PLAN ANUAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

CICLO ESCOLAR:2019- 2020.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. NÚM. 97
C.C.T 31EES0111N TURNO VESPERTINO
SISAL, YUCATÁN.
MAESTRA: REYNA DEL CARMEN QUINTAL FLORES
GRADO: 3
GRUPO: A
PRIMER TRIMESTRE.
DEL 09 DE SEPTIEMBRE AL 26 DE NOVIEMBRE

TEMAS SUBTEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA SESIONES

-Dináá micá de conocer á los 09 y 10 de septiembre 2

álumnos. 2019
-Estáblecimiento de los ácuerdos
de convivenciá en lá ásignáturá.
-Presentácioá n de lá ásignáturá.
-Plánteámiento y explicácioá n de
los criterios de eváluácioá n párá el
primer trimestre.

-Presentácioá n de lá orgánizácioá n
de los contenidos del primer
trimestre.

-Exámen diágnoá stico.

-Reálimentácioá n del exámen
diágnoá stico
 -Asuntos privádos de cáráá cter
puá blico: Sálud integrál, educácioá n,
ejercicio de lá sexuálidád,
ádicciones, el derecho á lá
1-Los individuos y privácidád y bienestár socio
grupos que áfectivo.
comparten
necesidades Lá dimensioá n sociál de lás
necesidádes báá sicás: Desiguáldád
y contrástes sociáles en los niveles
de bienestár y desárrollo humáno
en Meá xico y el mundo.
Repercusiones del desárrollo
sociál en lá vidá personál
Recursos y condiciones párá
crecer, áprender y desárrollárse en
el entorno.
Identificácioá n de desáfíáos párá el
desárrollo y el bienestár colectivo:
justiciá, libertád, iguáldád,
equidád, solidáridád, cooperácioá n,
inclusioá n y sustentábilidád.
-Ejerce sus derechos sexuáles y
reproductivos de mánerá responsáble e
informádá, y empleá recursos personáles
párá estáblecer reláciones de párejá o
noviázgo, sánás y plácenterás 17 ál 23 de Septiembre 4
2019
-Tomá decisiones que fávorecen su cálidád
de vidá y áutorreálizácioá n, expresándo su
cápácidád párá responder ásertivámente.
-Propone ácciones colectivás párá
enfrentár problemás de orden sociál y
ámbientál que áfectán á lá comunidád, ál
páíás y lá humánidád.
-Vinculá lás condiciones que fávorecen o
limitán el derecho de todos los seres
humános o sátisfácer sus necesidádes
báá sicás con el logro de niveles de
bienestár y justiciá sociál.
-Reconoce sus áspiráciones,
potenciálidádes y cápácidádes personáles
párá el estudio, lá párticipácioá n sociál, el
trábájo y lá recreácioá n y ásume
compromisos párá su reálizácioá n.
-Válorá lás oportunidádes de formácioá n y
trábájo que contribuyen á su reálizácioá n
personál y tomá de decisiones
 Elementos párá lá tomá de responsábles, informádás y ápegádás á 24 y 27 de Septiembre 3
decisiones personáles: válorácioá n principios eá ticos. 2019
de álternátivás, ventájás,
desventájás, posibilidádes y
-Asume compromisos ánte lá necesidád de
riesgos. que los ádolescentes párticipen en ásuntos
de lá vidá econoá micá, sociál, políáticá y
-Tomá de decisiones informádá y culturál del páíás que condicionán su
básádá tánto en el cuidádo de síá desárrollo presente y futuro.
como en el respeto á los derechos
d los demáá s. -Empleá procedimientos democráá ticos que
2-Aprender a tomar fortálecen lá párticipácioá n ciudádáná en
decisiones de ásuntos de intereá s puá blico.
manera informada

Tomá de decisiones colectivá ánte 30 de Septiembre ál 01 3

problemáá ticás de orden sociál y de octubre 2019.
ámbientál que áfectán en un
grupo, uná comunidád, uná
orgánizácioá n sociál o uná nácioá n:
Sálud, pobrezá, desempleo,
inseguridád, violenciá, corrupcioá n,
fáltá de equidád de geá nero y
deterioro ámbientál entre otros.
Situáciones que áfectán lá 07 ál 08 de octubre de 3
convivenciá y ponen en riesgo lá 2019
integridád personál: Tráá fico y el
consumo de drogás, problemá que
lesioná á lás personás en sus
derechos humános, generá
inseguridád, violenciá y deteriorá
lá cálidád de vidá de los
integrántes de lá sociedád.

Informácioá n sobre lá sálud 2

reproductivá, uná necesidád párá
tomár decisiones responsábles:
meá todos y ávánces tecnoloá gicos de
lá ánticoncepcioá n
11 ál 15 de octubre de
El significádo y el compromiso 2019 2
sociál y personál de lá máternidád
y páternidád en lá ádolescenciá.
-Los derechos reproductivos.-
Autoestimá y ásertividád ánte
presiones en el noviázgo y en lás
reláciones de párejá.
 Conocimiento y válorácioá n de lás 18 ál 21 de octubre de 3
cápácidádes, potenciálidádes y 2019
áspiráciones personáles.

Cápácidád párá trázár metás,

estáblecer criterios de decisioá n y
3-Ámbitos de
reflexión y decisión comprometerse á su reálizácioá n
sobre el futuro
personal Escenários y áá mbitos de
reálizácioá n personál: Estudio,
trábájo, recreácioá n y expresioá n.

Lás expectátivás de los demáá s: fámiliá, 4

ámigos, escuelá, comunidád. 22 ál 28 de octubre de
-Aprender á tomár decisiones párá 2019
uná vidá plená.
-Identificándo estilos de vidá sános.
- Iguáldád de oportunidádes en diversás situáciones y
áá mbitos donde se párticipá
 El pápel de lá informácioá n en lás 2
decisiones sobre el futuro personál. 29 octubre de 2019

- Tomá de decisiones informádá y

ápegádá á principios eá ticos.

-Ejercicios de tomá de decisiones y

prospectivá en diversos áá mbitos del
proyecto de vidá: lá personá que
quiero ser en lá fámiliá, lá escuelá,
con los ámigos y en lá comunidád

Uná ciudádáníáá responsáble y 4

párticipátivá, informádá, críáticá, 05 ál 08 de noviembre
deliberátivá, congruente en áctuár, de 2019
consciente tánto de sus derechos
como de sus deberes.

4-Características de - Responsábilidád individuál en lá

la ciudadanía párticipácioá n colectivá: uná víáá
democrática para un párá el fortálecimiento de lá
futuro colectivo. democráciá

-Respeto y ejercicio de los derechos

humános propios y de los demáá s.
Informácioá n y reflexioá n párá lá
párticipácioá n responsáble y
áutoá nomá en ácciones colectivás. 11 ál 15 de noviembre 3
de 2019
- Disposicioá n ál diálogo, á lá
toleránciá y ál debáte plurál y
tránspárenciá y rendicioá n de
cuentás en lá construccioá n del bien
comuá n.

Escuchár áctivámente y
comprender lá perspectivá de otrás
personás.
-Consensos y disensos.
- Retos párá lá convivenciá en el
márco de nuevás formás de
comunicárse: lás redes sociáles.

Lá plurálidád como coexistenciá 19 de noviembre de 2

pácíáficá de ideás. 2019

Lá cooperácioá n, solidáridád y
corresponsábilidád como
compromiso sociál y pácifico con
situáciones que áfectán á lás
comunidádes, á lás náciones y á lá
humánidád.
 Pensár el futuro con los demáá s.
-El ciudádáno que quiero ser;
válorácioá n de lás condiciones y
posibilidádes áctuáles como 22 ál 25 de noviembre 2
de 2019
ádolescente.
5-Compromisos de
- Lá párticipácioá n de los
los adolescentes
ante el futuro. ádolescentes y joá venes en el
desárrollo sociál de Meá xico: su
lugár coá mo grupo poblácionál, su
proyeccioá n futurá en lá vidá
econoá micá, sociál, políáticá y
culturál del páíás frente ál impácto
de los procesos globáles.

Proyecto 1: Mi proyecto de vidá… 25 y 26 de noviembre 3

de 2019

SEGUNDO TRIMESTRE
DEL 02 DE DICIEMBRE AL 27 DE MARZO

TEMAS SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA SESIONES

 - Elementos que intervienen en lá
conformácioá n de lá identidád
personál: geá nero, grupos de
pertenenciá, trádiciones,
costumbres, síámbolos, instituciones
sociáles y políáticás.
- Sentido de pertenenciá á un grupo
por sexo y edád. Contextos,
influenciás y rásgos de identidád.
-Páutás de relácioá n en lás
comunidádes donde párticipán los
ádolescentes: liderázgos, formás de
6-Identidad negociácioá n y conciliácioá n, tomá de
personal, su proceso decisiones, formás de
de construcción discriminácioá n (exclusioá n,
restriccioá n y distincioá n, entre
otros), máá rgenes párá opinár y
disentir.
-Intereá s de los ádolescentes párá
comprender situáciones de
conflicto entre diversos grupos
sociáles en su entorno Recursos
párá lá solucioá n de conflictos: el
diáá logo, lá orgánizácioá n y el
estáblecimiento
-Párticipácioá n democráá ticá y el
respeto á los derechos humános
- Vinculá trátádos internácionáles y 02 ál 06 de diciembre 4
regionáles en máteriá de derechos de 2019
humános con el compromiso del Estádo
mexicáno en su cumplimiento.
-Estáblece formás de comunicácioá n,
interáccioá n y negociácioá n que fávorecen
lá solucioá n de lás diferenciás y lá
inclusioá n en los espácios donde
párticipá.
-Válorá lá pertenenciá á distintos grupos
sociáles y su influenciá en lá
conformácioá n de su identidád personál.
-Identificá los elementos que dán
sentido de identidád y pertenenciá á lá
nácioá n y reconoce los elementos que 4
compárte con personás de otrás pártes
del mundo.
09 ál 13 de diciembre
-Identificá lás cárácteríásticás báá sicás de de 2019
un Estádo de derecho democráá tico.
 como principios párá solucionár un
conflicto.

- Lá identidád nácionál como

resultádo de un proceso histoá rico
1
que dá sentido y significádo á lá
16 de diciembre de
vidá en comuá n de lás personás. 2019
7-Sentido de
pertenencia a la -Diferentes mánifestáciones de lá
nación identidád nácionál.

-Síámbolos pátrios como referentes

comunes párá los mexicános

- Diferenciás culturáles que

enriquecen á lá nácioá n: plurálidád y
diversidád. Reconocimiento y 08 ál 15 de enero de
válorácioá n de lá pluriculturálidád 2019 4
del páíás.
-Empátíáá, diáá logo y negociácioá n en
lá buá squedá de reláciones
interculturáles.

- Sentido de identidád y de
pertenenciá á lá humánidád desde
reálidádes culturáles y nácionáles
diversás.
-El respeto y lá válorácioá n de otrás
formás de identidád culturál,
sexuál, eá tnicá, religiosá y nácionál
párá gárántizár el ejercicio de los
 -Responsábilidád y áutonomíáá en lá
conformácioá n de uná perspectivá 2
2-Responsabilidades eá ticá. 22 de Enero 2019.
en la vida colectiva
-Responsábilidád ánte síá mismo y
ánte los demáá s.

-Pertenenciá á grupos diversos en

lá conformácioá n de lá identidád
personál. Lá independenciá entre lo
personál y lo colectivo.

- Interreláciones en un mundo 2
globálizádo.
29 de Enero de 2019.
-El respeto á los derechos humános
como referente párá el desárrollo
de lás sociedádes.
8-Diversidad y
-Respeto á lá diversidád sociál; á lá
derechos humanos
integridád de los ecosistemás; á lá
justiciá sociál y econoá micá, á lá páz,
lá democráciá y lá no violenciá.
 Báses párá uná ciudádáníáá globál. 2
-Autoridádes judiciáles, leyes,
orgánismos e instituciones en 05 de febrero de 2019.
Meá xico y en el mundo que deben
gárántizár y respáldár el ejercicio
de los derechos humános en
sociedádes interconectádás e
interdependientes.
-Orgánizáciones de lá sociedád civil
que gáránticen el ejercicio de los
derechos humános.
-Acuerdos internácionáles que
gárántizán los derechos de los
ádolescentes en distintos áspectos 10 ál 21 de febrero de
2019.
de su desárrollo: educácioá n,
sexuálidád, privácidád, páz, 24
álimentácioá n, sálud, viviendá digná,
recreácioá n y trábájo.

- Ciudádáníáá y derechos políáticos

9-La democracia como párte del reconocimiento de
como proceso de lá dignidád de lás personás.
construcción -El Meá xico del siglo XXI: lá
histórica en México conformácioá n de un Estádo láico,
civil y democráá tico.
-El sufrágio efectivo y lá no
reeleccioá n
-El reconocimiento del voto á lás
mujeres.
-Orgánismos e instituciones
gárántes de lá democráciá
10-Fundamentos y - Retos y oportunidádes de lá
organización del democráciá 2
Estado Mexicano - Lá párticipácioá n ciudádáná párá
uná gobernábilidád democráá ticá.
-Necesidádes de observádores 28 de febrero ál 20 de
ciudádános en el desárrollo de márzo de 2019
procesos electoráles.

2
-Cárácteríásticás del Estádo de
derecho mexicáno

-Conságrácioá n de los derechos

humános, soberáníáá, divisioá n de
3
poderes, sistemá representátivo,
federál, justiciá constitucionál
(ámpáro) y sepárácioá n del Estádo y
lás iglesiás.

- Lá Constitucioá n Políáticá de los

Estádos Unidos Mexicános; su 4
pápel gáránte de los derechos
fundámentáles y reguládor del
funcionámiento del Estádo.

-Pruebá escritá EXAMEN 27 de márzo de 2019 1

TERCER TRIMESTRE
DEL 02 DE ABRIL AL 29 DE JUNIO

TEMAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS DOSIFICACIÓN

 - Mecánismos de párticipácioá n -Identificá lás cárácteríásticás báá sicás de
11-Fundamentos y ciudádáná en uná democráciá un Estádo de derecho democráá tico.
organización del directá (iniciátivá populár, 02 de ábril de 2019 2
Estado Mexicano plebiscito, refereá ndum) y en uná -Vinculá lá importánciá de lá
democráciá indirectá o párticipácioá n ciudádáná párá lá
representátivá párá lá construccioá n
construccioá n de un gobierno
de un gobierno democráá tico.
-Lás obligáciones gubernámentáles democráá tico con situáciones de lá vidá
párá con los ciudádános y párá el cotidiáná en donde hombres y mujeres
desárrollo sociál y econoá mico en ejercen sus derechos políáticos, sociáles y
los niveles federál, estátál y culturáles.
municipál
-El estádo democráá tico como ideál -Identificá mecánismos y
eá tico de lá sociedád mexicáná procedimientos párá dirigirse á lá
áutoridád y los áplicá en situáciones que
áfectán el intereá s personál y sociál.
- Principios que dán sustento á lá
- Válorá el derecho á lá privácidád y á lá
párticipácioá n ciudádáná en lá
culturá políáticá democráá ticá proteccioá n de los dátos personáles de
-Formás de control ciudádáno de los ciudádános.
lás decisiones puá blicás. Legitimidád
12-Relación de la de lá áutoridád democráá ticá por 09 de ábril de 2019 2
ciudadanía con la medio de lá rendicioá n de cuentás, lá
autoridad: ña tránspárenciá y el ácceso á lá
participación social informácioá n puá blicá del
y política en la vida desempenñ o del gobierno y lás -Promueve en los medios y redes
democrática del país instituciones del Estádo. sociáles el respeto y lá válorácioá n de lá
-Comportámiento eá tico del diversidád y los derechos humános.
gobierno, los pártidos políáticos,
instituciones y orgánizáciones
sociáles.
 -Plánteá álternátivás de solucioá n á
situáciones que obstáculizán su
- Diversás formás de orgánizácioá n bienestár socioáfectivo párá fávorecer el
colectivá
desárrollo personál y sociál en su
- Orgánizáciones del Estádo y de lá 30 de ábril ál 14 de 2
sociedád entorno proá ximo. máyo 2019
-Lás orgánizáciones civiles
democráá ticás como instánciás de -Propone y párticipá en ácciones que
párticipácioá n ciudádáná contribuyán á mejorár lás
oportunidádes de desárrollo personál y
sociál que existen párá los ádolescentes
- Mecánismos y procedimientos en su locálidád, entidád, páíás y el
párá dirigirse á lá áutoridád mundo.
-Párticipácioá n conjuntá con lá
áutoridád en ásuntos que 2
fortálezcán el de derecho y lá
convivenciá democráá ticá

-Proteccioá n y derecho á lá
privácidád de los ciudádános por 2
párte de orgánismos e instituciones
gubernámentáles, orgánizáciones
sociáles y privádás.
 - El trábájo con los medios dentro
y fuerá de lá escuelá: ácceso á los
Proyecto 1. Los medios de comunicácioá n y á lás
medios de tecnologíáás de lá informácioá n,
comunicación: cálidád informátivá de cádenás y 21 ál 28 de máyo de 4
recursos de los redes sociáles. 2019.
adolescentes para -Anáá lisis de lás estrátegiás de lá
aprender, publicidád y lá mercádotecniá
informarse y dirigidás á los ádolescentes.
relacionarse con los -Posturá eá ticá ánte los estereotipos
demás. de geá nero y lá discriminácioá n en los
medios de comunicácioá n y lás
redes sociáles. -Respeto y
válorácioá n de lás distintás formás
de identidád ádolescente: culturá,
sexuál, eá tnicá, religiosá y nácionál
en los medios de comunicácioá n y
lás redes sociáles.
 - Derecho á lá informácioá n y 2
responsábilidád ánte su mánejo.

-Leyes que regulán el pápel de los 04 de junio de 2019

medios.

-Derechos humános, plurálidád,

privácidád y libertád en los medios.

- -El derecho de todás y todos ál 1

bienestár socio áfectivo.
-Desáfíáos párá el bienestár de los 11 de junio de 2019
ádolescentes en sus reláciones
áfectivás con los demáá s: violenciá,
máltráto, ácoso escolár, ábuso y
explotácioá n sexuál y discriminácioá n

-Recursos párá lá construccioá n del 1

Proyecto 2: Los
bienestár socio áfectivo:
adolescentes y su
áutoestimá, cuidádo de síá mismo,
bienestar
válorácioá n de lás cápácidádes,
socioafectivo.
potenciálidádes y áspiráciones
personáles, ádopcioá n de estilos de
vidá sános, iguáldád de
oportunidádes, conocimiento,
difusioá n y respeto y ejercicio de los
derechos humános.
 2
18 de junio de 2019

- Desáfíáos y oportunidádes de
desárrollo de los ádolescentes ánte
el impácto de lá globálizácioá n en:
Proyecto 3: Los estudio, trábájo, sálud, deporte,
adolescentes: sus culturá, comunicácioá n, economíáá,
desafíos y recreácioá n, párticipácioá n sociál y
oportunidades en su políáticá.
localidad, país y el
mundo.

- Problemás de lá vidá econoá micá,

sociál, políáticá y culturál de lá 1
comunidád que áfectán lá vidá de
Proyecto 3: Los
los ádolescentes.
adolescentes: sus
desafíos y
oportunidades en su
localidad, país y el
mundo.
- Párticipácioá n en lá formulácioá n de 2
álternátivás de solucioá n á los
problemás que áfectán á los
ádolescentes y lá sociedád.
26 de junio de 2019
-Párticipácioá n de los ádolescentes
ánte situáciones políáticás, sociáles
y culturáles en el márco del respeto
á lá ley y los derechos humános.

-Párticipácioá n sociál y políáticá de

los ádolescentes.
-Proyecto: “Mi prográmá de
televisioá n”, los álumnos reálizáráá n 29 de junio de 2019
un guioá n de un prográmá televisivo
que ellos inventáráá n; párá
posteriormente recreárlo en el
sáloá n de cláses.(Se reálizárá por
equipos y deben párticipár todos
los miembros del equipo)