UNIVERSIDAD EVANGÉLICA NICARAGÜENSE

(PROTESTANT UNIVERSITY OF NICARAGUA)

(Martín Luther King, Jr.)

ASIGNATURA: ESPAÑOL II

Msc.: Roberto José Blanco Martínez

Tema: El sustantivo. Clasificación desde el punto de vista morfológico,

semántico y sintáctico.

Objetivos:

Identifica los tipos de sustantivos desde el punto de vista morfológico,

sintáctico y semántico.

Utiliza con propiedad los sustantivos indispensables, para una comunicación

coherente.

El sustantivo El sustantivo es una palabra que sirve para designar personas,

animales o cosas que tienen existencia independiente real o abstracta. Esta
definición es puramente semántica y no es suficiente para diferenciar al
sustantivo de otras clases de palabras.

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Clasificaciones del sustantivo desde el punto de vista semántico (significado)

Comunes: designan realidades de

elementos que poseen las mismas
cualidades.

Lápiz

Silla casa niño mujer río montaña

Propios: designan realidades únicas

y se escriben con letra mayúscula
inicial.

Nagarote América

Ricardo Nicaragua Momotombo Managua

Animados: designan a
seres vivos, personas, animales
y plantas.

perro

orquídea niño niña princesa genízaro

Inanimados: designan seres sin

vida, minerales, o cosas.

roca

casa lápiz acero libro

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 Concretos: designan realidades que
se pueden captar con los sentidos.

piedra

cuaderno río micrófono reloj

Abstractos: designan cualidades e

ideas que no tiene existencia física.

esperanza

fe odio paz

Individuales: Designan Colectivos: designan un

una única cosa o ser conjunto de cosas o
desde del punto seres.
numérico.

perro

árbol oveja jauría arboleda rebaño

Nivel sintáctico (función)

a) Núcleo del grupo nominal. El sustantivo puede funcionar como núcleo o

centro de un grupo nominal:

El libro pequeño de Juan que leíste ayer.

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b) El sustantivo o el grupo al que pertenece, puede también desempeñar en

la oración las funciones de sujeto, complemento directo, complemento

indirecto, circunstancial, agente (en voz pasiva), predicativo nominal,
predicado nominal, término de preposición, apósito (forma declarativa),
vocativo.

y complemento de régimen:

El mar está tranquilo. /Prepara la comida. /Envió ayuda a los pobres.

Llegaré esta noche. / Fue avisado por Juan. / Río, el Amazonas.

Huevos con jamón. / Roma, ciudad eterna. / Padre, perdóname.

Nivel morfológico (forma)

El género del sustantivo.

Hay dos clases de sustantivos: masculinos o femeninos: pared (es

inherentemente femenino); césped (es inherentemente masculino).

Pertenecen a este grupo los sustantivos que designan seres no animados y

algunos que designan seres animados. En este caso, el género se manifiesta
mediante la concordancia con determinativos y adjetivos: la, este, alguna...
pared blanca. el, ese, mucho césped cortado

Hay sustantivos que pueden ser femeninos o masculinos, de acuerdo con la

terminación: chico/chica

Las terminaciones de género.

La mayoría de los sustantivos acabados en -a son femeninos y los acabados

en -o masculinos. Existen excepciones: mapa, pijama (masculino); mano
(femenino).

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Existen desinencias para el femenino: -esa: tigre-tigresa; -isa: poeta, poetisa;

-ina: gallo, gallina; -triz: actor, actriz.

En ocasiones, el género y el sexo de los seres animados se diferencia

oponiendo palabras: padre-madre, padrino-madrina.

Sustantivos comunes en cuanto a género.

Estos sustantivos diferencian el género mediante el uso de un artículo o

determinativo: el/la estudiante, el/la telefonista.

El número del sustantivo.

Los sustantivos pueden ser singulares o plurales. El singular no tiene

terminación propia. El plural se marca mediante la terminación -s, -es.

-Plurales con cambio de acento: régimen-regímenes, espécimen, especímenes,

carácter-caracteres.

-Los plurales de las palabras extranjeras siguen las reglas de formación de

plurales del español. Algunos sustantivos permanecen invariables: los

best-seller, los escáner. No es aconsejable agregarles -s después de la

consonante: * debuts.

Los sustantivos latinos que no han adoptado la forma castellana permanecen

invariables: el/los déficit. Cuando han adoptado la forma castellana, siguen las
reglas generales: currículo-currículos.

-Algunos sustantivos sólo tienen singular: cenit, caos.

-Algunos sustantivos tienen sólo plural: víveres, nupcias.

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 Actividades de aprendizajes:

1- Dados los siguientes infinitivos y adjetivos, transformarlos en sustantivos

abstractos utilizando la lista de Sufijos: or-ez-eza-anza-encia-ada-ancia-ura-
ión-dad-miento.

Infinitivos: emocionar-llegar-decaer-heredar-esparcir-vagar-educar-navegar-
nacer.

Adjetivos: raro-torpe-rico-pobre-negro-rojo-sano-feo-espeso-fácil.

2. Escribir sobre la línea punteada los sustantivos colectivos que se

corresponden con los sustantivos individuales dados. Utilizar los sufijos dados.

Sufijos: al-aje-eda-río-eca-ar-amen.

árboles __________________casas ___________________ naranjo ________________

muebles __________________ pinos __________________ trigo ___________________

mapas ____________________ trébol __________________ velas __________________

3. Buscar, con ayuda del diccionario, los diferentes significados que adquieren
los siguientes sustantivos según sean masculinos o femeninos.(sustantivos
homónimos)

el editorial / la editorial la parte / el parte la pendiente / el pendiente

la canal / el canal la delta / el delta la frente/ el frente

la corte / el corte el bolso / la bolsa el orden / la orden

el cura / la cura la margen / el margen la cometa / el cometa

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4- Producción: Imaginar una historia muy breve en la que se narre un suceso
"accidentado". Utilizar los sustantivos del ejercicio 3 que se encuentran
destacados.

5- Agregar a cada sustantivo un artículo y establecer a qué género

pertenece.

Usar el diccionario para verificar la corrección del ejercicio.

___________ máquina ___________sartén ____________arena _________armazón

_________caparazón ____________cortaplumas

5- Observar estos ejemplos y completar los espacios punteados.

el águila / las águilas el aula / las aulas

el hacha/ las hachas el acta / las actas

Cuando un sustantivo femenino comienza con la vocal "A" tónica (acentuada

con tilde o prosódicamente), no se usa el artículo "la" sino................ para
evitar la conjunción de dos sonidos iguales. En plural se usa el
artículo............., como corresponde a su género.

6- Determinar el carácter contable o no contable de los siguientes

sustantivos:

Rosa________cobre ________oro________miel _________pan _______ hierro ______

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Zapato _______ nieve ________ humo _________ gas _________

Abeja _________madera ________tabla_________ leche _________

Tarea:
Copia o recorte una lectura encierra los sustantivos y los clasifica.

Clasificación:

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