección, uso y conservación de los textos escolares y del material de
enseñanza.
- Organización y funcionamiento de Instituciones Escolares.
- Velar porque los Docentes presten la debida atención a los alumnos,
durante las horas de llegada y salida al Plantel.
- Velar porque los Docentes cumplan con la hora de llegada establecida en
este reglamento.
- Observar conducta democrática en el ejercicio de sus funciones. En este
sentido, fomentar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo,
mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones,
problemáticas que a diario se le presentan, tratar de ser siempre justos y
ecuánimes, en la constante valoración que deben hacer de la actuación del
personal, mantener y fomentar un adecuado ambiente de relaciones
humanas que sea propicio para lograr un rendimiento cada vez más
efectivo en el cumplimiento de la labor docente.
SECCION TERCERA
DEL SUBDIRECTOR
Art. 62: Los Subdirectores comparten con el Director las responsabilidades del
ejercicio de la función directiva, en los aspectos de la organización, la administración
y la supervisión del Plantel.
Art. 63: El Subdirector colaborará con el Director en el gobierno, organización y
dirección pedagógica del establecimiento y cumplir las instrucciones que aquel le
impala.
Art. 64: Hacer las veces del Director en caso de falta accidental de este. Art. 64: Son
deberes y atribuciones del Subdirector:
 Asistir diariamente al Plantel y permanecer en el durante las horas de labor.
 Actuar como Secretario del Consejo General de Docentes y del Consejo Técnico
Docente del Plantel.

 Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las tareas

específica, procedimientos de trabajo que permitan al Personal directivo
cumplir su función en forma eficiente, coordinada y sistemática.
 Intervenir en la elaboración del informe anual de trabajo en el Plantel, en la
elaboración del informe anual de actuación del Persona Docente,
Administrativo y Subalterno, en la organización, administración y supervisión
de la Institución: en la organización del archivo del Plantel, en la organización
del trabajo de aula, en el control de la conservación de la planta física, del
mobiliario y del material didáctico, en las actividades del Consejo de Docentes
y en otras que reunieran la participación del Personal Directivo.
 Conocer la administración e inversión del presupuesto y demás fondos de la
Institución.
 Dar cumplimiento a otras disposiciones contempladas en la Ley Orgánica de
Educación, en sus reglamentos y en este Manual Interno, cuya ejecución no
está reservada en forma expresa a los rectores.
SECCION CUARTA
DOCENTES TIEMPO COMPLETO O COORDINADORES
Art. 65: Los coordinadores a tiempo completo, son colaboradores inmediatos de la

Dirección del Plantel, con la cual comparten responsabilidades en el gobierno y
administración.
Art. 66: Son atribuciones de los Docentes, Coordinadores o Tiempo Completo:
 Asistir puntualmente al Plantel y llegar por lo menos diez (10) minutos antes
de iniciarse las actividades de cada turno.
 Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad del Personal Directivo y
Docente, asentar en el libro la hora exacta de llegada.
 Designar de acuerdo con el Director, las Guardias Generales y Especiales de los
Docentes.
 Designar los Docentes Guías de las secciones, grados o años.
 Coordinar y dirigir todas las actividades del año escolar, tales como inscripción
inicial, elaboración y desarrollo de planes y proyectos especiales de trabajo,
pruebas de conocimiento, evaluación, etc.
 Reunir por lo menos una vez al mes al Consejo de Docentes.

 Cumplir y hacer cumplir el Calendario y Horario escolar por el personal a su

cargo.
 Colaborar con la organización de la Comunidad y participar en las comisiones
para las cuales se designe.
 Orientar la planificación de grados o cursos.
 Velar por la recuperación de la matrícula y por la asistencia y puntualidad de
los estudiantes.
 Formar parte de los grupos de trabajo, donde sean incluidos por el Consejo de
Docentes y por la Comunidad Educativa.
 Velar por el buen uso y conservación del mobiliario.
 Realizar visitar de supervisión a las aulas.
 Asistir y presidir las sesiones del Consejo de Docentes y a las reuniones de la
Comunidad Educativa y en aquellos donde su presencia sea indispensable.
Art. 67:Los Docentes a Tiempo Completo no podrán aceptar cargo alguno, docente o
de otra índole fuera del Instituto, salvo aquellos que puedan desempeñar sin
menoscabo de su obligación de permanecer en el Plantel, durante las horas de labor,
previa autorización del Ministerio de Educación.
Art. 68: Para los efectos del cumplimiento de la norma del Artículo anterior, se
considera tiempo de labor, no sólo el destinado al trabajo de aula y laboratorio, sino
al que se emplea en el desarrollo de actividades extra-cátedras.
Art. 69: Los Docentes a Tiempo Completo tendrán a su cargo doce (12) horas
semanales de clase. Es resto del tiempo cumplirá funciones administrativas o extra-
cátedras.
Art. 70: La Dirección del Plantel, antes de iniciarse el año escolar asignará a los
Docentes a Tiempo Completo las cátedras y labores administrativas y extra-cátedras
que deban cumplir en el Plan de Trabajo Anual del mismo.
Art. 71: Fuera de las labores de cátedra, los Docentes a Tiempo Completo deberán
asignárseles trabajos de Jefes de Departamento, Jefes de Seccional, Jefes de
Laboratorio, Actividades Culturales, entre otros.
Art. 72: Los Docentes a Tiempo Completo serán responsables ante la Dirección del
Plantel, de la realización de las actividades que se le encomienden.
SECCION QUINTA
DE LOS JEFES DE SECCIONAL

Art. 73: En las Unidades Educativas Oficiales para los efectos de control
administrativo-disciplinario de los estudiantes, las secciones de estudio se agruparán
en áreas bajo jefatura inmediata del Subdirector Administrativo del Plantel. Cada
Área estará bajo la responsabilidad de un Docente a Tiempo Completo que
denominará Jefe de Área, el cual no tendrá más de seis (6) secciones a su cargo.
Art. 74: Son deberes y atribuciones del Jefe de Área:
 Ordenar la elaboración de las listas de los estudiantes de las secciones
adscritas al área, antes de iniciarse las labores docentes del año escolar.
 Velar porque los Docentes colaboren en el mantenimiento de la disciplina de
los estudiantes adscritos al área.
 Revisar cada día el diario de clases de las secciones a su cargo y tomar las
medidas a que haya lugar.
 Ilustrar a los estudiantes de las secciones ad adscritas al área, sobre las
normas disciplinarias del Plantel, a fin de orientar la conducta general de los
estudiantes en el Plantel y en su actuación estudiantil.
 Estudiar y resolver los casos de indisciplina, falta de aplicación, entre otros,
que se le sometan a los Docentes Guías de Sección o cualquier otro miembro
de personal del Plantel.
 Designar los semaneros, ilustrarlos acerca de sus deberes y exigirles su
estricto cumplimiento.
 Supervisar la elaboración de las estadísticas de asistencia de Docentes y
Estudiantes de las secciones adscritas al área.
 Firmar los boletines de calificaciones, haciendo las observaciones que
considere oportunas.
 Citar y atender a los representantes, dejando constancia escrita de las
cuestiones tratadas en el libro correspondiente, debidamente firmada por
ellos.
 Informar a la Subdirección del Plantel, sobre las incidencias de la Seccional a
su cargo.
 Las demás que señale la Ley Orgánica y sus Reglamentos, Resoluciones y
demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
SECCION SEXTA
DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS

Art. 75: Tiene como finalidad la aplicación organizacional, coordinación, asesora y

control de todas aquellas actividades relacionadas con matrícula, ingreso, egreso,
registro de información, certificaciones, equivalencias y constancias relacionadas con
los estudios que se realicen en la Institución.
Art. 76: El Jefe de Departamento es responsable de la coordinación, asesoría y
funcionamiento de las actividades especiales y de otra índole que se realicen, para
lograr una eficiente labor educativa.
Art. 77: El Jefe de Departamento debe mantener una comunicación efectiva con todo
el personal de la Institución, a fin de facilitar la participación y el compromiso de
todos, hacia el logro de los objetivos institucionales.
SECCION SEPTIMA
DEPARTAMENTO DE EVALUACION
Art. 78: Tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes
establecidas en la Ley Orgánica de Educación (Art. 63 y 65), Manual General de la Ley
Orgánica de Educación (Art. 87 al 104), Resolución 213 (Regulaciones
Complementarias sobre el Proceso) de Evaluación, en los Niveles de Tercera Etapa,
Media, Diversificada, Profesional y Circulares referidos a la evaluación. Así como,
velar por el desarrollo de los planes y programas de estudio y su correcta aplicación,
asistiendo a los Docentes en el mejoramiento de los métodos, técnicas y
procedimientos de enseñanza y uso de materiales didácticos y mejoramiento
profesional.
SECCION OCTAVA
DEPARTAMENTO O COORDINACION DE DIFUSION CULTURAL
Art. 79: Cualquier actividad complementaria que se cumpla en el Plantel, estará bajo
la coordinación del respectivo Jefe de Departamento.
Art. 80: El Departamento de Difusión Cultural, coordinará todo lo relativo a:
 Concurso Nacional de Artes Plásticas, Bolívar Conservacionista.
 Concurso Nacional de Afiche de la Semana de la Conservación.
 Convención Nacional de Centro de Ciencia y Tecnología
 Campamentos Científicos Juveniles.

 Jornadas Nacionales de Conservación. 22/04 Día de la Tierra, 05/06 Día

Mundial del Ambiente, Festival Nacional Folklórico Infantil Cantaclaro.
 Concursos de Ensayos, Cuentos, Periodismo Estudiantil, Voz Estudiantil, Voz
Liceísta, entre otros.
SECCION NOVENA
DEL PERSONAL DOCENTE
DE LOS DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS DOCENTES
Art. 81: El personal Docente está integrado por funcionarios de Básica, Media,
Diversificada y Profesional (Art. 77 L.O.E.)
Art. 82: Conocer el contenido y alcance de la Constitución, de la Ley Orgánica de
Educación y sus Reglamentos, Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente,
de los Decretos, Resoluciones Ordenes, o Providencias Administrativas,
Instrucciones o Circulares, así mismo cumplirlas y orientar convenientemente a otros
para su cumplimiento, cuando así le sea solicitado.
Art. 83: Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del
desarrollo de estos, con indicación de la parte vista del programa, las actividades
derivas, las dificultades confrontadas, las consultas hechas a las autoridades
correspondientes y en fin, todo cuanto pueda evidenciar el desarrollo de procesos de
enseñanza – aprendizaje que se cumple.
Art. 84: Conocer y cumplir los derechos de los estudiantes, reconocidos nacional e
internacionalmente y velar por el cumplimiento de los mismos
Art. 85: Estar informados de las publicaciones que en materia de Educación, hagan
las autoridades del ramo y otros organismos oficiales y privados, a los fines de su
utilización, tanto para la propia consulta, como para el uso directo en el trabajo de
aula.
Art. 86: Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y
nacional al proceso, seguido para resolverlos y a la influencia que las soluciones de
tales problemas ejerzan, en el orden económico, social, político, cultural, científico y
tecnológico. Asimismo, mantenerse atentos a los cambios del progreso que ocurran
en los planes continental y mundial, dado a que todo ello contribuye recursos
especiales que facilitan la interpretación y organización del programa de estudios,
ayuda a una mejor orientación del proceso e enseñanza – aprendizaje y contribuye a

vitalizar mas la enseñanza, a la vez que significa un buen ejemplo para los niños y
también el cumplimiento de un deber ciudadano.
Art. 87: Observar conducta democráticas en el ejercicio de su función, en este
sentido, fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo; mantener
buenas relaciones con los compañeros de trabajo, mantener cierto grado de dominio
emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se le presentan,
tratar de ser siempre justo y ecuánimes en la constante valoración que debe hacer de
la actuación de los estudiantes, fomentar el espíritu de solidaridad humana,
contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la democracia y
favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando.
Art. 88: Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada
estudiante, en particular el grupo en general y asentar en los registros que tales
efectos existen o se establezcan en el Plantel, los aspectos sobresalientes tanto
positivos, como negativos, que sirvan de base para la mejor orientación de proceso
enseñanza-aprendizaje en el grado, la ulterior orientación vocacional del educando,
para la más correcta evaluación del mismo, de manera de disponer de los datos
objetivos y precisos que deben aceptarse en el Historial del estudiante.
Art. 89: Participar activamente en la organización, funcionamiento de la Sociedad de
Representantes, Cruz Roja Juvenil, Cooperativa Escolar, actividades de conservación,
declaración de los derechos humanos y otras actividades que establezca el Plantel.
Art. 90: Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades especiales,
propias de la Profesión Docente que le fuera asignada por las autoridades educativas
correspondientes.
Art. 91: Son atribuciones Docentes:
 Asistir diariamente al Plantel y llegar por lo menos diez (10) minutos antes, de
iniciar las labores ordinarias de cada turno
 Firmar el Diario de Clases.
 Impartir conforme a la Ley Orgánica, Reglamentos, Resoluciones y además
Normativas Legales vigentes a la enseñanza de la asignatura y/o áreas del Plan
de Estudios.
 Evaluar diariamente el trabajo de los estudiantes.
 No abandonar el aula o los sitios de trabajo en hora de labor.
 Colaborar con las disciplinas generales del Plantel y en general responder por
los estudiantes en su sección o grado.

 Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de trabajo asignados

en el aula.
 No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.
 Planificar el trabajo escolar.
 Elaborar, recabar y enviar a la Dirección o Coordinación respectiva, según
corresponde los recaudos administrativos producidos durante el mes.
 Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal
de los estudiantes.
 Planificar diariamente las actividades de recreación dirigida.
 Participar en las comisiones de trabajo que sean asignadas por la Dirección del
Plantel, Consejo de Docentes o por la Comunidad Educativa.
 Lograr la correcta ambientación del aula y atender el aseo diario de ésta.
 Solicitar por escrito con debida anticipación ante la Dirección, las Licencias o
Permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que justifique avalado
por el IPAS-ME.
CAPITULO IV
DE LOS CONSEJOS DOCENTES
Art. 92: En el Liceo Bolivariano “Héctor Rojas Meza”, funcionarán los siguientes
Consejos de Docentes:
 Consejo Directivo, integrados por el Director (a), el Subdirector (as) o (es), se
reunirán quincenalmente.
 Consejo Técnico Docente, integrado por el Director, Subdirector y los
Coordinadores de Áreas.
 Consejo de Docente o de Profesores, está integrado por los Personales
Directivos y por la totalidad del Personal Docente.
 Consejo General de Docentes, integrado por el Personal Directivo, la totalidad
del Personal Docente, dos (2) Representantes de la Junta Directiva de la
Sociedad de Padres y Representantes y dos (2) Estudiantes del 5to. Año.
Art. 93: Los Consejos Docentes estarán presididos por el Director del Plantel.
Art. 94: El Consejo General, el Director y el Técnico Docente estará presidido por el
Director del Instituto y es de competencia de este Consejo todos los asuntos
relacionados con la organización, administración, dirección, disciplina, entre otros,
referidos al Plantel de la “Unidad Educativa”.

Art. 95: El Consejo de Profesores y el Consejo de Docentes tratarán los casos y

situaciones que a cada uno le corresponda por separado, conforme a las
disposiciones legales vigentes.
Art. 96: La convocatoria o reuniones de estos Consejos se harán con dos (2) días de
anticipación y se le enviará a cada miembro la Agenda, con los puntos a tratar.
Art. 97: La Agenda de cada sesión del Consejo de Docentes será discutida y acordada
en Consejo Directivo.
Art. 98: Estos organismos se reunirán todos los meses del año escolar, en forma
ordinaria y extraordinaria cuando el caso lo requiera.
Art. 99: Los puntos de la Agenda de cada reunión de estos Consejos, estarán
dirigidos al mejoramiento del trabajo escolar y por ningún respecto su desarrollo
podrá desviarse hacia los asuntos conflictivos o de carácter personal extraños a la
labor docente.
Art. 100: En estas reuniones podrá tomar parte la Dirección Municipal de Educación,
el Presidente y el Tesorero de la Comunidad Educativa, cuando fuesen nombrados
estos dos (2) últimos, con derecho a voz solamente.
CAPITULO V
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE GUIA
Art. 101: Ejecutar al inicio del año escolar reuniones con los estudiantes y los
representantes, para informarles sobre la ampliación realizada y obligaciones,
deberes, derechos de los estudiantes y representantes en relación con la guiatura.
Art. 102: Presidir los Consejos de Sesión.
Art. 103: Brindar oportunidad para que cada estudiante manifiestes sus intereses y
haga uso de sus potenciales creativos en beneficio de los compañeros de la
Institución y el suyo propio. Propiciar la creación de coordinaciones, que ayuden a
los estudiantes a cooperar con sus semejantes, compartir responsabilidades y tomar
decisiones acertadas y beneficiosas.
Art. 104: Velar por el eficaz cumplimiento relacionado con los estudiantes, tomados
en los Consejos de Curso.
Art. 105: Mantener contacto e intercambio de experiencias con los demás Docentes
Guías del Plantel y en especial, con los de los cursos paralelos.
Art. 106: Mantener estrecha relación con los Padres y Representantes, a fin de
homogenizar más la labor educativa, entre la Institución Escolar y el Hogar.

Art. 107: Convocar y realizar reuniones de Consejo de Curso, durante los días
inmediatos a la realización de valuación de Lapsos: así como las oportunidades que
lo creyere n necesario.
Art. 108: Conocer las labores que desarrollan los estudiantes, en actividades
complementarias y extra-cátedras y hacer el mejor uso de esta información, en
beneficio de los estudiantes.
Art. 109: Oriental al estudiante de manera constante y eficaz, en aspectos tales
como:
 Asistencia y presentación personal.
 Nivel y rendimiento en obligaciones académicas formativas.
 Distribución adecuada de su tiempo, de modo de atender las labores
académicas y hacer un mejor uso del tiempo libre.
 Cumplimiento de compromisos contraídos por la sección, tales como:
periódicos, murales, colaboración de la biblioteca, trabajos de equipos,
laboratorio, etc.
Art. 110: Interesarse por el rendimiento escolar general de sus estudiantes.
Art. 111: Instituir al curso acerca de todas aquellas normas, que constituyan al
mantenimiento de una disciplina acorde con las Normas y Reglamentos de la
Institución.
CAPITULO VI
LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Art. 112: La Biblioteca Escolar, es un servicio destinado fundamentalmente a

satisfacer las necesidades de apoyo, en la política educativa del Plantel, a los de la
docencia, la investigación y la creación.
Art. 113: El servicio de la Biblioteca se prestará a los Estudiantes, Docentes, Personal
Administrativo y Subalterno, miembros de la Comunidad y ocasionalmente de otras
instituciones.
Art. 114: El servicio de Biblioteca tendrá un Manual especial.
Art. 115: La Biblioteca tendrá el mismo horario de la Institución, asimismo, deberá
permanecer abierta en el horario en que se haya programado actividades especiales
en la Unidad Educativa.

Art. 116: La Biblioteca Escolar es una dependencia del Plantel y debe ser considerada
como parte integral del Proceso Educativo y por lo tanto, organizan sus actividades
en función del objetivo de la misma.
Art. 117: Se creará un Comité de Biblioteca, que estará integrado por el Director de
la Unidad Educativa, que a su vez ejercerá la función del Coordinador del Comité, un
(1) Docente de la Institución, un (1) estudiante de grado superior, un (1) miembro de
la Comunidad y un (1) Docente Bibliotecario, quien es miembro nato y secretario (a)
del mismo.
Art. 118: El (la) Docente Bibliotecario (a) tendrá participación en la toma de
decisiones que se relacionen directa e indirectamente con aquellas actividades
inherentes a la Biblioteca.
CAPITULO VII
LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES
Art. 119: Los estudiantes podrán formar organizaciones netamente estudiantiles,

que funcionarán en el Plantel con garantía de las autoridades del establecimiento,
siempre que cumplan con los siguientes requisitos:
 Estar integrado por los estudiantes debidamente inscritos en el Plantel.
 Coincidir en su organización, programación y funcionamiento, con el
ordenamiento legal del Plantel y con los fines de la Comunidad Educativa, que
agrupan a los estudiantes a partir del séptimo grado de Educación Básica,
Media, Diversificada y Profesional, en representación de los estudiantes.
 Tener Docentes Asesores, quienes orientarán sus labores generales.
 Renovar anualmente sus grupos directivos, en períodos señalados por las
autoridades competentes.
 Realizar sus actividades sin que éstas interfieran, en las labores ordinarias del
Plantel. Abstenerse de invitar a personas extrañas a realizar labores de
cualquier índole en el Plantel y sus Dependencias y en actos que en su nombre
se organicen, sin la previa autorización de las autoridades competentes.
 Excluir de su militancia activa, a las personas que hayan dejado de ser
estudiantes del mismo.
 Promover la participación organizada de los estudiantes, en diferentes
asociaciones o similares que funcionen en el Plantel.

 La Junta Directiva de la organización estudiantil, es un órgano Ejecutivo. Estará

integrado por un (1) Presidente, un (1) Vicepresidente, un (1) Secretario y dos
(2) Vocales, estos dos (2) últimos con sus respectivos suplentes. La
nominación de sus miembros se hará por planchas y se elegirán por votación
secreta y directa, dentro de los primeros cuarenta (40) días hábiles del
segundo período del año escolar.
 La Organización Estudiantil de cada Plantel, nombrará una (1) Junta Electoral
para organizar y desarrollar el proceso de elecciones, de los miembros de la
Junta Directiva y de las Organizaciones Estudiantiles. La Junta Electoral estará
integrada por un (1) Presidente, un (1) Vicepresidente, un (1) Secretario y dos
(2) Vocales. El proceso de elecciones se regirá por el Manual Interno de la
Organización Estudiantil del Plantel y será coordinado por un Docente
seleccionado por el Consejo Docente. (Si desea ampliar esta parte, referida a la
Organización Estudiantil, remítase al contenido de la Resolución 751, Régimen
Complementario sobre la Organización y Funcionamiento de la Comunidad
Educativa, Sección Sexta. De la Organización Estudiantil”, Art. 37 al 56).
De la Puntualidad (Asistencia)
 Asistir a clases diariamente. El porcentaje mínimo será de SETENTA Y CINCO

POR CIENTO (75% ), según lo establecido en el Art. 109 del Manual de la Ley
Orgánica de Educación, en concordancia a la disposición derogatoria de la LOE,
Gaceta Oficial No. 5.929 y Art, 93, literal F de la LOPNA.
 Llegar puntual en el horario establecido.
- De Primer a Quinto año los estudiantes deberán llegar a las 7.00 a.m.
- Todos los estudiantes tendrán derecho a pases de retardo pasado los Diez
(10) minutos de la primera hora de entrada. Se concederá dos (2) pases de
retardo durante un (1) mes. A partir del tercer (3) pase, el representante
será citado por la Dirección para con la Coordinación respectiva, tratar la
situación.
 Cuando por algún motivo debidamente justificado, el estudiante tenga la
necesidad de retirarse del Instituto sin que haya finalizado sus actividades,
deberá solicitar el pase de salida con el Coordinador respectivo.
 Presentar constancia por escrito en caso de inasistencia escolar cual fuera la
causa, enfermedad, situación imprevista y otras.

 La salida de los estudiantes del Plantel y al receso, debe hacerse al sonar el

timbre en el horario establecido, la salida de los estudiantes del aula,
laboratorio, talleres debe ser autorizada por el Docente respectivo.
Del Uniforme Escolar
Para fines del cumplimiento del uniforme escolar, todos los estudiantes del Liceo
Bolivariano “Héctor Rojas Meza”, se regirán de acuerdo a las normativas
contenidas en el Decreto No. 139 del Ministerio de Educación.
 Usar el uniforme con pulcritud, para las actividades del Plantel.
 Las características generales del uniforme reglamentario se describen a
continuación:
De Primero a Tercer Año de Educación Básica
- Hembras: Camisa y chemise azul claro, pantalón de vestir en gabardina
azul marino corte rector (no tubito), medias blancas escolares largas,
zapatos escolares totalmente negros, insignia del liceo bordada, accesorios
discretos, del color del uniforme correspondiente. Bolsos transparentes o
de malla. Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta).Color del
cabello sin degradación de colores. NO SE PERMITIRA el uso del cabello con
los siguientes tintes de colores: Rojo Fuego, Azul, Morado, Fucsia y
Amarillo Pollito.
- Varones: Camisa y chemise azul claro, pantalón de vestir en gabardina azul
marino recto (no tubito), medias blancas escolares, zapatos escolares
totalmente negros e insignia del liceo bordada. Se requiere el uso de
franela blanca debajo de la camisa. Usar corte de cabello bajito, sin
productos químicos (gelatina), sin crestas o colas, sin pinchos o clinejas.
Bolsos transparentes o de malla. Correas negras clásicas (Hebilla pequeña
discreta).
De Cuarto a Quinto Año de Educación Básica
- Hembras: Camisa y Chemise beige, pantalón de vestir en gabardina azul
marino corte rector (no tubito),, medias blancas escolares largas, zapatos
escolares totalmente negros, insignia del liceo bordada, accesorios
discretos, del color del uniforme correspondiente. Bolsos transparentes o
de malla. Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta). Color del
cabello sin degradación de colores. NO SE PERMITIRA el uso del cabello con

los siguientes tintes de colores: Rojo Fuego, Azul, Morado, Fucsia y

Amarillo Pollito.
- Varones: Camisa beige, pantalón de vestir en gabardina azul marino corte
rector (no tubito), medias blancas, zapatos escolares totalmente negros e
insignia del liceo bordada. Se requiere el uso de franela blanca debajo de la
camisa. Usar corte de cabello bajito sin productos químicos (gelatina), sin
crestas o colas, sin pinchos o clinejas. Bolsos transparentes o de malla.
Correas negras clásicas (Hebilla pequeña discreta).
Uniforme de Educación Física: El establecido por la Institución durante el año
escolar.
- Franela de algodón gris claro, cuello V, con borde en las mangas y cuello
color verde oliva, con insignia institucional.
- Si se requiere el uso de la franela bajo la camisa, ésta debe ser blanca.
- Pantalón de tela grande, liga color verde oliva.
- Zapatos de goma color negro.
- Gorra verde oliva, con la insignia bordada.
- Para los días de frío los estudiantes usarán suéter azul marino abierto.
- El incumplimiento del uniforme escolar, será tratado con el Representante.
- Gorra verde identificada con la insignia del Liceo bordada.
Uniforme de Instrucción Premilitar: El establecido por la Institución durante el
año escolar.
- Franela blanca con el Logo Institucional bordado y de Instrucción Premilitar
en el dorso de la franela..
- Pantalón de gabardina corte recto (no tubito).
- Usar medias blancas-
- Zapatos escolares totalmente negros.
De la Disciplina
 Acatar las disposiciones legales emanadas del Personal Directivo y Docente del
Plantel.
 Brindar al Personal Docente, Administrativo, Obrero y Representantes, tanto
dentro como fuera del Plantel, un trato respetuoso apegado a las normas de
cortesía y de buenas costumbres.

 Respetar el Personal Directivo, Docente, Administrativo, Obrero,

Representantes y Compañeros de Clase. Art, 93, Literal C, LOPNA.
 Respeto y Honores obligatorios a los Símbolos Patrios, a la memoria de
nuestro Libertador Simón Bolívar y a los valores de nuestra nacionalidad. Art.
6, Numeral 1, Literal I LOE y 93 de la LOPNA.
 Cuidar y velar por el buen los bienes inmuebles e inmobiliario en general, tales
como:
En áreas internas: Mesas, ventanas, sillas, escritorios, pizarrones, lámparas,
encendedores de luz, paredes (No rayar, ni ensuciar), papeleras, carteleras,
techos, puertas, material didáctico y de laboratorios.
En áreas externas: Vehículos del personal que labora en la Institución y de
personas que visiten el Plantel, jardines (Plantas ornamentales), árboles
frutales, tuberías de aguas externas, cantina escolar, lámparas, paredes (No
rayar, ni ensuciar), papeleras, techos, ventanas, establecido en el Art. 93,
literal H de la LOPNA.
De la Evaluación
Todo proceso de evaluación estará sujeto a las normas establecidas por la Ley
Orgánica de Educación, sus Reglamentos y otras disposiciones del Despacho de
Educación.
De Primero a Quinto Año de Educación Básica:
 Los Consejos de Sección evaluarán el rendimiento académico y las conductas
de los estudiantes, al finalizar cada lapso, según el Manual General de la Ley
Orgánica de Educación, Resolución 213, Gaceta Oficial No. 4081.
 El Régimen de Evaluación de esta Institución se cumplirá como parte del
proceso educativo, como una actividad común dentro de los parámetros
normales de ejercicio y será continua, integral y cooperativa.
 Serán empleados los tipos de evaluación, diagnóstico, formativa y sumativa.
 La calificación definitiva de cada área, será el promedio de la suma de las tres
calificaciones alcanzadas en cada lapso.
 Cuando el 30% o más de los estudiantes, no alcancen la calificación mínima de
la evaluación parcial y finales de lapso, se aplicará a los interesados durante
los cinco (5) días hábiles siguientes, a la publicación de dicha calificación,
previa solicitud escrita a la Coordinación respetiva, una segunda forma de

evaluación similar sobre los mismos objetivos bajo la supervisión del

Departamento de Control de Estudios.
 Sólo podrán presentar evaluación dentro del tiempo señalado, aquellos
estudiantes que justifiquen su ausencia por motivo de enfermedad o causa de
fuerza mayor, ajuicio del Departamento de Evaluación, en este caso el
Representante Legal deberá personalmente notificar por escrito la inasistencia
de su Representado, la justificación no elimina la inasistencia.
CAPITULO VIII
DE LOS SEMANEROS
Art. 120: Denomínese Semanero el estudiante que durante días hábiles de una
semana, presta colaboración especial a los Docentes de su Sección.
Art. 121: Son deberes y atribuciones del Semanero:
 Llevar al aula el Diario de Clases, la tiza, el borrador y cualesquiera otros útiles
o materiales que requiera el Docente por la clase respectiva (Mapas, esferas,
cartas, murales, compases, escuadras, proyectores, entre otros).
 Cuidar los útiles y materiales que reciba y devolverlos personalmente al
finalizar la ultima clase del turno correspondiente.
 Tener limpio el pizarrón a la entrada de cada Docente.
 Cuidar junto con el Docente, de que no permanezca alumnos en el aula,
durante el tiempo de receso.
 Responder ante Seccional (si existe) o ante Subdirectores, Director y Docente
por alteraciones, enmendaduras, borrones y demás daños que represente el
Diario de Clase.
 Velar por la limpieza y buena presentación del aula: reclamar ante las
autoridades competentes cuando haya descuido por parte del personal de aseo
y mantenimiento o ante los alumnos del curso cuando sean éstos, quienes
alteren el buen aspecto del aula.
 Avisar al Departamento respectivo de Cátedra, Seccional, Subdirección,
Dirección cuando falte algún Docente, a fin d e que sea suplido o se tome las
medias pertinentes. Prestar cualquier otra colaboración, para que el trabajo de
la Cátedra, exija al Docente.
Art. 122: Los Semaneros se turnarán, siguiendo rigurosamente el orden de la lista de
los estudiantes de la sección respectiva.

Art. 123: La inasistencia del Semanero será suplida por el alumno que aparezca en
lista con el número inmediato superior y a la falta de éste por el que sigue en el
mismo orden y así sucesivamente.
Art. 124: Los Semaneros serán instruidos acerca de sus funciones y la
responsabilidad que ellas acarrean, la autoridad competente por intermedio del
Docente Guía respectivo, quien tendrá sobre ellos el control inmediato y les dará
aviso oportuno, cuando le corresponda el turno.
CAPITULO IX
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SECRETARIA
Art. 125: El Personal de Secretaria tendrá a cargo todo lo relativo a la redacción,

tipiado y despacho de la correspondencia del Plantel, fuera y dentro del mismo.
Art. 126: Son atribuciones del Personal Administrativo o de Secretaria, además de las
establecidas en la Normativa Legal, las siguientes:
 Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del Plantel.
 Cuidar de que la correspondencia emitida por el Plantel, además de una buena
presentación no contenga errores ortográficos.
 Estar pendiente de que los libros y registros de las asistencias, puntualidad y
otros aspectos del Personal del Plantel, sean debidamente firmados por los
mismos en la casilla correspondiente.
 Cumplir con el horario del Plantel y con el calendario de su trabajo conforme a
la disposición legal.
 Llevar correspondientemente los elementos de que consta el Archivo del
Instituto.
 Asistir diariamente y puntualmente a su trabajo establecida.
 Mantener y ser responsable por la organización del archivo a su cargo.
 Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier otro tipo del Instituto.
 Dar cuenta al Director (a), Subdirector (es) y a los Coordinadores, según el caso
de la correspondencia recibida. Responder para la conservación, organización,
mantenimiento y aseo de la Dirección y Secretaria, así como de su mobiliario.
 Colaborar con el Personal Directivo y Docente, en el mantenimiento del orden y
disciplina del Plantel.
 Participar en todas aquellas actividades escolares, en las cuales sea solicitado
su concurso.

 Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y pormenores de los
cuales tenga conocimiento. en las funciones de su cargo, que por discreción
deba guardar.
 Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.
CAPITULO X
DEL PERSONAL OBRERO O SUBALTERNO
Art. 127: El Personal Obrero o Subalterno cumplirá las siguientes obligaciones:

 Asistir diaria y puntalmente al Plantel.
 Cumplir con el horario de trabajo, conforme al contrato establecido.
 Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del Instituto, así
como el inmobiliario y demás materiales existentes.
 Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del
cual es responsable.
 Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del Plantel.
 Guardar el debido respeto al estudiante y demás personal del Instituto.
 Ser cortes y respetuoso con los Padres, Representantes y Visitantes.
 Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
 Tener buena presentación Personal y usar durante su trabajo un traje
adecuado a las actividades que debe cumplir.
 Cumplir con las recomendaciones impartidas por el Personal Directivo, el
Personal Docente y Administrativo.
 El Vigilante nocturno pernoctará en el Plantel y evitará que se produzcan
desordenes en los alrededores del edificio.
 Cumplirá con las siguientes recomendaciones:
- Realizar recorrido frecuentemente, dentro y alrededor del Plantel.
- Vigilar las entradas y salidas de los estudiantes, requiriendo información de
si están autorizados para hacerlo o no.
- Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del Plantel
- Velar porque los bienes del Plantel no se extravíen, ni salgan del mismo sin
autorización del Director.
CAPITULO XI
DE LOS REPRESENTANTES

Art. 128: Para hacer admitido como Representante de un estudiante, se requerirá ser
mayor de edad, ejercer la representación legal del mismo o tener debida autorización
para ello.
Art. 129: Son deberes de los Representantes:
 Garantizar la educación de su Representado, en consecuencia debe inscribirlos
oportunamente en el Plantel.
 Colaborar con todas las actividades que realice la Institución en beneficio de
su representado.
 La Institución exhorta al todos los Representantes a cumplir con el horario de
su Representado, según lo establecido en el presente Reglamento.
 Atender con puntualidad a las citaciones que haga el Docente, para informarse
de la marcha de su Representado.
 Dotar a su Representado de todos los libros y útiles necesarios, para el trabajo
escolar y buen desarrollo de las actividades.
 Ser miembro activo de la Sociedad de Padres, Representantes y Docentes.
 Asistir a las reuniones de la Comunidad Educativa.
 Estar atento a las tareas y otras actividades que le asignen a su Representado y
orientarlos en la misma.
 Enviar a su Representado todos los días a clases, de conformidad con la Ley,
así como exigirles su asistencia regular y participar activamente en su proceso
educativo.
 Informar verbal o por escrito a los Docentes o Profesores, los motivos por el
cual s Representado no puede asistir a clase en un momento determinado.
 Conforme a lo dispuesto en el Art. 1190 del Código Civil, el Representante
indemnizará económicamente al Plantel, por los daños y perjuicios
ocasionados por su Representado a los bienes, muebles e inmuebles de la
Institución.
 Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a su Representado, cuando éste
incurra en peleas, inmoralidades, indisciplinas, inasistencias o bajo
rendimiento.
 Plantear a los Docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de la
opinión de su Representado.
 Cuidar el aseo personal y velar porque su Representado use el traje escolar, de
acuerdo a las regulaciones pertinentes.

 Desempeñar eficazmente y con sujeción el orden jurídico respectivo, los

cargos y comisiones para los cuales fueron asignados en la Comunidad
Educativa.
 Mantener un trato respetuoso con el Personal Directivo, Docente,
Administrativo, Subalterno y Estudiantes.
Nota: Cualquier otro aspecto no contemplado por el presente Reglamento,
estará sujeto a lo establecido en el Manual General de la Institución.
CAPITULO XII
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 130: La planificación del trabajo escolar en este Plantel, se realizará atendiendo
a lo establecido en los Art. 57, 58 y 59 del Manual General de la Ley Orgánica de
Educación. En este sentido, se elaborarán los siguientes documentos:
 Planes anuales del Personal Directivo, de los Coordinadores y de cada miembro
del Personal Docente, que será confeccionado por los grupos de trabajo
correspondientes y entregados en el mes de octubre del segundo período del
año escolar.
 Proyectos o programas de las distintas comisiones de trabajo designados en
Consejo de Docentes o por la Dirección del Plantel, entregados a solicitud de la
Dirección
 Cronograma anual de trabajo del Plantel por los períodos o fases.
 Planes de evaluación confeccionados por el personal Docente, a principio de
cada período escolar.
 Plan de supervisión elaborado por el Personal Directivo, Coordinadores y
Docentes Especialistas de Áreas o asignaturas, para ser entregado al inicio de
los períodos del año escolar.
Único: Todos estos documentos tendrán carácter acumulativo – progresivo,
para su vigencia y actualización, requiriendo por lo tanto una carpeta para su
archivo y constancia de su permanente revisión.
Art. 131: El horario de trabajo y actividades escolares de este Plantel, se suplirá
conforme a las siguientes especificaciones:
 6.50 a 6.55 a.m. Entrada de los Directivos, Personal Docente y resto de los
funcionarios.
 6.55 a 7.00 a.m. Entrada de los Estudiantes.

 7.00 a.m. Cierre de la puerta de la entrada del Plantel.

 7.00 a.m. Entonación del Himno Nacional, de lunes a viernes Homenaje Cívico
a la Bandera.
 Una Vez entonado el Himno Nacional, los alumnos en respectiva formación
pasarán a su sitio de trabajo.
 12.10 p.m. Almuerzo.
 Salida de los estudiantes 1º, 2º, 3º, 4º y 5º año de Educación año de Educación
Básica, de acuerdo al horario cotidiano que le corresponda.
Art. 132: Los estudiantes al terminar su jornada de clase deberá ir a sus hogares, sin
permanecer las inmediaciones del Plantel. La Institución no se hace responsable de
aquellos estudiantes que no atiendan esta exigencia.
Art. 133: Las quejas, reclamos o planteamientos, que por cualquier motivo tengan
que formular los estudiantes, deben presentarse en forma razonada ante las
autoridades del Plantel, para que estas una vez estudiado y comprobado los hechos,
resuelvan sobre el particular.
Art. 134: Los Representantes que tengan quejas, reclamos o planteamientos que
formular, deberán hacerlo en forma razonada ante las autoridades del Plantel,
requerir la informaciones deseadas u obtener respuesta a los mismos.
Art. 135: En las actividades docentes, sociales o en el curso de otras extra-cátedras
que este Instituto con fines educativos, no se permitirá ninguna clase de propaganda
política partidista con fines educativos, ni doctrinas contrarias a los principios de
nacionalidad, que ofendan la moral y las buenas costumbres o que pretendan alterar
al proceso democrático del país. (Art. 10 y 11 de la Ley Orgánica de Educación).
Art. 136: El presente Manual interno deberá cumplirse en todo cuanto se refiere a su
contenido: podrá modificarse cuando lo exija el funcionamiento del Instituto y lo no
previsto en el mismo, será resuelto por el Consejo General de Docentes.

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 Retardos o inasistencias frecuentes.

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 Sabotear las actividades de clase, cuando se está en los pasillos.

Art. 53: La “Sanción” se aplica principalmente, con la intención de recuperar la

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comporte adecuadamente. La corrección se hará con el debido respeto a su persona.

SUSPENSION O RETIRO DEL PLANTEL

Art. 56: Consiste en excluir a un estudiante temporal o definitivamente de los

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visibles de recuperación o cambio de conducta. Para su aplicación se debe agotar

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 Celebrar periódicamente Asambleas Generales entre la Sociedad de

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 Organizar y realizar Programas de Mejoramiento Profesional para los Docentes,

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 Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las tareas

Art. 65: Los coordinadores a tiempo completo, son colaboradores inmediatos de la

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 Cumplir y hacer cumplir el Calendario y Horario escolar por el personal a su

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Art. 75: Tiene como finalidad la aplicación organizacional, coordinación, asesora y

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Art. 95: El Consejo de Profesores y el Consejo de Docentes tratarán los casos y

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Art. 112: La Biblioteca Escolar, es un servicio destinado fundamentalmente a

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