SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO ZONA 39 DE

EDUCACION FISICA

CONCENTRADO DE EVALUACION FORMATIVA DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN

EDUCACION FISICA

NIVELES DE DESEMPEÑO
CALIFICACION NIVEL DE DESEMPO COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA,
DOCENTES Y DIRECTIVOS
Muestra un desempeño destacado en
los aprendizajes que se esperan en el Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.
bloque.

Muestra un desempeño satisfactorio Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que
en los aprendizajes que se esperan en participa.
el bloque.

Muestra un desempeño suficiente en Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones
los aprendizajes que se esperan en el en las que participa.
bloque.

Muestra un desempeño regular, en los Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones
aprendizajes esperados en este bloque en las que participa.

Muestra un desempeño insuficiente en Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente

los aprendizajes que se esperan en el para resolver las situaciones en las que participa.
bloque.
 INDICADORES DE LOGRO EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
ZONA: ESCUELA:
GRADO: 1° GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2015-2016

BLOQUE I ESTE SOY YO

APRENDIZAJES ESPERADOS

para establecer semejanzas con los

Identfca sus segmentos corporales

demas y reconocerse dentro de la

Propone distntos movimientos a

acciones estatcas y dinamicas.

partr de sus posibilidades en

desempeñarse en diferentes
NUMERO

NOMBRES

alternatvas de realización.
actvidades para proponer
Actua con seguridad al

ESTATURA
PESO

IMC
diversidad.
1 ###
2 ###
3 ###
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31 ###
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33 ###
34 ###
35 PROMEDIO DEL GRUPO #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ###
10 DESTACADO EN PROCESO 7
9 SATISFACTORIO INSUFICIENTE O NO 6
8 SUFICIENTE LOGRADO 5
INDICADORES DE LOGRO EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
 Grado
BLOQUE I Est • Identfca • Propone di• Actúa con 1°
1° BLOQUE II Co • Describe la• Emplea dif• Respeta la 2°
BLOQUE III L • Identfca • Propone di• Comparte 3°
BLOQUE IV ¡P • Identfca • Elabora fo • Expresa la 4°
BLOQUE V De • Identfca • Utliza lo • Actúa con 5°
6°
BLOQUE I No • Identfca • Propone fo• Expresa su
BLOQUE II Aho • Identfca • Busca vari • Intercambi
2°

BLOQUE III ¡ • Relaciona • Incrementa• Mejora su

BLOQUE IV Ex • Identfca • Controla s • Expresa la
BLOQUE V Mi • Identfca • Pone a pru• Incorpora h

BLOQUE I Mi • Identfca • Responde s• Actúa con

BLOQUE II La • Identfca • Propone mo• Establece
3°

BLOQUE III 1, • Identfca • Controla s• Muestra un

BLOQUE IV Jue • Identfca • Adapta sus• Respeta las
BLOQUE V Det • Identfca • Representa• Comparte d

BLOQUE I No h • Identfca • Adapta sus• Actúa de m

BLOQUE II Pe • Identfca • Propone d• Muestra se
4°

BLOQUE III Ed • Identfca • Mantene l• Ayuda a su

BLOQUE IV Co • Identfca • Establece • Colabora en
BLOQUE V Los • Identfca • Adapta sus• Muestra em

BLOQUE I La • Compara s• Utliza su • Desarrolla

BLOQUE II Ju • Distngue • Construye • Muestra seg
5°

BLOQUE III M • Identfca • Controla d • Asume act

BLOQUE IV Me • Relaciona • Emple alos• Partcipa
BLOQUE V Dam •Identfca l • Utliza su • Establece

BLOQUE I La i • Identfca • Emplea su • Respeta la

BLOQUE II Lo • Identfca • Propone ca• Acuerda co
6°

BLOQUE III No • Identfca • Controla l • Muestra de

BLOQUE IV En • Identfca • Genera pro• Actúa prop
BLOQUE V Co • Identfca • Organiza e • Establece