UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRIA EN INGENIERIA CIVIL

SÍLABO
(DISEÑO Y CONTRUCCIÓN)

I. DATOS GENERALES Código:

1.1. Asignatura : Finanzas y Contabilidad para la Construcción

1.2. Créditos : 4 créditos
1.3. Semestre : III - 2 semestre
1.4. Sección : Único
1.5. Horas : Hrs. Teóricas: 32 Hrs. Prácticas: 32 Total hrs 64 Hrs
1.6. Duración : 20 de Mayo al 16 de Junio del 2017
1.7. Docente : Dr. Julio Tuco Olguin
TUKOLGUIN@YAHOO.COM

1.8. e-mail / Celular : TUKOLGUIN@YAHOO.COM

: Celular : 084233864 / 985590707
1.9. Fecha : 29 de Abril del 2017

II. SUMILLA

La asignatura de Construcciones Especiales, corresponde al Área de especialidad,

desarrollándose en el Tercer Semestre, siendo de carácter teórico – práctico. Se propone
lograr capacidades para analizar la Planificación de la experimentación, teoría general
de modelos, evaluación de modelos para materiales, ensayos en componentes o
subestructuras, ensayos típicos en componentes, la fatiga en los materiales, ensayo a
escala natural en estructuras, desarrollo de caso práctico, ensayo cíclico de estructuras
a escala natural, ensayo en mesa vibradora de modelos a escala, sistemas de medición
de construcciones especiales. Abarcando los contenidos: UNIDAD I. Tipologías
estructurales de procedimientos constructivos. UNIDAD II. Técnicas Avanzadas de
Construcción.

III. CONCORDANCIA CON LA INVESTIGACIÓN

 Sub Área Disciplina Línea de Programa de Código
OCDE OCDE Investigación Estudio Programa
Maestría en
Ingeniería Ingeniería Tecnologías de ingeniería civil
P49
Civil Civil la construcción Diseño y
Construcción

IV. ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA TÍTULO DE LA PRODUCTO

COMPETENCIAS
PERFIL DE LA UNIDAD DELA
ESPECÍFICAS
ASIGNATURA DIDÁCTICA ASIGNATURA
Conoce y aplica los Analiza la tipología
múltiples de los métodos y
condicionamientos técnicas de
de carácter innovación para los
técnico, legal y de procedimientos
Analiza la

procedimientos constructivos
la propiedad que constructivos con

Tipologías estructurales de
tipología de los
se plantean en el capacidad para
El graduado de métodos y
proyecto de una aplicar los
la maestría en técnicas de
obra pública y conocimientos
Ingeniería Civil, innovación
privada, y técnicos en la
mención : para los
capacidad para evaluación de
Diseño y procedimientos
establecer proyectos, obras e
Contracciones constructivos
diferentes infraestructuras
esta capacitado
alternativas dentro del ámbito
para conocer la
válidas, elegir la de la Ingeniería Civil.
realidad de la
óptima y
problemática
plasmarla
en el país y es
adecuadamente, Aplica y evalúa
un crítico que Aplica y evalúa
previendo los técnicas avanzadas
aporta técnicas
Técnicas Avanzadas de Construcción

problemas de su para la construcción

soluciones, avanzadas para
construcción, y y control de obras
tiene la la construcción
empleando los de ingeniería
capacidad de y control de
métodos y estructural.
generar obras
tecnologías más
conocimientos
adecuados, tanto
científicos en el
tradicionales como
campo de su
innovadores, con
especialidad
la finalidad de
como resultado
conseguir la mayor
de sus
eficacia y
investigaciones.
favorecer el
progreso y un
desarrollo de la
sociedad
sostenible y
respetuoso con el
medio ambiente.
V. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

5.1. Primera Unidad “Tipologías estructurales de procedimientos constructivos”

Duración de la Unidad: del: 20 de Mayo al 02 de Junio del 2017

 Actividades en aula: del 20 de Mayo al 21 de Mayo del 2017

 Actividad práctica: del 23 de mayo al 02 de mayo del 2017

ACTIVIDAD EN AULA /
SEMANA SESIÓN / DÍA CONOCIMIENTOS PRÁCTICA1 PRODUCTOS

1ra sesión .Conoce los orígenes de la

sábado contabilidad Exposición:
(mañana) Presentar de Analiza la

COMO EL DOCENTE ENSEÑA EN EL AULA

H.T. 5 manera organizada tipología de
• Describe e identifica las información el los métodos
2da sesión transacciones mercantiles docente quien
sábado y técnicas
(tarde) en función de los PCGA expone
de
1ra.
que le sean aplicables,
Semana innovación
H.T. dificultades de aplicación y Método de
H.T. 5
forma de resolver proyectos: Acercar para los
• Análisis de la relación una realidad procedimie
3ra sesión ntos
domingo entre las ciencias y la concreta en un
(mañana) filosofía ambiente constructiv
• académico realiza os
H.T. 6 su análisis crítico
para el trabajo final
4ta sesión • Control de lectura
Martes
H.P. 2
5ta sesión • Elaboración del
Miércoles organizador visual Asesoramiento
H.P. 2
1ra. 6ta sesión • Elaboración de video
Jueves informativo
Aplica y
Semana
H.P. H.P. 2 evalúa
7ma sesión • Análisis de la relación técnicas
Viernes entre las ciencias y la Monitoreo avanzadas
H.P. 2 filosofía para la
8ava sesión • Posible relación entre la
Martes contabilidad y filosofía
construcció
H.P. 2 n y control
9na sesión • Prepara la reflexión sobre de obras
Miércoles la filosofía en la actualidad
H.P. 2 Evaluación
2da. - Posmoderna
Semana 10ma sesión • Presenta y expone ensay
H.P. Jueves crítico y reflexivo sobre
H.P. 2
cómo se estructura el
conocimiento filosófico

1 Indicar: Las actividades prácticas (elección del docente).

 11ava sesión • Revisión del
Viernes
H.P. 2
producto
Acritudes:
• Demuestra interés cumplimiento responsabilidades asignadas, así como con la
asistencia y puntualidad a clases
• Trabaja activamente en el equipo de investigación (trabajo en equipo.
• Actúa con honestidad personal, en la medida que reconoce, estimula y evalúa la
participación y el aporte de cada uno.
 Actúa con honestidad intelectual, al respetar la autoría e ideas de las fuentes de
información consultadas.

5.2. Segunda Unidad “Técnicas Avanzadas de Construcción”

Duración de la Unidad: del: 03 de Julio al 16 de junio del 2017

 Actividades en aula: del 03 de junio al 04 de junio del 2017

 Actividad práctica: del 06 de junio al 16 de Junio del 2017

ACTIVIDAD EN AULA /
SEMANA SESIÓN / DÍA CONOCIMIENTOS PRÁCTICA PRODUCTOS

12ava sesión Conoce los antecedentes,

sábado evolución y desarrollo hasta
(mañana) nuestros días de las finanzas

H.T. 5
Exposición:
13ava sesión . Conoce los conceptos y Presentar de
sábado principios básicos de las manera
(tarde) finanzas organizada
3ra.
Semana -Marco Legal Contable, información el
H.T. principios, postulados docente quien Esquematiza
expone las bases de
normas internacionales de
H.T. 5 carácter
contabilidad NIIFs otras disciplinario
normas conexas filosofía en
relación con la
-El sistema Contable, plan disciplina de
14ava sesión
contable empresarial, contabilidad
domingo
(mañana)
identificación de cuentas
importantes
H.T 6
15ava sesión • Identifica el esquema del
Martes proyecto de investigación
3ra.
H.P. 4 filosófico de la contabilidad
Semana 16ava sesión • Construye el esquema Asesoramiento
H.P. Miércoles filosófico para la contabilidad
H.P. 3
17ava sesión
Jueves
 • Presenta los avances del
H.P. 3 proceso filosófico en la
contabilidad
18ava sesión • Diseña el título de la
Viernes filosofía contable con Monitoreo
H.P. 3 coherencia
19ava sesión • Emplea de forma correcta
martes el sistema normas y citas
H.P. 3
20ava sesión • Presenta y expone el Evaluación
Miércoles proyecto de la filosofía
H.P. 4 contable
4ra. 21ava sesión
Semana Jueves
H.P • Presenta y expone el Revisión del
H.P. 3
proyecto de la filosofía
22ava sesión producto
Viernes contable
H.P. 3
Acritudes:
. Desarrolla la reflexión con responsabilidad social, mediante la selección y planeamiento de
problemas y alternativas de soluciones novedosas y relevantes.
. Tiene una actitud problematiza dora, cuestionadora y critica de la realidad.
. Reconoce la importancia y el rol de la investigación científica en el desarrollo social.
. Reconoce las cualidades que deben tener los investigadores y las mismas le sirven de
modelo en su actuación.

VI. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

6.1. Programación de horas teóricas - (sábados - domingos)

RESUMEN DE HORAS TEORICAS

TURNO MAÑANA TURNO TARDE
UNIDAD DÍA/SESIÓN TOTAL - HORAS
N° HORAS N° HORAS
1° 08:45 – 09:30 1° 14:00 – 14:45
Sábado 2° 09:30 – 10:15 2° 14:45 – 15:30
10:15 – 11:00 15:30 – 16:15
20
20 de mayo y 3° 3°
4° 11:00 – 11:45 4° 16:15 – 17:00 Horas Teóricas
03 de julio
5° 11:45 – 12:30 5° 17:00 – 17:45
I - II 1° 08:00 – 08:45
Domingo 2° 08:45 – 09:30
3° 09:30 – 10:15 12
21 de mayo y 4° 10:15 – 11:00 Horas Teóricas
04 de julio 5° 11:00 – 11:45
6° 11:45 – 12:30
Total horas 32 H.T.

6.2. Programación de horas practicas - Grupos de práctica: (martes – viernes)

I UNIDAD II UNIDAD
Semana Día 1ra y 2da semana Día 3ra y 4ta semana
Actividad Hrs. Actividad Hrs.
Martes 2hrs. Martes 2hrs.
1,2,3 y 4
semana

Asesoramiento Asesoramiento
Miércoles 2hrs. Miércoles 2hrs.
Jueves 2hrs. Jueves 2hrs.
Monitoreo Monitoreo
Viernes 2hrs. Viernes 2hrs.
 Martes 2hrs. Viernes 2hrs.
Evaluación Evaluación
Miércoles 2hrs. Martes 2hrs.
Jueves 2hrs. Miércoles 2hrs.
Revisión del proyecto Revisión del proyecto
Viernes 2hrs. Viernes 2hrs.
Total horas 16 H.P. Total horas 16 H.P.
Total horas general 32 H.P.

6.3. Programación por semanas de horas teóricas / horas prácticas

RESUMEN DE HORAS TEORICAS Y PRÁCTICAS POR SEMANAS / SESIONES

HORAS
UNIDAD SEMANAS TEÓRICAS /
PRÁCTICAS
1ra sesión
Horas Sábado 20/05/2017
2da sesión 16
Teóricas
Domingo 23/05/2017 3ra sesión
1ra. Martes 24/05/2017 4ta sesión
Semana Miércoles 25/05/2017 5ta sesión
I jueves 26/05/2017 6ta sesión
Horas Viernes 27/05/2017 7ma sesión
16
Prácticas Martes 30/05/2017 8va sesión
Miércoles 31/05/2017 9na sesión
2da.
Semana
Jueves 01/06/2017 10ma sesión
Viernes 02/06/2017 11ava sesión
Total Horas I Unidad 32
12ava sesión
Horas Sábado 03 /06/2017
13ava sesión 16
Teóricas
Domingo 04/06/2017 14ava sesión
3ra. Martes 06/06/2017 15ava sesión
Semana Miércoles 07/06/2017 16ava sesión
II jueves 08/06/2017 17ava sesión
Horas Viernes 09/06/2017 18ava sesión
16
Prácticas Martes 13/06/2017 19ava sesión
Miércoles 14/06/2017 20ava sesión
4ta.
Semana
Jueves 15/06/2017 21ava sesión
Viernes 16/06/2017 22ava sesión
Total Horas II Unidad 32
Total Horas 64

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGÍA

MÉTODOS PROCEDIMIENTOS
 Presentar de manera organizada información a un grupo. Por lo general es
Exposición el docente quien expone; sin embargo, en algunos casos también los
estudiantes exponen.

Método de Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la

proyectos realización de un proyecto de trabajo.

Método de Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un

casos caso real o diseñado

Método de Con base en preguntas llevar a los estudiantes a la discusión y análisis de

preguntas información pertinente a la materia.

Aprendizaje Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el

basado en conocimiento para resolver los problemas que por lo generalmente han sido
problemas tomados de la realidad.

Panel de
Dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con respecto a un tema.
discusión

Incrementar el potencial creativo en un grupo. Recabar mucha y variada

Lluvia de ideas
información. Resolver problemas.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

MEDIOS / MATERIALES
 Pizarra, plumón y mota.
 Material bibliográfico
Tecnológicos  Aula virtual – Moodle / computador
Impresos  Diapositivas en powerpoint.
Digitales
 Proyector multimedia.
Audio – visuales.
 Video - enlaces
 Lecturas seleccionadas.
 Hojas de ejercicios.

ESTRATEGIA
VIRTUAL
DIDÁCTICA
Aula virtual – Moodel, se utiliza para asesoría, consultoría,
e-learming
entrega de trabajos investigativos, foros de discusión.

IX. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS DE LA ASIGNATURA

INDICADORES
DOMINIO DE LA TÉCNICAS E
UNIDAD DE PONDERACIÓN PRODUCTOS
COMPETENCIA INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO
 Rúbricas
Conocimiento 40%
Interpreta los (ítems de medición) Elabora y
fundamentos presenta
del Rúbricas ensayo crítico
pensamiento Producto 50% del
I (ítems de medición)
filosófico con pensamiento
precisión con Observación filosófico en
la sistemática y la
contabilidad Actitud 10% contabilidad
espontánea
(lista de cotejos)

TOTAL 100%

INDICADORES
DOMINIO DE LA TÉCNICAS E
UNIDAD DE PONDERACIÓN PRODUCTOS
COMPETENCIA INSTRUMENTOS
DESEMPEÑO

Rúbricas
Conocimiento 40% Esquematiza
Establece el (ítems de medición)
las bases de
diseño de la
carácter
filosofía Rúbricas
Producto 50% disciplinario
contable (ítems de medición) filosofía en
reconociendo
II relación con
sus Observación la disciplina
características sistemática y de
con pericia Actitud 10%
espontánea contabilidad
(lista de cotejos)

TOTAL 100%

X. SISTEMA DE CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

10.1. VALORACIÓN Y PONDERACIÓN

La escala de calificación será vigesimal. El promedio parcial se obtiene a través de los
promedios obtenidos en cada uno de los criterios, aplicando la siguiente fórmula:

Pc0.40  Pp0.50  Pa1.30

PIU 
1

Pc0.40  Pp0.50  Pa0.10

PIIU 
1
 Donde:
PU = PROMEDIO CADA UNIDAD DIDÁCTICA
Pc = Puntaje del criterio conceptual = 40 % (peso del conocimiento evidenciado)
Pp = Puntaje del criterio procedimental = 50 % (peso del producto evidenciado)
Pa = Puntaje del criterio actitudinal = 10 % (peso de las actitudes evidenciadas)
El promedio final se obtiene a través de la siguiente fórmula:

PIU  PIIU
PF 
2

Donde:
PF = PROMEDIO FINAL
PIU = Promedio Primera Unidad Didáctica
PIIU = Promedio Segunda Unidad Didáctica

10.2. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

UD CONOCIMIENTO / ACTITUDES INSTRUMENTOS FECHA

Pc  Medición de la capacidad Rúbrica

PIU 20 de Mayo
del 2017
Pa  Actitudes lista de cotejos

Pc  Medición de la capacidad Rúbrica

PIIU 02 de junio del
2017
Pa  Actitudes lista de cotejos

ACTIVIDAD PRÁCTICA
UD (Elección del docente)
INSTRUMENTOS FECHA

 Plataforma virtual
 Asesoramiento
Rúbrica medición 03 de junio del
PIU Pp  Monitoreo
del producto 2017
 Seguimiento
 Evaluación

 Plataforma virtual
 Asesoramiento
Rúbrica medición 16 de junio del
PIIU Pp  Monitoreo
del producto 2017
 Seguimiento
 Evaluación
XI. VINCULACIÓN O RESPONSABILIDAD SOCIAL

Unidad Didáctica I Tipologías estructurales de procedimientos

(en relación al producto) constructivos
Unidad Didáctica II
(en relación al producto)
Técnicas Avanzadas de Construcción

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS2

12.1. PRIMERA UNIDAD3

 APAZA MEZA, Mario. Elaboración, Análisis e Interpretación de Estados Financieros.

Editorial Entrelineas S.R. L. Lima. Perú. Estados Financieros Combinados 2011-2010;
2010-2009. Bolsa de Valores de Lima. Lima. Perú.
 AYLLÓN FERRARI, Antonio. Doctrina y Paradigmas de la Ciencia Contable. Año 2000.
Lima. Perú.
 AYLLÓN FERRARI, Antonio. Teoría Contable. Enfoque Estructuralista. Julio 1992. Lima.
Perú.
 BRAUDEL, Fernand. 1984. La Historia y las Ciencias Sociales. Alianza Editorial. Madrid –
España.
 CANO MORALES, Abel María. El Sentido Filosófico de la Educación Contable en
Colombia. Bogotá. Colombia.
 CAÑIBANO, Leandro. Teoría Actual de la Contabilidad”. Ediciones ICE. Madrid. España.
 CAPCHA, Jesús. Filosofía de las Políticas Científicas. Ediciones ICODE. Octubre 2012.

12.2. SEGUNDA UNIDAD

 CARDONA AGUIRRE, Jairo. Sistemas Contables. Editorial McGraw-Hill Interamericana

S.A. Bogotá. Colombia.
 CATACORA CARPIO, Fernando. Sistemas y Procedimientos Contables. Editorial McGraw-
Hill Interamericana. S.A. 1996. México.
 HENDRIKSEN, Eldon S. Teoría de la Contabilidad. Editorial UTHEA. Mayo 1974. México.
 HERNÁNDEZ ESTEVE, Esteban. La Historia de la Contabilidad. Agosto 2002. Madrid.
España.
 LEÓN MARTÍNEZ PINO, Guillermo. El devenir contable: un incesante paso por la historia
del capital
 LÓPEZ SANTISO, Horacio. Contabilidad, Administración y Economía. Ediciones Macchi.
Abril. 2001. Buenos Aires. Argentina.
 MILLÁN PUENTES, Régulo. Teorías y Doctrinas de la Contabilidad. (Cien Años de
Investigación Científica de la Contabilidad). Editorial Kimpres. Bogotá. Colombia.

2Utilizar el formato según la disciplina (APA para el ámbito de las ciencias sociales – VANCOUVER para el campo
de las ciencias de la salud – HARVARD, ISO para las ingenierías) (Debe consignar el código del texto físico y virtual)
3
Debe consignar la bibliografía de la biblioteca de la EPG y la Biblioteca general de la UANCV.
  RODRÍGUEZ RAMÍREZ, María del Carmen. Elementos para una Teoría General de la
Contabilidad. Fondo Editorial de Derecho y Economía. Junio 2001. Buenos Aires.
Argentina.
 VARELA VÁSQUEZ, Melissa. Historia y Perspectivas Futuras de la Disciplina Contable.
Medellín. Colombia

……………………………………… ……..………….………………………………
Docente Responsable Unidad de Formación Continua EPG

……………………………………
VO BO Director / Coordinador