PROGRAMA PARA LA EXCELENCIA DOCENTE Y ACADÉMICA TODOS A APRENDER

INFORME DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - TUTORES

DATOS GENERALES
Nombre del Código Cicl
201
Establecimiento JORGE ELIÉCER GAITÁN DANE del 199001002504 Año o IV
9
Educativo EE No.
Nombr 1. JORGE ELIÉCER GAITÁN 1. 199001002504
e de la 2. 2.
Número Código
53919 sede o 3. 3.
de DANE de la
1 sedes 4. 4.
agenda o las SEDES
visitad 5.
as 5.
1. PUERTO CARREÑO
Entida 2.
Nombre
d Munici
del YESSICA MARIEL SACRISTÁN VARGAS VICHADA 3.
Territor pio
tutor 4.
ial
5.
Código de 1. 4.
los 2. 5. Nombre
Zon
docentes del CÉSAR RODRÍGUEZ Urbana
a
acompaña 3. 6. Rector
dos

ACTIVIDAD 1: REUNIÓN CON EL RECTOR Y LÍDER DE APROPIACIÓN

FORTALEZAS PODRÍA SALIR MEJOR

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 ACTIVIDAD 2. LABORATORIOS
(SI REALIZA ALGUNO DE LOS LABORATORIOS DOS O MÁS VECES, COPIE LA TABLA Y PÉGUELA DEBAJO DE LA
PRIMERA TABLA DEL LABORATORIO CORRESPONDIENTE)
DESARROLLO DEL LABORATORIO DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES Y CIUDADANAS
Sede:
Logros y/o Asistencia y participación activa de la mayoría de los docentes de todas las sedes, apoyo
fortalezas del directivo en la logística y la invitación oportuna a los docentes.
Retos y/o Reflexión de la práctica de aula a partir de la inclusión, qué acciones estoy tomando en mi
Socialización con
aspectos a quehacer pedagógico para disminuir problemáticas como el bullying en mi aula de clase?
docentes.
mejorar
Conclusiones El desarrollo del laboratorio se realizó con éxito y se pudo entablar un diálogo donde los
docentes tenían diferentes posturas, según las actividades planteadas. Hubo análisis y
reflexión a través de la escucha de todos.

DESARROLLO DEL LABORATORIO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Sede:
Logros y/o
fortalezas
Socialización con Retos y/o
docentes. aspectos a
mejorar
Conclusiones

DESARROLLO DEL LABORATORIO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Sede:
Socialización con Logros y/o
docentes. fortalezas

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 Retos y/o
aspectos a
mejorar
Conclusiones

DESARROLLO DEL LABORATORIO DE EDUCACIÓN INICIAL

Sede:
Logros y/o
fortalezas
Socialización con Retos y/o
docentes. aspectos a
mejorar
Conclusiones

ACTIVIDAD 3: ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Tiempo efectivo destinado a Docente: CÉSAR RODRÍGUEZ
visita al aula:
120 MINUTOS Sede: JORGE ELIÉCER GAITÁN
Asignatura observada: ¿Multigrado? Sí____ No__X____ Grado(s): CUARTO
MATEMÁTICAS Fecha de la visita:
Planificación de la práctica Acompañamiento en aula
Desarrollo de un ambiente de aprendizaje y/o ambiente pedagógico y/o
sesión de clase
Describa las conclusiones y /o compromisos frente a la Fecha Describa las fortalezas, oportunidades de mejora Fecha
planeación propuesta/construida por/con los docentes del observadas a partir de las evidencias recogidas durante los del
(Recuerde que la descripción debe estar enfocada en los compro acompañamientos en el aula y los compromisos hechos a compro
objetivos de la clase, en las intencionalidades miso partir de este ejercicio (enfocadas en gestión de tiempo, miso
pedagógicas, en las experiencias a potenciar, en clima de aula, interacciones, práctica pedagógica, procesos
posibilitar escenarios para el juego, las expresiones de desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños,
artísticas, la literatura, la exploración del medio, flexibilidad, pertinencia cultural, verificación de
desempeños, estrategias de evaluación de los aprendizajes).
aprendizajes, en el seguimiento al desarrollo y
aprendizaje, en evidenciar las estrategias pedagógicas
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 implementadas, uso de materiales entre otros.).

Organización curricular Desarrollo curricular

Interacciones en el aula Interacciones en el aula
con un propósito con un propósito
formativo formativo
Desarrollo y aprendizaje Desarrollo y aprendizaje

Evaluación y seguimiento Evaluación y seguimiento

al desarrollo al desarrollo

Tiempo efectivo destinado a

Docente:
visita al aula:
Sede:
¿Multigrado? Sí____ No______ Grado(s):
Asignatura observada:
Fecha de la visita:
Planificación de la práctica Acompañamiento en aula
Desarrollo de un ambiente de aprendizaje y/o ambiente pedagógico
y/o sesión de clase
Describa las conclusiones y /o compromisos frente a la Fecha del Describa las fortalezas, oportunidades de mejora Fecha
planeación propuesta/construida por/con los docentes compromis observadas a partir de las evidencias recogidas durante del
(Recuerde que la descripción debe estar enfocada en o los acompañamientos en el aula y los compromisos compro
los objetivos de la clase, en las intencionalidades hechos a partir de este ejercicio (enfocadas en gestión miso
pedagógicas, en las experiencias a potenciar, en de tiempo, clima de aula, interacciones, práctica
posibilitar escenarios para el juego, las expresiones pedagógica, procesos de desarrollo y aprendizaje de las
artísticas, la literatura, la exploración del medio, niñas y los niños, flexibilidad, pertinencia cultural,
desempeños, estrategias de evaluación de los verificación de aprendizajes).
aprendizajes, en el seguimiento al desarrollo y
aprendizaje, en evidenciar las estrategias pedagógicas
implementadas, uso de materiales entre otros.).
Organización curricular Desarrollo curricular
Interacciones en el aula con Interacciones en el
un propósito formativo aula con un propósito

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 formativo

Desarrollo y
Desarrollo y aprendizaje
aprendizaje
Evaluación y
Evaluación y seguimiento al
seguimiento al
desarrollo
desarrollo

Tiempo efectivo destinado a

Docente:
visita al aula:
Sede:
¿Multigrado? Sí____ No______ Grado(s):
Asignatura observada:
Fecha de la visita:
Planificación de la práctica Acompañamiento en aula
Desarrollo de un ambiente de aprendizaje y/o ambiente pedagógico
y/o sesión de clase

Describa las conclusiones y /o compromisos frente a la Fecha del Describa las fortalezas, oportunidades de mejora Fecha
planeación propuesta/construida por/con los docentes compromi observadas a partir de las evidencias recogidas durante del
(Recuerde que la descripción debe estar enfocada en so los acompañamientos en el aula y los compromisos hechos compro
los objetivos de la clase, en las intencionalidades a partir de este ejercicio (enfocadas en gestión de tiempo, miso
pedagógicas, en las experiencias a potenciar, en clima de aula, interacciones, práctica pedagógica,
posibilitar escenarios para el juego, las expresiones procesos de desarrollo y aprendizaje de las niñas y los
artísticas, la literatura, la exploración del medio, niños, flexibilidad, pertinencia cultural, verificación de
desempeños, estrategias de evaluación de los aprendizajes
aprendizajes, en el seguimiento al desarrollo y
aprendizaje, en evidenciar las estrategias pedagógicas
implementadas, uso de materiales entre otros.).
Organización curricular Desarrollo curricular
Interacciones en el aula
Interacciones en el aula con
con un propósito
un propósito formativo
formativo
Desarrollo y aprendizaje Desarrollo y aprendizaje
Evaluación y
Evaluación y seguimiento al
seguimiento al
desarrollo
desarrollo

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 ACTIVIDAD 4: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
(Si adicional a las CDA expuestas se realiza otra diferentes, por favor agregar filas e integrar)
NÚMERO CONCLUSIONES Y
FECHA
NOMBRE DE LA DE COMPROMISOS
(dd/mm/a LOGROS Y FORTALEZAS PODRÍA SALIR MEJOR
ACTIVIDAD ASISTENTE
aaa)
S
CDA – SER
MAESTRO
__________________
_

CDA-
EVALUACIÓN
FORMATIVA Y
CIERRE DE
CICLO

CDA ENS

OTRAS ACTIVIDADES
NOMBRE SEDE FECHA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
DE LA
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ACTIVIDAD

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 CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES GENERALES DEL ACOMPAÑAMIENTO

Para constancia de lo anterior, se firma la presente a los (DD/MM/AAAA)

Firma
___________________________________________

Nombre Tutor:

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