UNIDAD I WHAT IS PHONETICS

MATERIA: FONETICA DEL INGLES

ASESOR: LIC ANTONIA RAMOS HERNANDEZ

ALUMNO: MARIA GRACIELA MOYA AVALOS

INGLES 301

Tuxpan, Ver., a 19 de Mayo de 2018

1.1 PHONETICS AND PHONOLOGY

Fonética: es el término para la descripción y clasificación de los sonidos del habla,

particularmente cómo se producen, transmiten y reciben los sonidos. Un fonema es la
unidad más pequeña en el sistema de sonido de un idioma; por ejemplo, el sonido t en la
palabra arriba.

Varios alfabetos fonéticos se han desarrollado para representar los sonidos del habla en la
escritura mediante el uso de símbolos. Algunos de estos símbolos son idénticos a las letras
romanas utilizadas en muchos alfabetos del lenguaje; por ejemplo: p y b. Otros símbolos se
basan en el alfabeto griego, como θ para representar el th- sound en thin y thought. Otros
más han sido especialmente inventados; ej. ð para el sonido th en el y luego . El guión
fonético más utilizado es el alfabeto fonético internacional. Hay un excelente artículo sobre
esto en Wikipedia.

Fonología: Fonología es el término utilizado para el estudio de los sonidos del habla
utilizados en un idioma particular. Los acentos distintivos que tienen muchos estudiantes de
inglés se deben a las diferencias entre el sistema fonológico de su idioma y el del
inglés. Desde el nacimiento, y posiblemente antes, aprendemos a reconocer y producir los
sonidos distintivos de nuestro propio idioma. No necesitamos pensar cómo hacer que los
labios, la lengua, los dientes, etc. trabajen en conjunto para producir los sonidos
deseados. Las estructuras físicas de las partes del sistema de sonido están adaptadas para
producir sonidos en el idioma nativo.

El inglés tiene algunos sonidos del habla (fonemas) que no existen en otros idiomas. No es
sorprendente, por lo tanto, que los hablantes nativos de esos idiomas tengan dificultades
para producir o incluso percibir dichos sonidos. Esto es particularmente cierto para los
hablantes de familias lingüísticas distintas del germánico al que pertenece el inglés.

Phonetics and phonology

Phonetics: In order to produce sound humans use various body parts including the lips,
tongue, teeth, pharynx and lungs. Phonetics is the term for the description and classification
of speech sounds, particularly how sounds are produced, transmitted and received.
A phoneme is the smallest unit in the sound system of a language; for example, the t sound
in the word top.

Various phonetic alphabets have been developed to represent the speech sounds in writing
through the use of symbols. Some of these symbols are identical to the Roman letters used
in many language alphabets; for example: p and b. Other symbols are based on the Greek
alphabet, such as θ to represent the th- sound in thin and thought. Still others have been
specially invented; e.g. ð for the th-sound in the and then. The most widely used phonetic
script is the International Phonetic Alphabet. There is an excellent article on this
in Wikipedia.
Phonology: Phonology is the term used for the study of the speech sounds used in a
particular language. The distinctive accents that many learners of English have are due to
differences between the phonological system of their language and that of English. From
birth, and possibly before, we learn to recognize and produce the distinctive sounds of our
own language. We do not need to give any thought to how to have the lips, tongue, teeth,
etc. working together to produce the desired sounds. The physical structures of parts of the
sound system are adapted to produce native-language sounds.

English has some speech sounds (phonemes) that do not exist in other languages. It is no
surprise, therefore, that native speakers of those languages have difficulties producing or
even perceiving such sounds. This is particularly true for speakers from language families
other than the Germanic one to which English belongs. (SCHOOL)

1.2 ARTICULATORS

Todos los sonidos que hacemos cuando hablamos son el resultado de la contracción de los
músculos. Los músculos del pecho que usamos para respirar producen el flujo de aire que se
necesita para casi todos los sonidos del habla; los músculos de la laringe producen muchas
modificaciones diferentes en el flujo de aire desde el pecho hasta la boca. Después de pasar por la
laringe, el aire pasa por lo que llamamos el tracto vocal, que termina en la boca y las fosas
nasales. Aquí el aire de los pulmones escapa a la atmósfera. Tenemos un conjunto grande y
complejo de músculos que pueden producir cambios en la forma del tracto vocal, y para aprender
cómo se producen los sonidos del habla, es necesario familiarizarse con las diferentes partes del
tracto vocal. Estas diferentes partes se llaman articulador s, y el estudio de ellos se llama fonética
articulatoria.
La Fig. 1 es un diagrama que se usa con frecuencia en el estudio de la fonética. Representa
la cabeza humana, vista desde un lado, que se muestra como si hubiera sido cortada por la
mitad. Tendrá que mirarlo cuidadosamente mientras se describen los articuladores, y a menudo le
resultará útil tener un espejo y una buena luz colocada para que pueda mirar dentro de su boca.
Fig. 1 Los articuladores
1. La faringe es un tubo que comienza justo arriba de la laringe. Mide
aproximadamente 7 cm de largo en mujeres y aproximadamente 8 cm en hombres,
y en su extremo superior se divide en dos, una parte es la parte posterior de la boca
y la otra es el comienzo del camino a través de la cavidad nasal. Si te miras en el
espejo con la boca abierta, puedes ver la parte posterior de la faringe.
2. El velo o velo del paladar (paladar blando) se ve en el diagrama en una posición

que permite que el aire pase a través de la nariz y a través de la boca. El tuyo
probablemente esté en esa posición ahora, pero a menudo en el habla se eleva para
que el aire no pueda escapar por la nariz. La otra cosa importante sobre el velo es
que es uno de los articuladores que puede tocar la lengua. Cuando hacemos los
sonidos k y g, la lengua está en contacto con el lado inferior del velo, y
llamamos a estas consonantes velares.
3. El paladar duro a menudo se llama el "techo de la boca". Puedes sentir su

superficie curva suave con tu lengua.

4. La cresta alveolar se encuentra entre los dientes frontales superiores y el paladar

duro. Puedes sentir su forma con tu lengua. Su superficie es mucho más rugosa de
lo que parece, y está cubierta de pequeñas crestas. Solo puede ver estos si tiene un
espejo lo suficientemente pequeño como para entrar en la boca (como los que usan
los dentistas). Sonidos hechos con la lengua tocando aquí (tales como t y d) se
denominan alveolar.
5. La lengua es, por supuesto, un articulador muy importante y se puede mover a

muchos lugares diferentes y diferentes formas. Es habitual dividir la lengua en

 diferentes partes, aunque no hay líneas divisorias claras dentro de la lengua. La Fig.
2 muestra la lengua en una escala más grande con estas partes que se
muestran: punta , hoja , frente , parte posterior y raíz . (Este uso de la palabra
"frente" a menudo parece bastante extraño al principio).

Fig. 2 Subdivisiones de la lengua

6. Los dientes (superior e inferior) generalmente se muestran en diagramas como la Fig. 1
solo en el frente de la boca, inmediatamente detrás de los labios. Esto es por un simple
diagrama, y debe recordar que la mayoría de los oradores tienen dientes a los lados de la
boca, casi al paladar blando. La lengua está en contacto con los dientes laterales superiores
para muchos sonidos del habla. Los sonidos hechos con la lengua tocando los dientes
frontales se llaman dentales.
7. Los labios son importantes en el habla. Pueden presionarse juntos (cuando producimos

los sonidos p, b), ponerse en contacto con los dientes (como en f , v ), o redondearse para
producir la forma del labio para vocales como u ù . Los sonidos en los que los labios están
en contacto entre sí se denominan bilabiales, mientras que aquellos con contacto entre los
labios se llaman labiodentales.

Los siete articuladores descritos anteriormente son los principales utilizados en el habla, pero hay
otras tres cosas para recordar. En primer lugar, la laringe también podría describirse como un
articulador, una muy compleja e independiente. En segundo lugar, las mandíbulas a veces se
llaman articuladores; ciertamente movemos la mandíbula inferior mucho al hablar. Pero las
mandíbulas no son articuladoras de la misma manera que las otras, porque ellas mismas no pueden
hacer contacto con otros articuladores. Finalmente, aunque prácticamente no hay nada que podamos
hacer con la nariz y la cavidad nasal , son una parte muy importante de nuestro equipo para
producir sonidos (lo que a veces se llama nuestro aparato vocal ), particularmente consonantes
nasales como m ,n . Nuevamente, no podemos describir la nariz y la cavidad nasal como
articuladores en el mismo sentido que (1) a (7) arriba. (UNIVERSITY OF READING, 2018)

All the sounds we make when we speak are the result of muscles contracting. The muscles in the
chest that we use for breathing produce the flow of air that is needed for almost all speech sounds;
muscles in the larynx produce many different modifications in the flow of air from the chest to the
mouth. After passing through the larynx, the air goes through what we call the vocal tract, which
ends at the mouth and nostrils. Here the air from the lungs escapes into the atmosphere. We have a
large and complex set of muscles that can produce changes in the shape of the vocal tract, and in
order to learn how the sounds of speech are produced it is necessary to become familiar with the
different parts of the vocal tract. These different parts are called articulators, and the study of them
is called articulatory phonetics.
Fig. 1 is a diagram that is used frequently in the study of phonetics. It represents the human
head, seen from the side, displayed as though it had been cut in half. You will need to look at it
carefully as the articulators are described, and you will often find it useful to have a mirror and a
good light placed so that you can look at the inside of your mouth.

Fig. 1 The articulators

i) The pharynx is a tube which begins just above the larynx. It is about 7 cm long in
women and about 8 cm in men, and at its top end it is divided into two, one part being the
back of the mouth and the other being the beginning of the way through the nasal cavity. If
you look in your mirror with your mouth open, you can see the back of the pharynx.
 ii) The velum or soft palate is seen in the diagram in a position that allows air to pass
through the nose and through the mouth. Yours is probably in that position now, but often
in speech it is raised so that air cannot escape through the nose. The other important thing
about the velum is that it is one of the articulators that can be touched by the tongue. When
we make the sounds k and g the tongue is in contact with the lower side of the velum,
and we call these velar consonants.
iii) The hard palate is often called the "roof of the mouth". You can feel its smooth curved
surface with your tongue.
iv) The alveolar ridge is between the top front teeth and the hard palate. You can feel its
shape with your tongue. Its surface is really much rougher than it feels, and is covered with
little ridges. You can only see these if you have a mirror small enough to go inside your
mouth (such as those used by dentists). Sounds made with the tongue touching here (such
as t and d ) are called alveolar.
v) The tongue is, of course, a very important articulator and it can be moved into many
different places and different shapes. It is usual to divide the tongue into different parts,
though there are no clear dividing lines within the tongue. Fig. 2 shows the tongue on a
larger scale with these parts shown: tip, blade, front, back and root. (This use of the word
"front" often seems rather strange at first.)

Fig. 2 Sub-divisions of the tongue

vi) The teeth (upper and lower) are usually shown in diagrams like Fig. 1 only at the front
of the mouth, immediately behind the lips. This is for the sake of a simple diagram, and you
should remember that most speakers have teeth to the sides of their mouths, back almost to
the soft palate. The tongue is in contact with the upper side teeth for many speech sounds.
Sounds made with the tongue touching the front teeth are called dental.
 vii) The lips are important in speech. They can be pressed together (when we produce the
sounds p , b ), brought into contact with the teeth (as in f , v), or rounded to produce the
lip-shape for vowels like uù. Sounds in which the lips are in contact with each other are
called bilabial, while those with lip-to-teeth contact are called labiodental.

The seven articulators described above are the main ones used in speech, but there are three other
things to remember. Firstly, the larynx could also be described as an articulator - a very complex
and independent one. Secondly, the jaws are sometimes called articulators; certainly we move the
lower jaw a lot in speaking. But the jaws are not articulators in the same way as the others, because
they cannot themselves make contact with other articulators. Finally, although there is practically
nothing that we can do with the nose and the nasal cavity, they are a very important part of our
equipment for making sounds (what is sometimes called our vocal apparatus), particularly nasal
consonants such as m , n . Again, we cannot really describe the nose and the nasal cavity as
articulators in the same sense as (i) to (vii) above.

1.3 PLACE OF ARTICULATIONS

Estos son los lugares donde se producen las constricciones y obstrucciones del aire.
En esta página, haré lo siguiente por ti:

 Explique cada uno de estos lugares de articulación en detalle.

 Haga una lista de los sonidos de las consonantes en inglés que ocurren en cada

lugar de articulación.

 Proporcione ejemplos de audio para que escuche y contextualice estos sonidos.

A medida que lo sigue, asegúrese de decir los sonidos y las palabras inglesas ejemplo en

voz alta para que pueda sentir las zonas de articulación en su propia boca.

Bilabial

Las consonantes bilabiales se producen cuando bloquea / restringe el flujo de aire de la

boca juntando los labios.

Inglés contiene las siguientes tres consonantes bilabiales:

 / p / como en " p urse" y "ra p "

 / b / como en " b ack" y "ca b "

 / m / como en " m ad" y "cla m "

Las consonantes labio-dentales se producen cuando bloquea / restringe el flujo de aire

curvando el labio inferior hacia atrás y levantándolo para tocar la fila superior de dientes.

Inglés contiene los siguientes dos sonidos labio-dentales:

 / f / como en " f ro" y "cal f "

 / v / como en " v ine" y "ha v e"

Dental

Las consonantes dentales ocurren cuando bloquea / restringe el flujo de aire al colocar su

lengua viscosa contra los dientes superiores.

Inglés contiene los siguientes dos sonidos labio-dentales:

 / θ / como " th ick" y "ba th "

 / d / como en “ XX e” y “ra º er”

Alveolar

La cresta alveolar es donde sus dientes se encuentran con sus encías.

Creas consonantes alveolares cuando levantas la lengua hacia la cresta alveolar para

bloquear o restringir el flujo de aire.

Las consonantes alveolares inglesas son las siguientes:

 / n / como en " n o" y "ma n "

 / t / como en " t ab" y "ra t "

 / d / como en " d ip" y "ba d "

 / s / como en " s uit" y "bu s "

 / z / como en " z it" y "ja zz "

 / l / como en " l uck" y "fu ll y"

Alveolar posterior

Cuando retrae su lengua hacia atrás un poco desde la cresta alveolar, los sonidos cambian lo

suficiente como para ser reconocidos como consonantes distintas.

Así que las consonantes post-alveolares son aquellas que ocurren cuando la lengua bloquea

o contrae el flujo de aire en el punto justo más allá de la cresta alveolar.

Las consonantes inglesas post-alveolares son las siguientes:

 / ʃ / como en " sh ot" o "bra sh "

 / ʒ / como en "vi s ion" o "mea s ure"

 / tʃ / como en " ch ick" o "ma tch "

 / dʒ / as en " j am" o "ba dge "

Palatal

El techo de tu boca es el paladar duro . Puede que lo sepas como "el lugar que arde como

el infierno cuando como pizza demasiado caliente".

Creas consonantes palatales cuando levantas la lengua hasta este punto y constriñes el flujo

de aire.

El inglés tiene una sola consonante palatal:

 / j / como en " y es" y "ba y ou"

Velar

Detrás de tu paladar duro tienes el velo o paladar blando. A diferencia del paladar óseo

duro que está delante, este consiste en un tejido suave y mucoso.

Haces consonantes de Velar cuando levantas la parte posterior de la lengua hacia el velo

para bloquear o restringir el flujo de aire.

Inglés tiene las siguientes consonantes velar:

 / ŋ / como en "goi n g" y "u n cle" (nótese que el 'n sonido' en estas palabras NO se

hace en el reborde alveolar, por lo que es distinto de / n /).

 / k / como en " k ite" y "ba ck "

 / g / como en " g ood" y "bu g "

 / w / como en " w et" y "ho w ard"

Glottal

La glotis es en realidad dos pliegues vocales (es decir, cuerdas vocales). Actúa como una

especie de tapa de botella en la tráquea.

Inhale y luego contenga la respiración durante unos segundos mientras mantiene la boca

abierta. Lo que realmente está haciendo para evitar que el aire se escape de sus pulmones al

cerrar su glotis.

Las consonantes Glottal no son realmente consonantes; ellos solo juegan roles de

consonantes en el lenguaje. En inglés, las siguientes cosas suceden en la glotis:

 / h / como en " h i" y "Ba h amas." Diga estas palabras y observe cómo en realidad

no está restringiendo o bloqueando el flujo de aire para este / h /

 sonido. Simplemente estás exhalando un poco más fuerte que lo harías con un

sonido vocálico normal en transición al siguiente sonido vocálico.

 /? / - Este es en realidad el culpable detrás de muchas de las "sílabas silenciosas"

que discutimos en la primera lección. Por ejemplo, en la frase "¿Qué hora es?", Se

quita / t / en "qué" y el sonido de la vocal antes de que se cierre en la glotis.

Conclusion:

Toma un poco de tiempo desarrollar una conciencia física de su órgano de habla. Hay dos

razones para esto:

1. No puedes ver tu órgano de habla

2. Has estado usando los músculos de tu órgano del habla todos los días de tu vida

desde tu primer aliento.

Recuerde que ya sea que lo vea o no, los músculos del órgano del habla se pueden

controlar.

Nunca dejes que nadie te diga que eres incapaz de pronunciar un sonido humano. Es solo

una cuestión de conocer y practicar.

Regrese a esta página cada vez que necesite revisar esta información.

Aquí está el cuadro completo nuevamente para su placer visual:

Antes de continuar, quiero hacer algunos puntos importantes:

 NO enumero todos los posibles lugares de articulación para el habla

humana. Estos son solo los de inglés general americano.

 NO enumero todos los posibles sonidos de consonantes. Estos también son solo

para el inglés general americano.

Para recapitular, el lugar de articulación no es la única característica que determina el

sonido de una consonante. También hay manera de articulación y fonación. (Ness, 2018)
These are the places where the constrictions and obstructions of air occur.

On this page, I will do the following for you:

 Explain each of these place of articulation in detail.

 List the English consonant sounds that occur at each place of articulation.

 Provide audio examples for you to hear and contextualize these sounds.

As you follow along, be sure to say the sounds and example English words out loudso that

you can feel the places of articulation in your own mouth.

Bilabial

Bilabial consonants occur when you block/constrict airflow out of the mouth by bringing

your lips together.

English contains the following three bilabial consonants:

 /p/ as in “purse” and “rap“

 /b/ as in “back” and “cab“

  /m/ as in “mad” and “clam“

Labio-Dental

Labio-dental consonants occur when you block/constrict airflow by curling your lower lip

back and raising it to touch your upper row of teeth.

English contains the following two labio-dental sounds:

 /f/ as in “fro” and “calf“

 /v/ as in “vine” and “have”

Dental

Dental consonants occur when you block/constrict airflow by placing your slimy tongue

against your upper teeth.

English contains the following two labio-dental sounds:

 /θ/ as is “thick” and “bath“

 /ð/ as in “the” and “rather”

Alveolar

The alveolar ridge is where your teeth meet your gums.

You create Alveolar consonants when you raise your tongue to the alveolar ridge to block

or constrict airflow.
The English alveolar consonants are as follows:

 /n/ as in “no” and “man“

 /t/ as in “tab” and “rat“

 /d/ as in “dip” and “bad“

 /s/ as in “suit” and “bus“

 /z/ as in “zit” and “jazz“

 /l/ as in “luck” and “fully”

Post-Alveolar

When you retract your tongue back just a bit from the alveolar ridge, the sounds change

enough to be recognized as distinct consonants.

So post-alveolar consonants are those that occur when the tongue blocks or constricts

airflow at the point just beyond the alveolar ridge.

The post-alveolar english consonants are as follows:

 /ʃ/ as in “shot” or “brash”

 /ʒ/ as in “vision” or “measure”

 /tʃ/ as in “chick” or “match”

 /dʒ/ as in “jam” or “badge“

Palatal

The roof of your mouth is the hard palate. You may know it as “the place that burns like

hell when I eat pizza that is too hot.”

You create Palatal consonants when you raise the tongue to this point and

constrict airflow.

English has only one palatal consonant:

  /j/ as in “yes” and “bayou”

Velar

Behind your hard palate you have the velum or soft palate. Unlike the bony hard palate in

front of it, the this consists of soft, mucousy tissue.

You make Velar Consonants when you raise the back of your tongue to the velum to block

or restrict airflow.
English has the following velar consonants:

 /ŋ/ as in “going” and “uncle” (note that the ‘n sound’ in these words is NOT made at

the alveolar ridge, which is why it is distinct from /n/).

 /k/ as in “kite” and “back“

 /g/ as in “good” and “bug“

 /w/ as in “wet” and “howard”

Glottal

The glottis is actually two vocal folds (i.e. vocal cords). It acts as a sort of bottle cap to your

windpipe.

Inhale and then hold your breath for a few seconds while keeping your mouth open. What

you are actually doing to keep the air from expelling out of your lungs by closing your

glottis.
Glottal consonants aren’t actually consonants; they just play consonant roles in the

language. In English, the following things happen at the glottis:

 /h/ as in “hi” and “Bahamas.” Say these words and notice how you’re not actually

constricting or blocking airflow for this /h/ sound. You’re just exhaling a little bit

harder than you would for a normal vowel sound in transition to the following

vowel sound.

 /?/ – This is actually the culprit behind many of the “silent syllables” we discussed

in the first lesson. For example, in the phrase “wha(t) time is it?” the /t/ in “what” is

dropped and the vowel sound before it is closed at the glottis.

Review

It takes a bit of time to develop a physical awareness of your speech organ. There are two

reasons for this:

1. You can’t see your speech organ

2. You’ve been using the muscles of your speech organ every day of your life since

your first breath.

Remember that whether you see it or not, the muscles of the speech organ can be

controlled.

Don’t ever let anyone tell you that you’re incapable of a human speech sound. It’s just a

question of knowing and practicing.

Come back to this page as often as you need to review this information.

Here’s the full chart again for your viewing pleasure:

Before we move on I want to make a few important points:

 I do NOT list all the possible places of articulation for human speech. These are

just the ones for General American English.

 I do NOT list all the possible consonant sounds. These are also just for General

American English.

To recap, the place of articulation is not the only feature that determines the sound of a

consonant. There is also manner of articulation and phonation. (Ness, 2018)

1.4 IPA

Con International Phonenic Alphabet IPA puede aprender cualquier idioma, con símbolos
claramente definidos, sin importar cómo se hable y se escriba el idioma "real".
Imagine que puede estudiar cualquier idioma en el mundo con un sistema de símbolos
fonéticos coherentes y reconocidos a nivel mundial que le indiquen la forma exacta de
pronunciar los sonidos en el idioma que elija. Estos sonidos están claramente definidos para
cualquier idioma. Sabes exactamente cómo decirlo, sin dudas o preguntándote si lo hiciste
bien esta vez.
Cada símbolo de IPA tiene un sonido y cada idioma tiene su propio conjunto de símbolos
necesarios para ese idioma.

With the International Phonenic Alphabet IPA you can learn any language, with clearly
defined symbols, no matter how the “real” language is spoken and written.
Imagine you can study any language in the world with a consistent, world recognized,
system of phonetic symbols that tell you the exact proper way to pronounce the sounds in
any language you choose. These sounds are clearly defined for any language. You know
exactly how to say it, no second guessing or wondering if you’ve got it right this time.
Each IPA symbol has one sound and each language has its own set of symbols necessary
for that language. ( InternationalPhoneticAlphabet.org, 2017)
1.5 SCHWA

Schwa es el nombre del sonido más común en inglés. Es un sonido débil, no acentuado y
ocurre en muchas palabras. A menudo es el sonido en palabras de gramática, como
artículos y preposiciones.

Hacer que el sonido schwa sea correcto es una buena manera de hacer que tu pronunciación
sea más precisa y natural.

El símbolo fonético para este sonido es .

En las sílabas no acentuadas

Cualquier letra de la vocal se puede pronunciar como schwa y la pronunciación de una letra
de la vocal puede cambiar dependiendo de si la sílaba en la que aparece está estresada o
no.

Escucha estas dos palabras: en la palabra "hombre", la letra "a" tiene su sonido completo,
representado por el símbolo / æ /. En 'cartero', la sílaba 'hombre' no está estresada y la letra
'a' se pronuncia como schwa, representada por el símbolo.

No solo una letra

El sonido schwa no solo representa una sola letra. En algunas palabras, es el sonido de
varias letras o incluso una sílaba completa.

Esto se ve a menudo, pero no solo, en palabras que tienen una sílaba compuesta de una letra
vocálica seguida de la letra "r". Recuerde que el sonido schwa solo se usa si la sílaba en la
que está no está estresada.

Escuchar a estos ejemplos, los sonidos schwa están marcados en rojo: Este pres e nt es
F o mi caldo er. Es un libro un combate de una

Schwa is the name for the most common sound in English. It is a weak, unstressed sound
and it occurs in many words. It is often the sound in grammar words such as articles and
prepositions.

Getting the schwa sound correct is a good way of making your pronunciation more accurate
and natural.

The phonemic symbol for this sound is .

In unstressed syllables
Any vowel letter can be pronounced as schwa and the pronunciation of a vowel letter can
change depending on whether the syllable in which it occurs is stressed or not.

Not just a letter

The sound schwa does not only represent a single letter. In some words it is the sound of
several letters or even a whole syllable.

This is often, but not only, seen in words which have a syllable made up of a vowel letter
followed by the letter 'r'. Remember the schwa sound is only used if the syllable which it is
in is not stressed. (BBC.com, s.f.)
BIBLIOGRAFIA:

http://esl.fis.edu/grammar/langdiff/phono.htm

http://www.personal.rdg.ac.uk/~llsroach/phon2/artic-basics.htm

http://all-about-linguistics.group.shef.ac.uk/branches-of-linguistics/phonetics/what-do-
phoneticians-study/articulatory-phonetics/

http://www.internationalphoneticalphabet.org/ipa/

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/features/schwa/