SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Instrumento de Evaluación
(Evidencias de producto y desempeño)

Programa de DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS DESDE LA INGENIERÍA PEDAGÓGICA.

formación
Actividad de AA2. Realizar el diagnóstico de necesidades de formación, mediante la
aprendizaje aplicación de instrumentos de evaluación.
Resultado(s) de
aprendizaje 24020104902. Elaborar el diagnóstico de necesidades de formación, a partir de las
evidencias recogidas mediante la aplicación de instrumentos de evaluación.

Nombre de la AA2-EV3. Mapa conceptual -Técnicas e instrumentos de diagnóstico.

evidencia
Tipo de
Conocimiento Producto X Desempeño
evidencia
(marcar con X)
Criterios de Describe los instrumentos de diagnóstico, según los criterios establecidos por la
evaluación Ingeniería Pedagógica.
Instrumento de Lista de X Rúbrica X Otro (cuál)
evaluación chequeo
(marcar con X)

Nombre de Evidencia:

AA2-EV3. Mapa conceptual -Técnicas e instrumentos de diagnóstico.

LISTA DE CHEQUEO

No. VARIABLE CUMPLE OBSERVACIONES

SI NO

Describe los instrumentos de diagnóstico, según los

1
criterios establecidos por la Ingeniería Pedagógica.

2 Identifica las técnicas e instrumentos de evaluación.

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Instrumento de Evaluación
(Evidencias de producto y desempeño)

RÚBRICA PARA VALORAR LA ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES

PARÁMETRO PRINCIPIANTE COMPETENTE MUY COMPETENTE
PUNTAJE 40 75 100
No Incluye los Incluye parcialmente Incluye los aspectos
Enfoque aspectos principales los aspectos principales del tema.
(20%) del tema. principales del tema.

Las palabras clave Algunas de las Las palabras clave son

no son subrayadas o palabras clave son subrayadas o
encerradas en un subrayadas o encerradas en un
Palabras
círculo encerradas en un círculo
claves
colorido para reforzar círculo colorido para reforzar la
(20%)
la estructura del colorido para reforzar estructura del Mapa.
Mapa. la estructura del
Mapa.
Los temas y Los temas y subtemas Los temas y subtemas
subtemas no se están parcialmente están articulados y
Organización encuentran articulados y jerarquizados.
(20%) articulados y jerarquizados.
jerarquizados.
El mapa conceptual El mapa conceptual El mapa conceptual es
Claridad no es claro, por lo es parcialmente claro claro y comprensible.
(20%) tanto, es difícil de y comprensible.
comprender.
El desarrollo de la El desarrollo de la El desarrollo de la
actividad fue enviado actividad fue enviado actividad fue enviado a
Entrega posterior a la fecha posterior a la fecha de tiempo y según las
oportuna de envío sin seguir envío siguiendo las instrucciones dadas en
(20%) las instrucciones instrucciones dadas la Guía de aprendizaje.
dadas en la Guía de en la Guía de
aprendizaje. aprendizaje.