TALLER DE REPASO

Código: FR-AC-013-V2

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES C4A TEMA : A

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE. A.

JUSTIFIQUE SU RESPUESTA

1. En una población de gallinas el tamaño del huevo y

la resistencia de la cáscara están determinados por
los siguientes genes: B.

GEN CARACTERISTICA

G Huevos grandes
C.
g Huevos pequeños

R Cáscara resistente

r Cáscara frágil D.

Si se quiere obtener una producción en la que todos los

huevos sean grandes y con cáscara resistente es
necesario cruzar gallina con genotipos.

a. GGRR x GgRr 4. Si una planta de orquídea con flores rojas de

b. GgRr x ggrr
c. GgRr x GgRr
d. GGRr x GgRr
2. Muy a menudo, la combinación de genes diferentes
tiende a producir grados variables de dominación
parcial o incompleta; en este caso, el resultado es
generalmente la mezcla de dos genes, para producir
una apariencia diferente. Tal es el caso del cruce
entre cierto tipo de ganado en el cual un animal rojo
se cruza con un animal blanco, produciéndose un
animal de color intermedio.
El gráfico que mejor representa la anterior situación
es:
A.
genotipo AA se cruza con una orquídea de flores
blancas de genotipo aa, se cumple la primera ley de
Mendel cuando el cigoto formado tiene un genotipo:
a. AA
b. XXaa
c. Aa
d. XXaa
e. XyAa
5. Se puede aseverar que en el cruce anterior entre
orquídeas rojas y blancas la progenie será:
a. 50% Roja y 50% Blanca
b. 50% Rojas, 25% blanca y 25% Rosada
c. Solamente de flores rojas
d. Solamante de flores blancas
La segunda ley de Mendel dice: “La segregación de una
pareja de genes durante la formación de los gametos se
producen de manera independiente de la de otras
parejas de genes”

6. De acuerdo al anterior enunciado, la primera ley

B. difiere de la segunda en que:
a. Los genes únicos se distribuyen separadamente
C. en los gametos
b. Existe una pareja de genes que se distribuye
separadamente
c. Hace referencia a una pareja única de genes
d. Afirma que los genes siempre van a ir a los
gametos

D. 7. La calvicie es ocasionada por un gen C’ que en los

hombres es de carácter dominante y en las mujeres
recesivo tal como se muestra en la siguiente tabla:

GENOTIPO FENOTIPO EN FENOTIPO EN

HOMBRE MUJER
C’C Calvo Cabellera
abundante
3. El gráfico que representa correctamente el cruce C’C’ Calvo Calva
entre dos individuos, cuya primera descendencia CC Cabellera Cabellera
sea un individuo de condición homocigota recesiva, abudante abundante
es:
Un hombre de cabellera abundante se casa con una
mujer de caballera abundante. Si la madre de la mujer
es calva, los porcentajes fenotípicos esperados para los
hijos varones de la pareja serían:
a. 100% Calvos
b. 50% calvos y 50% de cabellera abundante
c. 25% calvos y 75% cabellera abundante
d. 75% calvos y 25% de cabellera abundante
11. Del texto anterior se puede inferir que:
a. Sí los alelos que determina la estatura (alta-no
alta) son de condición heterocigota, el carácter
expresado será dominante.
b. Sí los alelos que determinen la estatura (alta- no
alta) son de condición heterocigota, el carácter
expresado será recesivo.

8. Las células sexuales o germinales del padre y de c. Sí los alelos que determinan la estatura (alta-no
la madre, es decir, espermatozoides y óvulos, alta) son de condición heterocigota, el carácter
respectivamente, son producto de un proceso de expresado se presentaran en codominancia.
reproducción celular llamado
d. Sí los alelos que determinan la estatura ( alta –no
a. Mitosis alta ) son de condición homocigota, el carácter
expresado será recesivo).
b. Fisión binaria
c. Meiosis 12. Del texto anterior se puede concluir que:
d. Mitosis
a. Todas las características se heredan de una forma
9. Las Células somáticas de los seres vivos simple, en la que solo interviene un par de genes,
correspondientes en el ser humano a las que de los cuales uno siempre actúa como dominante y
conforman la piel, los huesos y los músculos, entre el otro como recesivo.
otros, son producto de un proceso de reproducción
celular llamado b. Las características no se heredan de forma simple,
puesto que la herencia está ligada a un par de
a. Mitosis genes que determinan varias características
b. Fisión Binaria simultáneas.
c. Meiosis
d. Bipartición c. Cada características heredada está determinada
por unidades cromosómicas llamadas genes, las
10. El genetista Jaime Bernal estudia la herencia en las cuales se encuentran organizadas por pares.
células de la mosca de la fruta Drosophila
melanogaster. Un día observa que las células se d. Las características heredadas dependen de la
reproducen por mitosis. Sí el número de pares de presencia de dos o más copias que existan en un
cromosomas en esta especie es de 4, al alelo específico.
reproducirse estas células, el número de pares de
cromosomas en las células hijas será:
ARGUMENTACION
a. 2
13. Si cruzamos dos conejos homocigostos de color
b. 4 negro (BB) y castaño (bb) determina y explica la
c. 6 proporción fenotípica y genotípica de descendientes
d. 8 para la generación F1.

Las preguntas 11 y 12 se responden de acuerdo 14. La determinación del sexo en el ser humano se da
con el texto siguiente: por dos cromosomas el X y el Y, las mujeres se
llaman XX y los hombres XY. Durante la formación
La genética es la rama de la biología que estudia la de gametos masculinos uno de ellos lleva el
transmisión de los caracteres hereditarios de una cromosoma X y el otro el cromosoma y los
generación a otra. femeninos solo llevan el X. Al realizarse la
fecundación ¿Cuál es la probabilidad de que sean
La expresión de cada característica está determinada y hombres y mujeres?. Justifica tu respuesta.
controlada por pares de unidades físicas llamadas
genes, ubicadas en cromosomas homólogos y pueden 15. Elabora un paralelo comparativo entre la Meiosis y
presentarse en varias formas alternativas, recibiendo el la Mitosis
nombre de alelos.
Meiosis Mitosis
Cuando en un par de cromosomas se encuentran
presentes dos formas alternas de un gen (alelos), uno
de ellos puede llegar a enmascarar la expresión del otro,
lo cual indica que el primero posee carácter de alelo
dominante y el segundo carácter de alelo recesivo; este
tipo de alelos recibe el nombre de heterocigoto y
normalmente se representa su código genético con dos
letras, una mayúscula ( que corresponde a la
característica dominante) y una minúscula ( que
corresponde a la característica recesiva)

De igual manera, existe la posibilidad de que los dos

alelos presenten la misma forma alterna del gen,
recibiendo el nombre de alelo homocigotos;
normalmente se representan con dos letras minúsculas
o mayúsculas, dependiendo de si el carácter expresado
es recesivo o dominante.
 EVALUACIÓN PRINCIPAL PERIODO I

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ASIGNATURA BIOLOGIA CICLO C4A TEMA A

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON

UNICA RESPUESTA

1. El sistema nervioso nos mantiene en contacto

con el medio externo a través de los órganos
de los sentidos, el encéfalo hace parte del
sistema nervioso.
a. Periférico
b. Autónomo
c. Central
d. Parasimpático 7. Ordene de 1 a 5 las acciones que ocurre
durante la generación del impulso nervioso:
2. Las neuronas son las unidades básicas ( ) la bomba de sodio potasio restablece la
fisiológicas del sistema nervioso, el contacto concentración de iones sodio y potasio
entre neuronas recibe el nombre de: dentro y fuera del citoplasma
a. Neurología ( ) Un estimulo provoca que la membrana se
b. Electrolitos despolarice por la apertura de los canales
c. Sinapsis sodio, lo que permítela entrada de iones
d. Impulso nervioso de sodio al citoplasma
( ) Durante esta etapa, los canales de sodio
3. El contacto entre neuronas se realiza a través permanecen cerrados
de ( ) Los canales de sodio se cierran y hay
a. Axones salida de iones de potasio
b. Dendritas ( ) Los iones sodio se desporalizan la
c. Núcleo celular membrana de los sitios aledaños, y como
d. Nodos de Ranvier consecuencia se genera una onda de
despolarización.
4. El sistema nervioso central se divide en:
a. Simpático y parasimpático 8. Complete el siguiente mapa conceptual:
b. Encéfalo y cerebro
c. Médula espinal y simpático
d. Médula espinal y encéfalo

5. En el arco reflejo se involucran tres tipos de

neuronas que permiten la rápida reacción del
individuo ante situaciones como el peligro. El
camino correcto de relación entre estas
neuronas será:

a. Neurona de asociación - neurona sensitiva -

neurona motora
b. neurona motora -neurona sensitiva -
neurona de asociación
c. neurona motora- neurona de asociación-
neurona sensitiva
d. neurona sensitiva-neurona de asociación-
neurona motora

Completa

6. Teniendo en cuenta que la célula principal del

sistema nervioso es la neurona, escriba las
partes de está, en la siguiente gráfica
9. Ubica los términos claves en la imagen del
arco reflejo.

a. El nervio motor
b. El nervio sensitivo
c. Medula Espinal
d. Órgano receptor

PREGUNTAS DE ARGUMENTACION

10. De acuerdo a lo visto en clase y su propia

vivencia ¿Cuál es la función del sistema
nervioso?

11. Mencione 3 enfermedades que afectan el

sistema nervioso.

12. Enumere cinco riesgos que se producen por las

alteraciones del sistema nervioso por drogas
psicoactivas.

13. Explique las diferencias entre la sinapsis

eléctrica y química

14. Escribe las diferencias que hay entre:

a. Potencial de reposo y potencial de acción

b. Transmisión continua y transmisión
saltatoria

15. Haga un esquema en donde represente la

sinapsis química dando un ejemplo de los
neurotransmisores y su función.

16. El lugar a través del cual el impulso nervioso se

transmite de una neurona a otra célula, se
conoce como _______________

17. Elabora un cuadro comparativo entre la Meiosis

y la mitosis.

Meiosis Mitosis
 EVALUACIÓN PRINCIPAL PERIODO I

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ASIGNATURA PRE-QUIMICA CICLO C4B TEMA A

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON 6. El azúcar o sacarosa (C12H22O11), sustancia

UNICA RESPUESTA que utilizamos para endulzar nuestros
alimentos es considerada:
a. Compuesto
Para responder cada una de las siguientes b. Elemento
preguntas debes seleccionar y marcar sólo una c. Mezcla
de las preguntas ofrecidas. d. Átomo

1. Un químico ha recibido el encargo de 7. Las sustancias pueden ser homogéneas o

determinar si una muestra de un elemento heterogéneas, dependiendo de cómo se
desconocido X es un metal. Para ser encuentren distribuidos sus componentes. En
clasificado como metálico este elemento debe la vida cotidiana podemos observar ambas
reunir, al menos, las siguientes condiciones: sustancias; un ejemplo de sustancia
a. Color opaco, punto de fusión elevado, heterogénea.
densidad baja y conductividad eléctrica a. Aceite
alta. b. Alcohol
b. Color brillante, punto de fusión bajo, c. Salpicón
densidad alta y conductividad eléctrica d. Agua
baja.
c. Color brillante, densidad alta, conductividad 8. Corresponde a un elemento
eléctrica alta y conductividad térmica alta. a. Agua (H2O)
d. Color brillante, densidad alta, conductividad b. Cloro (Cl)
eléctrica y conductividad térmica baja. c. Cloruro de sodio (NaCl)
d. Gas carbónico (CO2)
2. Los elementos potasio (k), calcio(Ca), Zinc (Zn)
y bromo(Br), se ubican en el periodo 4 de la 9. El átomo está formado por diferentes partículas
tabla periódica porque: subatómicas, las partículas que se encuentran
a. Tienen cuatro niveles de energía en el núcleo del átomo son:
b. Tienen cuatro subniveles de energía a. Neutrones y electrones
c. Su número atómico es un submúltiplo de b. Electrones y protones
cuatro. c. Solo hay protones
d. Su número de electrones es divisible por
cuatro. 10. El modelo atómico que se aproxima más al
modelo atómico actual es:
3. La materia se presenta en diferentes estados, a. Modelo atómico de Thompson
los cuales pueden pasar de un estado a otro; b. Modelo atómico de Bohr
los cuales los podemos observar en la vida c. Modelo atómico de Rutherford
cotidiana; el cambio de estado de sólido a gas d. Modelo atómico de Leucipo
se conoce con el nombre de:
a. Solidificación 11. La mezcla de agua y aceite, es una mezcla
b. Sublimación heterogénea, los componentes de dicha
c. Fusión mezcla pueden ser separado por el método de:
d. Evaporación a. Decantación
b. Destilación
4. Los estados de la materia presentan c. Filtración
características que los diferencia unos de otros. d. Magnetismo
En el estado sólido se pueden afirmar que:
a. Cambiar su forma, al cambiar el estado que 12. Defina y de 3 ejemplos de cada uno
ocupa. a. Proceso químico
b. Cambia su volumen dependiendo del recipiente b. Proceso físico
que lo contenga c. Sustancia homogénea
c. La fuerza de cohesión entre sus moléculas es d. Sustancia heterogénea
baja
d. Mantiene su forma y su volumen 13. Los cambios que experimenta una sustancia
son de dos clases, físicos y químicos. Durante
5. La sal de cocina o cloruro de sodio (NaCl), se los cambios físicos, la sustancia modifica
puede considerar algunas de sus propiedades, más no supone la
a. Un elemento formación de una nueva.
b. Un compuesto Durante el cambio químico, generado por
c. Una mezcla reacciones químicas, se presenta una
d. Un átomo modificación profunda de todas las
propiedades de la sustancia, lo cual supone la
formación de una nueva sustancia.
Teniendo en cuenta el texto anterior podemos
afirmar que:

a. La unión de dos o más sustancias, para

formar una mezcla, implica un cambio
químico.
b. La unión de dos o más sustancias, para
formar un único compuesto, implica un
cambio químico.
c. La unión de un soluto y un solvente, para
formar una solución, implica un cambio
químico.
d. La unión de un soluto y un solvente, para
formar una solución, implica una alteración
profunda en las propiedades del solvente.

14. Al dejar caer la esfera en la probeta, lo más

probable es que:

Sustancia Densidad

Esfera 1.5 g/cm3

Q 0.86 g/cm3
P 1 g/ cm 3
R 13.6 g/cm3

a. Flote sobre la superficie de Q por ser

esférica
b. Quede en el fondo, por ser un sólido
c. Flote sobre P por tener menos volumen.
d. Quede suspendida sobre R por su densidad

15. Se calienta al baño María una lata de gaseosa

sellada que se encuentra arrugada. Después
de un tiempo de ser calentada la lata adquiere
nuevamente su forma. Una de las razones por
la que sucede esto, es porque los gases
contenidos en la lata:

a. Incrementan su volumen
b. Cambian de composición
c. Aumentan su masa
d. Incrementan la cantidad de partículas

ARGUMENTACION

16. Qué diferencia hay entre neutrón, protón y

electrón.

17. Realiza la configuración electrónica de:

a. Na. z=11
b. Ag. z=47
c. En. z= 10

18. ¿Porque los átomos tienen el mismo número

de protones y electrones?
 EVALUACIÓN ________________ PERIODO ____
TECNOLOGIA CICLO C6A - C5C
1. Realiza la lectura y responde
¿CÓMO AFECTA LA BASURA TECNOLÓGICA
NUESTRO ENTORNO?
Los teléfonos celulares se vuelven aburridos, la
computadora personal deja de ser veloz al cabo de
un par de años, la televisión ya no se ve tan bien, y
el reproductor de mp3 le caben menos canciones,
la solución para muchas personas, es cambiar de
modelo. Simplemente, se deshacen del anterior y
compran uno nuevo, el viejo aparato pasa a manos
de un amigo, o un familiar, en el mejor de los casos
se va directo a la basura.
La mayoría de la basura electrónica o tecnología
termina en los rellenos sanitarios o vertederos de
deshechos, que no están preparados para recibir y
contener estos residuos tóxicos.
Es así como, el plomo, arsénico y cadmio son sólo
algunas de las sustancias tóxicas que pueden
desprenderse de partes de los aparatos
electrónicos favoritos, y que resultan dañinas para
la salud de quienes se exponen a ellas.
En Latinoamérica y el Caribe, podría haber más de
46 millones de computadores en desuso que
pueden convertirse en basura. Las compañías de
telefonía celular en México reconocen que hay más
de 15 millones de teléfonos móviles sin utilizarse
que podrían terminar en la basura.
Pero, además, no debemos olvidar que en nuestra
región el avance tecnológico con los beneficios que
pueden argumentarse, conllevan también a adquirir
un cierto grado de responsabilidad ambiental.
Hay quien dice que las empresas fabricantes de
tecnología deben asumir la iniciativa del reciclaje
de estos residuos.
Quizá entonces, no esté de más pensar que al
contrario de esta ante un problema, América Latina
podría tener en sus manos la posibilidad de tomar
la iniciativa, y presentar proyectos que ayuden a
prohibir que se tire la basura tecnológica y en
cambio, se recicle para beneficio de todos.
a. Escribe qué implicaciones tiene el que día a día
aumente la basura tecnológica
b. Escribe 4 electrodomésticos que han dejado de
usar en tu casa.
c. Ahora, escribe como podrías ayudar para que
cada día exista menos basura tecnológica.
Código: FR-AC-013-V2
TEMA A
2. Explique el Por qué el uso del fuego se
considera como uno de los grandes inventos que
posibilitó la supervivencia del hombre prehistórico.
3. De las civilizaciones Antiguas de América
cuales fueron los aportes en técnica y ciencia más
relevantes. Nombre y explique 3 aportes teniendo
en cuenta las culturas más importantes de
América.
4. Explique cuál fue el más importante invento que
finalizó la prehistoria y dió comienzo a la Historia.
5. Complete con la letra correspondiente, el
siguiente cuadro sobre los aportes tecnológicos y
científicos de las primeras civilizaciones del
Antiguo Continente.
CHINA INDIA EGIPTO MESOPOTAMIA
a. La momificación o prácticas de
Embalsamamiento
b. El papel
c. Los primeros baños públicos
d. El reloj solar
e. La brújula
f. La Pólvora
g. Zigurat , la primera ciudad estado
h. Idearon el sistema decimal y el valor de la cifra
cero
i. Máquina para hilar
j. Calendario Anual
6. Mencione los tres grandes inventos de la edad
de los metales
7. Explique en 10 renglones cual considera usted
como el invento tecnológico o científico más
importante a través de la historia, hasta nuestros
días. Argumente su respuesta.