Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

LABORATORIO
ELECTRONICA DIGITAL
PRACTICA 4: SISTEMAS DIGITALES

NOMBRE: DAVID EMANUEL RUÍZ GARCIA

MATRICULA: 1593565
HORA: M3, M4
MAESTRO: M.C. JUAN ANGEL GARZA
FECHA DE ELABORACIÓN: 08/SEPTIEMBRE/2019
2- Ecuaciones asignadas F1 y F2

F1 SOP: AD’ + AC’ + A’B + CD’

F2 POS: (D’) (B + C’) (A’+C)

3- Circuito de F1 y F2

4- Diagrama de bloques (entradas y salidas) y tabla de verdad

 F1

F2

M A B C D F1 F2
0 0 0 0 0 0 1
1 0 0 0 1 0 0
2 0 0 1 0 1 0
 3 0 0 1 1 0 0
4 0 1 0 0 1 1
5 0 1 0 1 1 0
6 0 1 1 0 1 1
7 0 1 1 1 1 0
8 1 0 0 0 1 0
9 1 0 0 1 1 0
10 1 0 1 0 1 0
11 1 0 1 1 0 0
12 1 1 0 0 1 0
13 1 1 0 1 1 0
14 1 1 1 0 1 1
15 1 1 1 1 0 0

5- Captura esquemática

F1 SOP: AD’ + AC’ + A’B + CD’

F2 POS: (D’) (B + C’) (A’+C)

6- Archivo Abel test vectors
7- Simulación y comparación con la tabla de verdad
8- Ecuaciones mínimas del archivo del reporte

9- distribución de terminales
10- Foto del circuito y comprobación de su funcionamiento
11- Conclusiones y recomendaciones

El esta ocasión vimos cómo se implementa el uso de los miniterminos y maxiterminos para obtener
las ecuaciones para el diseño de nuestro sistema digital, puede ser algo confuso al principio pero
son de una gran ayuda, también nos ayuda a darnos una idea de cómo el software que usamos para
programar nuestro GAL obtiene las ecuaciones de la captura esquemática.

Recomendaciones:

- Comparar con la tabla de verdad que nuestra captura esquemática este bien realizada
mediante el uso de test vectors y la simulación en proteus.
- Usar una pila en buen estado o una cargador de celular para alimentar nuestro circuito.
- Tener cuidado con el uso de leds ultraluminicentes ya que nuestro circuito digital nos puede
arrojar salidas erróneas aunque tanto la tabla de verdad, como la captura esquemática,
programación del GAL y armado de nuestro circuito este bien.

Bibliografía:

1- http://jagarza.fime.uanl.mx/

2- http://jagarza.fime.uanl.mx/general/paginas/Videosclase.htm