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Facultad de Filosofía y Teología Apartado postal 17-01-2184
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1. DATOS INFORMATIVOS:

MATERIA O MÓDULO: MARIOLOGÍA

CÓDIGO: 13194

CARRERA: Teología

NIVEL: VI

No. CRÉDITOS: 2

CRÉDITOS TEORÍA: 2

CRÉDITOS PRÁCTICA:
SEMESTRE / AÑO
II 2009-2010
ACADÉMICO:
PROFESOR:

Nombre: Dr. Carlos Man Ging, S.I.

Grado académico o título profesional: DOCTOR

Breve indicación de la línea de actividad TEOLOGÍA Y ACOMPAÑAMIENTO

académica: ESPIRITUAL
Viernes 07:30-08:30 /11:30-13:00 y
Indicación de horario de atención a
estudiantes: con previa cita planificada con el
estudiante.
Correo electrónico: carlos.manging@gmail.com

Teléfono:
2-653-276

2 DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA

La materia de Mariología no está directamente ligada al curso de

Teología, en el sentido de que María no es Dios, ni Sacramento. Su
importancia radica en el hecho de que María ha estado siempre
presente en la Iglesia y nos ayuda a comprender mejor a Cristo y
nuestra vida cristiana.
En estas clases se analizará, luego de una introducción sobre la
historia de María, su presencia en el Nuevo Testamento; después un
estudio diacrónico de la figura de la Virgen María a lo largo de la historia
de la Iglesia, presencia que se manifiesta en la devoción mariana, el
culto mariano y los dogmas marianos. Finalmente se analizarán varios
documentos del magisterio de la Iglesia católica referentes a María.
3 OBJETIVO GENERAL.
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Promover en los estudiantes una correcta devoción mariana con

miras a su trabajo pastoral.

Con esta óptica se utilizará un diseño curricular basado en competencias

con enfoque holístico-sistémico por procesos, que se detalla a
continuación:

PROCESOS SUB- CAMPOS DE MACRO- COMPETENCIAS INTENCIONALIDADES

ESTRUCT. PROCESOS FORMACIÓN COMPETENCIA

Personales Biopsíquicos Formación Aprender y Saber Autonomía Orientar a l@s estudiantes para
Ético- Humana Ser Responsabilidad desarrollar las capacidades que les
Valorativos Trabajo en Equipo permitan resolver sus problemas
sociales, individuales y/o
colectivos.

Sociales Socio-Afectivos Formación Aprender y Saber Resolución de Promover la facultad de

Social Convivir conflictos autodeterminación, adaptación y
desarrollo de l@s estudiantes
Responsabilidad Social

Cognitivo Formación Aprender y Saber Facilitar a l@s estudiantes la

Intelectuales Investigativo Científica conocer Percepción de la información y procesos de
Realidad relación de los conocimientos con
la realidad social y cultural

Promover el desarrollo de hábitos

Formación Aprender y Saber Utilización de de investigación que consoliden
Laborales Productivo Profesional Hacer Recursos y Estrategias su perfil profesional.

COMPETENCIAS ESTÁNDARES METODOLOGÍA METODOLOGÍA DESEMPEÑOS EVALUACIÓN

Estrategias Recursos Técnicas
Sabrá expresar Sabe comunicarse Fomenta el respeto
con convicción con los demás y el razonamiento Somete sus ideas Trabajo en Grupo
B sus ideas y dialogando en lógico en su a discusión y Talleres de
Autonomía: opiniones en forma abierta sin expresión ante los aceptando Expresión
Aprender a pensar forma eficiente. emitir órdenes. demás. observaciones y Corporal y Verbal.
Á por sí mismo de sugerencias
forma crítica y Alcanzará metas De comunicación: pertinentes Desarrollo de la
autocrítica. comunes con favorece el Trabajo y autoestima y la
S seguridad. intercambio de colaboración en Defiende sus valoración de las
ideas y el análisis equipos de estudio ideas y derechos actividades en
positivo de las y de colaboración. argumentando grupo.
I mismas. razones.
Demostrará
autocontrol, Fortalecer el Dinámicas de
C Desarrollo del respeto al interior integración y
flexibilidad y
gran dosis de equilibrio de la familia Domina sus ejecución de
Resolución de inteligencia emocional mediante la impulsos tareas.
A Conflictos: Negociar mediante técnicas entrevista familiar. emocionales con
emocional en sus
conflictos de manera relaciones de concentración y eficacia.
pacífica, teniendo interpersonales expresión corporal.
S como referencia los
requerimientos Comunicación Seguimiento del
Logrará con
situacionales. Desarrollo de la directa con los Genera caso, entrevistas y
facilidad
acuerdos, responsabilidad de afectados en el soluciones observaciones de
alianzas y l@s estudiantes conflicto. innovadoras de campo.
negociaciones mediante el alto impacto.
beneficiosas para compromiso de sus
las partes en tareas académicas.
conflicto.
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Observación de
Asumirá de reglas sociales y de Estudio de las Practica Valoración
G manera comportamiento. normas de constantemente cualitativa y
E consciente y Análisis de la urbanidad y de la deberes y cuantitativa de su
N comprometida situación de la misión y visión de derechos en su participación
É Responsabilidad: los deberes y realidad socio- la Universidad. vida cotidiana y durante el período
R Asumir los propios derechos que cultural. profesional académico.
I actos y sus regulan la vida
C consecuencias a en sociedad Estudio de casos de Consultas de Autoevaluación de
A favor del desarrollo Diferenciará con la realidad local y investigaciones Piensa, habla y las actitudes
S de la comunidad, con claridad los nacional. mediante trabajos actúa de manera personales de cara
sentido de equidad y conceptos de Establecer en grupo de coherente con los a los problemas de
servicio. responsabilidad, semejanzas y discusión y análisis principios y solidaridad,
libertad, equidad, diferencias entre de la realidad valores igualdad, equidad
igualdad y los conceptos social. universalmente y justicia.
justicia. mencionados. aceptados.
G Formulación de
E soluciones a los
N problemas
É planteados.
R
I
C Resolución de
A Problemas: Resolver Análisis de la Análisis de textos, Descubre Acompañamiento
S los problemas Establecerá causas principales editoriales del eficazmente las sistemático del
planteados por una formas y secundarias de un periódico, lectura causas y efectos análisis y
determinada eficientes para problema: lo crítica de la de un problema. planteamiento de
situación, con detectar la esencial y lo realidad. hipótesis de
eficiencia, eficacia y causalidad de los accesorio. solución de
efectividad. problemas. problemas.
Discrimina
Enumeración o Sesiones grupales eficazmente Análisis de las
listado de causas de integración. alternativas soluciones
Aprenderá y posibles (hipótesis) planteadas planteadas y
aplicará con de los problemas sustentando su valoración de las
facilidad la planteados. elección. mejores
técnica de lluvia propuestas de las
de ideas. estudiantes según
los parámetros de
eficiencia,
eficacia, ética y
responsabilidad.

Participación en los
Conocerá una Programas de la Aplica en forma Revisión del
metodología Integración de Universidad y de precisa el proyecto personal
básica de diseño fortalezas y manera especial en formato Proyecto de vida y
de proyecto de debilidades en la el Área Social y de Personal de evolución a través
vida. persona. Voluntariado. Vida. del tiempo.

Participará con Práctica de valores Actividades dentro Persuade al Observación de

ética en las como la y fuera del salón de colectivo comportamiento y
prácticas perseverancia, clases con participante en valores en la
personales de solidaridad. interacción juvenil las directrices de persona.
proyectos y social. la ejecución y de
humanistas. proyectos con
criterios y
formación
evidencial.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Que los estudiantes identifiquen los textos marianos que faciliten
su análisis y mejor comprensión de la presencia de María dentro
de la lglesia.
Relacionar la Cristología con el misterio y silencio de María.
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Especificar los textos bíblicos en relación a la figura y significado

mariológico.
Clasificar los dogmas marianos en función de la Teología Pastoral.

4. CONTENIDOS

4.1 Introducción a la Mariología.

La Mariología como disciplina teológica.
Punto de partida y de llegada de la Mariología.
La historia de María.

4.2 María en la Sagrada Escritura.

La vocación de María a la luz del Antiguo Testamento.
Relatos de la Anunciación.
El Magnificat y la Presentación.
María en la tradición joánica.

4.3 María en la Fe y la Tradición de la Iglesia.

La Virginidad de María y la Concepción virginal de Jesús.
La maternidad divina de María: Madre de Dios.
María, la “Toda Santa” e “Inmaculada”.
María, plenamente redimida, Asunta al Cielo.

4.4 María en el Magisterio actual de la Iglesia.

María en el Vaticano II.
Exhortación apostólica Marialis Cultus y magisterio de Paulo VI.
Encíclica Redemptoris Mater y el Magisterio de Juan Pablo II.

5. METODOLOGIA, RECURSOS:

Los estudiantes en las primeras semanas de clases

analizarán el concepto e importancia de la Mariología a
partir de sus conocimientos y experiencias personales,
ayudados también por artículos de lectura. A partir de la
segunda semana los estudiantes presentarán temas de
estudio que serán profundizados mediante exposiciones y
proyecciones durante los meses de Marzo y Abril.
En clase se les motivará a los estudiantes con diversos
temas relacionados a la materia, a fin de que se aclaren
inquietudes y se suscite la reflexión. Se les pedirá elaboren
una monografía sobre un tema mariológico de su interés
con la debida sustentación.
Se rendirán exámenes parciales, tal como establece la
universidad y el examen final en el que se evaluará hasta
qué punto los estudiantes han logrado elaborar una síntesis
teológica de la figura de María.
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6. EVALUACION:
6.1 CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:
Primera Evaluación parcial: VIERNES 5 de marzo de 2010
Segunda Evaluación parcial: VIERNES 23 de abril de 2010
Evaluación final: Según la Secretaría
6.1 SISTEMA DE CALIFICACIÓN:
Dos pruebas parciales sobre 15 puntos
Examen final sobre 20 puntos.
6.2 ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA:

Entrega de notas 1er. parcial: viernes 12 de marzo de 2010

Entrega de notas 2º. parcial: viernes 30 de abril de 2010

Entrega de nota examen final: viernes 21 de Mayo de 2010.

7. BIBLIOGRAFIA:

Textos Base:

Fernández, Rafael, María, ¿quién eres?, Chile, Editorial Patris, 2002.

García Paredes, José, Mariología, Madrid, BAC, 1995
González, Carlos Ignacio, María, evangelizada y evangelizadora,
Mariología, México, CEM, 1989. (volumen IV-2) colección
“Teología para la Evangelización y Liberación en América
Latina”, CELAM.

Textos de Referencia:
Calero, Antonio, María en el misterio de Cristo y de la Iglesia, Madrid,
CCs, 1990.
Fernández, Rafael, Viviendo en Alianza, Santiago de Chile, Editorial
Patris, 1995.
Ibáñez, Javier y Mendoza, Fernando, La Madre del Redentor, Madrid,
Palabra, 1988.
Picaza Xavier, La Madre de Jesús, Salamanca, Sígueme, 1989.
Pozo, Cándido, María en la Obra de la Salvación, Madrid, BAC, 1974.

Documentos del Magisterio de la Iglesia: (Biblioteca PUCE)

Concilio Vaticano II, Const.Dogm. “Lumen Gentium, cap VII: La
Santísima Virgen María Madre de Dios en el Misterio de Cristo y
de la Iglesia, (21 Nov, 1964)
Pablo VI, Exhort, Apost. “Signum Magnum”, (13 de mayo 1967)
Pablo VI, Exhort, Apost. “Marialis Cultus”, (2 Feb 1974)
Juan Pablo II, Carta Enclicl. “Redemptoris Mater”, (25 Marzo 1987)

Textos Recomendados:
AA.VV., La Virgen María en el culto de la Iglesia, Madrid, PPC, 1988.
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Arnaiz, José María, Misterio de María y Misterio del hombre, Buenos

Aires, Paulinas, 1987.
Boff, Leonardo, El Rostro Materno de Dios, 4ª ed., Madrid, Paulinas,
1984.
Bravo, Ernesto, La siempre virgen María, Quito, PUCE, 1978.
Bojorge, Horacio, La Figura de María a través de los evangelistas,
Santander, Sal Térrea, 1984.
Brown, Raymond, y otros, María en el Nuevo Testamento, Salamanca,
Sígueme, 1982.
Carda, José María, El misterio de María, Madrid, Atenas, 1988.
De la Potterie, Ignacio, María-Virgen en el IV Evangelio, Madrid, Fe
Católica, 1979.
Delss, Lucien, María Hija de Sión, Madrid, Cristiandad, 1964.
Ferlay, Philippe, María, madre de los hombres, Santander, Sal Terrae,
1987.
Fiores, Stefano de, María en la teología contemporánea, Salamanca,
Sígueme, 1991.
González Dorado, Antonio, De María conquistadora a María liberadora,
Santander, Sal Térrea, 1988.
Häring, Bernhard, María prototipo de la fe, Barcelona, Herder, 1983.
Jiménez, Emiliano, María, Madre del Redentor, Bilbao, EGA, 1995.
Juanes, Benigno, María y el Espíritu Santo, Bogotá, Paulinas, 1984.
Martín, Santiago, El evangelio secreto de la Virgen María, Barcelona,
Planeta, 2007.
Pozo, Cándido, María en la Escritura y en la fe de la Iglesia, Madrid,
BAC, 1988.
Ratzinger, Joseph, y Von Balthasar, Hans Urs, María, primera iglesia,
Madrid, Narcea, 1981.
Rubio, Miguel, María de Nazaret, mujer-creyente.signo, Madrid, Narcea,
1981.
Ruiz, Gustavo, La Santísima Virgen María, México, Minos, 1991.
Thurian. Max, María, Madre del Señor y figura de la Iglesia, Zaragoza,
Hechos y Dichos, 1966.
Textos en la PUCE
María en la historia de la salvación: temas bíblicos para orientar
la predicación sobre la Virgen María, Quito, Don Bosco, 1975.
Agila Eras, Luis Arturo, La virgen María en la evangelización del
Ecuador, Quito, PUCE (tesis).
Alastruey Sánchez, Gregorio, Tratado de la Virgen Santísima,
Madrid, Editorial Católica.
Armijos Suárez, Julio, María en Caná de Galilea…, Quito, La
Unión, 1976.
León Bloy, El simbolismo de la aparición, Buenos Aires, Mundo
Moderno, 1946.
Cabodevilla, José María, Señora nuestra, el misterio del hombre a
la luz de la virgen María, Madrid, BAC.
Echeverría, Bernardino, María en la ruta, Quito, Fray Jodoco
Ricke, 1999.
 Asignatura:

Organización Docente Semanal

ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TRABAJO AUTÓNOMO DEL
DOCENTE - ESTUDIANTES ESTUDIANTE TEMAS A TRATAR
SEMANA (HORAS PRESENCIALES) (HORAS NO PRESENCIALES) (N° del tema,
EVALUACIONES unidad, o capítulo
(1 - 17) N° de horas de clases N° de horas de descritos en
N° de horas de
clases teóricas
prácticas, laboratorios, tutorías ACTIVIDADES (Descripción) N° de horas Contenidos)
talleres especializadas

1° semana 2 Consulta Bibliográfica 2 4.1

2° semana 2 2 4.1
3° semana 2 Control Lectura 2 Reporte de Lectura 4.2
4° semana 2 1 Borrador Proyecto 2 4.2
5° semana 2 Control Lectura 2 4.2
6° semana 2 Trabajo Grupal/ I Parcial 2 4.2
7° semana 2 Entrega Ejercicios 2 05 de marzo
8° semana 2 1 Exposiciones 2 4.3
9° semana 2 Segundo Parcial 2 4.3
10° semana 2 Cineforo 2 4.3
11° semana 2 1 Trabajo Grupal 2 Reporte de Lectura 4.3
12° semana 2 Investigación Proyecto 2
13° semana 2 Control Lectura 2 4.4
14° semana 2 1 Exposiciones 2 23 de Abril
15° semana 2 Entrega de Controles 2 4.4
16° semana 2 Exposiciones 2 4.4
17° semana 2 Síntesis Final 2
EXÁMENES 17-21 MAYO 2010