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Guía docente de la asignatura
Análisis Estructural
Avanzado
Titulación: Máster en Ingeniería Industrial

Curso 2016-2017
CSV: DwfVA06SsUuiBLTZbzmXFECjc Fecha: 20/02/2019 19:08:11

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1. Datos de la asignatura
Nombre Análisis estructural avanzado

Materia* Estructuras
Módulo* Bloque de optativas 2
Código 223102008
Titulación Máster en Ingeniería Industrial
Plan de estudios 2013
Centro Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial
Tipo Optativa
Periodo lectivo Cuatrimestral Cuatrimestre C1 Curso 2º
Idioma Español
ECTS 3 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 90
* Todos los términos marcados con un asterisco que aparecen en este documento están
definidos en Referencias para la actividad docente en la UPCT y Glosario de términos:
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/3330/1/isbn8469531360.pdf


2. Datos del profesorado
Profesor responsable Concepción Díaz Gómez

Departamento Estructuras y Construcción
Área de conocimiento Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras
Ubicación del despacho ETSII. Despacho 1014. Campus Muralla del Mar
Teléfono 968 32 65 56 Fax
Correo electrónico Conchi.Diaz@upct.es
URL / WEB www.upct.es/~deyc/pp/cdg.php
Se anunciará en clase y en el aula virtual al principio de
Horario de atención / Tutorías curso. https://aulavirtual.upct.es/
Ubicación durante las tutorías ETSII. Despacho 1014. Campus Muralla del Mar
Titulación Doctora Ingeniera Industrial

Vinculación con la UPCT Profesora Contratada Doctora
Año de ingreso en la UPCT 2003
Nº de quinquenios (si procede) 2
• Diseño óptimo de estructuras y elementos
estructurales.
Líneas de investigación (si procede) • Análisis y diseño avanzado de estructuras.
• Análisis por elementos finitos.
Nº de sexenios (si procede) 1
Experiencia profesional (si procede)
Otros temas de interés


3. Descripción de la asignatura
3.1. Descripción general de la asignatura

Asignatura que contempla contenidos de análisis matricial, estabilidad de estructuras,
análisis no lineal, dinámica de estructuras y análisis de placas.
3.2. Aportación de la asignatura al ejercicio profesional

La materia tiene por objetivo dotar al alumno de aptitudes para el análisis (obtención del
comportamiento o respuesta de las estructuras frente a las acciones estáticas y
dinámicas) de estructuras, aplicando métodos matriciales. También se dan a conocer la
norma sísmica española, regulaciones establecidas por la legislación vigente.
3.3. Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Asignatura relacionada con la asignatura previa Teoría de Estructuras de primer curso del
máster.
3.4. Incompatibilidades de la asignatura definidas en el plan de estudios

No se han definido.
3.5. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para el adecuado seguimiento de esta asignatura es fundamental haber cursado la
asignatura de Teoría de Estructuras de primer curso.
3.6. Medidas especiales previstas

No se han previsto.


4. Competencias y resultados del aprendizaje
4.1. Competencias básicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de
investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la
aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y
razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un
modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan
continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o
autónomo.
4.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura

CG01 - Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de:
métodos matemáticos, analíticos y numéricos en la ingeniería, ingeniería eléctrica,
ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios
continuos, electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos
cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo e infraestructuras.
CG02 - Proyectar, calcular y diseñar productos, procesos, instalaciones y plantas.
CG04 - Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
CG08 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el
ejercicio de la profesión de Ingeniero Industrial.
4.3. Competencias específicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura

Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño avanzado de estructuras.
4.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura

No se han descrito.
4.5. Resultados** del aprendizaje de la asignatura

1.-Conocer las hipótesis y principios fundamentales de la teoría lineal de estructuras.
2.-Formular y aplicar modelos físico-matemáticos adecuados para predecir
desplazamientos, esfuerzos y deformaciones en estructuras.
3.-Interpretar los resultados obtenidos en el análisis estructural.
** Véase también la Guía de apoyo para la redacción, puesta en práctica y evaluación de los
resultados del aprendizaje, de ANECA:
http://www.aneca.es/content/download/12765/158329/file/learningoutcomes_v02.pdf


5. Contenidos
5.1. Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura

Estabilidad de estructuras. Análisis no lineal de estructuras. Dinámica de estructuras.
Análisis de placas.
5.2. Programa de teoría (unidades didácticas y temas)

UNIDAD I. ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
1. Introducción al análisis matricial de estructuras
2. Sistemas de coordenadas. Matrices de rigidez elementales
3. El método de las rigideces
4. Cargas no puntuales
5. Condiciones de elementos y de apoyos no ideales
6. Aspectos computacionales del método de los desplazamientos
UNIDAD II. ESTABILIDAD GLOBAL DE ESTRUCTURAS
7. Pandeo global de estructuras de barras
UNIDAD III. ANÁLISIS NO LINEAL DE ESTRUCTURAS
8. Introducción al análisis no lineal de estructuras
UNIDAD IV. ANÁLISIS DINÁMICO DE ESTRUCTURAS
9. Introducción al análisis dinámico de estructuras.
10. Análisis modal de estructuras.
11. Norma sísmica española NCSE-02
UNIDAD V. ANÁLISIS DE PLACAS
12. Introducción al análisis de placas
5.3. Programa de prácticas (nombre y descripción de cada práctica)

Práctica 1. Modelado y análisis de una estructura tridimensional.
En esta práctica se realizará el modelado y el análisis de una estructura de acero con
elementos unidimensionales, que incluya: cargas no puntuales, relajaciones y
relaciones de desplazamientos entre grados de libertad de nudos.
Práctica 2. Análisis de estabilidad global de una estructura.
En esta práctica se realizará el modelado y el análisis de estabilidad inicial de una
estructura plana, para obtener los modos de pandeo de la misma y los coeficientes de
pandeo de los elementos de la misma sometidos a compresión.
Práctica 3. Análisis de una estructura con material lineal y grandes desplazamientos.
En esta práctica se realizará el modelado y el análisis de no lineal de una estructura de
acero, plana, con material no lineal y grandes desplazamientos, para llegar a obtener
los mecanismos de colapso de la misma.
Práctica 4. Análisis sísmico con espectros de respuesta.
En esta práctica se realizará el modelado y el análisis sísmico con espectros de
respuesta de una estructura de edificación de acero. Se compararán las acciones y los
esfuerzos del análisis modal con los proporcionados por la Norma española NCSE-02.
Práctica 5. Análisis de una estructura con elementos unidimensionales y placas.
En esta práctica se realizará el modelado y el análisis de una estructura de edificación
con elementos unidimensionales (vigas y pilares) unidos elementos bidimensionales
(pantallas, forjados y muros resistentes.


Prevención de riesgos
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos
fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda
la Comunidad Universitaria.
Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles
que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e
investigador, personal de administración y servicios y estudiantes.
El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un “Manual de acogida al
estudiante en materia de prevención de riesgos” que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que
encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el
punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de
actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de
emergencia o que se produzca algún incidente.
En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes
seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y
salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu
seguridad ni la de tus compañeros.
5.4. Programa de teoría en inglés (unidades didácticas y temas)

UNIT I. MATRIX STRUCTURAL ANALYSIS
1. Introduction to matrix analysis of structures
2. Coordinate systems. Elemental stiffness matrix
3. Stiffness method
4. Non-point loads
5. Non-ideal conditions of elements and supports
6. Computational aspects in the displaceement method
UNIT II. GLOBAL BUCKLING OF STRUCTURES
7. Global buckling of structures
UNIT III. NONLINEAR ANALYSIS OF STRUCTURES
8. Introduction to non-linear structural analysis
UNIT IV. DYNAMIC ANALYSIS OF STRUCTURES
9. Introduction to dynamic analysis.
10. Modal analysis of structures
11. Spanish Seismic Code NCSE-02
UNIT V. PLATE ANALYSIS
12. Introduction to plate analysis
5.5. Objetivos del aprendizaje detallados por unidades didácticas

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
Introducir los conceptos de rigidez y flexibilidad y obtener las ecuaciones de
comportamiento, en forma matricial, para algunos casos simples.
Conocer la formulación matricial para la resolución de problemas de análisis de
estructuras. Los objetivos de esta unidad didáctica son:
• Analizar estructuras aplicando métodos matriciales para conocer la respuesta de la
estructura.
• Mostrar casos de estructuras bajo condiciones no ideales y presentar técnicas para
resolver dichas estructuras usando el análisis matricial.


UNIDAD DIDÁCTICA 2. PANDEO GLOBAL DE ESTRUCTURAS
Introducción al pandeo global de estructuras de barras y forma de resolución de
problemas de estructuras. Los objetivos de esta unidad didáctica son:
• Conocer los principales parámetros normativos relacionados con el pandeo global de
estructuras de barras.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS NO LINEAL DE ESTRUCTURAS
Introducción al análisis no lineal de estructuras para no linealidades del material y de
geometría. Los objetivos de esta unidad didáctica son:
• Hacer una introducción a los tipos y técnicas de análisis no lineal de estructuras más
importantes.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DINÁMICO DE ESTRUCTURAS
Estudio de la respuesta de sistemas de un grado de libertad y su generalización a múltiples
grados de libertad. Introducción al análisis modal de estructuras. Aplicar la norma sísmica
española, NCSE02 a estructuras de edificación. Los objetivos de esta unidad didáctica son:
• Introducir los fundamentos del análisis dinámico de estructuras.
• Introducir la normativa sísmica española.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DE PLACAS
Introducción al análisis de placas dando una visión global de la teoría clásica de placas. Los
objetivos de esta unidad didáctica son:
• Introducir los aspectos fundamentales de la teoría clásica de placas.


6. Metodología docente
6.1. Metodología docente*

Actividad* Técnicas docentes Trabajo del estudiante Horas
Presencial: Explicación de teoría 9
Clases de teoría Exposición de las clases de teoría.
No presencial: Estudio de la materia 22.5
Se resuelven ejercicios tipo y se analizan Presencial: Resolución de problemas 15
casos prácticos después de haber impartido
las clases de teoría necesarias.
Se realizan ejercicios en la pizarra con la
Clases de problemas participación de los alumnos para animar a No presencial: Estudio y
la resolución del problema fomentando la razonamiento de los ejercicios
22.5
discusión en grupo en clase y
posteriormente los resolverán
individualmente en casa.
Se realizan prácticas de informática con Presencial: Realización de prácticas
programa de análisis para que los alumnos informáticas
6
apliquen los aspectos teóricos vistos en
Sesiones prácticas clase siguiendo los pasos indicados en clases
No presencial: Compresión de la
de ejercicios, evaluando la actividad y
materia para la realización de las 6
prácticas
resultados de la práctica de cada alumno.
Propuesta de trabajos o ejercicios de forma Presencial: 0
Trabajo individual individual o en grupos. No presencial: 1
Las tutorías son de carácter individual o en Presencial: Planteamiento de dudas
grupo para hacer un seguimiento del en horario de tutorías.
4,5
Tutorías aprendizaje conseguido por el o los No presencial: Planteamiento de
alumnos. dudas por correo electrónico.
0,5
Presencial: Respuesta por escrito a
Realización de examen o prueba individual
Evaluación escrita.
las cuestiones, ejercicios y problemas 3
propuestos
90


6.2. Resultados (4.5) / actividades formativas (6.1)
Resultados del aprendizaje (4.5)
Actividades formativas (6.1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Clases de teoría X X
Clases del problemas X X
Clases prácticas X X X
Trabajo individual X X
Tutorías X
Evaluación X X X


7. Metodología de evaluación
7.1. Metodología de evaluación*

Tipo
Resultados
Sistema y criterios de Peso
Formativa*
Sumativa*
Actividad (4.5)
evaluación* (%)
evaluados
Problemas y cuestiones en los que se

evalúa la capacidad de aplicar
Examen: prueba escrita conocimientos a la práctica y la capacidad
X de análisis. 60%
individual (examen oficial)
Se especificará con más detalle en la
convocatoria del examen.
Evaluación de informes de
X X Ejercicios propuestos de forma individual. 20%
prácticas de informática
Se evalúa los trabajos/informes de
Trabajos /informes X X carácter obligatorio según criterios de 20%
calidad previamente establecidos.
- Para aprobar la asignatura es obligatorio la asistencia a prácticas, así como, la entrega en tiempo
y forma de los “trabajos/informes”.
- Se considerará aprobada la asignatura “por curso” cuando la calificación obtenida en la prueba
escrita individual (examen oficial) sea igual o mayor a 4.0, y la media ponderada de todas las
actividades sumativas sea igual o mayor que 5.0, todas puntuadas sobre 10.
- En el caso de no conseguir el aprobado por curso, la calificación final de la asignatura será la nota
obtenida en el examen oficial, ponderada.
- En el caso de adherirse a lo previsto en el artículo 5.4 del Reglamento de las pruebas de
evaluación de los títulos oficiales de grado y de máster con atribuciones profesionales de la UPCT,
la calificación obtenida resultará de una única prueba global, diferente de la “Prueba escrita
oficial”, en la cual, podrá incluirse cualquier contenido reflejado en el “Programa de teoría” y
“Programa de prácticas”.
Tal como prevé el artículo 5.4 del Reglamento de las pruebas de evaluación de los títulos oficiales de
grado y de máster con atribuciones profesionales de la UPCT, el estudiante en el que se den las
circunstancias especiales recogidas en el Reglamento, y previa solicitud justificada al Departamento y
admitida por este, tendrá derecho a una prueba global de evaluación. Esto no le exime de realizar los
trabajos obligatorios que estén recogidos en la guía docente de la asignatura.
7.2. Mecanismos de control y seguimiento (opcional)

• Seguimiento de la actividad en las clases de teoría y problemas en el aula.
• Seguimiento y evaluación de la actividad en las prácticas de laboratorio informático.
• Seguimiento y evaluación de los trabajos propuestos.
• Prueba escrita final.


8 Bibliografía y recursos
8.1. Bibliografía básica*

• Martí P. Análisis de Estructuras. Métodos clásicos y matriciales. 2ª Edición. Horacio
Escarabajal Ed., Cartagena, 2007.
• Martí, P. Análisis sísmico de estructuras mediante espectros de diseño. Servicio de
Publicaciones UPV. Valencia, 1984.
• Norris Ch., Wilbur J. B., y Utku S. Análisis elemental de Estructuras. 2ª ed., McGraw-
Hill, Bogotá, 1982, (3ª ed., 1976).
• NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente: parte general y edificación.
Ministerio de Fomento: Madrid, BOE 11/10/2002.
8.2. Bibliografía complementaria*

• Ghali A., Neville A.M. and Brown T.G. Structural Analysis. 5ª edición. Spon Press,
London, 2003.
• West H.H. Análisis de estructuras. Una integración de los métodos clásicos y
modernos. CECSA, México, 1984.
• Timoshenko Stephen P., Woinowsky-Krieger S. Theory of plates and shells. 2ª ed.,
McGraw-Hill, 1959.
• Chopra, A.K. Dynamics of Structures. Theory and Applications to Earthquake
Engineering.Prentice Hall International, Inc, 1995.
8.3. Recursos en red y otros recursos

• Aul@ Virtual: en el Aul@ Virtual de la UPCT existe la posibilidad de acceso a los
contenidos de la asignatura necesarios para su seguimiento/estudio. En esta
plataforma virtual se podrá encontrar toda la documentación que el profesor
considere relevante para que los alumnos puedan progresar en la asignatura y la
información necesaria para que, individualmente o en grupo, se pueda asistir a las
actividades programadas.



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Titulación: Máster en Ingeniería Industrial

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Nombre Análisis estructural avanzado

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Profesor responsable Concepción Díaz Gómez

Titulación Doctora Ingeniera Industrial

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3.1. Descripción general de la asignatura

3.2. Aportación de la asignatura al ejercicio profesional

3.3. Relación con otras asignaturas del plan de estudios

3.4. Incompatibilidades de la asignatura definidas en el plan de estudios

3.5. Recomendaciones para cursar la asignatura

3.6. Medidas especiales previstas

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4.1. Competencias básicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura

4.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura

4.3. Competencias específicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura

4.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura

4.5. Resultados** del aprendizaje de la asignatura

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5.1. Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura

5.2. Programa de teoría (unidades didácticas y temas)

5.3. Programa de prácticas (nombre y descripción de cada práctica)

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5.4. Programa de teoría en inglés (unidades didácticas y temas)

5.5. Objetivos del aprendizaje detallados por unidades didácticas

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6.1. Metodología docente*

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7.1. Metodología de evaluación*

Problemas y cuestiones en los que se

7.2. Mecanismos de control y seguimiento (opcional)

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8.1. Bibliografía básica*

8.2. Bibliografía complementaria*

8.3. Recursos en red y otros recursos

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