PRACTICA DE COMPRENSION LECTORA 2.

El texto que leíste nos enseña principalmente:

Nombres y apellidos___________________________________________
Lee con atención las indicaciones y responde las interrogantes.
a) Que debemos cuidar nuestra salud.
b) Que debemos botar la basura por la ventana.
c) Que debemos cuidar nuestro ambiente.
3. ¿Qué crees que ocurrirá con las personas que compren y coman los
kekes que vende la señora en la historieta?
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------

¿Por qué? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

4. ¿Qué le dirías a las personas que tiran la basura por las ventanas de los
vehículos?
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------

Lee con atención el siguiente texto:

Los hijos del hortelano
Había una vez, un hortelano que tenía tres hijos y una
huerta muy grande donde cultivaba toda clase de árboles
frutales… todo lo que puede caber en una huerta.
Los tres niños llevaban a vender la fruta cada semana al
Responde: mercado del pueblo y con lo que ganaban vivían todos
1. ¿Qué texto acabas de leer? felices.
a) Un cuento
b) Una historieta Pero ahí tienen ustedes que un día, camino del mercado,
c) Una fábula se encontró el niño mayor a un viejecito que luego que lo
vio le dijo: – Buen niño, dime, ¿qué llevas en tu costal?
Y el niño de malcriado le contestó: – ¡Piedras!
– ¡Pues piedras se te volverán! – le dijo el viejecito.
Y como les voy diciendo, pasó el segundo de los hijos del hortelano y como
al primero, el viejecito le preguntó: – ¿Qué llevas en tu costal, buen niño?
– ¿Qué he de llevar? ¡Piedras! –le contestó el niño.
– ¡Pues piedras se te volverán! –le dijo el viejecito.
Pasó luego el niño menor y al preguntarle el viejecito que era lo que llevaba,
el niño le contestó:
– ¡Naranjas!
– ¡Pues oro se te volverán! –Le dijo el viejecito– así fue, pues cuando los
niños llegaron al mercado y quisieron poner su puestecito, el niño mayor no
encontró más que piedras en su costal; lo mismo le pasó al segundo; en
cambio, cuando el niño menor abrió su costal… encontró, en vez de naranjas,
puras onzas de oro.
Entonces, ¡que cierra el costal! y coge camino para su casa.
Cuando llegaron del mercado los dos hermanos mayores, el hortelano les
pidió los centavos de la venta y los niños tuvieron que contarle el castigo que
habían recibido del viejito, por mentirosos.
Estando en esas llegó el niño menor.
El costal que traía sonaba que parecía música… y al abrirlo, para entregarle a
su padre el dinero, rodaron tantas onzas de oro que no pudieron contarlas.
Por lo que desde entonces los dos hermanos mayores aprendieron a tratar
mejor a las personas.
Teresa Castelló Yturbide
Lee las preguntas y marca la respuesta correcta:
5. ¿Qué tipo de texto leíste?
a) Narrativo
b) Descriptivo
c) Informativo
6. ¿Cómo eran los hijos mayores del hortelano?
a) Desobedientes.
b) Malcriados.
c) Solidarios.
7. Del texto se deduce que un hortelano es:
a) Una persona que hace y vende ollas.
b) Una persona que cultiva y vende naranjas.
c) Una persona que tiene y cultiva una huerta.
8. ¿Por qué sonaba el costal del hijo menor al llegar a su casa?
a) Porque lo que había en la bolsa pesaba mucho.
b) Porque tenía piedras muy grandes.
c) Porque chocaban las onzas de oro.
9. De la frase: rodaron tantas onzas de oro, se deduce que:
a) El oro estaba muy pesado.
b) El oro tenía forma redonda.
c) El oro estaba en cajas.
10. ¿Qué opinas de la conducta de los hijos mayores del hortelano?
----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
¿Por qué? ---------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Lee con atención el siguiente texto:
LA NUTRIA
Algo que no se dice es que en el tiempo del gran
diluvio los animales que subieron al arca eran
todos casi bebés.
Tanto tiempo pasaron a bordo que cuando las
aguas se fueron y ellos pudieron salir, hubo que
hacer la puerta más grande. Cierto, habían crecido y ya no cabían, pero el 12. Relaciona con una línea las palabras del texto con su calificación
problema no era el tamaño sino la nutria, que los tenía hartos.
erizos
El tigrillo se hizo tigre; el lobezno se volvió lobo; el potro se convirtió en
caballo. La nutria siguió siendo niña, y como buena niña, todo lo que quiere NOMBRES
bichos
es jugar.
Nunca entendió cómo se le hace para crecer, y como siempre ha estado
trepar
ocupada en mil travesuras, no ha querido perder el tiempo tomando un curso sapos
de adultez.
“Ya madura”, la regañaron de repente los que envidian su capacidad de patinar ACCIONES
divertirse.
ranas
Y a veces la nutria lo intenta: flotando de muertito en el agua; con la panza
brillando al sol, cierra los ojos y se imagina... que puede dejarlo para otro día. nadar
Con su linda sonrisa peluda, su inocente cara de yo–no–fui y sus grandes ojos 13. En el siguiente fragmento del texto: “grandes ojos como canicas de
como canicas de vidrio oscuro, ella misma parece juguete. Sería de lo más vidrio oscuro”, se puede suponer que, Los ojos de la nutria son:
normal encontrársela entre ositos de peluche y muñecas en el escaparate de a) Redondos y verdes
una juguetería. b) Alargados y transparentes.
Jamás tiene flojera si se trata de hacer piruetas, patinar, trepar o dar vueltas. c) Redondos y negros.
Hasta comer es una aventura: erizos, bichitos, ranas y sapos, todo le gusta,
todo quiere probar. 14. ¿Por qué se dice que los otros animales envidiaban su capacidad para
divertirse?
Si hubiera un jardín de niños para animales, la única que jamás se graduaría
a) Porque no les gustaba cómo jugaba.
sería la nutria. Se pasaría allí la vida, enterneciendo a las maestras,
b) Porque ellos querían divertirse como ella.
deslizándose incansablemente por la resbaladilla, llenándose el pelo de
c) Porque no les gustaba lo que comía.
pegotes de plastilina.
Cuando se acalora de tanto jugar, toma un respiro para acicalarse. En su 15. En la siguiente oración, ¿con qué palabra podemos reemplazar la
posición favorita –flotando de muertito, con la panza brillando al sol–; se palabra subrayada?
peina con tanta maña que queda igual: con el pelo revuelto y lleno de Cuando se acalora de tanto jugar, toma un respiro para acicalarse.
burbujas, se siente lista para volver a empezar. a) Acariciarse.
Escurridiza, cirquera, ondulante, la nutria puede aprender cualquier juego, b) Alimentarse
pero jamás ha entendido cómo se le hace para crecer. c) Asearse.

Roxanna Erdman, Lee con atención el siguiente texto:

EL PEZ DE LA FELICIDAD
Responde las preguntas:
11. ¿Cómo se le dice al caballo cuando es pequeño? (Adaptación)
a) Caballito
Un agricultor vivía con su familia en un pueblo de
b) Yegua
Chanchamayo. Cuando su esposa murió, él sintió
c) Potro
tanta pena que al poco tiempo también abandonó este mundo. Al quedar
huérfana su hermosa hija, Paloma, fue criada por su tía Martha. Pero como
ésta amaba solamente a su propia hija, era muy cruel con Paloma; la obligaba
a ir a una montaña para recoger agua del riachuelo. La niña debía hacer esta
extenuante travesía todos los días, a pesar de la lluvia, del frío o del ardiente
sol.
Un día, estando Paloma arrodillada junto al riachuelo, vio a un hermoso pez
de colores, no más largo que su dedo meñique, que brillaba a la luz del sol
como un arcoíris. “¡Qué hermoso!” exclamó la niña. Maravillada lo tomó
suavemente con sus manos ahuecadas, y lo puso con mucho cuidado en su
cubo de madera, para llevárselo a casa.
Una vez allí lo escondió en un viejo balde que estaba en un lugar poco
frecuentado, donde su tía no pudiera encontrarlo. Seguramente, el pez le
brindaría algo de alegría a su triste vida.
Diariamente, Paloma apartaba una pequeña porción de su escasa comida para
alimentar al pez. Con el tiempo, éste fue creciendo más y más, y se volvió
cada vez más hermoso. Su aleta dorsal adquirió un brillante color naranja, sus
ojos se volvieron verdes como esmeraldas, su cuerpo se tornó de un color
dorado intenso, y su cola se llenó de pequeñas manchas de color blanco que
parecían formar un delicado lazo. Finalmente creció tanto que ya no cabía en Ahora, en este espacio, escribe tu texto final. Recuerda que tus ideas
el balde. deben ser claras y tu letra entendible.
Paloma sacó sigilosamente al pez de la casa y lo llevó al riachuelo, donde
continuó creciendo. Cada vez que ella lo visitaba, el pez saltaba y jugueteaba
como si disfrutara de su compañía.
El buen humor de Paloma despertó sospechas en su malvada tía, que la siguió
secretamente hasta el riachuelo. Allí observó cómo la niña jugaba con el
vistoso pez, y se puso furiosa al ver cómo ella se inclinaba para acariciar su
cabeza.
“¡Paloma está descuidando su trabajo por jugar con ese pez!
Bueno, me encargaré de eso”, pensó la tía.
Ahora escribirás la continuación del cuento EL PEZ DE LA FELICIDAD.
Escribe lo que hizo la tía Martha y el desenlace que le darás a este cuento.
En este espacio, podrás preparar y organizar tus ideas antes de escribir. Para
planificar, toma en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué problema creará la
tía Martha? ¿Cómo ordenaré mi historia? ¿Cómo empezaré? ¿Qué final podría
tener?