JUSTIFICACION

La finalidad del trabajo que persigue la inteligencia intrapersonal e interpersonal es

conocer los procesos te interacción y promoción en el sujeto (niño y niña) frente a la
sociedad su autonomía y autocontrol, favoreciendo el cuidado del pensamiento, su auto
imagen, mediante actividades lúdicas tanto individuales como colectivas.
 OBJETIVOS

General

Desarrollar actividades para fortalecer la inteligencia interpersonal e intrapersonal

donde participe los estudiantes de logística

Especifico

 Diseñar actividades lúdicas para la inteligencia interpersonal e intrapersonal,

fortaleciendo habilidades y destrezas cognitivas

 Desarrollar las actividades lúdicas en los estudiantes de logística en donde se

fortalezcan la inteligencia intrapersonal-interpersonal.

HOWARD GARDNER
SEGÚN GARDNER

Howard Gardner
nació en Scranton,
Pennsylvania,
Estados Unidos en
1943. Hijo de
refugiados de la
Alemania nazi. De
niño fue muy
estudioso y le
gustaba tocar el
piano. Sus estudios
posteriores a la
secundaria los realizó en la Universidad de Harvard donde se especializó en psicología
cognitiva y evolutiva, tiempo después estudió neuropsicología.

INTELIGENCIA EMOCIONAL
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
La Inteligencia Emocional une dos tipos de inteligencia: la interpersonal y la
intrapersonal.
 “INTRA”
Es un prefijo que se
pone delante de
algunas palabras y que
significa “dentro”.
 “INTER”
También es un prefijo
que se coloca delante
de algunas palabras y
significa “entre”. Así
que "intrapersonal” es
lo mismo que “dentro
de la persona”, e
interpersonal, es
“entre las personas”.
 INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Esta inteligencia hace referencia a cómo nos conocemos a nosotros mismos, a si somos
capaces de saber lo que sentimos, a la forma en que conseguimos controlar y regular los
sentimientos.

Personas con esta inteligencia principalmente comprenden una serie de cualidades entra
las que se encuentran:
 La capacidad de empatía.
 Entender las emociones del otro.
 La escucha activa.
 La capacidad de interactuar con otras personas.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Es la capacidad de entender a los demás y lo que sienten, y a nuestras habilidades para
relacionarnos con las demás personas [hacer amigos, trabajar en equipo, defendernos...).

Una persona con elevada inteligencia intrapersonal tendría alguna de las siguientes
cualidades:
 Autocontrol y regulación emocional.
 Estabilidad emocional.
 Autocomprensión.
 Autoestima y voluntad.
 CARACTERISTICAS

La inteligencia
interpersonal se
basa en el
desarrollo de dos
grandes tipos de
capacidades, la
empatía y la
capacidad de
manejar las
relaciones
interpersonales.
La finalidad del
trabajo que
persigue la
inteligencia interpersonal e intrapersonal es la de insertar a los niños en la sociedad,
promoviendo su autocontrol, su autonomía, favoreciendo el cuidado del pensamiento,
su autoimagen, mediante actividades lúdicas tanto individuales como colectivas.

La inteligencia intrapersonal es aquella que se refiere a la autocomprensión, el acceso

a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de efectuar
discriminaciones de estas emociones y finalmente ponerles nombre y recurrir a ellas
como medio de interpretar y orientar la propia conducta.
 CONCLUSION
Conseguir una mejor relación intra e interpersonal supone adquirir control emocional
y de conducta social, fomentar la autoestima y la seguridad personal y desarrollar la
asertividad, esencial para vivir y trabajar en el entorno inmediato que desarrolla a una
comunidad o sociedad.