LOGROS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS.

NIVEL PRIMERO BÁSICA PRIMARIA

AÑO LECTIVO 2012-2013

 Diferencia las características de los objetos.

 Escribe los números de un rango determinado.
 Forma de diferentes maneras una cantidad dada.
 Compara dos cantidades identificando las que las que corresponden a mayor
que, menor que e igual a.
 Reconoce las posiciones antes, entre y después.
 Reconoce relaciones de lateralidad.
 Resuelve ejercicios de cálculo mental.
 Soluciona sencillos problemas de adición y sustracción en el rango propuesto.
 Reconoce las figuras geométricas.
 Dibuja formas básicas de geometría con ayuda de un patrón determinado.
 Clasifica figuras geométricas.
 Relaciona la cantidad de elementos de un grupo con el símbolo numérico.
 Resuelve ejercicios de cálculo mental para solucionar situaciones cotidianas de
compra y venta.
 Representa la decena.
 Construye series numéricas hasta veinte.
 Divide superficies entre dos.
 Multiplica superficies por dos.
 Construye las tablas de suma en el rango propuesto.
 Construye la escala numérica hasta el cien.
 Establece la relación de inclusión entre días y semana.
 Conoce el nombre de los meses y días de la semana.
 Conoce las horas exactas del reloj.
 Relaciona las actividades que realiza en el transcurso del día con la hora.
 Conoce distintos tipos de gráficos (pictogramas y barras).
 Registra datos o acontecimientos en un gráfico.
 Interpreta las gráficas realizadas.
 Resuelve situaciones problema usando los operadores de suma y resta.
 LOGROS E INDICADORES DE LOGRO DE MATEMÁTICAS
2012 – 2013
INDICADORES DE
PENSAMIENTOS LOGROS
LOGRO
L. Mat 1.1 IL Mat 1.1
Reafirma el conocimiento Describe y cuantifica
del número en diferentes situaciones con números
contextos. en diferentes contextos..

IL Mat 1.1.2
Resuelve y fórmula
problemas utilizando la
estructura pregunta
cálculo y respuesta.

IL .Mat 1.1.3
Resuelve situaciones
problema con cálculos de
dinero.
L Mat 1.2
Reconoce las IL Mat 1.2.
propiedades de los Establece relaciones
Pensamiento numérico
números y las relaciones mayor que, menor que,
y Sistemas numéricos
entre ellas.(mayor que, igual, en diferentes
menor que, igual) contextos.

IL Mat 1.2.1
Identifica el criterio de
una serie numérica.
L. Mat 1.3
Comprende la estructura IL Mat 1.3
de nuestro sistema de Usa representaciones
valor posicional, con base concretas, gráficas y
en el sistema diez. pictóricas para explicar el
valor posicional.

IL.MAT 1.3.1
Suma y resta
sobrepasando la decena.
L Mat 1.4
Construye las tablas de IL Mat 1.4.
 multiplicar del 2 al 10. Construye las tablas de
multiplicar del 2, 5 y 10.

IL. Mat 1.4.1

Construye las tablas del 4
y 8, 3 y 6, 7 y 9.

IL.Mat.1.4.2
Reconoce la relación que
L. Mat 1.5 se da entre ellas.
Opera y resuelve
problemas utilizando las IL. Mat.1.5
tablas del 2 al 10. Soluciona ejercicios de
multiplicación y división
en diferentes contextos.

L .Mat 1.6
Reconoce la
multiplicación como la IL. Mat .1.6
operación inversa de la Formula y resuelve
adición y viceversa. situaciones problema
aplicando la
multiplicación y la
división.

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO DE MATEMÁTICAS

2012 - 2013
INDICADORES DE
PENSAMIENTOS LOGROS
LOGRO
L Mat 2.1 IL Mat 2.1
Diferencia las figuras Identifica y representa
geométricas de cuerpo gráficamente las figuras
geométrico. geométricas.

IL.Mat.2.1.2
Pensamiento espacial y Realiza construcciones
Sistemas geométricos utilizando cuerpos y
figuras geométricas
tridimensionales y dibujos
y figuras geométricas
bidimensionales.

IL.Mat.2.1.3
 Construye los faroles
para Laterne.
L Mat 3.1 IL Mat .3.1
Reconoce en los objetos Utiliza patrones no
propiedades o atributos convencionales para
que se pueden medir. medir longitudes.

IL Mat. 3.1.2
Compara y clasifica
objetos teniendo en
cuenta su longitud.
L Mat 3.2
Establece la relación de IL Mat 3..2
inclusión en las Describe la relación de
magnitudes de tiempo( inclusión que hay entre
reloj y calendario). hora, minuto y segundo.

IL. Mat.3.2.1
Pensamiento métrico y Reconoce la hora exacta,
Sistemas de medidas la media hora y el cuarto
de hora en el reloj.

IL. Mat 3.2.2

Maneja el calendario y lo
reconoce como medida
de tiempo.

IL. Mat.3.2.3
Conoce y organiza los
meses en el orden
respectivo.

IL. Mat 3.2.4

L Mat 4.1
Interpreta y organiza
Pensamiento aleatorio y
datos en gráfica de
sistemas de datos
barras.
Pensamiento L Mat 5.1
variacional y sistemas Construye secuencias
algebraicos y analíticos numéricas y geométricas.
Resuelve situaciones
problema con los meses
del año.
IL Mat 4.1
Clasifica y organiza datos
de acuerdo a cualidades
y atributos y los presenta
en barras.
IL Mat 5.1
Construye secuencias
numéricas y geométricas
a partir de situaciones
dadas.
 LOGROS E INDICADORES DE LOGROS DE MATEMÁTICAS
GRADO TERCERO 2012-2013
LOGROS
Mat L1
Desarrolla estrategias de cálculo mental Mat IL 1.1
relativas a numeración y a sumas de
tres dígitos
Mat L2
Reconoce y ubica los términos de la
suma correctamente, tanto en sumas
horizontales con operadores, como en
sumas verticales
Mat L3
Reconoce los términos de la resta y los
ubica correctamente, tanto en restas
horizontales con operadores, como en
restas verticales.
INDICADORES DE LOGRO
Conoce, lee, escribe, compone y
descompone los números hasta 999
Mat Il 1.2 Conoce el valor de las cifras
de un número por la posición que
ocupan
Mat IL1.3
Clasifica números de hasta tres cifras
en pares e impares
Mat IL2.1
Realiza sumas de dos y tres sumandos,
sin llevar y llevando, con números
hasta de tres dígitos.
Mat IL 2.2
Identifica y resuelve situaciones
problema, aplicando el algoritmo de la
suma
Mat IL2.3
Interioriza y aplica estrategias de
cálculo rápido de sumas
Mat IL2.4
Valora la importancia de la suma para
resolver situaciones de la vida cotidiana
Mat IL3.1
Realiza restas, sin llevar y llevando, de
números de hasta cuatro cifras
Mat IL 3.2

MAT L4
Valora la importancia de la
multiplicación para resolver situaciones
cotidianas
MAT L5
Identifica y aplica la división en el
desarrollo de situaciones problema
contextualizadas
MAT L 6
Reconoce las unidades de medida del
tiempo y las equivalencias entre ellas
Conoce las relaciones entre los
términos de la resta, para realizar la
prueba de una resta y comprender las
relaciones entre la suma y la resta
Mat IL3.3
Calcula restas mentalmente aplicando
estrategias de cálculo rápido de restas
Mat IL3.4
Valora la importancia de la resta para
resolver situaciones de la vida diaria
Mat IL4.1
Valora la importancia de la
multiplicación para resolver situaciones
cotidianas
Mat IL4.2
Identifica los términos de la
multiplicación y los ubica correctamente
Mat IL4.3
Resuelve problemas utilizando
multiplicaciones
Mat IL5.1
Comprende la división como reparto en
partes iguales
Mat IL5.2
Identifica los términos de la división y
diferencia las divisiones exactas e
inexactas o enteras
Mat IL5.3
Resuelve problemas utilizando la
división y mentalmente calcula
divisiones sencillas
Mat IL6.1
Conoce y utiliza unidades de medida
del tiempo: el año, el mes, la semana,

MAT L 7
Reconoce las unidades de medida de
longitud y las equivalencias entre ellas
MAT L 8
Reconoce, traza y diferencia líneas
rectas, líneas curvas, verticales y
horizontales.
el día, la hora y los minutos
Mat IL6.2
Realiza operaciones y resuelve
problemas con unidades de tiempo.
Mat IL7.1
Conoce y utiliza unidades de longitud
tales como milímetros, centímetros,
metros y kilómetros.
Mat IL6.2
Realiza operaciones y resuelve
problemas con unidades de longitud
básicas.
Mat IL8.1
Valora la utilización de los elementos
geométricos tales como la regla, en la
vida cotidiana.
Mat IL8.2
Fomenta el gusto por el dibujo
Mat IL8.3
Identifica y diferencia punto, recta,
líneas verticales y horizontales
 CLASIFICACIÓN DE LOGROS POR PENSAMIENTOS

PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN EL GRADO TERCERO DE BÁSICA

PRIMARIA

AÑO LÉCTIVO 2012 – 2013

1. PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS:

 Identifica la estructura de números de hasta 3 dígitos y valor posicional.

 Desarrolla estrategias de cálculo mental relativas a numeración y a sumas de

tres dígitos
 Reconoce y ubica los términos de la suma correctamente, tanto en sumas en
vertical como en horizontal
 Reconoce los términos de la resta y los ubica correctamente, tanto en restas
horizontales con operadores, como en restas verticales.

2. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS:

 Reconoce las unidades de medida del tiempo y las equivalencias entre ellas.

3. PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS:

 Reconoce las unidades de medida de longitud y las equivalencias entre ella

 Reconoce, traza y diferencia líneas rectas, líneas curvas, verticales y
horizontales.
4. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS:

 Reconoce la importancia en el uso de un sistema de datos sencillo.

5. PENSAMIENTO VARIACIONAL, SISTEMAS ALGEBRAÍCOS Y SISTEMAS

ANALÍTICOS:

 Identifica y aplica las propiedades en la multiplicación y división de números con

coma, llevando estos conceptos a la resolución de situaciones problemas
simples y compuestas.

6. PROCESOS TEMÁTICOS:

 Identifica y aplica la división en el desarrollo de situaciones problema

contextualizadas

 Valora la importancia de la multiplicación para resolver situaciones cotidianas

 LOGROS E INDICADORES DE LOGROS DE MATEMÁTICAS
GRADO CUARTO 2012 - 2013
LOGROS
PERIODO I.
Mat L1. Reconoce la estructura y
características de números de hasta 6 dígitos
y hace uso de estos en situaciones
problemas contextualizadas, valiéndose de la
suma, resta y multiplicación.
Mat L2. Reconoce y aplica el concepto de
división entre 1 y 2 cifras, como operación de
reparto, en situaciones problema
contextualizadas.
Mat L3.
Reconoce conceptos básicos de medición y
INDICADORES DE LOGRO
MAT IL.1.1 Identifico el valor de un dígito o
varios dígitos en un número determinado
MAT IL1.2
Identifica las características y propiedades
de la suma y resta como operaciones
inversas
MAT IL 1.3
Identifica las características y propiedades
de la multiplicación, como una suma
abreviada
MAT IL 1.4
Desarrolla situaciones problema
contextualizadas, valiéndose de
herramientas de análisis y comprensión
vistas en clase.
MAT IL 2.1
Identifica y aplica el algoritmo de la
división, realizando ejercicios entre 1 y 2
cifras.
MAT IL 2.2
Desarrolla situaciones problema, simples y
compuestas, aplicando herramientas de
análisis y haciendo uso de la cuatro
operaciones básicas.
estructura de polígonos, aplicando estos
mismos al desarrollo de situaciones
problemas contextualizadas.
MAT IL 3.1
Identifica y aplica conceptos básicos como
(punto, línea, tipos de líneas) y hace uso
de su regla, para dibujarlos de forma
exacta.

PERIODO II.
Mat L4. Identifica la estructura del número
fraccionario, como una parte de algo (unidad),
sus componentes y su aplicabilidad en la vida
cotidiana.
MAT IL3.2
Reconoce y dibuja algunos polígonos
básicos, identificando sus características y
valiéndose de su regla para dibujarlos de
forma exacta.
MAT IL 4.1
Realiza ejercicios concretos de división
con materiales diversos, identificando en
ellos las diferentes fracciones obtenidas.

MAT IL 4.2
Representa gráficamente fracciones, las
lee y las clasifica, identificando en ellas
Mat L5.
cuales son propias y cuales impropias.
Aplica el concepto de adición y sustracción
con fracciones homogéneas, identificando
sus características y propiedades y a su vez,
desarrollando situaciones problemas simples
MAT IL 5.1
y compuestas.
Identifica y aplica el concepto de fracción
homogénea en ejercicios prácticos.

MAT IL 5.2
Desarrolla situaciones problema, en las
cuales hace uso de la suma y resta con
Mat L.6
fracciones homogéneas.
Aplica el concepto de multiplicación y división
con fracciones homogéneas y heterogéneas,
identificando sus características y
propiedades y a su vez, desarrollando
MAT IL6.1
situaciones problemas simples y compuestas
Desarrolla situaciones problema, en las
cuales hace uso de la multiplicación y
división con fracciones homogéneas y
heterogéneas.

MAT IL6.2

Mat L 7.
Reconoce y aplica el concepto de área y
perímetro en situaciones problemas que
requieren el uso de estos conceptos y
aplicaciones matemáticas trabajadas en
clase.
(aplica estos conceptos de forma práctica)
PERIODO III
Mat L 8.
Identifica la estructura de los números con
coma (decimales), sus propiedades, su valor
posicional y su aplicabilidad en la vida
cotidiana.
Mat L 9.
Identifica y aplica las propiedades en la
adición y sustracción de números con coma,
llevando estos conceptos a la resolución de
situaciones problemas simples y
compuestas.
Encuentra la fracción de números y
cantidades determinadas y aplica este
concepto a situaciones problemas simples
y compuestos.
MAT IL7.1
Identifica y aplica el concepto de perímetro
en figuras determinadas, haciendo
ejercicios prácticos de medición
MAT IL 7.2
Identifica y aplica el concepto de área en
figuras determinadas, haciendo ejercicios
prácticos de medición
MAT IL 7.3
Aplica conceptos de área y perímetro, en
la resolución de situaciones problema
simples y compuestas.
MAT IL 8.1
Identifica la estructura de los números con
coma, los lee y los ubica en la recta
numérica.
MAT IL 8.2
Identifica el valor posicional y numérico de
diferentes números con coma (decimales)
y su aplicabilidad en la vida cotidiana.
MAT IL 9.1
Identifica las propiedades en la adición de
números con coma y desarrolla
situaciones problema que requieran el uso
de este concepto.

Mat L 10.
Identifica y aplica las propiedades en la
multiplicación y división de números con
coma, llevando estos conceptos a la
resolución de situaciones problemas simples
y compuestas.
Mat L 11.
Dibuja diferentes tipos de cuadriláteros y
triángulos, ayudándose con elementos como
el compás, reconociendo y aplicando en ellos
conceptos de medición, clasificación y
caracterización de los mismos.
Mat L12.
Construye y descompone figuras y sólidos a
partir de condiciones dadas.
MAT IL 9.2
Identifica las propiedades en la adición de
números con coma y desarrolla
situaciones problema que requieran el uso
de este concepto.
MAT IL 10.1
Identifica las propiedades en la
multiplicación de números con coma y
desarrolla situaciones problema que
requieran el uso de este concepto.
MAT IL 10.2
Identifica las propiedades en la división de
números con coma y desarrolla
situaciones problema que requieran el uso
de este concepto.
MAT IL 10.3
Crea y resuelve diversas situaciones
problema, simples y compuestas,
aplicando los conceptos vistos con
números fraccionaros y números con
coma.
MAT IL 11.1
Dibuja, mide y clasifica algunos
cuadriláteros básicos, usando medidas
especificas que requieran el uso
De números con coma.
MAT IL 11.2
Dibuja, mide y clasifica triángulos con el
compás,
usando medias especificas que requieran
el uso
De números con coma

Mat L 13
Reconoce la importancia en el uso de un
sistema de datos sencillo, lo aplica en
conceptos de su cotidianidad y realiza un
sencillo proyecto estadístico.
MAT IL 12.1
Reconoce y diferencia el concepto de
bidimensionalidad y tridimendionalidad.
MAT IL 12.2
Construye sólidos geométricos básicos
(cubo, pirámide, etc) a partir de medidas y
condiciones dadas.
MAT IL 12.3
Elabora una maqueta, haciendo uso de las
sólidos
geométricos elaborados en clase.
MAT IL 13.1
Reconoce el patrón en diferentes sistemas
de
datos y hace uso de este concepto en
ejercicios
sencillos y cotidianos.
MAT IL 13.2
Elabora y lee gráficos de barras sencillos,
para representar informaciones
previamente obtenidas.
MAT IL 13.3
Elabora y expone un sencillo proyecto
estadístico valiéndose de información de
su cotidianidad.
 CLASIFICACIÓN DE LOGROS POR PENSAMIENTOS

PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN EL GRADO CUARTO DE BÁSICA

PRIMARIA

AÑO LÉCTIVO 2012 – 2013

7. PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS:

 Reconoce la estructura y características de números de hasta 6 dígitos y hace

uso de estos en situaciones problemas contextualizadas, valiéndose de la suma,
resta y multiplicación.
 Reconoce y aplica el concepto de división entre 1 y 2 cifras, como operación de
reparto, en situaciones problema contextualizadas
 Identifica la estructura del número fraccionario, como una parte de algo (unidad),
sus componentes y su aplicabilidad en la vida cotidiana
 Identifica la estructura de los números con coma (decimales), sus propiedades,
su valor posicional y su aplicabilidad en la vida cotidiana

8. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS:

 Reconoce conceptos básicos de medición y estructura de polígonos, aplicando

estos mismos al desarrollo de situaciones problemas contextualizadas

 Reconoce y aplica el concepto de área y perímetro en situaciones problemas que

requieren el uso de estos conceptos y aplicaciones matemáticas trabajadas en
clase.(aplica estos conceptos de forma práctica)
9. PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS:

 Reconoce y aplica el concepto de área y perímetro en situaciones problemas que

requieren el uso de estos conceptos y aplicaciones matemáticas trabajadas en
clase.(aplica estos conceptos de forma práctica)
 Construye y descompone figuras y sólidos a partir de condiciones dadas.

 Dibuja diferentes tipos de cuadriláteros y triángulos, ayudándose con elementos

como el compás, reconociendo y aplicando en ellos conceptos de medición,
clasificación y caracterización de los mismos.

10. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS:

 Reconoce la importancia en el uso de un sistema de datos sencillo, lo aplica en

conceptos de su cotidianidad y realiza un sencillo proyecto estadístico.

11. PENSAMIENTO VARIACIONAL, SISTEMAS ALGEBRAÍCOS Y SISTEMAS

ANALÍTICOS:

 Identifica y aplica las propiedades en la multiplicación y división de números con

coma, llevando estos conceptos a la resolución de situaciones problemas
simples y compuestas.

12. PROCESOS TEMÁTICOS:

 Aplica el concepto de adición y sustracción con fracciones homogéneas,

identificando sus características y propiedades y a su vez, desarrollando
situaciones problemas simples y compuestas.
 Aplica el concepto de multiplicación y división con fracciones homogéneas y
heterogéneas, identificando sus características y propiedades y a su vez,
desarrollando situaciones problemas simples y compuestas.