Los Momentos Didácticos

La Didáctica

“Me esforzaré para que los alumnos aprendan con gusto, para que sientan la alegría de aprender;
que estudien no por obligación, sino por deseo”

Pensamiento de Juan Amos Comenio

Concepto de la didáctica

La didáctica (…) se emplea para manejar de la manera más eficiente y sistemática el proceso de
enseñanza y aprendizaje. (De la Torre, M., 2005)

La didáctica es una disciplina y un campo de conocimiento que se construye, desde la teoría y la

practica, en ambientes organizados de relación y comunicación intencionadas, donde se desarrollan
procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué es Didáctica? Es el arte de enseñar.

¿Qué es enseñar? Es instruir, adoctrinar.

¿Qué es instruir? Es comunicar sistemáticamente conocimientos o doctrinas.

Aplicación de los momentos y elementos didácticos

La aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de enseñanza le brinda al

educador ricas posibilidades para el desarrollo cognitivo de las potencialidades del educando, a
través de las tareas diseñadas, entre otras.
Realicen la siguiente actividad de acuerdo a lo que se ha visto hasta el momento.
Vean el siguiente video sobre: Los 3 Momentos Didácticos http://www.youtube.com/watch?
v=PJKjjFMT9Tk ;
RESUMEN

Es importante destacar que la aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de

enseñanza tradicional, está centrada en los aspectos cognitivos, en el aprendizaje receptivo,
memorístico y en el procesamiento inmediato de la información y la repetición para la retención del
conocimiento, así como que la generalización la realiza por vía inductiva fundamentalmente.

Elaborar un programa para la aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de

enseñanza, tiene una función importante en la práctica docente ya que es un instrumento que guía el
proceso educativo en sus fases de planeación, ejecución y evaluación. De él depende llevar a buen
término el proceso de enseñanza aprendizaje y alcanzar los objetivos planteados.

A través de la instrumentación de la didáctica obtenemos el conocimiento necesario que apoya el

trabajo educativo por medio de los momentos y elementos didácticos, que sustenta el «bien hacer».

En el análisis y la determinación de la estructura de la clase desde el punto de vista de las funciones

didácticas resulta imprescindible considerar que éstas no constituyen un conjunto fijo de pasos
formales.

La aplicación de los momentos y elementos didácticos en el proceso de enseñanza apunta a la

dirección planificada por todas las etapas que debe transitar el estudiante en su proceso de
aprendizaje, en el cual el profesor tiene la responsabilidad de orientarlo de manera detallada para
que logre desarrollar los conocimientos, habilidades y valores previstos en los objetivos.

El estudiante adquiere mayor independencia, pero incluso en ese momento hay que prever cómo el
educador controla la calidad de sus resultados para corregirlo en caso necesario.

REFLEXIÓN

Todo docente al enfrentar la tarea de enseñar debe conocer los elementos fundamentales del
proceso docente educativo y algunos aspectos pedagógicos que lo ayudan a resolver el problema de
la enseñanza que se enmarca en la aplicación didáctica como eje central del proceso.

Las competencias representan un reto creativo para la didáctica general, de las disciplinas y la
diferencial, para armonizar todos los momentos, elementos didácticos, así como los pilares de la
educación.

Todos estos aspectos didácticos requieren de la creatividad docente en la atención y el

descubrimiento de las capacidades de sus estudiantes en el proceso de aprendizaje.

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Lic. Rudy Aroldo González González

http://www.aula20.com/profiles/blogs/los-momentos-did-cticos

https://es.slideshare.net/maribel1970/aplicacion-de-los-momentos-didacticos

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