INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE LLOREDA MERA

MATRIZ PEDAGOGICA
AÑO LECTIVO 2.017

SUBPROYECTO: EDUCACION SEXUAL

HILO CONDUCTOR: PROYECTO DE VIDA
Hilo conductor Lo que queremos Otros proyectos o ¿Cómo hacerlo? Recursos ¿Cómo saber
lograr actividades ¿Cuándo y dónde? con los que que se ha
relacionadas contamos logrado?
productos

Oriento mi vida Que los Fase #1 Humano presentación

hacia mi estudiantes de la Actividades Locativo de los
bienestar y el I.E. Francisco José complementarias Preescolar: se trabajará este proyecto al enseñar las Fotocopias resultados
profesiones, cada estudiante tendrá su proyecto de vida el que de proyecto de este
de las demás Lloreda Mera relacionadas con
de vida
personas y Comprendan que la asignatura se guardara en la ficha de matrícula. proyecto en
tomo es un proyecto de Proyecto de una puesta
decisiones que vida y lo que grado Primaria: En grado 5° (Mostrando a cada estudiante lo en escena en
me permiten el implica para su realizado en preescolar) se retomara este proyecto haciendo el evento
libre desarrollo formación énfasis en ¿Qué sueño ser cuando sea grande? ¿Qué debo fiesta por la
de mi personal hacer para lograr mi sueño? De esta actividad también se vida.
personalidad a guardara evidencia en la ficha de matrícula.
partir de mis
proyectos y Fase #2
aquellos que
construyo con En el bachillerato desde grado decimo cada estudiante
otros. establecerá su proyecto de vida, el cual debe abarcar su
desarrollo académico y profesional, social, familiar y afectivo.
Se retara a los estudiantes, para asistir anualmente al
encuentro anual de egresados, en el que se: evaluaran logros,
cambio de planes y avances en el proyecto.

Se realizara un test de vocación profesional a cada estudiante.

Fase #3

El estudiante que cumpla con su proyecto de vida, se le

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entregará una mención (Diploma) se entrevistara en la emisora

y sus logros se publicaran en la cartelera del PESSC
SUBPROYECTO: DEMOCRACIA
HILO CONDUCTOR: GOBIERNO ESCOLAR
Hilo conductor Lo que queremos Otros proyectos o ¿Cómo hacerlo? Recursos ¿Cómo saber
lograr actividades ¿Cuándo y dónde? con los que que se ha
relacionadas contamos logrado?
productos
Establezco  Socialización Ley 1620 de Convivencia Escolar
relaciones de
pareja,
familiares y  Acuerdos mínimos de convivencia al interior del
sociales grupo
democráticas,  Manual para la Convivencia
en las que Reconocimiento de la I.E., visión, misión, filosofía
todos los
miembros institucional, deberes y derechos
participan en
las decisiones y  Conformación del Consejo estudiantil…
sus aportes y  Socialización personero-gobierno escolar,
necesidades funciones, perfil
son valoradas e
 Presentación de los candidatos a personeros con
incluidas.
sus propuestas en las todas las sedes de la I. E.
 Elección del personero estudiantil.
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 Taller de sensibilización sobre los himnos –

símbolos, fiestas patrias y foro sobre las
relacionadas con los derechos humanos en nuestro
país.
 Día de la NO- violencia contra la mujer
 Día de la No. discriminación racial
Conocimiento y análisis de la Constitución
Política.
 Independencia de Santiago de Cali.
 Fundación de Santiago de Cali.
 Día de la Paz

 Visita al Consejo Municipal y a las audiencias

públicas
 Día de la Tolerancia

 Día de la no discriminación (raza, género etc.)

SUBPROYECTO: FIESTA POR LA VIDA

HILO CONDUCTOR: RECONOCIMIENTO DE LA DIGNIDAD
Hilo conductor Lo que queremos Otros proyectos o ¿Cómo hacerlo? Recursos ¿Cómo saber
lograr actividades ¿Cuándo y dónde? con los que que se ha
relacionadas contamos logrado?
productos
Comprendo que
toda las
personas son un
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fin en sí
mismas y, por
tanto, valiosas
por ser seres
humanos y
emprendo
acciones para
que esto sea
realidad en mí,
en mi familia,
en mi pareja y
en la sociedad