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Introducción.
Va más allá de los conceptos que estudiaremos de industria cultural o industrias creativas.
Supone un esfuerzo de coordinación, articulación y cooperación interinstitucional sin
precedentes en los procesos culturales. Arranca en las concepciones tradicionales de
Industria cultural, Industria Creativa, Creación Funcional y logra sumar estructuras
institucionales que coordinan sus esfuerzos en el ánimo de lograr un esfuerzo conjunto para
un desarrollo de la creatividad y la innovación como modelo de crecimiento nacional. Su
base de trabajo consiste en impulsar el desarrollo de emprendimientos culturales y
creativos. Desarrollando además de producciones con un carácter simbólico y bienes y
servicios con un valor social intrínseco, una opción de vida que implique un desarrollo
económico para el país.
1.1 Objetivos.
¿Cómo utilizar los procesos de la economía creativa o Economía Naranja para mejorar las
perspectivas de crecimiento de mi región?
1.3 Contenido.
Esta vocación por internacionalizar, por romper fronteras, genera una deslocalización
cultural en la que los impulsos locales, se mezclan con otros generando más que un
mestizaje una hibridación que a veces doméstica los repertorios locales y otras los excita
hasta la exageración. El territorio imprime carácter, se convierte en una de las riquezas
importantes de la construcción simbólica.
Aunque estas culturas fueron devastadas, muchas de sus tradiciones permanecen hasta nuestros días en la región Amazónica.
La dieta amazónica se compone en gran medida de pescado. El pez más emblemático de la región es el Pirarucú.
1.4 CONCLUSIONES.
Importante analizar los contenidos de esta unidad con mirada global, no pensar únicamente
en las grandes ciudades, o en los grandes espacios de creación. Pensar en el territorio
colombiano como un lugar que busca desarrollarse de la forma más pareja posible.
El alumno debe entender que tras revisar lo que aquí se expone es posible que encuentre
situaciones que no permiten un desarrollo territorial conjunto y armónico. Será su
responsabilidad como estudiante y posible dinamizador de políticas locales escribir y sugerir
los cambios que considere oportunos para lograr lo que se pretende. Desde una crítica
positiva y constructiva.
1.5 GLOSARIO.
1.7 BIBLIOGRAFIA
https://onedrive.live.com/?authkey=%21AEvhw9IpB%5FSjSxg&id=36D80BFE3596A1E9%2
11217&cid=36D80BFE3596A1E9