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Translated by Centro de Diálogo y Bienestar Humano, Tec de Monterrey Campus, Chihuahua, Mexico

El juego de la torre de pajillas

Objetivo: Los estudiantes participan en un ejercicio en el que necesitan cooperar para

alcanzar una meta común. Los estudiantes tomarán conciencia de la dinámica, la
cooperación y el conflicto que pueden existir dentro de un grupo.

Material: Pajillas y cinta adhesiva

Tiempo: 30 minutos.

Nivel: Nivel medio y juvenil.

Contenido:

 Organizar a los estudiantes en grupos de 4 a 5 personas. Repartir pajillas y cinta adhesiva

suficiente para que cada grupo construya una torre de pajillas.
 A continuación se explicarán las reglas: Tendrán 15 minutos para construir una torre, y la torre
más alta será la ganadora.
 Luego de los 15 minutos y de la selección del grupo ganador, los estudiantes discutirán cómo
se dio la cooperación dentro de su equipo. El facilitador podrá hacer preguntas específicas a
cada grupo; por ejemplo, ¿Tomó alguien dentro de su grupo el rol de líder?, de ser ese el caso,
¿cómo afectó esto el trabajo del equipo?, ¿Surgió una división del trabajo espontáneamente?

Comentario:

Una forma alternativa de realizar este ejercicio es seleccionar un grupo como observador. Este
grupo recibe instrucciones previas sobre lo que deberán buscar al observar el trabajo de los
demás. Después de que se tenga un ganador de la competencia de construcción de torres, y que
cada equipo haya discutido sobre la cooperación de sus miembros, el grupo de observación
presenta sus observaciones y elige a un equipo ganador en términos de cooperación. En algunas
ocasiones resulta difícil distinguir qué rol debe tomarse en una actividad grupal; es por ello que el
propósito de este ejercicio es hacer conscientes a los estudiantes sobre la dinámica que se da
dentro de un grupo.

Fuente: Schmidt, F. & Friedman A. 1985, Creative conflict solving for kids, Grace Contrino
Abrahams Peace Education Foundation, Miami.