DIBUJO LIBRE

• GENERALIDADES.
- Hoja apaisada A4. Lapiz negro. Goma de borrar cerca pero no a la vista.

- CONSIGNA: "Dibuja lo que quieras". Una vez que termina "Contame una historia y ponele un título".

• INDICADORES DE HAMMER.
1. SECUENCIA: Lógica del pensamiento. Nos proporciona muestras de conductas registradas en el papel. Puede
ofrecer indicios sobre el impulso o energía de la persona, y facilitar datos que permitan apreciar el control que ésta
ejerce sobre dichos impulsos.

2. TAMAÑO: Contiene indicios acerca del realismo de la autoestima del examinado. Los dibujos pequeños
corresponden a personas con sentimientos de inadecuación o retraimiento, mientras que los grandes denotan
sentimientos de constricción ambiental acompañados de acciones o fantasías sobre compensatorias.

3. PRESION: Indicador del nivel energético del individuo. Los niños que dibujan con trazos fuertes son generalmente
mas asertivos que otros niños. Los trazos livianos en cambio pueden deberse a un bajo nivel energético, o bien a una
restricción y represión.

3. TRAZO: Su longitud tiende a aumentar en personas inhibidas y a decrecer en las excitables.

- Rectos: Autoafirmación.
- Circulares: Dependencia y emotividad.
- Redondeados: Femineidad.
- Rectos: Agresión.
- Dentados: Hostilidad.
- Quebrados: Inseguridad y ansiedad.
- Tirantes: Tensión.
- Largos: Firme control de la conducta.
- Cortos: Impulsivo.

4. DETALLES: Cuando son inadecuados indican retraimiento. La ausencia de detalles adecuados transmiten sensación
de vacío y de reducción energética. El empleo de detalles excesivos es característico de los obsesivos compulsivos.
Las ejecuciones gráficas demasiado perfectas expresan el esfuerzo para mantenerse integrado ante la amenaza de
una desorganización inminente.

5. SIMETRIA: Dibujos con fallas en la simetría revelan una inadecuación de los sentimientos de seguridad en la vida
emocional. Cuando la simetría bilateral está acentuada hasta el punto de producir un efecto de rigidez, el control
emocional es de tipo obsesivo compulsivo y puede expresarse como represión o intelectualización exagerada. Dentro
de este grupo también se incluirían los neuróticos depresivos.

6. EMPLAZAMIENTO: Dibujos en el medio de la hoja manifiestan una conducta más emotiva, autodirigida y centrada
en ellos mismos. Los que hacen dibujos descentrados poseen características dependientes e incontroladas. Los
sujetos que se sienten atraidos por el lado derecho son mas introvertidos, y los que prefieren el lado izquierdo son
extrovertidos.

7. MOVIMIENTO: Los niños dotados incluyen movimiento en la mayor parte de sus figuras, los depresivos dibujan
pocos elementos móviles, los psicóticos muy pocos o muchos y los niños débiles mentales son los que menos lo
incluyen.
• VERSUS DE PAULA ELKISCH.
- Plantea para el análisis del dibujo de niños, y también para la producción gráfica de adultos con patologías severas,
cinco versus que desarrolló tomando dos criterios:
1. Criterios A: Toma las cualidades negativas de los criterios positivos, para niños sin trastornos significativos.
2. Criterios B: Toma las cualidades positivas de los criterios negativos, para niños con trastornos significativos, y
adultos con patologías graves.

- Los primeros cuatro versus corresponden al análisis formal del dibujo, y el quinto al análisis de contenido.

- El primer término del vs. es lo bueno el segundo no.

CRITERIOS A
1. RITMO VS REGLA
- RITMO: Cualidad flexible del trazo, que resulta de los movimientos relajados libres. Distribución placentera que
proporciona el objeto representado dentro del espacio disponible. Nos permite inferir un yo que se está
desarrollando entro de límites claros, con defensas adecuadas y adaptativas.
- REGLA: Se expresa como rigidez, a través de una cualidad rígida del trazo, o como inercia a través de los borrones y
la desprolijidad del trazo.

2. COMPLEJIDAD VS SIMPLICIDAD
- COMPLEJIDAD: Tendencia a una representación completa y detallada del objeto , individualizado y diferenciado.
Nos habla de un yo adaptativo, con relaciones objetales potencialmente buenas.
- SIMPLICIDAD: Reducción de la producción al esquema más simple. Sugiere fijación a etapas anteriores del
desarrollo. No hay espacio para la creatividad.

3. EXPANSION VS COMPRENSIÓN
- EXPANSION: Se puede observar a través de:
* Ampliación del espacio del cual se dispone, presentando solo una parte del objeto y dejando que la imaginación
complete el resto.
* Creación de un fondo espacioso.
* Representación de un objeto que "estalla".
* Representación de un objeto que parece entrar en el campo de la visión desde el exterior.
Indica límites yoicos bien establecidos.
- COMPRESIÓN: Concepto escrupuloso y temeroso del espacio expresado en el aspecto espacial del objeto y en su
relación espacial con otros objetos. Revela un sentimiento de malestar, de estar encerrado. Revela un yo
severamente limitado.

4. INTEGRACION VS DESINTEGRACION
- INTEGRACION: Basada en la organización interna. Puede aparecer como una función sintética, donde la expresión
artística es deficiente, o en un nivel que resulta comparable con una genuina obra artística ("Centricidad"). Implica la
capacidad para relacionar, combinar, asimilar, unificar y organizar.
- DESINTEGRACION: Basada en la desorganización. Puede asumir diversas formas de expresión, las cuales carecen de
la función sintética y, en consecuencia, de centricidad. Las cosas pueden estar representadas fragmentariamente
(desintegración) o de manera contaminada (condensación). El producto no tiene sentido, resulta frió y produce
rechazo en el espectador. Límites yoicos defectuosos y relaciones objetales distorsionadas.

5. REALISMO VS SIMBOLISMO
- REALISMO: Cuando el elemento representativo prevalece sobre el estructural. Predomina el interés por el mundo
de los objetos.
- SIMBOLISMO: Cuando el objeto representado evidentemente se refiere a otra cosa, o cuando el elemento
estructural prevalece a través de la obra.
 CRITERIOS B
1. RITMO VS REGLA
- RITMO: Aparece en los estados de consciencia disminuida, cuando la voluntad está ausente o debilitada.
- REGLA: La estática, inherente al concepto de regla, es necesaria para toda construcción.

2. COMPLEJIDAD VS SIMPLICIDAD
- COMPLEJIDAD: Puede volverse múltiple y diversa y expresar escrupulosidad o indebido énfasis en el detalle.
- SIMPLICIDAD: Simpleza. Significa la suma y la unificación de las formas o patrones complejos.

3. EXPANSION VS COMPRENSIÓN
- EXPANSION: Como fuga de ideas o como una huída de uno mismo. Puede sugerir agresividad o sugestibilidad.
- COMPRESIÓN: Necesidad de aislamiento positivamente expresado a través de la autodisciplina.

4. INTEGRACION VS DESINTEGRACION
- INTEGRACION: Corre peligro de volverse pomposa o estancada.
- DESINTEGRACION: Es necesaria como un recordatorio de un peligro posible.

5. REALISMO VS SIMBOLISMO
- REALISMO: Puede distraer y apartar al individuo de su mundo interior. Solo resulta significativo si al mismo tiempo
es simbólico.
- SIMBOLISMO: Da significado a todo. Revela dominio artístico. Las imágenes del proceso primario han sido
integradas y los impulsos del ello se han sublimado.