República Bolivariana de Venezuela

Ministerio Público
Escuela Nacional de Fiscales
Dirección de Investigación y Postgrado

ESPECIALIZACIÓN EN EJERCICIO
DE LA FUNCIÓN FISCAL

PROGRAMAS SINÓPTICOS

Actualización aprobada en Consejo Directivo ordinario N° CDO-001-2017, de fecha 27

de enero de 2017.
 ÍNDICE DE CONTENIDO

TRIMESTRE UNIDAD CURRICULAR PÁGINA

Medios de Impugnación y Amparo 33

IV
Criminalística Identificativa Comparativa 37

Especialización en Ejercicio de la Función Fiscal

Propiedad Intelectual de la Escuela Nacional de Fiscales del Ministerio Público
 MALLA CURRICULAR
ESPECIALIZACIÓN EN EJERCICIO DE LA FUNCIÓN FISCAL

1er. 2do. U 3er. 4to. 5to.

EJE UC Hrs. Hrs. UC Hrs. UC Hrs. UC Hrs.
TRIMESTRE TRIMESTRE C TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE

El Ministerio
2 32
Público y su
FORMACIÒN Derechos La Prueba en el
Organización 2 32 2 32 Electiva 2 32
INTEGRAL Humanos Proceso Penal
Derecho Penal
2 32
General
Control
2 32
Constitucional Medios de
FORMACIÓN Ejercicio de la 3 48 Estrategias de 2 32 3 48 Criminalística
Técnicas de Impugnación y 2 32
ESPECIALIZADA Acción Penal Litigación Oral de Laboratorio
Argumentación 2 32 Amparo
Jurídica

Métodos de Criminalística
FORMACIÓN EN Criminalística y 2 32 Seminario de
Investigación 2 32 Identificativa 3 48 2 32
INVESTIGACIÓN Medicina Legal Investigación
Criminal Comparativa

Total Trimestre 08 128 07 112 06 96 08 128 04 64

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO 4 64

TOTAL PROGRAMA 37 592

(14 SEMANAS EL TRIMESTRE)
(*)Electivas: (1) Defensa de la Mujer (2) Tráfico Ilícito y Posesión de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas (3) Procedimientos en materia de Ley Orgánica
De Protección Del Niño, Niña Y Adolescentes (LOPNNA) (4) La Investigación Penal Ambiental (5) Delitos Contra el Patrimonio Público (6) Delincuencia
Organizada

Especialización en Ejercicio de la Función Fiscal

Propiedad Intelectual de la Escuela Nacional de Fiscales del Ministerio Público
 4to. TRIMESTRE

EJE 4to. TRIMESTRE UC Hrs

FORMACIÓN INTEGRAL Electiva 2 32

Medios de Impugnación y
FORMACIÓN
Amparo 3 48
ESPECIALIZADA
FORMACIÓN EN Criminalística, Identificativa,
3 48
INVESTIGACIÓN Comparativa
TOTAL 8 128

Especialización en Ejercicio de la Función Fiscal

Propiedad Intelectual de la Escuela Nacional de Fiscales del Ministerio Público
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Público
Escuela Nacional de Fiscales
ESPECIALIZACIÓN EN EJERCICIO DE LA FUNCIÓN FISCAL
UNIDAD CURRICULAR:
CRIMINALÍSTICA IDENTIFICATIVA COMPARATIVA
PROGRAMA SINÓPTICO
EJE: FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN
UC 3 HRS 48 MODALIDAD: PRESENCIAL
Código ENF-EEFF-CIC-T4-03
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
Con el desarrollo de la unidad curricular se pretende que el estudiante posea los
suficientes recursos técnicos y metodológicos, que le permitan:
 Relacionar los diversos criterios científicos arrojados por las disciplinas
criminalísticas, para la identificación, individualización y argumentación de los
agentes y factores asociados a un hecho punible, por otro lado actuar
profesional, reflexiva y críticamente en la interpretación y relación de los datos
obtenidos en las investigaciones criminales para dar explicación científica de los
hechos.
COMPETENCIA GENERAL
Analiza los resultados arrojados por las experticias de las disciplinas criminalísticas
como elementos probatorios de las investigaciones que adelanta, interpretando los
resultados arrojados por las experticias de la criminalística identificativa como
elementos probatorios de las investigaciones que adelanta.
CONTENIDO
Física comparativa: Tricología forense. Marcas de
herramientas, identificación de seriales de vehículos. Huellas
de calzado y neumático. Análisis de voces y sonidos. Toma de
Módulo I 9hrs
muestras. Análisis y fijación fotográfica para fines
comparativos. Procesos de laboratorio. Pedimentos y
experticias. Análisis de casos.
Lofoscopia: Peritaje materno. Podogramas. Identificación de
huellas dactilares, palmar y plantar. Activaciones especiales.
Módulo II 9hrs
Procesos de laboratorio. Pedimentos y experticias. Análisis de
casos.
Documentología: Estudio de documentos. Grafismos:
manuscritos y escritos impresos. Reconocimientos de firma.
Módulo III Análisis de tintas. Soportes escriturales. Documentos de 10hrs
identificación. Procesos de laboratorio. Pedimentos y
experticias. Análisis de casos.
Balística comparativa: Reconocimiento técnico de: armas de
fuego, de proyectiles, de conchas, armas de fabricación
Módulo IV casera. Análisis de proyectiles. Comparación balística, disparo 10hrs
de prueba. Procesos de laboratorio. Pedimentos y experticias.
Análisis de casos.

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Propiedad Intelectual de la Escuela Nacional de Fiscales del Ministerio Público
 Odontología y antropología forense: Identificación e
individualización de huellas de mordeduras. Corroboración de
identidad en cadáveres y restos óseos a través del
odontograma. Estudios anatomoantropológicos para
Módulo V identificación y corroboración de cadáveres y restos óseos. 10hrs
Estudios antropométricos de comparación de características
físico-morfológicas. Determinación de edad cronológica.
Procesos de laboratorio. Pedimento y experticias. Análisis de
casos.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
La presente unidad curricular atiende a una modalidad presencial, de carácter teórico –
práctica, orientada hacia la construcción significativa de los aprendizajes, en la que el
docente, funge como docente asesor del proceso, gestionando un conjunto de casos
prácticos, que le permitan al estudiante adoptar un rol participativo y activo en el
proceso de aprendizaje, y vincular críticamente los fundamentos de la criminalística y la
medicina legal con el funcionario del Ministerio Público. En el marco de esta estrategia
de aprendizaje, se sugiere la aplicación de técnicas o dinámicas de enseñanza dirigidas
a estimular la aplicación de los procesos, tales como: análisis de casos, mesas de
trabajo, visitas y observaciones guiadas.
MODALIDAD DE EVALUACIÓN
Se plantea un proceso de evaluación constructivista, integral y negociado entre el
docente y los estudiantes por lo que el plan de clase y evaluación deberá ser discutido
en el aula, atendiendo a las estrategias que se diseñen para el proceso educativo. De
manera obligatoria el docente debe realizar una evaluación diagnóstica (el primer día de
clases, no calificada numéricamente); así como, evaluaciones formativas de cada
contenido desarrollado. Cada evaluación que realice debe tener la misma ponderación
(no existen contenidos más importantes que otros). Es criterio de esta Escuela que al
menos se aplique una prueba escrita individual u oral, la cual sería considerada dentro
del 100 % de la evaluación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bass WM. Human O. (1971). Missouri Archaeology Society. Special Publication.
Comas J. (1993). Manual de Antropología Física. México: Instituto de Investigaciones
Antropológicas, UNAM Comisión de Esclarecimiento Histórico.1999. Guatemala:
Memoria del Silencio.
Delgado, C. (1996). El Papel de la Antropología Forense en los Casos de
Desaparición Forzada e Involuntaria de Personas y la Identificación de
Víctimas N.N. en Colombia. Tesis de grado, Universidad de los Andes,
Departamento de Antropología.
Rocabado O., Núñez de Arco J., Corach D. (2004). Hacia la Normatización de
Criterios de Obtención de Evidencias en Víctimas Sobrevivientes de Agresión
Sexual, Tendiente a la Identificación Molecular por Análisis de ADN. Revista
Médica Vol. 10 Nº 2:75-81.
Locles Roberto Locles (2000). Balística y Pericia. Ediciones la rocca. Buenos Aires
Argentina.

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