Preguntas de tipo I constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las

cuales usted debe escoger la que considere correcta.

1. Según el general Julio Londoño, el Estado aparece cuando un grupo humano se

independiza de otro grupo, se asienta en un territorio, se independiza y forma un gobierno.
El estado comprende por igual el grupo que lo forma, su organización y el territorio que
ocupa. El estado surge de una concepción que ejerce su poder en forma razonada es decir,
en el ejercicio de una política, ahora bien, cuando se conjugan la geografía y la política en
el ejercicio del estado y demás estados, podemos hablar de geopolítica; por tanto este
concepto se centra en:

A. Dar un orden mundial en el que se conjugan las dinámicas tanto políticas como
territoriales, de los Estados buscando un beneficio.
B. La correlación de fuerzas de los estados del primer mundo buscando cooperación mutua
y crecimiento uniforme entre ellos.
C. La ayuda entre Estados a los países en vía de desarrollo buscando cerrar la brecha de
desigualdad en el mundo.
D. La configuración política de los estados sin tener en cuenta la correlación de fuerzas que
se dan entre ellos.

ESTANDAR Identifico y analizo las diferentes formas del orden mundial en

el siglo XIX y XX
COMPONENTE Relaciones con la historia y la cultura
COMPETENCIA Pensamiento social
EVIDENCIA Identifico el concepto de Estado y su papel en las relaciones
geopolíticas mundiales.
TAREA Analizo las relaciones de poder y sus fines para establecer un
orden mundial
CLAVE A

Observa la caricatura y responde las preguntas número 2 y 3

2. Dentro de las políticas nacionales de desarrollo económico se incluye la mega minería

como uno de los pilares más importantes, según la caricatura lo más conveniente en ese
sentido debe ser:

A. El Estado Colombiano debe incentivar la explotación en la mayor cantidad de territorios

posibles, ya que se cuenta con los recursos suficientes para hacerlo.
B. Es de suma importancia que los proyectos mineros sean moderados y tengan en cuenta
que no debe dañar a la población ni la biodiversidad presente en el territorio.
C. La población presente en lugares de potencial minero debe ceder su territorio por el
bienestar general y la economía nacional
D. Los recursos mineros no deben ser explotados en ningún caso así sean parte importante
de la economía nacional

ESTANDAR Establezco algunas relaciones entre los diferentes modelos de

desarrollo económico utilizados en Colombia y América Latina
y las ideologías que la sustentan.
COMPONENTE Relaciones espaciales y ambientales
COMPETENCIA Pensamiento sistémico reflexivo.
EVIDENCIA Comprendo que el desarrollo económico nacional debe estar
enfocado en resaltar el bienestar humano y sostenibilidad
ambiental.
TAREA Analizo las políticas de desarrollo económico del país
críticamente.
CLAVE B

3. En un municipio de Colombia de vocación minera se adelanta un proyecto para que una

multinacional canadiense explote a cielo abierto un cerro el cual provee de agua a la
comunidad que se encuentra en la ladera; la comunidad que se opone de manera rotunda
adelanta una protesta pacífica para impedir la entrada de maquinaria al municipio. Como
respuesta a esta situación las autoridades deben:

A. Enviar a la fuerza pública para que desaloje a la comunidad y puedan adelantar la

explotación sin contratiempos ni perdidas de dinero.
B. Realizar una mesa de dialogo con la comunidad donde se pongan en una balanza los
pros y contras y se vea la viabilidad del caso.
C. Persuadir al líder comunal para que convenza a las personas de irse sin poner
resistencia.
D. Explotar el territorio de otra manera, aunque aún así se afecten las fuentes hídricas, pero
sin tener que desalojar a la población.

ESTANDAR Comprendo que, para garantizar la convivencia, el Estado debe

contar con el monopolio de la administración de justicia y del
uso de la fuerza, y que la sociedad civil debe hacerle
seguimiento crítico, para evitar abusos.

COMPONENTE Desarrollo compromisos personales y sociales- Competencias

ciudadanas
COMPETENCIA Análisis e interpretación de perspectivas
EVIDENCIA Conozco y analizo la legislación colombiana frente a la
administración de justicia y uso de la fuerza.
TAREA Entiendo el actuar del Estado, critico el abuso de la fuerza y
propongo soluciones a los conflictos.
CLAVE B

4. Una dictadura es una forma de ejercer el poder, basado en el liderazgo absoluto de una
persona o un grupo muy reducido. Es una forma opuesta a la democracia, siendo las bases
de ésta la participación popular y la división de poderes. En una dictadura cuando todo el
poder está centrado en una persona. Durante una dictadura no existe oposición ni partidos.
Muchas veces el dictador suele tener ciertas características carismáticas que lo vuelven
muy querido por el pueblo, pero en caso de no ser así, todo dictador dispone del uso de la
fuerza como forma última de coerción. En ese sentido una dictadura generalmente se
caracteriza por:

A. Gobierno de manera absoluta y autoritaria, libertad de prensa y represión civil.

B. Nacionalismo arraigado, gobierno arbitrario, partidos de oposición y exilio.
C. Participación colectiva en solo algunas decisiones, propaganda monopolizada y
garantías sociales.
D. Nacionalismo arraigado, propaganda monopolizada por el régimen, censura y coerción
por medio de la fuerza

ESTANDAR Analizo y describo algunas dictaduras en América Latina a lo

largo del siglo XX.
 COMPONENTE Relaciones con la historia y la cultura.
COMPETENCIA Pensamiento social
EVIDENCIA Identifica que características han tenido las dictaduras en
América Latina.
TAREA Analizo que parámetros en común mantienen las dictaduras
estudiadas
CLAVE D

5. En una región de Colombia, una organización estatal promueve proyectos de agricultura

para la reintegración de campesinos desplazados. Con este objetivo, se propone la
utilización de unos terrenos que forman parte de un ecosistema de humedal. Una
organización ambientalista rechaza esta decisión porque afectará este ecosistema. De lo
que busca cada una de las organizaciones mencionadas se puede inferir que:

A. es semejante, porque las dos buscan el aprovechamiento económico del humedal para
el bienestar de los campesinos.
B. es semejante, porque las dos buscan defender a toda costa las riquezas naturales de la
región.
C. es diferente, porque una defiende al ecosistema, aunque esto signifique no poder dar
tierras a los campesinos y la otra quiere ayudarlos, aunque se dañe el ecosistema.
D. es diferente, porque una busca que los campesinos se asienten y trabajen fuera de esa
región y la otra busca que se preserve el ecosistema del humedal

ESTANDAR Asumo una posición crítica frente a situaciones de

discriminación ante posiciones ideológicas y propongo
mecanismos para cambiar esta situación.

COMPONENTE Desarrollo compromisos personales y sociales

COMPETENCIA Análisis e interpretación de perspectivas.
EVIDENCIA Reconozco mi país como escenario de conflictos sociales y
políticos
TAREA Analizo las consecuencias del conflicto en Colombia y
propongo soluciones justas y que incluyan a todos.
CLAVE C

6. La demanda y la oferta determinan el precio del mercado y la producción de la industria.

Si la demanda aumenta, la curva de demanda se desplaza hacia la derecha, el precio de
equilibrio sube. Si la demanda disminuye, la curva de demanda se desplaza hacia la
izquierda, entonces el precio de equilibrio baja. A este proceso se le conoce como:

A. Libre mercado.
B. Modelo de competencia perfecta.
C. Modelo de regulación económica.
D. Desequilibrio de mercado.

ESTANDAR Establezco relaciones entre circuito económico, oferta y

la demanda, teniendo en cuenta sus implicaciones en el
trabajo y el desarrollo del capital humano.
COMPONENTE Relaciones espacio ambientales
COMPETENCIA Pensamiento social
EVIDENCIA Identifica y usa conceptos sociales básicos (económicos,
políticos, culturales y geográficos)
TAREA Comprende conceptos básicos de economía: Oferta,
demanda, mercado, competencia perfecta.
CLAVE B

7. La inflación es el aumento sostenido y generalizado en los precios de bienes y servicios

de una economía a través del tiempo. La evolución de los precios en una economía se suele
medir mediante un índice de precios, como el Índice de Precios del Consumidor, que es
elaborado por las direcciones de estadísticas de los países. Para medir la inflación anual,
se puede comparar el índice de un mes determinado, con el índice del mismo mes, pero
del año anterior.
Tomado de: https://www.zonaeconomica.com/inflacion/economica
De acuerdo con esto. Entre las causas de este fenómeno están:
A. El aumento de emisión de dinero por parte del banco de la república y aumento del precio
de los productos esenciales.
B. La disminución del valor real de la moneda y aumento de la demanda de productos que
satisfacen las necesidades básicas.
C. La creación de aranceles a las exportaciones de productos básicos y de impuestos al
sector empresarial del país.
D. La eliminación del impuesto a la renta a los pequeños propietarios y creación de
subsidios para las clases bajas.

ESTANDAR Establezco relaciones entre circuito económico, oferta y

la demanda, teniendo en cuenta sus implicaciones en el
trabajo y el desarrollo del capital humano.
COMPONENTE Relaciones espacio ambientales
COMPETENCIA Pensamiento sistémico reflexivo
EVIDENCIA Analiza modelos conceptuales y sus usos en decisiones
sociales.
TAREA Identifica las causas y consecuencias de las decisiones
económicas.
CLAVE B

Observe las siguientes gráficas y responda las preguntas 8 y 9

Imagen adaptada de https://www.zonaeconomica.com/inflacion/economica

8. De acuerdo a la imagen, el país que ha presentado mayor deflación entre el periodo 2001
y 2010 es:

A. Venezuela
B. Colombia
C. Japón
D. Estados Unidos
 ESTANDAR Establezco relaciones entre circuito económico, oferta y
la demanda, teniendo en cuenta sus implicaciones en el
trabajo y el desarrollo del capital humano.
COMPONENTE Relaciones espacio ambientales
COMPETENCIA Pensamiento social
EVIDENCIA Identifica y usa conceptos sociales básicos (económicos,
políticos, culturales y geográficos)
TAREA Comprende conceptos básicos de economía: Oferta,
demanda, mercado, competencia perfecta.
CLAVE B

9. En Estado Unidos durante los primeros años se observa un aumento de la inflación, no

obstante, en los años del 2009 y 2010, la inflación estuvo bastante baja, cerca al 1%, esto
se puede deber a:

A. El auge económico del país en ese periodo de tiempo

B. La crisis económica que implicó la burbuja hipotecaria.
C. El surgimiento de nuevas potencias económicas.
D. El aumento de los inmigrantes al país.

ESTANDAR Establezco relaciones entre circuito económico, oferta y

la demanda, teniendo en cuenta sus implicaciones en el
trabajo y el desarrollo del capital humano.
COMPONENTE Relaciones espacio ambientales
COMPETENCIA Pensamiento sistémico reflexivo
EVIDENCIA Analiza modelos conceptuales y sus usos en decisiones
sociales.
TAREA Identifica las causas y consecuencias de las decisiones
económicas.
CLAVE B

10. Se dice que una constitución es la ley de leyes, la fuente de toda jurisprudencia en un
Estado de derecho. Por esta razón, cada una de las normas que se expidan debe ajustarse
a los principios y mandatos constitucionales. En consecuencia, con lo anterior, una
Constitución sirve principalmente para

A. impartir justicia y orientar las acciones del Poder Ejecutivo en un Estado Social de
Derecho como el colombiano.
B. facilitar la labor de los jueces, al asumir la tarea de impartir justicia, de manera imparcial
y oportuna.
C. garantizar la paz y prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y los
compromisos de los ciudadanos con la sociedad.
D. establecer un orden jurídico y marco normativo que delimita el poder del Estado y
establece que es legal.

ESTANDAR Comprendo que en un Estado de Derecho las personas

podemos participar en la creación o transformación de
las leyes y que éstas se aplican a todos y todas por igual.
COMPONENTE Relaciones ético políticas.
COMPETENCIA Pensamiento social
EVIDENCIA Conoce el modelo de Estado social de derecho y su
aplicación en Colombia.
TAREA Identifica las características del Estado Social de Derecho
CLAVE D