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Física Educativa
NORMAS Y
ESPECIFICACIONES
PARA
ESTUDIOS
PROYECTOS
CONSTRUCCIÓN
E INSTALACIONES
VOLUMEN 3
HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO
TOMO I
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
2011
VOLUMEN 3 HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO
TOMO I DISEÑO ARQUITECTÓNICO
REVISIÓN: 2011
ÍNDICE
1 GENERALIDADES ................................................................ 2
2 CONTENIDO ........................................................................ 2
2.1 Características y dimensiones del material gráfico ........... 2
2.1.1 De planos arquitectónicos, estructurales y de instalaciones 2
2.1.1.1 Abreviaturas de unidades ................................................. 2
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NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIÓN E INSTALACIONES
1 GENERALIDADES
2.1.1.1 Abreviaturas de unidades
La elaboración de los proyectos de los planteles educativos
estará basada en los requerimientos proporcionados por el área Se adoptarán las abreviaturas convenidas internacionalmente, de
de planeación educativa de la SEP, en cuanto a ubicación, plan las unidades que se dan a continuación:
maestro y etapas de desarrollo.
Tabla No.2.1
2 CONTENIDO UNIDADES DE MEDIDA
UNIDAD ABREVIATURA
El contenido de los proyectos comprenderá los aspectos Longitud
arquitectónicos, estructurales, de instalaciones, especificaciones Kilómetro km
y de mobiliario y equipo. Metro m
Centímetro cm
Los proyectos deberán cumplir con lo que corresponda de lo Milímetro mm
fijado en los capítulos 1 y 2 de este tomo, y/o lo ordenado por el Superficie
organismo. Además, con las disposiciones legales y Hectárea ha
reglamentarias siguientes: Metro cuadrado m2
Volumen
a) Ley de Obras Públicas y su Reglamento. Metro cúbico m3
b) Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminación Litro L
Ambiental. Masa
c) Ley Federal de Protección del Patrimonio Cultural. Tonelada t
d) Reglamento de Ingeniería Sanitaria de la Secretaría de Salud.
Kilogramo Kg
e) Reglamento de Higiene y Seguridad.
Gramo gr
f) Reglamento de Obras e Instalaciones Eléctricas de la
Presión
Comisión Federal de Electricidad.
Toneladas por metro cuadrado t/m2
g) Reglamento de la Distribución de Gas de la Dirección General
Kilogramo por centímetro cuadrado kg/cm2
de Energía de la SEMIP.
h) Reglamento de Construcciones del Distrito Federal y Normas Temperatura
Técnicas Complementarias.. Grados centígrados °C
i) Reglamento de Construcciones de la Entidad Federativa en la Electricidad
que se vaya a realizar la obra. Voltaje en volts V
j) Normas Oficiales Mexicanas Corriente en amperios A
Vatios W
2.1 CARACTERÍSTICAS Y DIMENSIONES DEL MATERIAL Resistencia en ohms R
GRÁFICO Corriente alterna CA
Corriente continua CC
2.1.1 De planos arquitectónicos, estructurales y de Kilo Voltio- amperio KVA
instalaciones Trabajo
Caballos de fuerza HP
Aquellos planos que se deriven de los estudios y proyectos, se Caballos de vapor CV
elaborarán con los materiales, formato, tipos de letras, Calor
nomenclatura, simbología, escalas, dimensiones y demás Kilocaloría kcal
características, fijadas por el organismo. British Termal Unit BTU
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En este plano se representarán: las secciones, calibres y tipo de La cantidad de luz natural dentro de un local depende, de la
perfiles; características de los materiales; número de piezas; iluminación exterior, de la superficie, posición y estructura de las
herrajes y mecanismos de operación; protecciones; los tipos y ventanas y eventualmente, de obstáculos exteriores colocados en
espesores de los vidrios y tabletas; detalles de anclajes y uniones el ángulo de penetración de la luz, como árboles y
a los muros y estructura; empaques y junquillos; módulos fijos y construcciones.
móviles.
La intensidad luminosa durante el día, puede variar de 100 luxes
3.2.7 Plano de detalles constructivos a 3,000 luxes.
En este plano se consignarán: las alturas de entrepiso y Se denomina cociente diurno a la siguiente expresión:
dimensiones de los elementos constructivos; tipo de estructura;
desplante de columnas y dados de cimentación; muros de intensidad luminosa interior
D=
contención; juntas de construcción; los ductos, registros y pasos intensidad luminosa exterior (3.1)
de instalaciones en cimentación y estructura; posición de
tableros y registros eléctricos; altura de muebles; profundidad de Expresada en por ciento (%)
registros de drenaje y eléctricos; espesores de muros con
recubrimientos; uniones de muros con estructura y canceles; los La iluminación cenital proporciona el cociente diurno más alto y
detalles de impermeabilización de cubiertas; bajadas pluviales y varía de acuerdo con el ángulo de penetración de los rayos
de drenaje; alturas de mochetas y ventanas; anclaje de solares. (Ver figura No.1)
recubrimientos; goteros; desarrollo de escaleras y detalles de
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Tabla No.3.2
VALORES DEL PORCENTAJE DE LUZ REFLEJADA
ELEMENTOS PORCENTAJE
Plafond 75%
Muros 55%
Mobiliario 50%
Pizarrones 20%
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Tabla No.3.5
3.2.9.2 La iluminación artificial
INTENSIDAD LUMÍNICA MÍNIMA PARA ESCUELAS
Se deberá cumplir con las exigencias cuantitativas y cualitativas INTENSIDAD
de la iluminación natural. ESPACIO
(LUXES)
El parámetro básico para determinar los niveles de iluminación Aulas
artificial mínimos recomendables, se basa en la agudeza visual,
Jardín de Niños 150
confort y la edad de las personas.
Escuelas Primarias 150
Puesto que la necesidad de luz aumenta con los años, se hace Escuelas Secundaria 175 a 250
necesario establecer una relación de aumento medio de luz Nivel Medio Superior 300 a 350
necesario para la lectura de un libro con buena impresión. Si se Talleres
considera que la luz necesaria para la lectura de un libro a los 40 Carpintería, soldadura, electricidad,
años de edad es de 1 (400 luxes aproximadamente), para otras 400
mecánica automotriz, corte y confección
edades se necesita: Forja, tratamiento térmico, construcción 400
Máquinas-herramientas, electrónica 500
Tabla No.3.4 Locales especiales
Gimnasio, cocina, lavandería 300
AUMENTO DE LUZ NECESARIA POR EDAD
Administración, sala de profesores 350
EDAD NECESIDAD DE LUZ (LUXES) Intendencia, archivo 150 a 200
A los 10 años 1/3 133 Laboratorios
Geografía, historia, diseño, diseño artístico,
A los 20 años 1/2 200 música, trabajos manuales, bibliotecas, sala 400
de lectura, examen médico
A los 30 años 2/3 266
Salas de costura, diseño técnico, laboratorios
500
A los 40 años 1 400 de metrología y electrometría
Circulaciones
A los 50 años 2 800
Pasos cubiertos 50
A los 60 años 5 2000 Pasillos 70
Cubos de escalera 150
De ahí que las intensidades mínimas recomendables para Espacios comunes
planteles educativos sean las siguientes: Sala de Conferencias, cafetería ó restaurante 150
Vestíbulos 100 a 150
Locales de servicios
Sanitarios, vestidores, baños, duchas,
100
laboratorios
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3.2.9.3 Ventilación
Tabla No.3.7
Las condiciones de ventilación de un local dependen de factores TEMPERATURA SECA RECOMENDABLE (HR=50%)
cuantitativos y cualitativos, tales como, contenido de oxígeno,
ESPACIOS TEMPERATURA
ausencia de polvo y olores contaminantes, temperatura
ambiente, movimiento y grado de humidificación del aire. Aulas, laboratorios. bibliotecas, salas de
18º a 25ºC
lectura, cafeterías y administraciones
Los volúmenes mínimos de aire recomendados y la renovación de Trabajos manuales, talleres y lavanderías 15º a 25ºC
los mismos, para un local escolar, deberán ser: Gimnasios 12º a 25ºC
Examen médico 24ºC
Tabla No.3.6 Dormitorios 25ºC
VOLÚMENES MÍNIMOS DE AIRE
VOLUMEN DISPONIBLE POR NÚMERO DE RENOVACIONES
ALUMNO (M3) POR ALUMNO Y POR HORA 3.2.9.5 Orientación de los edificios
3 9
Para climas tropicales y templados, la orientación conveniente es
5 5
norte-sur y para climas fríos se recomienda la orientación
7 4 oriente-poniente.
9 3
Las circulaciones exteriores se protegerán del sol y la lluvia
mediante volados o aleros. En edificios de un nivel éstos serán de
La renovación del aire se podrá realizar en forma natural a través por lo menos de 1.10 m y una altura mínima de 2.30 m. Para
de los espacios abiertos en ventanas, y/o en forma mecánica por edificios de dos o mas niveles, los volados en circulaciones
medio de aparatos y accesorios destinados a este objeto. exteriores serán de 2.25 m como mínimo.
Dependiendo con la localización geográfica, se recomienda Es recomendable auxiliarse de cortinas de árboles para reducir o
proporcionar una ventilación natural cruzada, controlada filtrar la penetración de los rayos solares dentro de los locales
mecánicamente, de por lo menos un tercio (1/3) del área de destinados a la enseñanza.
ventanas ó un noveno (1/9) del área del local.
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AL RUIDO
PANTALLA AL VIENTO
A LAS LLUVIAS
DE LUZ
FILTRADO
DE CALOR
EXTERIOR INTERIOR
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4 PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
4.1 Jardínes de niños rurales e indigenistas y urbanos
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4.4 Telesecundarias
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