Unidad

La independencia de Colombia
Estndar: Reconozco que tanto los individuos como l organizaciones sociales se las l transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

Las naciones marchan hacia su grandeza al mismo paso que avanza su educacin".
Simn Bolvar

Relaciones con la historia y las culturas

CAPTULOS
Grandes acontecimientos mundiales que marcaron el nal del siglo XVIII. La Nueva Granada se independiza.

Logros
Identicar y comparar algunas causas que dieron lugar a los perodos histricos de la Independencia y la Repblica en Colombia. Analizar las condiciones socio-econmicas que desencadenaron las revoluciones sociales en el siglo XVIII. Reconocer la inuencia de la Ilustracin y de la Revolucin Francesa en la independencia de Colombia.

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Conexin con otras reas

Ciencias Naturales

Expedicin Botnica
Hacia 1780 lleg a la Nueva Granada un gran nmero de expedicionarios interesados en desarrollar estudios clasicatorios de la ora y la fauna de las colonias, en lo que se denomin expediciones botnicas, las cuales tenan como n convertir a nuestro pas en productor de materias primas y consumidora de la manufactura elaborada en Espaa. Estas expediciones botnicas se convirtieron en el centro de formacin cultural en Amrica Latina, ya que algunos americanos que descubrieron las riquezas del territorio se constituyeron, adems, en promulgadores de la Ilustracin. Igualmente, difundieron las nuevas ciencias, crearon conciencia acerca de las posibilidades de desarrollo de la Nueva Granada y llamaron la atencin en torno a la miseria y al abandono en que los espaoles tenan sumida a la poblacin de sus colonias. La expedicin botnica inici sus labores en 1783. La sede de la investigacin se instal en La Mesa, Cundinamarca, y despus en Mariquita.

Qu se logr con la Expedicin Botnica?

Se elabor un herbario con ms de 20 000 plantas identicadas con su nombre cientco (la quina, la guayaba, el totumo). Se dibujaron y describieron animales propios de esta regin (la guacamaya y otros). Se conocieron sitios inexplorados de la Nueva Granada, que luego fueron dibujados en el mapa. Se construy el Observatorio Astronmico. Se descubrieron plantas tiles para la salud y la industria como el guaco, la quina y la ipecacuana.

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Captulo

Grandes acontecimientos mundiales ac que marcaron el nal del siglo XVIII marca
Sucesos del siglo XVIII

Felipe II Gobie rna Es paa

Felipe IV Se inic ia la gu los 30 a erra de os

J. Lock e Public a su te gobiern sis sobre o civil

Monte squieu Se da origen a la Enciclo pedia

1556

1618

1690

1751 1772

Eje curricular
Las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de identidades y conflictos.
TEMA
Cules fueron los principales acontecimientos mundiales de nales del siglo XVIII?

Competencias

Cognitivas

Analiza las causas que llevaron a la decadencia de los imperios espaol y portugus.

Procedimentales
Relaciona los acontecimientos sociopolticos ocurridos durante los siglos XVIII y XIX en Europa con la lucha por la independencia en nuestro pas. Identifica las caractersticas de la Ilustracin como movimiento ideolgico de la burguesa.

Valorativas

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Valora los aportes del movimiento popular a las luchas de independencia de la poca.

Cules fueron los principales acontecimientos mundiales de nales del siglo XVIII?
LOGROS: Identifica las caractersticas de la Ilustracin como movimiento ideolgico de la burguesa.

Tema 1

Identifica e interpreta los acontecimientos revolucionarios ms

importantes del siglo XVIII e inicios del siglo XIX.

o, Racionalismo, liberalism rales ne impuestos, estados ge y sufragio.

Palabras Clave

Procesos de transformacin social. Siglos XVIII - XIX

tuvieron:

Causas

Polticas
fueron

Econmicas
el

Sociales
Derroche de lujos de la nobleza frente al empobrecimiento general de la poblacin
gener

Control del comercio y poder econmico por la burguesa

provoc

Ejercicio desptico del poder por parte de la nobleza

origin

Necesidad de poder poltico burgus

Reformas econmicas impopulares

originaron

Descontento popular que motiv alzamientos

Propuestas tericas alternativas: ideologa burguesa

Liberalismo

Enciclopedismo
consecuencias

Revoluciones burguesas

La burguesa logra gran poder

Cae el poder de la nobleza

Situacin problema
Estamos viviendo un presente y tenemos el problema de no entender lo que est sucediendo, pero para comprenderlo debemos mirar el pasado, porque los hechos actuales son consecuencia de acciones humanas que se iniciaron antes, mucho antes, y que an perviven.

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Antecedentes de las revoluciones que marcaron el siglo XVIII

El siglo XVIII se caracteriz porque se presentaron una serie de revoluciones que buscaban crear un nuevo tipo de sociedad. Estos movimientos se sustentaron en los principios de propiedad, libertad, fraternidad e igualdad de oportunidades, que le permitieran al individuo ocupar el lugar que le corresponde de acuerdo con su condicin natural en la sociedad. Estos movimientos tuvieron una fuerte inuencia de la corriente losca llamada Ilustracin. Veamos cules fueron estas revoluciones y sus antecedentes:

l Estado Nacional se caracteriz por la existencia de un gobierno nico que promulg leyes que regan las relaciones sociales, econmicas y polticas de una poblacin delimitada territorialmente, con un idioma y una cultura particulares.

uropa occidental durante los siglos XV a XVII vivi plenamente el sistema econmico mercantilista, el cual se caracteriz por el crecimiento de las ciudades, la circulacin de monedas, el desarrollo de la manufactura y, sobre todo, la consolidacin de la burguesa como una nueva clase social.

88

a burguesa desde sus inicios busc el apoyo en las monarquas absolutistas no slo para sostenerse como clase social, sino para expandir su poder econmico; por esta razn surgieron los primeros estados nacionales: Francia, Inglaterra y Espaa.

a unidad del Estado espaol la alcanzaron los reyes catlicos Isabel y Fernando, en el siglo XV. La monarqua absolutista en todo su esplendor se vivi bajo el reinado de Carlos V (1500 1558) y su hijo Felipe II (1527 1598). Ambos reinados, tanto el de Carlos V como el de Felipe, fueron forjadores del ms grande imperio colonial de la poca y buscaron influir en los pases europeos, por lo que tuvieron fuertes enfrentamientos con Inglaterra y Francia.

l gran auge econmico, poltico y cultural que vivieron los estados europeos durante el siglo XVI se reflej en la creacin de imperios coloniales, en la rivalidad por las rutas comerciales y en los conflictos religiosos, los cuales sirvieron de pretexto para buscar la hegemona mundial.

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Palacio de Versalles, construido por orden de Luis XIV (El Rey Sol), en las afueras de Pars (Francia).

La Ilustracin o Siglo de las Luces

El siglo XVIII es tambin conocido como el Siglo de las Luces. Se desarroll en Francia y posteriormente se extendi por Europa con un movimiento cultural llamado Ilustracin.

Jean-Jacques Rousseau

Durante este perodo se critic el poder absoluto del rey y se puso en duda el principio del origen divino de su poder; tambin se critic el pensamiento dogmtico de la Iglesia.

Surgi una corriente filosfica denominada Racionalismo, cuyo planteamiento bsico fue la razn como nica fuente del conocimiento.

ied ottfr

Wilh

elm

Leib

niz

Este movimiento modific la manera de pensar acerca del ser humano, la naturaleza y el universo, basndose principalmente en la razn y la experiencia humana.

90

El Racionalismo busc conocer las leyes de la naturaleza con apoyo en las ciencias y en las matemticas, para utilizarlas luego de gua en la consecucin del bienestar y la justicia social. La finalidad histrica del Racionalismo fue comprender al ser humano en la sociedad, a la naturaleza y al universo, con el fin de poder participar en su transformacin.

Para garantizar que se respetaran los derechos de las personas, afirmaban ellos, era necesario elaborar un contrato social entre el pueblo y el gobernante.

Den

is Did

erot

En ese contrato se contemplaran los siguientes puntos: Limitar el ejercicio del poder y establecer otro gobierno, eliminando as la monarqua absolutista. Afirmar la soberana del pueblo, pues en ste reside el poder. Buscar la armona entre la autoridad estatal y los derechos individuales.

Las ideas polticas de la Ilustracin ms difundidas fueron las de Hobbes, Locke, Montesquieu, Voltaire, Descartes y Rousseau. Consulta la biografa de cada uno de estos personajes y sus ideas.
Indicador de logro: Identifica las caractersticas de la Ilustracin y sus principales representantes.

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La Revolucin Industrial
A nales del siglo XVIII, se inicia en Gran Bretaa la Revolucin Industrial, que fue el cambio rpido en el mtodo de producir bienes no agrcolas. Se pas de la produccin manual de artculos con la ayuda de herramientas sencillas, a la produccin mediante mquinas y procesos qumicos.

El uso de mquinas cada vez ms tecnicadas, que utilizaban nuevas fuentes de energa y que sustituan la fuerza del ser humano y de los animales, produjo una serie de cambios de enorme importancia en los mbitos econmico, social, poltico y cultural.

Los medios de produccin son los objetos (mquinas, edicaciones y propiedades) con que se producen las cosas: incluyendo la fuerza que pone el obrero; as que esta fuerza se reduce a ser un objeto.

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Su desarrollo se prolong durante el siglo XIX y se constituy en la base de los cambios que han caracterizado a la sociedad humana hasta los tiempos actuales.

El maquinismo condujo, a la vez, a un intenso y acelerado proceso de crecimiento y expansin de la economa, que dara paso al capitalismo industrial.

Por otra parte, este sistema de produccin dio origen a dos nuevas clases sociales, ubicadas en posiciones opuestas frente a la produccin: la burguesa industrial y el proletariado.

ial In du s t r i c in o lu ev

La burguesa industrial era la duea de los medios de produccin, representados en fbricas, mquinas y materias primas, y la compradora de la fuerza de trabajo del obrero.

El proletariado proviene del artesanado y del campesinado y su nica propiedad es su fuerza de trabajo (capacidad dada por la experiencia y el conocimiento), la cual vende al burgus por un salario.

Explica el significado de: manufacturas, industria, fbrica, produccin y centro urbano.

Indicador de logro: Conoce el proceso de independencia en Norteamrica.

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Independencia de los Estados Unidos

A mediados del siglo XVIII las colonias inglesas ubicadas en el norte de Amrica presentaban un gran desarrollo econmico.

En 1763, Inglaterra quiso recuperarse econmicamente de la Guerra de los Siete Aos, que sostuvo con Francia (1756-1763), y para ello recurri a aumentar los impuestos coloniales y les neg a los americanos el derecho a comerciar con otros Estados diferentes a la metrpoli, tambin prohibi a los colonos la compra de tierras a los indios, al ser considerado ste un derecho exclusivo de la Corona. En junio de 1767, el Parlamento aprob unas leyes scales en las que se exiga el pago de impuestos sobre el azcar, el cuero, el vidrio y las frutas. Adems, en 1773 promulg la ley sobre el t, y en ella se estableca que las colonias deban comprar este producto slo a la compaa inglesa de las Indias Orientales, que tena el monopolio, as como el azcar, la melaza, y otros productos.

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A esta medida los norteamericanos respondieron amotinndose en el muelle de Boston; se disfrazaron de indios y atacaron a los barcos cargados de t, lo arrojaron al mar, impidiendo que se vendiera, y con ello la recaudacin de impuestos.

El choque armado entre las tropas inglesas y los norteamericanos se extendi a todas las colonias, que proclamaron la independencia el 4 de julio de 1776, pero sta slo se alcanz jurdicamente hasta que se rm el Tratado de Pars en 1783, cuando el gobierno ingls reconoci la independencia de los Estados Unidos. En la Declaracin de Independencia se formularon algunos principios bsicos de la Ilustracin: El poder reside en el pueblo. Todos los hombres son iguales como miembros del cuerpo poltico. Existen derechos inalienables como la vida, la libertad y la bsqueda de la felicidad, y la nica nalidad de los gobiernos es la proteccin de estos derechos.

Firma de la declaracin de Independencia de los Estados Unidos de Amrica.

Entre los lderes de la independencia de los Estados Unidos estn: George Washington, Thomas Jefferson, Benjamin Franklin. Consulta la bibliografa de uno de ellos y comenta su importancia poltica.
Primer presidente de Estados Unidos: General George Washington.

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Caractersticas del antiguo rgimen europeo

El poder absoluto de los reyes, con el apoyo de la nobleza terrateniente, los religiosos y los militares.

La sociedad se divida en clases sociales o estados; la francesa se divida as: Los nobles: divididos en clases: alta, media y baja, de espada (militares) y de toga, tenan todos los derechos y no pagaban impuestos. El clero: dividido tambin en alto y bajo; estos estaban cerca del pueblo y eran pobres. El alto clero tena tierras, reciba diezmo y no pagaba impuestos. La burguesa alta: conformada por los banqueros, grandes comerciantes y funcionarios importantes. Gozaban de algunos derechos. Clase muy adinerada por el negocio de comprar y vender. Enriquecidos con los tesoros americanos. La burguesa baja: conformada por artesanos y tenderos pequeos. Representaban el 12% de la poblacin. El campesinado: corresponda al 85% de la poblacin; entre ellos haba siervos y libres. El tercer estado pagaba impuestos feudales y reales.
Tercer Estado Primer Estado Segundo Estado

Las colonias eran la fuente de la riqueza de los colonizadores europeos. Qu significa ser colonia? Que de ella los colonizadores o los imperialistas espaoles y portugueses podan sacar los recursos que quisieran y llevarlos a Europa. Significaba que el orden poltico, econmico, social, religioso y cultural lo definan ellos, y lo imponan a la fuerza.

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Quines derrumbaron la estructura socio-econmica y cultural del antiguo rgimen europeo? 1. Los lsofos con su pensamiento racionalista, entre ellos Descartes y los empiristas con Bacn, Locke y Hume.

Jean-Jacques Rousseau.

2. Tambin los cientcos, como Newton y Pascal, y los polticos como Montesquieu, Voltaire, Rousseau y Toms Hobbes. 3. Por ltimo, el liberalismo econmico y los comerciantes burgueses aburridos de pagar impuestos, as como el pueblo llano, cansado de tanta explotacin y negacin de derechos.

Estatua de Newton.

En la segunda mitad del siglo XVIII Francia fue el pas ms poblado de Europa: contaba con 25 millones de habitantes, quienes estaban divididos en tres sectores sociales denominados estados o estamentos: la nobleza, el clero y el pueblo. El pueblo, llamado Tercer Estado, estaba conformado por la mayora de la poblacin; es decir, por campesinos, obreros, intelectuales y el grupo ms poderoso econmicamente: la burguesa.

Responde: Cmo influyeron los ideales de la independencia norteamericana en otras naciones del continente?
Indicador de logro: Conoce el proceso de la independencia de los Estados Unidos de Amrica.

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La Revolucin Francesa
El propsito de esta revolucin era cambiar la monarqua y acabar con el poder de la nobleza, con los estamentos feudales del antiguo rgimen e instaurar el capitalismo de los burgueses. Esta revolucin se llev a cabo en tres etapas: la primera fue la convocatoria de los tres estados generales y el asalto a la Bastilla (14 de julio 1789). Los campesinos asaltaron los castillos y residencias seoriales que les cobraban el 80% de impuestos, produciendo una revolucin agraria. La segunda etapa fue la poca del terror, liderada por Robespierre, y de la asuncin del poder por parte del pueblo llano, es decir, la clase popular. Durante esta etapa se dio muerte al rey, el 21 de enero de 1793, y se expulsaron los burgueses de los diferentes cargos pblicos; tambin se proclam la Repblica. La ltima etapa fue la reaccin moderada representada por el Directorio y liderada nuevamente por los burgueses, quienes por temor a que la clase popular tomara el poder, decidieron entregarlo a los militares, en ese momento liderados por Napolen Bonaparte, quien cre un

Foto de la toma de la Bastilla. Museo Carnavalet.

gran imperio e invadi a las naciones vecinas. La Revolucin Francesa de 1789 le proporcion al mundo las bases para la democracia y la libertad. El absolutismo fue sustituido por el rgimen poltico representativo, con base en la soberana popular y con un poder pblico fundamentado en la separacin de los poderes: legislativo, ejecutivo y judicial.

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1. Busca en la Constitucin colombiana de 1991 cinco artculos donde se hable de

derechos similares a los que se hace referencia en la Declaracin de los derechos del hombre y del ciudadano que se nombran a continuacin.

Artculo 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales slo pueden fundarse en la utilidad comn. Artculo 2. La nalidad de toda asociacin poltica es la conservacin de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Tales derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresin. Artculo 3. El principio de toda soberana reside esencialmente en la Nacin. Ningn cuerpo, ningn individuo, pueden ejercer una autoridad que no emane expresamente de ella. Artculo 4. La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no perjudique a otro: por eso, el ejercicio de los derechos naturales de cada hombre no tiene otros lmites que los que garantizan a los dems miembros de la sociedad el goce de estos mismos derechos. Tales lmites slo pueden ser determinados por la ley. Artculo 5. La ley slo tiene derecho a prohibir los actos perjudiciales para la

sociedad. Nada que no est prohibido por la ley puede ser impedido, y nadie puede ser constreido a hacer algo que sta no ordene. Artculo 6. La ley es la expresin de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen derecho a contribuir a su elaboracin, personalmente o por medio de sus representantes. Debe ser la misma para todos, ya sea que proteja o que sancione. Como todos los ciudadanos son iguales ante ella, todos son igualmente admisibles en toda dignidad, cargo o empleo pblicos, segn sus capacidades y sin otra distincin que la de sus virtudes y sus talentos. Artculo 7. Ningn hombre puede ser acusado, arrestado o detenido, como no sea en los casos determinados por la ley y con arreglo a las formas que sta ha prescrito. Quienes soliciten, cursen, ejecuten o hagan ejecutar rdenes arbitrarias debern ser castigados; pero todo ciudadano convocado o aprehendido en virtud de la ley debe obedecer de inmediato; es culpable si opone resistencia. Artculo 10. Nadie debe ser incomodado por sus opiniones, inclusive religiosas, a condicin de que su manifestacin no perturbe el orden pblico establecido por la ley.

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Indicador de logro: Comprende el legado histrico de la Revolucin Francesa.

Situacin de Espaa desde el siglo XVI hasta nales del siglo XVIII

La conquista de los suelos ame americanos para Espaa tena dos intereses: 1. Obtener riquezas para salir de la ruina en la que haban quedado despus de expulsar a los moros. 2. Exterminar las creencias religiosas indgenas e implantar el catolicismo. A los conquistadores se les presenta el mito de El Dorado, pues desde el comienzo empiezan a buscar oro a como d lugar y a enviar a Espaa verdaderos tesoros.

100

Los reyes gastaban el tesoro real en costossimas guerras religiosas y de sucesin. Los sbditos aristcratas despilfarraban en estas y palacios. Se multiplicaron los nobles, los sacerdotes, los guerreros y los mendigos. Aument el gasto de los empleados pblicos.

Los espaoles slo dominaban el 5% del comercio con Amrica. Espaa estaba sin industrias, llena de latifundios y de gente ociosa. La metrpoli espaola era pobre y Europa rica. Los metales arrebatados a Amrica hicieron posible el desarrollo del capitalismo y la revolucin industrial en Europa.

Hacia 1700 los Borbones recibieron el trono en bancarrota, una moneda sin valor, industrias arruinadas, guerras perdidas y las arcas vacas. La autoridad central no era acatada por los latifundistas. Proliferaban los mendigos, los desempleados y los grandes latifundios improductivos. Ante esta situacin los Borbones dictan medidas, desde luego para las colonias, para tratar de recuperar lo que haban

perdido en los 250 aos anteriores; entre ellas: Fomentar la reactivacin de las minas; Aumentar los impuestos con una buena fiscala; Prohibir a las colonias desarrollar industrias, para que no compitieran con sus comerciantes, especialmente de tejidos. Mantener en el monopolio de los estancos. Slo ellos podan vender sal, aguardiente y tabaco.

Felipe V, primer rey de Espaa de los Borbones.

101

Invasin napolenica en Europa

As como en la Revolucin Francesa el rey absoluto haba sido depuesto, Napolen quera continuar est accin contra los monarcas europeos y adems realizaba sus campaas expansionistas, con el fin de anexar ms territorios a su imperio. En 1807 acord con Carlos IV el Tratado de Fontainebleau, por el cual el gobierno peninsular autorizaba el reparto de Portugal entre Espaa y Francia y el paso del emperador francs y de sus tropas por el territorio espaol, con el fin de invadir a Portugal. La aceptacin de este Tratado provoc una reaccin violenta del pueblo espaol, encabezado por Fernando VII, el heredero del trono, y en el motn de Aranjuez obligaron a su padre, Carlos IV, a renunciar a la Corona de Espaa; as l ascendi al trono como Fernando VII. Ante estos hechos, Napolen, conociendo las rivalidades que existan en la familia real, provoc en 1808 la clebre entrevista de Bayona, en la que logr que le entregaran la Corona de Espaa; convirti a padre e hijo en sus prisioneros y nombr a su hermano Jos Bonaparte como rey de Espaa y las Indias Occidentales, consumndose as el dominio francs en la pennsula. En mayo de 1808 Espaa protest contra los sucesos de Bayona y en todas las provincias se crearon juntas de gobierno, con el fin de defender la autonoma nacional. Estas juntas estaban representadas en un organismo central, la Junta Central de Sevilla, llamado luego Consejo de Regencia, que se constituy como gobierno provisional de Espaa y de Amrica, mientras el rey Fernando VII estuvo en cautiverio. Su principal propsito fue dirigir de forma organizada la reaccin contra la invasin francesa. Entre tanto, Napolen promulg una poltica de tipo liberal, con el fin de ganarse la adhesin de las colonias, por medio de la cual se reconoca a stas iguales derechos frente a Espaa. La Junta Central ofreci algunos privilegios a los americanos, con el fin de mantener unidas a las colonias a favor de la causa espaola. Entre 1808 y 1809 se formaron las primeras juntas en las colonias americanas, imitando a las organizadas en la metrpoli, y as se gener la Junta de Fernando VII, donde se reafirmaba la lealtad hacia la Corona de Espaa y el rechazo hacia Francia. Sin embargo, las juntas regionales fueron desautorizadas y debieron someterse a la Junta Suprema de Sevilla.

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Adaptacin del retrato elaborado por Jacques Louis David que muestra a Napolen Bonaparte, gloricado como hroe militar.

Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social.

Juguemos a la historia sin fin

Logro: Desarrollo la percepcin auditiva y la atencin sobre contenidos anteriores.

Necesitas: Leer con atencin el contenido de esta pgina. Procedimiento: Regla: Ningn jugador puede apuntar los nombres, sino que debe retenerlos en la memoria. 1. Los y las estudiantes pueden organizarse en filas o en crculo. 2. El (la) profesor (a) debe contar el comienzo de una historia, como, por ejemplo: La Revolucin Francesa de 1789 le proporcion al mundo las bases para la democracia y la libertad. 3. Una vez se lance el enunciado, el primer estudiante repetir el mensaje y un segundo estudiante agregar un nuevo trmino, y as seguir repitindose el proceso. Ejemplo: a. La Revolucin Francesa de 1789 le proporcion al mundo las bases para la democracia y la libertad. Esta revolucin se desarroll en tres etapas... b. La Revolucin Francesa de 1789 le proporcion al mundo las bases para la democracia y la libertad. Esta revolucin se desarroll en tres etapas: la convocatoria de los tres estados generales, el asalto a la Bastilla y la promulgacin de la Declaracin de los derechos del hombre y del ciudadano... Conclusiones: El (la) profesor (a) debe: Evaluar, observar y registrar el desempeo de cada estudiante. Para ello se propone llevar una ficha de control como lo muestra el cuadro. Comentar los efectos del juego y las actitudes de los participantes. Analizar y profundizar los mensajes propuestos sobre el tema.
Alumnos
Dassy Casanova Byron Hernndez Diana Sofa Lpez

Nombres ideados o aportados

Nombres olvidados

Criterios

103

Cognitivas
Resuelve el siguiente crucigrama.
7

3 1 2

4 5 3 7 4 7 9 6 2 8 6 5

Verticales Horizontales
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2

Lder de la Revolucin Francesa, llamado el Incorruptible. Asentamiento o forma de poblamiento sujeto a la administracin y gobierno de un pas remoto, llamado metrpoli. Movimiento cultural europeo del siglo XVIII. Poeta y filsofo francs que figura como uno de los principales representantes de la Ilustracin. Es un derecho, imprescindible e inalienable de la persona. Filsofo, matemtico y cientfico francs. Es considerado El padre de la filosofa moderna. Militar que sobresali en la Revolucin Francesa. Control del mercado por una sola persona o empresa. Situacin social segn la cual las personas tienen las mismas oportunidades o derechos.

Corriente filosfica que pretende explicar todo por medio de la razn. Pas europeo donde se dio la Revolucin Industrial. Clase formada por los obreros asalariados de la sociedad capitalista. Autor de El espritu de las leyes. Bebida originaria de la China. Provincia de Espaa. Impuesto sobre el tabaco y el aguardiente. Persona que pertenece a la clase social con privilegios. Fuente de energa, muy utilizada en la poca de la Revolucin Inglesa.

3 4 5 6

7 8 9

104

Procedimentales
Marca con una x la respuestas correcta.
1.

El proletariado nace con: a. La Revolucin Industrial. b. La Revolucin Francesa. c. La Guerra de los 30 Aos. d. La Ilustracin.

3. La Ilustracin es un

movimiento cultural que nace en: a. Francia. b. Espaa. c. Italia. d. Estados Unidos.
4. Washington es lder de la:

2. Robespierre fue lder de la:

a. Revolucin Industrial. b. Revolucin Francesa. c. Independencia de los Estados Unidos. d. La Guerra de los 30 Aos.

a. Revolucin Industrial. b. Revolucin Francesa. c. Guerra de los 30 Aos. d. Ilustracin.

Valorativas
Responde:
1.

Napolen fue un dictador, un gran gobernante o un gran militar? Tienes otra opcin para calificarlo? Cul y por qu? Francesa fue una rebelin justa? Cul fue la exigencia ms importante de esta rebelin?

2. La Revolucin

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Captulo

La Nueva Granada se independiza

Movimientos popular de Amrica en el siglo XVIII ovimientos populares

1700 Los Borbones asumen el poder en Espaa

Movimiento comuneros indgenas en Paraguay 1721

Movimiento Tpac Amaru 1730 Desrdenes en Caracas 1781 1810 Revolucin del 20 de julio en Santa Fe

Eje curricular
Las organizaciones polticas y sociales como estructuras que canalizan diversos poderes para afrontar necesidades y cambios.
TEMA
La Independencia.

Competencias

Cognitivas

Reconoce los acontecimientos internos que motivaron el proceso de independencia en el pas.

Procedimentales
Explica las causas y consecuencias de la independencia. Destaca el papel de las clases sociales en el proceso de liberacin.

Valorativas
Valora los aportes del movimiento popular a las luchas de independencia de la poca.

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Tema 1

La Independencia
LOGROS:

Explica las causas y consecuencias de la independencia. Destaca el papel de las clases sociales en el proceso de liberacin.

Palabras Clave
Independencia, Constitucin, edicto, reformas fiscales, impuestos, conflicto social, desigualdad y protesta.

Revoluciones sociales latinoamericanas

en el siglo XIX:

Se presentaron etapas como:

los la la

Levantamientos populares
liderados por

Crisis y movimientos de independencia

expresados en la

Consolidacin
derivada de las

Tpac Amaru
en el

Jos A. Galn
organizado en el

Pedro Jos M. Hidalgo

llevado a cabo en el

Conformacin de juntas provisionales

que

Diversas campaas libertadoras

organizadas por

Virreinato del Per

Virreinato de la Nueva Granada

Virreinato de la Nueva Espaa Buscaban igualdad poltica

se apoyaron en la

Bolvar
Generaron conflictos internos
entre las

O Higgins Santander

Declaracin de los derechos del hombre y del ciudadano

Diferentes tendencias polticas

Situacin problema
Manuela Beltrn fue una mujer campesina que tuvo la valenta de salir del tumulto de Socorranos y alcanzar el edicto de los nuevos impuestos. Este fue un acto de rebelda y de inconformismo del pueblo, pero nunca ms se habla de esta mujer.
nes n la s ra zo ules ser C ra ll a no fue para que e entro cuenta d tenida en unero? iento com del movim . s motivos E xplica do

107

Antecedentes del proceso independentista

1. El movimiento de independencia de nuestro pas se encuentra enmarcado por la crisis del sistema colonial mercantilista y el surgimiento de movimientos anticolonialistas y de liberacin nacional contra el expansionismo europeo. Todo ello tuvo la influencia de la Ilustracin, el movimiento cultural del siglo XVIII cuyo objetivo fue luchar por la libertad, la igualdad y el progreso a partir de la razn.

independencia en nuestro territorio pues ya tenan un referente que les demostraba que s era posible autogobernarse y sin la intervencin del rey. 3. En este proceso de independencia se puede establecer tres etapas: Etapa prerrevolucionaria de los movimientos populares del siglo XVIII. Etapa de la lucha revolucionaria. Etapa de consolidacin y cristalizacin revolucionaria.

108

2. Desde la independencia de Estados Unidos, se inici el proceso de

Etapa prerrevolucionaria de los movimientos populares del siglo XVIII

En esta etapa se gest la visin revolucionaria y est relacionada con las grandes crisis econmicas y las tensiones sociales de mediados del siglo XVIII en la metrpoli, que se manifestaron en las reformas scales. Se crearon nuevos impuestos que agravaron la situacin econmica del pueblo, producindose as una inconformidad que pona de presente la diferencia entre espaoles y americanos (criollos, mestizos y mulatos); los americanos en este primer momento no tenan la intencin de independizarse de Espaa, sino de participar en el gobierno.

ETAPA PRERREVOLUCIONARIA DE LOS MOVIMIENTOS POPULARES DEL SIGLO XVIII

Desrdenes en Quito en 1736 y en 1765 por los impuestos elevados que impuso la Corona.

Rebeli mach n de los etes, 1 799

Ocano Atlntico
Comu neros , Nu Grana eva da, 17 81
En Paraguay. En el siglo XVI hubo una tesis en Espaa que el pueblo tena derecho a derrocar un mal gobierno y elegir a sus propias autoridades. Algunos funcionarios espaoles en 1725 crearon una junta de gobierno y nombraron su propio presidente. En el fondo era el inters de los terratenientes, con la ayuda de algunos funcionarios, por dominar la provincia y as llevar a los indios a trabajar a sus haciendas y explotarlos. A esto se oponan Los jesuitas y autoridades virreinales. El conflicto dur 10 aos.

Mxico
Come artesa rciantes nos, 1 765

Socorro

Quito

Ocano Pacfico
La Rebelin de Tpac Amar,1724, en el Cuzco, hoy Per, fue la revolucin ms sangrienta del siglo. Se origin en los abusos de los encomenderos o hacendados contra los indgenas. Uno de ellos fue el que los hacendados obligaban a los indgenas encomendados bajo su cuidado a comprar los productos que traan. En 1780 El cacique Jos Gabriel Condorcanqui (Tpac Amaru) se apoder de Tinta, hizo colgar al corregidor y sta fue la seal para que los indgenas se sublevaran. La intencin de Tpac Amaru era lograr la total independencia de la monarqua espaola. Tpac fue puesto prisionero en 1781 y ejecutado.

Salvador Alto Per Asuncin

Tpac A 1780, maru, 1781

Audie de Ch ncia a hoy Bo rcas, livia.

Comu n 1781- eros, 1735

N
O E

El 25 de mayo de 1809, en la ciudad de la Plata, cerca del cerro del Potos, se dio una emancipacin de la Corona espaola. Alcanz a tocar a Chuquisaca y a la Paz, hoy capital de Bolivia. Dur 7 meses. Se inici con una disputa entre Autoridades Fernandistas y Carlistas, seguidores de Fernando VII y Carlos IV que termin con la intervencin del pueblo pidiendo la independencia de la Corona de Espaa.

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La revolucin de los comuneros en la Nueva Granada 1781

El Movimiento Comunero
Tunja, regiones que se caracterizaban por su alta densidad demogrfica, ocupadas por descendientes de espaoles y mestizos. La mayora de ellos eran minifundistas, pequeos manufactureros y algunos comerciantes; era la poblacin en la que recaan los impuestos, los cuales buscaban desestimular a los pequeos y medianos talleres artesanales, para as fortalecer a los de la metrpoli. Por esta razn, estas poblaciones se negaron a pagar los impuestos y se unieron al movimiento que diriga Juan Francisco Berbeo, quien se encamin a Santa Fe de Bogot con cerca de 16 000 hombres. En Zipaquir, el arzobispo Antonio Caballero y Gngora, quien se desempeaba como virrey designado, busc negociar con los lderes del movimiento, hasta que llegaron a un acuerdo o capitulaciones, que firmaron las partes, pero que luego fueron negadas por las autoridades virreinales, cuando se haba disuelto el movimiento. En las capitulaciones de Zipaquir se negoci: a. La defensa de las tradiciones jurdicas de los pueblos, la supresin y rebaja de impuestos, la libertad de cultivo y el libre comercio del tabaco, el mejoramiento de caminos y puentes y el acceso de los americanos a los altos puestos administrativos.

Monumento a Manuela Beltrn, en el Socorro, Santander.

El Movimiento Comunero que se gest en la Nueva Granada, en 1781, fue el de mayor trascendencia. Se inici con el levantamiento de El Socorro, el 16 de marzo de 1781, cuando una cigarrera llamada Manuela Beltrn arranc y rompi el edicto de los impuestos, exaltando los nimos de la poblacin, que convoc al cabildo, en el cual se suspendieron de una vez los impuestos.

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Este movimiento se propag por Mogotes, Charal, Vlez, San Gil y la provincia de

b. Sobre la alcabala: no seguir su recaudo para los frutos comestibles. "Slo pagaran el 2% los gneros de castilla, lienzos, mantas, cacao, azcares, cabalgaduras, ventas de tierras, casas, ganados y dems comercio. c. No volver a enviar visitadores como Juan Francisco Gutirrez de Pieres, quien los trataba con tanto rigor e imprudencia. d. La devolucin de las salinas de Zipaquir a los indios, de las cuales haban sido despojados. e. El nombramiento de Berbeo como Corregidor de Justicia Mayor con un sueldo de 1000 pesos. f. Que los empleos de primera, segunda y tercera plana se les dieran a los nacionales. g. Amrica (criollos). Que no se presentara ms demolicin (venta o remates) de resguardos y les fueran

devueltas a los indgenas las tierras de los resguardos y se les dieran ttulos de propiedad. Jos Antonio Galn, quien apoy el movimiento y busc adherir al grupo a los indgenas y negros liberados, recibi el texto de las Capitulaciones y la orden de Berbeo de poner fin a sus actividades revolucionarias, lo que gener una discrepancia entre los dos lderes. Esto se present porque Berbeo defenda los intereses de la oligarqua, duea de la riqueza, y su aspiracin solamente se reduca a que los seores criollos tuviesen los mismos privilegios que los espaoles, mediante empleos y distinciones honorficas propias del rgimen colonial. Mientras tanto, Jos Antonio Galn buscaba un cambio radical a nivel social. Por esta razn, Galn consider que las Capitulaciones de Zipaquir eran un completo engao al pueblo comunero; por esto fue capturado y cruelmente ejecutado en 1782.
Fuente: Texto adaptado de la Gran Enciclopedia de Colombia. Biblioteca El Tiempo. Crculo de Lectores.

Hoy en da entre nosotros es comn escuchar que les corresponde a las personas pagar el impuesto predial, el iva, la valorizacin, adems de a otros impuestos. Pero en la poca de la Colonia haba otros tros impuestos como: Avera, alcabala, quinto r al esta tasa sisa o real, sta tasa, sisa, diezmo, los espolios, estancos de tabaco y aguardiente.

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Etapa de la lucha revolucionaria

Esta segunda etapa se caracteriz por la participacin de los criollos, quienes haban formado una conciencia de emancipacin fruto de sus contactos con las ideas reformistas, que en ese momento estaban generando un proceso de cambio en Europa; conocan las ideas de la Ilustracin, el proceso de independencia de los EE.UU. y sobre todo de la Revolucin Francesa. Este grupo de intelectuales, a partir del desarrollo de las ciencias por medio de la Expedicin Botnica, empez a tomar conciencia de la importancia de las riquezas de sus tierras y con ello rearm su nacionalismo y la necesidad de transformar la situacin econmica y social de su nacin.

Junta de Fernando VII, 7 de mayo de 1808.

Entre 1808 y 1809 se formaron las primeras juntas americanas, imitando a las organizadas en la metrpoli, en respuesta al mensaje enviado el 7 de mayo de 1808, en el cual se comunic el cambio de gobierno en Espaa; fue as como se gener la junta de Fernando VII, donde se rearmaba la lealtad hacia la Corona de Espaa y el rechazo hacia Francia.

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Esto, unido a las ideas de libertad y derechos promulgadas por Antonio Nario en 1794, quien al traducir y publicar la Declaracin de los derechos del hombre y del ciudadano gener todo un ambiente de agitacin y crisis, dio comienzo al movimiento revolucionario. Igualmente, no se puede desconocer el afn de la lite criolla por acceder a cargos que le permitieran adquirir poder, del cual no gozaba. Esta segunda etapa presenta dos momentos bien marcados: El primero se desarroll entre 1810 y 1816 y se caracteriz por la conformacin de

juntas americanas, en las que se rearmaba la lealtad a la Corona; esto se explica porque no se contaba con una experiencia en la creacin de un Estado y un gobierno propio. El segundo momento llev al triunfo total de la revolucin. En sus inicios se obtuvo el primer triunfo de carcter estrtegico en el Pantano de Vargas, donde se destac un grupo de 13 lanceros dirigidos por Juan Jos Rondn, y con el tiempo primaron los enfrentamientos blicos que culminaron en 1819 con la Batalla del Puente de Boyac.

Monumento a los 13 lanceros elaborado por Rodrigo Arenas, ubicado cerca a Paipa, Boyac.

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El 20 de julio de 1810
Camilo Torres, partidario de

la ideologa de los caudillos quiteos, encabez el grupo de los que pedan un gobierno provisional acorde con Espaa y con las necesidades de la Nueva Granada y para el 20 de noviembre redact el texto de la Representacin del Cabildo de Santa Fe, conocida con el nombre de Memorial de Agravios, donde defenda el derecho de los hijos de espaoles nacidos en Amrica (criollos) a participar en el gobierno, a tener igualdad de derechos con todos los sbditos de la Corona y a participar en la toma de decisiones; se reafirm as el afn de poder poltico de una lite criolla. Frente a la actitud francesa de dominio total de la metrpoli, se estableci un movimiento autonomista conocido comnmente en Amrica con el nombre de revolucin poltica de 1810.

Representacin de la discusin por el orero de Llorente en Santa Fe de Bogot.

En 1809 se iniciaron movimientos en Amrica: Charcas (25 mayo), La Paz (16 de julio) y Quito (10 de agosto), los cuales promovieron un golpe de Estado y reclamaron el derecho a autogobernarse en lugar de subyugarse a la Junta Suprema de Sevilla.

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El 20 de julio de 1810, en Santa Fe de Bogot se organiz un movimiento que tuvo como pretexto homenajear al regente Antonio Villavicencio; por esta razn, los hermanos Morales solicitaron un florero al espaol Llorente, pero ste se neg y se origin un enfrentamiento que termin Las rebeliones influyeron en el Nuevo Reino en la organizacin de un gobierno; aqu de Granada, pues ante la solicitud de ayuda participaron Jos Mara Carbonell y Jos por parte de los quiteos, se conform la Acevedo y Gmez, adems de otros; Junta Extraordinaria de Santa Fe el da 6 de se proclam as la independencia del Virreinato de la Nueva Granada. septiembre de 1809.

Hacia las tres de la tarde del 20 de julio, la confusin era enorme, los mismos criollos que haban iniciado el conflicto se escondieron en sus casas para protegerse de la plebe, pero a las cinco ya quedaba muy poco pueblo (indgenas, campesinos y mestizos) pues tenan que regresar a sus lugares de origen. Contemplando el panorama se encontraba Jos Acevedo y Gmez, quien en medio de la oscuridad de la tarde pronunci desde el balcn del cabildo aquellas famosas palabras:

Fachada de la Casa del Florero, en Bogot, Colombia.

crceles) los calabozos, los grillos y las cadenas que os esperan. Acto seguido, tomndose el atributo de tribuno del pueblo, cuando sali de su casa fue sealando a las personas que deban formar la Nueva Junta de Gobierno.
D

Si perdis este momento de efervescencia y calor, si dejis escapar esta ocasin nica y feliz, antes de doce horas seris tratados como insurgentes: ved (sealando las
A

1. Investiga qu es un Cabildo Abierto y qu es un Cabildo Extraordinario. 2. Consulta las biografas de dos personajes que participaron en este
momento histrico.
Indicador de logro: Identifica la diferencia entre un cabildo abierto y un cabildo extraordinario.

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Minibiografa

"Precursor y uno de los lderes militares y polticos ms comprometidos con el movimiento de la independencia en Colombia; naci en Santa Fe de Bogot (actualmente Bogot, D.C.) en 1765 y muri en Villa de Leyva en 1823 (vivi 58 aos). Formaba parte de una de las familias ms ricas de Santa Fe. Casado con doa Magdalena Ortega, quien le acompa en todos sus momentos difciles, fue defensor de la clase pobre de la Nueva Granada, en su lucha contra la clase criolla de los hacendados, que no queran la libertad absoluta de Espaa en 1810, por lo cual se gan muchas enemistades, entre las cuales se destacan las de Camilo Torres y el sabio Caldas. Nario quera la libertad absoluta y luch por expulsar a los espaoles. Sus enemigos lograron que de sus 58 aos de vida, 28 los pasara en la crcel. A causa de su mala salud en la niez y en la adolescencia, los estudios los hizo en su hogar. Lea cuanto le llegaba a sus manos en la magnca biblioteca de su padre. Aprendi francs por su propia cuenta, ayudado por un diccionario. A los 16 aos se dio cuenta de la revolucin de los comuneros y de lo que les suceda a los revolucionarios, entre ellos a Jos Antonio Galn; a los 24 era alcalde de Santa Fe, cuando se present la Revolucin Francesa, en 1789. En 1794 tradujo la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, por lo cual fue hecho preso y enviado a Cdiz-Espaa. De all se fug y pas a Pars y a Londres e hizo contactos para liberar a la Nueva Granada de los espaoles. En 1809 lo apresan y lo envan a las bvedas de Cartagena. Fund el peridico La Bagatela, desde donde, con Jos Mara Carbonell, acomete contra la oligarqua criolla, que quera el federalismo. l defenda el centralismo porque prevea una invasin espaola y era necesario estar unidos para defender a la Nueva Granada, como en efecto ocurri con la llegada de Morillo. Presidente de Cundinamarca por eleccin del pueblo en 1811, vence a los federalistas en San Victorino hoy centro de comercio de Bogot. Pact con los vencidos los federalistas luchar juntos contra los espaoles y estos (los federalistas) le prometieron, en 1813, fuerzas para la campaa contra los realistas de Popayn y Pasto, auxilios que nunca llegaron: fallaron las promesas de las tropas de Antioquia, Tunja y Socorro; cae preso en Pasto el 14 de julio de 1814. Se gan el respeto del comandante de Pasto, Mariscal de Campo Aymerich, quien propone que sea remitido preso a Quito y luego a Cdiz. Fue liberado el 23 de marzo de 1820."

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La Patria Boba
El proceso de independencia plante una serie de conflictos internos en las colonias a nivel administrativo, debido a la inexperiencia en la construccin de modelos de gobierno. Por lo anterior, se vivi un perodo de inestabilidad institucional, divergencias polticas y enfrentamientos ideolgicos entre los llamados monrquicos o realistas, partidarios de conservar la tradicin, la monarqua y el sistema colonial, y los denominados liberales o patriotas, seguidores del sistema republicano como forma de gobierno y la democracia como sistema poltico. Este perodo comprendido entre 1810 y 1815 se denomin Patria Boba y se caracteriz por los conflictos internos y el surgimiento de tendencias polticas como el federalismo y el centralismo. Los neogranadinos se preocuparon ms por la consolidacin de la soberana de las

Cartagena promueve el federalismo.

provincias; la Nueva Granada se hallaba dividida en quince provincias cuando se efectu la separacin de Espaa; estas fueron: Santa Fe, Tunja, Socorro, Pamplona, Santa Marta, Cartagena, Riohacha, Panam, Veraguas, Choc, Antioquia, Popayn, Mariquita, Neiva y Casanare. La provincia de Santa Fe convoc a representantes de todas las provincias, con el fin de lograr un acuerdo sobre la forma de gobierno que se deba adoptar. Desconfiando de esta ciudad, algunas provincias que guardaban intereses econmicos y polticos propios mostraron su descontento con la poca participacin y asistencia; entre ellas estaban: Antioquia, zona minera; el puerto de Cartagena, centro de comercio e importacin; Tunja y Socorro, con una importante agricultura y manufactura.

Bogot deende las ideas centralistas.

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En noviembre de 1811, las ms importantes provincias de la Nueva Granada se asociaron en la Confederacin de las Provincias Unidas de la Nueva Granada. Tunja, Antioquia, Cartagena, Mariquita y Neiva promulgaron su propia Constitucin. Tambin Santa Fe form un Estado propio, constituyndose en la Repblica de Cundinamarca, con la Constitucin de abril de 1812. Ante la divisin existente, se proclamo fidelidad al rey espaol Fernando VII y se nombr presidente de Cundinamarca a Jorge Tadeo Lozano.

Lozano deseaba conformar departamentos con una extensin suficiente para autoabastecerse y eliminar las pequeas provincias. Antonio Nario se opuso a estas ideas federalistas desde el peridico la Bagatela y ante la crisis del gobierno de Cundinamarca y la renuncia del presidente Lozano, los cundinamarqueses nombraron a Nario como dirigente, quien desde entonces fij la poltica que Cundinamarca deba seguir respecto de la unidad centralista del Nuevo Reino de Granada. Pero las provincias de Santa Marta y Pasto permanecieron fieles a la Corona espaola.

El 27 de febrero se expide la Constitucin de Cundinamarca de 1812, primera Constitucin escrita que hubo en el territorio colombiano. Esta Constitucin es muy importante por varias razones: a. Fue la primera Constitucin escrita. b. Fue la nica Constitucin monrquica que hemos tenido. El artculo 1 del ttulo III deca: La provincia de Cundinamarca se rige en monarqua constitucional, para que el rey la gobierne segn las leyes, moderando su autoridad por la representacin nacional que en esta Constitucin se expresa y se determina. El ejercicio del poder ejecutivo de estas provincias corresponde al rey, cuando se halle dentro de su territorio, y no est impedido.

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PRIMERA GUERRA CIVIL ENTRE CENTRALISTAS Y FEDERALISTAS

76 Oc 72 Oc 68 Oc 12 N

MAR CARIBE
Santa Marta

Cartagena

P A N A M

Tol Mompox

Ocaa Pamplona

V E N E Z U E L A
8 N

Medelln

Socorro Ventaquemada Leiva Sogamoso

OCANO PACFICO
Buenaventura Cali

Mariquita Santa Fe Ibagu

Tunja

4 N

Neiva Popayn La Plata Pasto Ruta de Bolvar Ruta de Nario Ruta de Baraya Leiva Ventaquemada Zipaquir

E C U A D O R
N
O E

B R A S I L
Tunja Santa Fe

Sogamoso

Ma

gda

lena

Ro

ESCALA GRFICA
0 Km 100 200

P E R
4 S

El Federalismo
Encabezado por Camilo Torres, quera que las provincias se gobernaran independientemente unas de otras, con una autonoma econmica y poltica y slo estuvieran unidas entre s por un pacto de federacin. Se requera un organismo que representara a todas las provincias, pero stas no dependeran de un gobierno central. El ejemplo de los Estados Unidos de Norteamrica, que haba llegado al

progreso por el camino de la federacin, se convirti en argumento propio de los federalistas granadinos.

El Centralismo
Representado por Antonio Nario, quien deseaba un gobierno central dirigido desde Santa Fe, reconoca ventajas al federalismo pero afirmaba que ante el intento de reconquista de los espaoles, el pas deba estar unido polticamente para hacerle frente.

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y la libre decisin de Villa de Leiva para continuar o no bajo la dependencia de Cundinamarca. El Congreso General de las Provincias Unidas, reunido el 4 de octubre de 1812 en Villa de Leiva, bajo la presidencia de Camilo Torres y con la asistencia de representantes de Cartagena, Antioquia, Tunja, Cundinamarca, Pamplona, Casanare y Popayn, hizo evidente su hostilidad contra Nario, desconoci el Tratado de Santa Rosa y declar la guerra a Santa Fe.
Antonio Nario, quien haba declarado
Camilo Torres.

su dictadura, se enfrent con las fuerzas del Congreso, que lo derrotaron en Ventaquemada, el 2 de diciembre de 1812. Ms tarde, el 9 de enero de 1813, las fuerzas centralistas vencieron a los federalistas, en el combate de San Victorino, en la capital. Nario sali hacia las provincias del sur, a luchar contra los realistas que dominaban esa regin. Estos enfrentamientos debilitaron a la Nueva Granada en los aspectos poltico, econmico, militar y social y facilitaron la reconquista espaola en 1816.

En tal sentido fue ms visionario que los de la otra tendencia. Tambin llamaba la atencin sobre la falta de recursos econmicos de las provincias neogranadinas y la carencia de hombres capacitados para gobernar. Algunos de los argumentos que justificaban este tipo de gobierno estaban representados en la necesidad de un ejecutivo fuerte; el aprovechamiento de la experiencia centralista y unitaria establecida por Espaa en sus colonias; la diferencia en cuanto a hbitos, costumbres y necesidades y la consideracin de que era un error querer imitar a los Estados Unidos. El empeo de Nario para aumentar la extensin del Estado de Cundinamarca y atraer poco a poco a las provincias hacia el unitarismo del Estado, motiv que varias provincias y ciudades se anexaran. El 30 de julio se firm el Tratado de Santa Rosa de Viterbo, mediante el cual se convino la reunin del Congreso, la devolucin de Sogamoso a Tunja

Responde en tu cuaderno:

a. Camilo Torres y los criollos de la

rebelin de 1810 tuvieron en cuenta a los indgenas y a los pobres? Por qu?

b. En 1810 qu era ms conveniente:

el centralismo o el federalismo? Por qu?

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Indicador de logro: Adopta una posicin crtica frente al movimiento independentista del 20 de julio de 1810.

C Cartagena proclama su independencia

Nosotros, los representantes del pueblo de Cartagena de Indias, o poniendo por testigo al Ser Supremo, declaramos solemnemente. A la o faz de todo el mundo que estas provincias desde hoy, de hecho y por od derecho,, son un Estado libre, soberano e independiente que se halla absuelto de toda sumisin, vasallaje, obediencia y todo otro vnculo que bsuelto antes la lig con la Corona y gobierno de Espaa, y para mayor ntes ligase firmeza y validez de nuestra declaracin, empeamos solemnemente fi lid d t d l i l t nuestras vidas y haciendas, juramos derramar hasta la ltima gota de sangre, antes que faltar a tan sagrado compromiso.

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La reconquista espaola

Pablo Murillo, general espaol.

Mientras los criollos estaban en una lucha por el poder en la Nueva Granada, Napolen le devuelve el trono de Espaa al rey Fernando VII y ste regresa en 1814 con la intencin de recuperar las colonias que haban declarado su independencia. El general Pablo Murillo, quien contaba con

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15 000 hombres, 18 navos de guerra y 142 de transporte, inicia su plan de reconquista de la Nueva Granada empezado por la ciudad de Cartagena, el principal bastin patriota, que resisti los ataques por espacio de 106 das, al cabo de los cuales cay por el hambre, la peste y la miseria. Murieron

alrededor de 6000 cartageneros y Murillo fusil a otros 400 de los que haban logrado sobrevivir al hambre y las enfermedades. Desde esta poca y por su resistencia, a Cartagena se le ha llamado La Heroica.
La reconquista se realiz entre 1815 y 1816; las tropas de Espaa, bajo las rdenes de Pablo Murillo, fusilaron a muchas figuras notables de la Nueva Granada, como Antonio Villavicencio, Francisco Jos de Caldas, Camilo Torres, Policarpa Salavarrieta, Antonia Santos. Murillo cre tres consejos o tribunales: el Consejo de Guerra Permanente, o tribunales de ejecuciones sumarias, al cual fueron sometidos todos los patriotas que estuvieron involucrados en el proceso del grito de independencia. Se instaur as un rgimen del terror cuyo fin fue juzgar a los patriotas; el Consejo de Purificacin o Tribunal Militar, cuya misin fue desterrar a los que estaban menos

Caones en las murallas de Cartagena.

comprometidos en la revolucin; y la Junta de Secuestros, donde se acusaba a los patriotas de traicin a Espaa. Los mataban y sus bienes eran confiscados. Como parte de la reconquista se estableci de nuevo el virreinato. Francisco Montalvo fue nombrado virrey, pero renunci ante la Corona por no estar de acuerdo con el rgimen implantado por Morillo. Lo sucedi Juan Smano, jefe militar de Santa Fe, quien prosigui con las ejecuciones.

Policarpa Salavarrieta, joven nacida en Guaduas, ejerci de maestra en su pueblo y en Bogot; colabor en la lucha por la independencia hasta dar su vida; al llegar al patbulo donde iba a ser ejecutada, exclam: Pueblo indolente! Cun diversa sera hoy vuestra suerte si conocieses el precio de la libertad! Pero no es tarde; ved que aunque mujer y joven, me sobra valor para sufrir la muerte y mil muertes ms y no olvidis este ejemplo .

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Campaa Libertadora
Entre 1819 y 1824 se dio la confrontacin militar contra la autoridad espaola. El ejrcito patriota lo conformaron criollos, mestizos, indgenas y negros; en este proceso surgieron caudillos poltico-militares, que se encargaron de liderar el proceso de independencia, el cual concluy con el triunfo de las tropas libertadoras sobre los ejrcitos procedentes de Espaa.

Estas batallas de independencia no fueron aisladas sino que estuvieron ligadas entre s por la ayuda extranjera de ingleses y franceses.

Entre los patriotas estaba el venezolano Simn Bolvar, quien al ver la disparidad de fuerzas, viaj a Jamaica y Hait, donde solicit apoyo militar al presidente Alejandro Petin para enfrentar a los espaoles.

Simn Bolvar regres a Venezuela con el fin de conformar un ejrcito popular que abriera paso a una verdadera revolucin social y econmica, donde la prioridad era la abolicin de la esclavitud, la proteccin de los indgenas y la igualdad social de todos.

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El 7 agosto se libr la segunda y ltima batalla de independencia de la Nueva Granada, cuando el ejrcito patriota detuvo el avance de las tropas realistas que se encaminaban a unirse con las tropas que permanecan en Santa Fe de Bogot. El encuentro tuvo lugar en el puente de Boyac, tras una lucha que se inici al comienzo de la tarde y culmin con la derrota de los realistas y la captura del coronel Francisco Jimnez y de Jos Mara Barreiro, jefe mximo del ejrcito espaol.

El primer enfrentamiento con el ejrcito realista tuvo lugar en el trincharon de Paya, despus del cual los patriotas decidieron encaminarse por el Pramo de Pisba para cruzar as la cordillera y llegar a Boyac en los primeros das de julio de 1819.

Fuerzas patriotas Fuerzas realistas

En mayo de 1819 Simn Bolvar reuni a los altos mandos del ejrcito y les expuso el plan para llevar a cabo la Campaa Libertadora: invadiran primero a Nueva Granada, luego a Venezuela y extenderan el triunfo de la guerra a Quito, Per y Alto Per (hoy Bolivia). El ejrcito de Bolvar contaba con casi 2000 hombres reforzados por la Legin Britnica.

Las tropas libertadoras se organizaron para librar las batallas del Pantano de Vargas y del Puente de Boyac, la primera de las cuales se llev a cabo el 25 de julio y que se consider como el combate ms blico y difcil de las guerras de independencia. Sin embargo, las tropas realistas, comandadas por el general Jos Mara Barreiro, hicieron su retirada despus de la incursin del ejrcito patriota, apoyado por las fuerzas britnicas al mando del coronel James Rook.

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La Gran Colombia
TERRITORIOS DE LA GRAN COLOMBIA Ocano Atlntico Mar Caribe
3. MAGDALENA 1. PANAMA 2. VENEZUELA ZULIA APURE ORINOCO BOYAC

Ocano Pacfico

CUNDINAMARCA

N
O E

ECUADOR GUAYAQUIL

CAUCA

ASUAY

B R A S I L

Sellada la independencia de la Nueva Granada con el triunfo de la batalla de Boyac, el 17 de diciembre de 1819, se reuni el Congreso de Angostura, que aprob la creacin de la Repblica de Colombia, integrada por los territorios de la Nueva Granada, Venezuela y Quito. As se daba comienzo a la idea de El Libertador de crear una sola nacin que llevara el nombre de Colombia, en tributo de justicia y gratitud hacia Cristbal Coln, descubridor del continente.

se buscaba dar a la nueva repblica una Constitucin, que vio su nacimiento el 30 de agosto del mismo ao y que tuvo como eje el sistema centralista que deba integrar a los nacientes departamentos de Cundinamarca, Venezuela y Quito. La Constitucin de 1821 determin, adems de otros asuntos, la divisin del poder pblico, as:
Un poder ejecutivo, integrado por el

El Congreso de Ccuta
Convocado a partir del Congreso de Angostura de 1819, el Congreso de Ccuta se reuni en Villa del Rosario, entre el 6 de mayo y el 14 de octubre de 1821; en l

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presidente y el vicepresidente, elegidos por un perodo de cuatro aos. El honor de ser el primer Presidente fue dado al libertador Simn Bolvar, mientras que como Vicepresidente fue nombrado el general Francisco de Paula Santander, en cuyas manos estaba hacer cumplir las leyes.

Un poder legislativo, encargado de

hacer las leyes y conformado por el Senado y la Cmara de Representantes.

Un poder judicial, encargado de decidir

centros de enseanzas en todo el territorio nacional y formacin de maestros a travs de las escuelas normales. Tambin se implant el derecho al voto nicamente para los hombres que saban leer y escribir, tuvieran renta propia y fueran mayores de 21 aos. Clausurado el Congreso de Ccuta, Bolvar march al sur para la liberacin de Ecuador y Per. En su ausencia gobern durante cuatro aos el general Santander, quien enfrent como primer problema el fiscal: no haba recursos y por ello se solicitaron prstamos a Inglaterra.

sobre las violaciones a la ley y constituido por la Alta Corte de Justicia, los tribunales y los jueces. Otros aspectos sobre los cuales legisl el Congreso de Ccuta fueron la declaracin para la libertad de los hijos de los esclavos, la extincin del pago de tributo por parte de los indgenas para el reparto de las tierras comunales o resguardos a la comunidad aborigen, apertura de

Disolucin de la Gran Colombia

La situacin de la repblica en sus departamentos era ms o menos como sigue:
Nueva Granada
Economa minera y algunas manufacturas. 1 800 000 habitantes, en su mayora mestizos, pocos indgenas y esclavos.

Venezuela
Economa agrcola alrededor del tabaco, mano de obra esclava. Produca gneros para la exportacin. Poblacin mestiza.

Ecuador
Mayor poblacin indgena. Economa artesanal y agrcola, comercio a travs de Guayaquil.
Casa del Congreso de Angostura, Venezuela.

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Debido a las difciles condiciones de las comunicaciones entre los tres departamentos, se desarroll un sentimiento regional apoyado por los caudillos y gamonales locales. El general Pez en Venezuela llamado a responder cargos, Bolvar enfrentado al Congreso de criollos de la Nueva Granada que queran federalismo. Se produjo, as el enfrentamiento con Santander. Para buscar soluciones se convoc a una convencin en Ocaa, donde ratific la disolucin de la Gran Colombia en los tres departamentos.

En Santa Fe se produce el atentado contra Bolvar la noche del 25 de septiembre de 1828; ocurre el asesinato del general Antonio Jos de Sucre en cercanas de Pasto, la rebelin y muerte de Jos Mara Crdoba en Antioquia, y la rebelin de Jos Mara Obando y Jos Hilario Lpez en Popayn. Bolvar muere en Santa Marta el 17 de diciembre de 1830 y en su lecho de muerte declara que en lo que concerna a los cambios de la vida en Sudamrica, no hizo ms que arar en el mar.

Convencin de Ocaa El 9 de abril de 1828 se instala en la ciudad de Ocaa (Colombia) la Convencin convocada por el Congreso Nacional de Colombia, con el propsito de reformar la Constitucin de Iglesia de San Francisco. Aqu se desarroll la Convencin de Ocaa. Ccuta. Esta convencin se caracteriz por el enfrentamiento de los participantes: los santanderistas abogando por la federacin y los bolivarianos por el centralismo. Ambos partidos queran la reforma de la Constitucin pero que favoreciera sus intereses particulares. Los centralistas, bajo la orientacin de Bolvar, proponan mayor centralizacin del poder, mayor autoridad y fuerza del gobierno. Los federalistas, bajo la direccin de Santander, planteaban establecer el sistema federal como medio para alcanzar la autonoma de los departamentos y disminuir la autoridad de El Libertador, a quien acusaban de tirano. La Convencin de Ocaa fue prcticamente nula, y se disolvi sin resultados.

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Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social.

Elaboremos un cuento
Logro: Afianzo mis conocimientos sobre la poca de la Independencia escribiendo un cuento.

Necesitas: Libros de historia de Colombia, cuaderno, lpiz, materiales para la escenografa: tablas, cortinas, cartulina, colores, tijeras y mucha creatividad. Segn lo que aprendiste de la poca de la Independencia y con la informacin que sobre el tema hayas encontrado en la biblioteca, escribe un cuento sobre el aspecto que ms te llame la atencin. Procedimiento: 1. Escribe y narra un cuento en el que utilices los siguientes nombres y expresiones:

Revolucin Francesa Derechos del hombre Revolucin Industrial Expedicin Botnica Antonio Nario Napolen Camilo Torres Revolucin de los Comuneros El 20 de Julio de 1810 en la Nueva Granada

La Patria Boba Centralismo Federalismo Reconquista Hroes de la patria Simn Bolvar La Gran Colombia Acta de independencia de Cundinamarca Acta de independencia de Cartagena

2. Organizados por grupos, seleccionen el mejor cuento del grupo y organicen una escenografa de acuerdo con la poca; compartan con los dems grupos el cuento acerca de la independencia de la Nueva Granada. Conclusiones: Finalizada la cuentera, elabora una cartelera en la que se presente una frase que sintetice todo lo que narraron los cuenteros y realiza un dibujo alusivo.

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Cognitivas
Resuelve el siguiente crucigrama.
7 2 6 5

1 1

3 8 4 7

6 2 9 3

Procedimentales 8
5

Verticales Horizontales
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Hijo de espaol con indgena. Levantamiento popular que se gener en El Socorro el 16 de marzo de 1781. Convenio firmado entre los espaoles y los Comuneros en Zipaquir. Lder del Movimiento Comunero . Arzobispo que represent a la Corona espaola en la firma de las capitulaciones. Lder patriota que desempe un papel importante el 20 de julio de 1810. Llamado El verbo de la revolucin, escribi el Memorial de Agravios. General espaol encargado de llevar a cabo la reconquista espaola. Prcer de la independencia llamado El tribuno del pueblo.

Lder de Movimiento Comunero. Personas tradas de frica para el trabajo pesado. Poblacin de Santander donde se dio origen a la revolucin comunera.

2
3 4 5 6 7 8

Valorativas

Poblacin de Cundinamarca donde se firmaron las capitulaciones. Planta cuyas hojas preparadas se fuman y que debe su perfume a la nicotina. Hijos de espaoles nacidos en Amrica. Prcer de la independencia que dio a conocer los Derechos del Hombre. Apellido del primer presidente de Cundinamarca.

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Procedimentales
Relaciona los nombres de la columna A con las descripciones de la columna B. Columna A Estanco Tpac Amaru Federalismo Jos Celestino Mutis Simn Bolvar Comuneros Juan Jos Rondn Ccuta La Bagatela Napolen Columna B Lder militar de la Revolucin Francesa. Lder de la Expedicin Botnica. Peridico escrito por Antonio Nario. Indgena lder del Per. Revolucin que se origin en El Socorro. Monopolio de la Corona sobre el tabaco y el aguardiente. Grupo liderado por Camilo Torres. Hroe en el Pantano de Vargas. Libert a Colombia, Venezuela, Ecuador, Per y Bolivia. Ciudad donde se realiz la convencin que dio origen a la Gran Colombia.

En tu cuaderno, completa el escrito utilizando las palabras del cuadro: El _______________ comprendido entre 1810 y 1816 ha sido llamado _______________ Boba porque los _______________ en vez de prepararse para _______________ de _______________ se dedicaron a discutir y a pelear entre s. El _______________ entre centralistas, liderados por _______________ y los _______________, liderados por _______________, se enfrentaron entre s en una _______________ que abri las puertas a la _______________ espaola.

Patria, perodo, defenderse, lucha, criollos, Espaa, Antonio Nario, guerra civil, Camilo Torres, Federalismo, reconquista.

Valorativas
Cmo evalas la labor de Bolvar, segn la actualidad latinoamericana? El Libertador tena razn en sus ideales? Por qu?

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Construyamos nuestro proyecto

ta, grfica) para comunicar los resultadiversas formas s del pensamiento de Simn Boivar a partir de Logro: Utilizo las caractersticade expresin (oral, escri Logro: Identifica mi investigacin. dos de un documento.

Necesitas: Lpices negro y de colores. Necesitas: Papel, lpiz, libros de consulta. Procedimiento: Procedimiento:

1. Lee con atencin el texto de las ltimas palabras de Bolvar. 2. Selecciona frases alusivas al pensamiento poltico de Bolvar. Conclusiones: 1. Las Ciencias Sociales toman como fuente de trabajo, documentos de diverso orden (cartas, edictos, manuscritos, etc). Crees que este documento puede considerarse una fuente de apoyo? Justifica tu respuesta. 2. De qu manera puede relacionarse este escrito con el tema estudiado en el captulo?

ltimas palabras de Bolvar

Simn Bolvar, Libertador de Colombia. A los pueblos de Colombia Colombianos:
"Habis presenciado mis esfuerzos para plantar la libertad donde reinaba antes la tirana. He trabajado con desinters, abandonando mi fortuna y aun mi tranquilidad. Me separ del mando cuando me persuad que desconfibais de mi desprendimiento. Mis enemigos abusaron de vuestra credulidad y hollaron lo que me es ms sagrado, mi reputacin y mi amor a la libertad. He sido vctima de mis perseguidores, que me han conducido a las puertas del sepulcro. Yo los perdono. Al desaparecer de en medio de vosotros, mi cario me dice que debo hacer la manifestacin de mis ltimos deseos. No aspiro a otra gloria que a la consolidacin de Colombia. Todos debis trabajar por el bien inestimable de la Unin: los pueblos obedeciendo al actual gobierno para libertarse de la anarqua; los ministros del santuario dirigiendo sus oraciones al cielo; y los militares empleando su espada en defender las garantas sociales. Colombianos! Mis ltimos votos son por la felicidad de la patria. Si mi muerte contribuye para que cesen los partidos y se consolide la Unin, yo bajar tranquilo al sepulcro". Hacienda de San Pedro, en Santa Marta, a 10 de diciembre de 1830.

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La autonoma
La autonoma signica ser capaz de tener en cuenta los factores importantes en el momento de decidir cul es la mejor accin a seguir. La palabra autonoma es de origen griego y est compuesta de dos trminos, auto y nomos, que signican que se trata de una organizacin o una ley establecidas independientemente de cualquier intervencin exterior ajena a la propia voluntad. Somos autnomos cuando:
Las conductas que asumimos no son tomadas para complacer a

otros.

Vemos la soledad como una oportunidad positiva para reexionar

en aspectos personales.

Realizamos nuestras tareas sin esperar que otros nos lo ordenen. Colaboramos en los ocios de la casa y la escuela sin que nos lo

pidan.

Organizamos nuestro propio horario y lo cumplimos. Escogemos nuestros amigos sin presiones

sociales.

Cmo puedes conquistar la autonoma: Haz una lista de lo que puedes hacer

sin otros.

Escribe lo que es importante para ti

y dale prioridad.

No establezcas relaciones

obligatorias con amigos o amigas.

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Cultura del Emprendimiento

El que tiene su origen en la Amrica Tropical, sobre todo en las regiones andinas de Colombia, Venezuela y Ecuador. Este vegetal se siembra en el pas con mayor nfasis en los departamentos de Cauca, Nario, Santander, Antioquia y Boyac, siendo el Cauca el mayor productor. En sus orgenes, los habitantes lo utilizaron para la fabricacin de alpargatas, redes y cuerdas utilizadas en labores domsticas. En tumbas aborgenes se han encontrado mochilas, cordeles y telas de uso funerario elaborados con que. Adems de utilizar el que como bra textil, los indgenas lo aprovechaban como medicamento humano y veterinario, y aun como alimento: con el jugo del tronco preparaban bebidas y coman los bulbillos tiernos. El incremento de la poblacin a comienzos del siglo XIX y la fundacin de ciudades dio origen al creciente comercio entre ellas, aumentando la demanda de cordelera, sacos y alpargatas, sobre todo para la arriera, en tejidos especiales con que. Al nalizar el siglo XIX, la demanda y produccin de costales aument de manera considerable con el inicio de las exportaciones de caf; fue entonces cuando la regin del oriente antioqueo desarroll esta industria, la cual sigui creciendo. Durante el siglo XX, tuvo un gran auge en la dcada de 1950 y nales de la de 1970.

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http://aupec.univalle.edu.co/informes/mayo97/boletin37/fique.html

Las mujeres en la independencia

En el proceso de emancipacin de nuestro pas participaron mujeres lderes que, al igual que muchos hombres, dieron su vida por la libertad, sufrieron consejos de guerra, connamientos, destierros y hasta la pena de muerte. Expusieron su vida ocultando desertores e insurgentes, sirviendo de correos secretos, auxiliando con noticias, vveres y otros elementos; hospedaban y propiciaban reuniones patriotas en las que los revolucionarios discutan, planeaban e ideaban sus movimientos. Las Juanas, Cholas o seguidoras de campamento eran generalmente mujeres del pueblo, de clase media y mestizas. Preparaban comida, sepultaban a los muertos, auxiliaban a los enfermos y hasta cargaban armas. Incontables mujeres colombianas fueron acusadas, enjuiciadas y sacricadas por haber estado en contacto con los patriotas durante el movimiento de 1816-1819 y entre ellas sobresali Antonia Santos, nacida en Pinchote, en el departamento de Santander, quien vendi la mayor parte de sus joyas, sacric su caudal, reuni armas, municiones y vveres para auxiliar a los patriotas que se enfrentaban a los espaoles. El grupo patriota de Coromoro o de Santos fue el primero que se organiz en la Provincia de El Socorro para luchar contra los espaoles durante la poca de la Reconquista. Fueron jefes de este grupo su hermano Fernando Santos Plata y Jos Gabriel Tobar entre otros; adems contribuy al triunfo de las batallas del Pantano de Vargas y del Puente de Boyac, impidi que las tropas de Barreiro recibieran ayuda, accin decisiva para el triunfo de los patriotas.

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JOSE PRUDENCIO PADILLA

Jos Prudencio Padilla naci en Riohacha, Colombia, el 19 de marzo de 1784. Fue prcer de la independencia de Colombia y Venezuela, hroe naval durante la Campaa de Independencia liderada por Simn Bolvar, creador de la Armada Nacional y primer Almirante de la Gran Colombia. El 11 de abril de 1811 particip en la revolucin de Cartagena. Sitiada Cartagena por el ejrcito del General Pablo Morillo, defendi sus murallas. Luego se dirigi a Jamaica, y como capitn de navo, se reuni con Bolvar en Hait para acompaarlo en la expedicin que zarp de Los Cayos de San Luis el 31 de marzo de 1816. En 1819 particip en la campaa de Casanare, en la que tuvo a su cargo el transporte de tropas y material de guerra. El 19 de abril de 1823 fue ascendido a General de Brigada de la Armada Colombiana. El 24 de noviembre de 1826 recibi el ascenso a General de Divisin. Sin embargo, a comienzos de 1828 Padilla se ve envuelto en un acto de indisciplina. Fue enviado a prisin en Bogot y encarcelado all. En septiembre fue juzgado por la Ley de Conspiradores, condenado a muerte y fusilado en la Plaza de la Constitucin de Bogot, el 2 de octubre de 1828.

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http://www.lablaa.org/blaavirtual/biografias/padijose.htm

 A lo largo de los siglos XVIII y XIX se present una serie de cambios polticos,

sociales y econmicos que sentaron las bases del mundo contemporneo. la Ilustracin y en el inicio de la toma del poder por parte la burguesa. el conocimiento cientco a la solucin de todos los problemas.

Las bases ideolgicas de estos cambios las encontramos en el movimiento de La Ilustracin fue un movimiento cultural que busc aplicar la razn humana y La Revolucin Francesa fue la revolucin ms radical conocida hasta entonces;

rompi con todo el antiguo rgimen y logr imponer los valores burgueses y el rgimen democrtico. napolenicas en Espaa, gener en las colonias espaolas en Amrica un movimiento independentista. colonial y la implantacin del rgimen capitalista.

La independencia de los Estados Unidos y la crisis provocada por las guerras

El siglo XIX puede concebirse como una poca de transicin entre el sistema Como antecedentes de los cambios sociales, polticos y econmicos propios

del siglo XIX, en nuestro pas sobresalen: el Movimiento de los Comuneros, la Ilustracin, la Revolucin Francesa y la independencia de los Estados Unidos. a los peninsulares los llev a organizar un levantamiento popular cuyo objetivo central fue la solicitud de cabildo abierto. El 20 de julio de 1810 se origin el Grito de Independencia de la Nueva Granada. gobernarse, originaron constantes enfrentamientos entre los principales lderes de las diversas tendencias polticas; a este perodo se le conoce como Patria Boba (1810-1816). facilitaron la reconquista espaola, dirigida por Pablo Morillo, a partir de 1816; se cre el Tribubal de Pacicacin, donde la mayora de los prceres de la independencia fueron condenados. Hait e Inglaterra, de quienes obtuvo armamento y hombres de apoyo. de Boyac, sellando as la independencia de la Nueva Granada en 1819.

A inicios del siglo XIX, el descontento de los criollos por su desigualdad frente

La independencia poltica y las contradicciones en la manera como debera

Los enfrentamientos entre centralistas y federalistas fueron factores que

La Campaa Libertadora fue dirigida por Simn Bolvar, quien solicit ayuda a El triunfo denitivo se dio en las batallas del Pantano de Vargas y del Puente

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Prueba
de Simn el discurso mada d de 1819 Lectura to en febrero ngostura, olvar en A B ognito del

cuidado prim a r debe ser el la s polos de un ucacin popu y luces son lo oral La ed necesidades. l Congreso. M r paternal de tras primeras ues amo ianes de las l y luces son n pblica, mora s su Arepago, y los guard s censores Re Atena s de Roma su Tomemos de yes; tomemo alianza de s le ndo una santa la idea mbres y de la hacie costu omsticos; y en el mundo s tribunales d y su o s, renovemos nes morale re y fuerte, sin tas institucio ta con ser lib es s ten que no se con rta sus austero de un pueblo emos de Espa m s r virtuoso. To es manantiale que quiere se do de estos tr blica una cuarta tos, y forman establecimien tud, demos a nuestra Rep razn de los vir fancia y el co na fuente de u s y la moral io sea la in d cuyo domin lico, las buenas costumbre potesta spritu pb hombres, el e que republicana. Constitucin aris l proyecto de ! Por e idura, observ Legisladores a vuestra sab someto divisin de proponeros la verentemente re ar o. Al tendido excit e lo ha dictad el espritu qu asivos, he pre es palancas p s en activos y grand los ciudadano r las dos ms nal po cio do estos dos rosperidad na bajo y el saber. Estimulan la p il za lo ms difc : el tra e la industria dad, se alcan d o ocie sortes de la s lices. Poniend poderosos re honrados y fe leas primarias s bres: hacerlo samb entre los hom r, entes en las a y prud encia popula tas tricciones jus r dique a la lic res me onemos el pri uaria y ciega que en todos electorales, p y a encia tumult elecciones y h do la concurr evitan acierto en las ido el des istrados y a pos ha imprim te, el desacierto a los Mag es el acto tiem nsiguien primordial ligado por co pues este acto d de un pueblo. l Gobierno; la marcha de e la esclavitu la libertad o d generativo de

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De acuerdo con la informacin anterior, marca con una la respuesta correcta:

1.

Bolvar consideraba que para llevar a cabo la emancipacin de un pueblo se necesitaba: a. Soldados. b. Un pueblo culto. c. Armas. d. Dinero. 4. Bolvar propone escuelas lancasterianas porque: a. Contribuan con la educacin para el trabajo. b. Contribuan con la educacin religiosa. c. Contribuan con la formacin de escritores. d. Contribuan con la formacin de deportistas. 5. La frase que mejor describe el pensamiento de Bolvar frente a la educacin es: a. Los juegos y la recreacin son tan necesarios a los nios: como el alimento. b. La educacin de los nios debe ser siempre adecuada a su edad, inclinaciones, genio y temperamento. c. Un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destruccin. d. La enseanza de las buenas costumbres o hbitos sociales es tan esencial como la instruccin.

2.

El Libertador tuvo una concepcin abierta frente a la educacin porque: a. Elimin la discriminacin social y religiosa en el ingreso de estudiantes a las escuelas. b. Abri universidades. c. Estimul la lectura de libros clsicos. d. Impulso la tecnologa.

3.

La manera como Bolvar protegi la educacin popular fue: a. Creando la educacin pblica obligatoria. b. Estimulando la educacin privada. c. Creando bibliotecas. d. Incluyendo en el plan de estudios la educacin fsica.

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E V A L U A C I N
por competencias

Argumentativa
Escribe en tu cuaderno los dilogos que podran corresponder a la siguiente historieta.

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Interpretativa
Con los conocimientos adquiridos en esta unidad, resuelve la siguiente sopa de letras.

Propositiva
Responde: Com evalas la labor de Bolvar segn la actualidad latinoamericana? El Libertador tena razn en sus ideales? Por qu? Elabora una lnea de tiempo sobre el proceso de independencia en Colombia. Compara la vida de dos personajes de la independencia y escribe dos conclusiones.

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