Memoria Descriptiva Arquitectura Divino

Municipalidad Distrital De Santiago De Cao
“Tierra de Martires”
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”
“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
MEMORIA DESCRIPTIVA
ARQUITECTURA
" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL

DIVINO MAESTRO C.P. CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO -
PROVINCIA DE ASCOPE - LA LIBERTAD”
PERÚ
AGOSTO – 2019
" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO

MAESTRO C.P. CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO - PROVINCIA DE ASCOPE
- LA LIBERTAD”
Municipalidad Distrital De Santiago De
Cao
INDICE
GENERAL
DESCRIPCION PAG.
1. BASE LEGAL 03
1.1. LIBRE DISPONIBILIDAD DE TERRENO 03

1.2. ASPECTOS GENERALES 03
1.2.1. ANTECEDENTES 03
1.3. GENERALIDADES 04
1.4. DATOS GENERALES 04
1.4.1. LOCALIZACION 04
1.5. UBICACIÓN GEOGRAFICA 05
1.6. LIMITES POLITICOS 06
1.7. DATOS TECNICOS 08
1.8. LIMITES 09
1.9. ACCESO 10
1.10. GEOLOGIA Y TOPOGRAFIA 10
1.11. CLIMA 10
1.12. ANALISIS SITUACIONAL ACTUAL 11
1.13. SISMICIDAD 11
1.14. POBLACION 12
1.14.1. POBLACION TOTAL 12
1.14.2. POBLACION DE REFERENCIA 13
1.14.3. POBLACION DEMANDANTE PPOTENCIAL 13
1.14.4. POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA 13
1.15. EDUCACION 13
1.15.1. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL DISTRITO DE Santiago de cao 13
1.15.2. NIVEL EDUCATIVO 15
1.15.3. CONDICION DE ALFABATISMO 15
1.16. VIVIENDA 16
1.16.1. CARACTERISTICAS DE VIVIENDA 16
" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

C.P. CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO - PROVINCIA DE ASCOPE - LA
LIBERTAD”
Cao
1.16.2. SERVICIOS BASICOS 17

1.17. IMPACTO AMBIENTAL 17
2. CRITERIOS DE DISEÑO 18
2.1. CARACTERISTICAS DEL TERRENO 19
2.2. DESCRIPCION DEL PROYECTO 20
2.2.1. CRITERIOS NORMATIVOS 20
3. PROPUESTA 24
3.1. EMPLAZAMIENTO Y POSICIONAMIENTO 24
3.2. ORGANIZACIÓN 25
3.3. EJES 25
3.4. VOLUMETRIA 25
3.5. ZONIFICACION Y EMPAQUETAMIENTO 28
3.6. PROPUESTA 30
3.7. CIRCULACIONES 31
3.8. PROGRAMA ARQUITECTONICO 33
3.8.1. CRITERIOS NORMATIVOS 33
3.8.2. PROPUESTA 34
3.9. TASA DE CRECIMIENTO 34
3.10. POBLACION 35
3.11. AMBIENTES PARA SERVICIOS HIGIENICOS 36
3.12. METAS FISICAS 38
3.13. PROGRAMACION ARQUITECTONICA 39
4. JUSTIFICACION DE LAS OBRAS A EJECUTARSE 40
4.1. ANALISIS SITUACIONAL ACTUAL 40
4.2. OBJETIVOS 40
4.3. BENEFICIARIOS 41
4.4. JUSTIFICACION DEL PROYECTO 41
5. PLAN DE OPERACIONES 43
5.1. MODALIDAD DE EJECUCION 43
5.2. SISTEMA DE CONTRATACION 43
5.3. FUENTE DE FINANCIAMIENTO 43
5.4. VALOR REFERENCIAL DE LA OBRA 43

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Cao
5.5. PLAZO DE EJECUCION 44

5.6. RECOMENDACIONES 44
5.6.1. CONDICIONES DE PROCESO DE DISEÑO 44
6. PLANOS 45
7. INDICE DE CUADROS E IMÁGENES 46
MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA
1. BASE LEGAL
1.1. LIBRE DISPONIBILIDAD DE TERRENO
El terreno donde se construirá la Obra se encuentra en libre disponibilidad, no encontrándose
enajenado a terceras personas.
1.2. ASPECTOS GENERALES

1.2.1. ANTECEDENTES
La I.E. N°81530 ubicada en el centro poblado Santiago de cao, se emplaza en un terreno
de geometría irregular, cedido en donación, que cubre un área de 13,112.593 m2. La
I.E. se inició como humilde Centro Educativo inicial y Primario.
Por los años 1940 Fue construida por la empresa Grase de Cartavio con material de
adobe y por autoconstrucción, en los años 1986, 1987 la población de Santiago de Cao
se incrementa notablemente, por lo que las autoridades políticas, civiles y educativas de
aquel entonces y personas notables de esta localidad se ven en la necesidad de hacer
las gestiones ante las autoridades pertinentes para que en este centro educativo se
amplíen. Actualmente la I.E. atreves de los años es una infraestructura en deterioro con
rajadura y humedad en las paredes de adobe, los techos están en mal estado y es
vulnerables al peligro de colapsar, pone en riesgo a los escolares y docentes que, por
no ser atendidos aún, no cuentas ambientes seguros para continuar con normalidad sus
actividades curriculares.
El día 14 de febrero del 2017 se suscitó el FENÓMENO DEL NIÑO COSTERO,

afectando a la Población Educativa de la I.E. N° 81530, privándoles de ambientes
pedagógicos, mobiliario y equipamiento, ocasionado que en la actualidad no alcance a
culminar las metas curriculares.

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Cao
La RECONSTRUCCIÓN CON CAMBIOS, aprobada por Decreto Legislativo N° 1354

de fecha 03/06/2018, tiene por Objeto la: “Gestión del riesgo de desastres, para la
reconstrucción y construcción de la infraestructura pública y viviendas afectadas por
desastres naturales con un nivel de emergencia 4 y 5, así como para la implementación
de soluciones integrales de prevención…”.
Unos de los Planes de Reconstrucción con Cambios se enfoca a las Intervenciones de
reconstrucción que tienen por finalidad restablecer el servicio y/o infraestructura,
equipamiento y bienes públicos afectados por el desastre natural, relacionados a la
Infraestructura Educativa, de salud, vial y de conectividad, hidráulica, agua y
saneamiento, drenaje pluvial, infraestructura eléctrica; así como otra infraestructura
afectada de uso público y de soporte para la prestación de servicios públicos;
considerando las características y niveles de servicio de la infraestructura preexistente.
Es por ello que, enmarcándonos en dicho Plan, se intervendrán los ambientes que han
sido dañados por los fenómenos naturales relacionados al Niño Costero, ocurrido el 14
de febrero del 2017, para la cual se anexa el Plano de Intervención – Situación Actual
(Se enfocarán los espacios a mantener, rehabilitar y/o demoler), siendo materia del
presente estudio.
Por esta razón las autoridades locales del distrito de Santiago de Cao, con el apoyo del Alcalde
Distrital, presentan el Expediente Técnico del proyecto denominado" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO
EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO C.P. CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO - PROVINCIA DE
ASCOPE - LA LIBERTAD”
A fin de dotar una infraestructura de material noble, con lo cual se permite mejorar las condiciones de
habitabilidad y seguridad, así mismo cooperar con la mejora de la calidad educativa.
1.3. GENERALIDADES
2. El Expediente Técnico elaborado cuenta con el estudio de pre inversión a nivel de la reconstrucción teniendo el
nombre de MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO C.P.
CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO - PROVINCIA DE ASCOPE - LA LIBERTAD, el mismo que cuenta
con declaración de viabilidad será entregada por la oficina de Programación de Inversión (OPI) de la Municipalidad
Distrital de Santiago de Cao.

LIBERTAD”
Cao
2.1. DATOS GENERALES

2.1.1. LOCALIZACIÓN
La Institución Educativa N° 81530 se encuentra ubicada en el Departamento de La
Libertad, Provincia de Ascopé, Distrito de Santiago de Cao.
2.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La Provincia de Ascopé está ubicada en el Departamento de la Libertad, limita por el norte y
oeste con el distrito de Casa Grande; por el este con el departamento de Cajamarca; por el sur
con el distrito de Chicama.
COORDENADAS UTM: 7°53’34” S 79°13’19” O
IMAGEN 1:
MAPA DE ASCOPE -
LA LIBERTAD
La ubicación geográfica de la Localidad de cartavio es en latitud de 07°57' 39” S y longitud de

79°14’2"O entre las coordenadas geográficas UTM.
CUADRO 1: COORDENADAS UTM Santiago de Cao

Coordenadas UTM (WGS84)
Norte Este
9’127145.7 69,5982.48

LIBERTAD”
Cao
La ubicación geográfica de la zona donde se ejecutará el proyecto es en la localidad de

Cartavio, distrito de Santiago de Cao (I.E. N° 81530), la cual cuenta con una latitud de
07°57'39" S y longitud de 79°14'2" O entre las coordenadas geográficas UTM.
CUADRO 2- COORDENADAS UTM ZONA DONDE SE EJECUTA EL PROYECTO

Coordenadas UTM (WGS84)
Norte Este
9’127145.7 69,5982.48
2.3. LÍMITES POLÍTICOS

El proyecto se ubica en el Distrito de Santiago de Cao que tiene como límites del área en
estudio las siguientes localidades:
 Por el Norte : Con el Distrito de magdalena de cao
 Por el Este : Con el Distrito de Chicama
 Por el Oeste : Con el Océano pacifico
 Por el Sur : Con los Distrito de Huanchaco
Macro-Localización del Proyecto
País: Perú Región: La Libertad
Provincia: Ascope Distrito: Santiago de Cao

LIBERTAD”
Cao
IMAGEN 2: MACRO - LOCALIZACIÓN

DEL PROYECTO
LOCALIDAD DE SANTIAGO DE CAO- CARTAVIO

LIBERTAD”
Cao
Imagen 3: Ubicación satelital
Imagen 3: Imagen Satelital de la Zona donde se ejecutará el Proyecto
Los linderos del terreno e infraestructura de la Institución Educativa N°80055 son:

LIBERTAD”
Cao
 Por el Frente : Con la av. santa Elena con 94.35 ml.

 Por la Derecha : Con el Pasaje Rímac, con 137.6 ml.
 Por la Izquierda : Con Propiedad de Terceros, con 76.01 ml. y con la
Casa de la cultura con 61.58 ml
 Por el Fondo : Con la av. San Francisco, con 66.77 ml.
ITEM AREA (M2)

Area de Terreno 13,112,59
Area Libre 11,244.61
Area Techada 1867.89
Area Ocupada 6047.32
2.4. DATOS TÉCNICOS
CUADRO 3: DATOS TÉCNICOS DEL PROYECTO
COORDENADAS PERIMETRICAS
VERTICE LADO DIST. ANGULO ESTE NORTE
P1 P1 - P2 137.90 90°00'00" 695996..429 9127183.182
P2 P2 - P3 94.60 90°00'00" 695861.231 9127210.347
P3 P3 - P4 138.10 90°00'00" 695842.684 9127117.604
P4 P4 - P1 95.30 90°00'00'' 695977.938 9127089.711

LIBERTAD”
Cao
2.5. LIMITES:
POR EL NORTE: Colinda con el Psje Rímac Vértice P1- P2 con 137.6 m
POR EL SUR: Colinda con Propiedad de Terceros, Vértice P3-P4 con 76.01 ml. y con la
Casa de la cultura con 61.58 ml
POR EL ESTE: Colinda con la av. Santa Elena Vértice P1-CP4 con 94.35 m
POR EL OESTE: Colinda con la av. San Francisco Vértice P2-P3 con 66.77m
2.6. ACCESO:
Al Distrito de Santiago de Cao:
Para llegar al centro, capital del distrito de Santiago de Cao se efectúa el siguiente recorrido:
CUADRO 4: DISTANCIAS AL LOCALIDAD DE CARTAVIO- DISTRITO DE Santiago de cao

DESDE HASTA (Km.) TPO DE VÍA FRECUENCIA TIEMPO
Trujillo CARTAVIO 44.77 Carretera Asfaltada Diario 1 horas
TOTAL 44.77 1horas
Fuente: Elaboración Propia
A la Localidad de cartavio
Para llegar a la zona de ejecución de la obra se efectúa el siguiente recorrido:
CUADRO 5: DISTANCIAS A LA LOCALIDAD DE

DESDE HASTA (Km.) TPO DE VÍA FRECUENCIA TIEMPO
Santiago de cao cartavio 9.00 Carretera Asfaltada Diario 20 min
TOTAL 9.00 20min
Fuente: Elaboración Propia
2.7. GEOLOGÍA Y TOPOGRAFÍA:

El terreno donde se encuentra la Institución Educativa N° 81530, es relativamente llano, con
pendientes de 1.00% y 5% en sentido transversal y fondo respectivamente, pero se encuentra
en una cota de más de 0.80 m con respecto a la av. Santa Elena. Por lo que se deberá tomar
en cuenta como nivel de referencia el punto medio del nivel de vereda exterior.
2.8. CLIMA:
El clima de Santiago de cao, generalmente se caracteriza por ser cálido durante casi todo el
año; sin embargo, como consecuencia del “efecto invernadero” se viene presentando

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Cao
cambios bruscos en la temperatura. Durante el verano la temperatura puede alcanzar los

30ºC. y durante el invierno desciende hasta los 12ºC siendo la temperatura promedio 21ºC.
La humedad atmosférica supera el 80% situándose entre las más altas de la costa norte del
Perú. Durante los meses de las estaciones de otoño e invierno se presentan pequeñas
precipitaciones pluviales en forma de lloviznas o garúas.
2.9. ANÁLISIS SITUACIONAL ACTUAL:
La institución educativa cuenta con una infraestructura de adobe y de concreto. La

infraestructura de adobe presenta fisuras y no cumple con los niveles de confort mínimo. La
infraestructura de concreto al encontrarse con fisuras y presencia de humedad en los muros,
se le hizo un análisis estructural, obteniendo como resultado que a todos les falta rigidez
lateral, mayor sección de concreto y refuerzos de acero en sus elementos estructurales (Estos
cálculos se muestran con mejor detalle en el Informe de Evaluación Estructural del presente
estudio), para lo cual no se considera la posibilidad de un reforzamiento, por ser menos
económico que reconstruir nuevamente los módulos.
Asimismo la falta de ambientes necesarios normados para el desarrolla integral de la actividad
educativa para el nivel inicial, son los motivos por los que se viene quejando la comunidad
educativa desde hace 10 años aproximadamente, y de no revertirse esta situación se tendría
un inminente colapso de la aulas de adobe y en caso de un siniestro el colapso de la
infraestructura de concreto que no cumple con las normas actuales del concreto, por lo que
implicaría el retiro de los escolares, aumentando el analfabetismo.
Estos hechos muestran que la institución educativa en mención no cuenta con una
infraestructura adecuada para el uso del público, motivo suficiente para realizar el
mejoramiento de sus servicios.
2.10. SISMICIDAD:
De acuerdo al nuevo mapa de zonificación sísmica del Perú, según la nueva Norma Sismo
Resistente (NTE-030) y del mapa de distribución de máximas intensidades sísmicas
observadas en el Perú, presentado por el Dr. Ing. Jorge Alva Hurtado (1984), el cual se basa
en isosistas de sismos peruanos y datos de intensidades puntuales de sismos históricos y
sismos recientes, se concluye que el área de estudio se encuentra dentro de la Zona 4,

LIBERTAD”
Cao
existiendo la posibilidad de que ocurran sismos de intensidades tan considerables como VIII
a IX en la escala Mercalli Modificada.
De acuerdo con la nueva Norma Técnica NTE-030 y el predominio del suelo bajo de
cimentación, se recomienda adoptar en los diseños Sismos Resistentes, los siguientes
parámetros:
Factor de Zona : Z = 0.45

Factor de Amplificación de Suelo : S = 1.1
Periodo que define la plataforma del espectro : Tp = 1.0
Mapa de Zonificación Sísmica
IMAGEN 4: MAPA DE
ZONIFICACIÓN SÍSMICA DEL
PERÚ
2.11. POBLACIÓN
2.11.1. POBLACIÓN TOTAL
La Población Total del Distrito de Santiago de cao, según el reporte del INEI año
2007, es de 19,797 habitantes, que proyectado al 2018, según la tasa de la región de
1.32% es de 21,562 habitantes.
CUADRO 6: CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

Población Censada 19,797
Población Urbana 15.459
Población Rural 4338
Población Censada Hombres 10.745

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Cao
Población Censada Mujeres 9.052

Fuente: INEI (Información correspondiente al Censo 2007)
CUADRO 7: POBLACIÓN AFECTADA, EL CUAL CORRESPONDE AL DISTRITO DE SANTIAGO DE
CAO
POBLACIÓN DE REFERENCIA Nº DE PERSONAS
Población de Referencia Santiago de Cao - 2007 19,797

Tasa de crecimiento Anual (Según estimación del INEI 2007) 1.32
Población del Distrito de Santiago de Cao - 2017 20.359
Promedio de Personas/Familia 4
Nº de familias en el Distrito de Santiago de Cao 6,640
Fuente: Elaboración propia con datos del INEI-2007
2.11.2. POBLACIÓN DE REFERENCIA

La población de referencia son las familias del área de influencia, las cuales son toda
la población se Santiago de Cao 19,797 habitantes.
2.11.3. POBLACIÓN DEMANDANTE POTENCIAL

La población demandante potencial es la población en edad escolar, de acuerdo con
el nivel educativo. Inicial son 1,028 los escolares en edad escolar, Primaria son 1,865
escolares y Secundaria son 1,317 escolares, para la localidad de Cartavio(Santiago
de Cao), según reporte de población estudiantil suministrado por el Ministerio de
Educación.
2.11.4. POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA

La población demandante efectiva es la población en edad escolar que acude a la
I.E. Nº 811530 para matricularse, siendo un total de 241 escolares, nivel inicial 54
escolares, nivel primario 102 escolares, con 19 docentes para cada nivel, son los
beneficiados directamente del proyecto.
2.12. EDUCACIÓN:
2.12.1. INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO
El presente proyecto se desarrolla en el contexto del departamento de La Libertad,
Provincia de Ascope y Distrito de Santiago de Cao. En el distrito de Santiago de Cao
en lo referente al servicio educativo se brinda en el nivel inicial, nivel primario y nivel

LIBERTAD”
Cao
secundario, en total se tiene 45 entidades educativas, siendo el más numeroso con

29 instituciones educativas públicas en el nivel inicial, 21 instituciones educativas
públicas en el nivel primaria y 12 entidades educativas públicas en el nivel
secundario, de acuerdo al siguiente detalle:
CUADRO 8: NÚMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO POR

TIPO DE GESTIÓN Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO,
2017
GESTIÓN ÁREA PÚBLICA PRIVADA
ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL
PRIVADA
PÚBLICA
URBANA
URBANA
URBANA
RURAL
RURAL
RURAL
TOTAL
EDUCATIVO
Distrito Santiago de Cao 45 29 16 44 1 28 1 16 -

Básica Regular 40 24 16 39 1 23 1 16 -
Inicial 21 13 8 21 13 8 -
Primaria 12 8 4 11 1 7 1 4 -
Secundaria 7 3 4 7 - 3 - 4 -
Básica Alternativa 2 2 2 - 2 - -
Básica Especial 2 2 - 2 - 2 - - -
Técnico-Productiva 1 1 - 1 - 1 - - -
Superior No Universitario - - - - -
Pedagógica - - - - - - - - -
Tecnológica 1 1 - 1 - 1 - - -
Artística - - - - - - - - -
Fuente: MINISTERIO DE EDUCACIÓN - Padrón de Instituciones Educativas.
http://escale.minedu.gob.pe/magnitudes
CUADRO 9: MATRÍCULA EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTIÓN Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN
ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2017
GESTIÓN ÁREA SEXO PÚBLICA PRIVADA
ETAPA,
MASCULINO
FEMENINO
PRIVADA
PÚBLICA
URBANA
URBANA
URBANA
MODALIDAD Y
RURAL
RURAL
RURAL
TOTAL
NIVEL
EDUCATIVO
Distrito
SANTAG0 DE 4386 3477 909 4381 5 2175 2211 3472 5 909 -
CA0
Básica Regular 4210 3301 909 4205 5 2111 2099 3296 5 909 -
Inicial 1028 708 320 1 028 514 514 708 320 -
Primaria 1865 1590 275 1860 5 940 925 1585 5 275 -
Secundaria 1317 1003 314 1317 - 657 660 1003 - 314 -
Básica
85 85 85 - 51 34 85 - -
Alternativa
Básica
29 29 - 29 - 13 16 29 - - -
Especial

LIBERTAD”
Cao
Técnico-
62 62 - 62 - - 62 62 - - -
Productiva
Superior No
- - - - -
Universitaria
Pedagógica - - - - - - - - - - -
Tecnológica - - - - -
Artística - - - - - - - - - - -
Fuente: MINISTERIO DE EDUCACIÓN - Censo Escolar
http://escale.minedu.gob.pe/magnitudes
Así, se observa que en el año 2017 se educaron 4386 alumnos de los diferentes
niveles educativos, siendo 1,028 alumnos educados el nivel inicial (Jardín), 1865 en el
nivel primario y 1,317 en el nivel secundario.
2.12.2. NIVEL EDUCATIVO

El nivel educativo alcanzado en la población del distrito de Santiago de Cao de 3 y
más años de edad se distribuye de la siguiente manera: sin nivel el 16.14%, con
educación inicial el 2.02%, con educación primaria el 62.68%, con educación
secundaria el 16.59%, con nivel superior no universitario incompleto el 0.62%, con
educación superior no universitario completo el 0.79%, con educación superior
universitario incompleto el 0.21% y finalmente el nivel universitario completo
representa el 0.96% como se puede notar casi la mayoría de la población cuenta con
nivel primario y secundario.
CUADRO 10: Población de 3 y más años de edad, según nivel educativo alcanzado
NUMERO DE PERSONAS
NIVEL EDUCATIVO 10 a 15 a 20 a 30 a 40 a 65 a
3a4 5a9
ALCANZADO TOTAL 14 19 29 39 64 MÁS
AÑOS AÑOS
AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS
Distrito Santiago de cao 18,338 636 1,550 1,443 1,364 2,763 2,469 5,825 2,288
Sin nivel 717 255 54 5 6 21 20 91 265
Educación inicial 971 381 560 10 5 3 8 4 -
Primaria 4,549 - 936 823 76 229 322 917 1,246
Secundaria 7,460 - - 594 980 1,037 1,125 3169 555
Superior no universitaria
776 - - 11 6 18 150 2 13
incompleta
Superior no universitaria completa 1,735 - - - 7 445 427 745 111
Superior universitaria incompleta 740 - - - 159 417 75 86 3

Superior universitaria completa 1252 - - - - 324 310 528 90
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda (http://ineidw.inei.gob.pe/ineidw/#)
- (Cuadro Nº 03 - Educación)

LIBERTAD”
Cao
2.12.3. CONDICIÓN DE ALFABETISMO

La tasa de analfabetismo en el distrito de Santiago de Cao es de 15.87% de esto el
5.76% son del género masculino y el 10.11% son del género femenino, también se
puede observar en el cuadro que en la zona rural el porcentaje de iletrados es de
12.92% y en la zona urbana es de 2.95% según el censo del año 2007.
CUADRO 11: Población de 3 y más años de edad, por grupos de edad, según condición de Alfabetismo
NUMERO DE PERSONAS
CONDICIÓN DE 10 a 15 a 20 a 30 a 40 a 65 a
SEXO 3a4 5a9
ALFABETISMO TOTAL 14 19 29 39 64 MÁS
AÑOS AÑOS
AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS
Total 18,338 636 1,550 1,443 1,364 2,763 2,469 5,825 2,288
Total 1,504 56 145 154 148 216 225 394 166
Si sabe leer y
Hombre 1,336 - 97 148 146 210 218 374 143
escribir
No sabe leer ni
168 56 48 6 2 6 7 20 23
escribir
Total 1,414 55 131 167 116 202 189 379 175
Si sabe leer y
Mujer 1,119 - 86 162 111 195 181 298 86
escribir
No sabe leer ni
295 55 45 5 5 7 8 81 89
escribir
Urbana 736 25 69 95 63 78 106 203 97
Total 369 14 30 47 35 38 52 105 48
Si sabe leer y
Hombre 335 - 25 46 33 36 51 102 42
escribir
No sabe leer ni
34 14 5 1 2 2 1 3 6
escribir
Total 367 11 39 48 28 40 54 98 49
Si sabe leer y
Mujer 315 - 31 47 25 39 53 88 32
escribir
No sabe leer ni
52 11 8 1 3 1 1 10 17
escribir
Rural 2,182 86 207 226 201 340 308 570 244
Total 2,135 42 115 107 113 178 173 289 118
Si sabe leer y
Hombre 2,001 - 72 102 113 174 167 272 101
escribir
No sabe leer ni
134 42 43 5 - 4 6 17 17
escribir
Total 2,047 44 92 119 88 162 135 281 126
Si sabe leer y
Mujer 2,804 - 55 115 86 156 128 210 54
escribir
No sabe leer ni
243 44 37 4 2 6 7 71 72
escribir
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda (http://ineidw.inei.gob.pe/ineidw/#) - (Cuadro Nº 08 -
Educación)

LIBERTAD”
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2.13. VIVIENDA
2.13.1. CARACTERÍSTICAS DE VIVIENDA
En el contexto distrital predominan las viviendas de adobe o tapial y representan el
98.28% del total de viviendas ocupadas, mientras que las viviendas construidas de
ladrillo o bloque de cemento representa el 0.69%, las de piedra con barro el 0.69% y
las casas de quincha con 0.34%.
En lo referente al material del piso de las viviendas, podemos apreciar que
predominan las viviendas con piso de tierra, la misma que representa el 86.38% y
piso de cemento el 13.62%.
Cabe precisar que el 93.71% de la población vive en casas independientes, mientras
que el 6.28% viven en chozas o cabañas.
2.13.2. SERVICIOS BÁSICOS

A nivel distrital se cuenta con servicios básicos de energía eléctrica la cobertura es
de 38.56%, en lo referente al servicio de agua el 82.15% consume agua de río o
acequia, el 6.06% consume agua potable (con el servicio en sus viviendas y dentro
de la edificación), el 6.41% consume agua potable (con el servicio fuera de sus
viviendas, pero dentro de la edificación), el 2.17% se abastece de Pozos, el 2.86%
se abastece del vecino y el 0.34% se abastece de otra fuente. En cuanto al tipo de
conexión de los servicios higiénicos el 9.27% cuenta con el servicio de alcantarillado
sanitario de red pública dentro de la vivienda, el 5.15% cuenta con el servicio de
alcantarillado sanitario de red pública fuera de la vivienda, pero dentro de la
edificación, el 1.60% tiene pozo séptico, 41.99% tiene letrinas, 4.00% en río, acequia
o canal y finalmente el 37.99% no cuenta con ningún tipo de evacuación sanitaria de
excretas.
1.17. IMPACTO AMBIENTAL

El presente proyecto no influye en la degradación de suelos ni hará cambiar la existencia del
Microclima, ni tampoco afectará a los servicios existentes.
Respecto a la flora y fauna, no presenta ningún impacto negativo.

LIBERTAD”
Cao
Recomendaciones durante la ejecución del proyecto:

 Se evitará el trastorno ecológico y social a causa de la construcción de la Infraestructura.
 Los desmontes del material serán depositados y explanados en terrenos con desniveles
debidamente seleccionados por el supervisor de la obra.
 No deberá permitirse la colocación de desmontes en cursos de agua a fin de no contaminar
las aguas.
 Se deberá evitar la contaminación producidos por los desechos de combustibles y
lubricantes utilizados por las maquinarias.
 Al concluir la obra se deberá retirar todos los materiales y metales sobrantes, desecho de
campamento y rodo aquello que rompa la armonía de la zona y afecte su ecología. El
propósito es restaurar el paisaje a su estado natural.
 La supervisión de obra deberá hacer cumplir las recomendaciones para la preservación
de la ecología y el medio ambiente.
2. CRITERIOS DE DISEÑO
Teniendo en cuenta la cantidad de alumnado de la I.E., la extensión del terreno y los aspectos
climatológicos del lugar, se ha concebido el proyecto.
Para la elaboración del presente informe se ha tomado en cuenta la Norma Técnica: “CRITERIOS
DE DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR – NIVEL INICIAL- “NIVEL
PRIMARIA”.
CUADRO 12: CRITERIOS NORMATIVOS PARA ELECCIÓN DE TERRENO – ASPECTOS FISICOS

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 13: CRITERIOS NORMATIVOS PARA ELECCIÓN DE TERRENO – ZONA DE INFLUENCIA
CUADRO 14: CRITERIOS NORMATIVOS PARA ELECCIÓN DE TERRENO – INFRAESTRUCTURA DE SERVICIO
CUADRO 16: CARACTERISTICAS ENDOGENAS DEL TERRENO
2.1. CARACTERISTICAS DEL TERRENO
2.2. DESCRIPCION DEL PROYECTO

LIBERTAD”
Cao
2.2.1. CRITERIOS NORMATIVO
CUADRO 15: CRITERIOS NORMATIVOS - ORIENTACIÓN Y ASOLAMIENTO
CUADRO 16: CRITERIOS NORMATIVOS - FUNCIONALIDAD DE USO Y ACCESIBILIDAD DE LOS ESPACIOS

EDUCATIVOS
CUADRO 20: CRITERIOS NORMATIVOS –

TIPIFICACIÓN DE SUELO Y CLIMA
CUADRO 21: CRITERIOS NORMATIVOS – HABITABILIDAD

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 17: CRITERIOS NORMATIVOS - CRITERIOS DE SEGURIDAD

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 18: CRITERIOS NORMATIVOS - TIPOS DE VEREDAS
VEREDAS
TIPOS ANCHO MÍNIMO
PRINCIPALES 2.4
TRÁNSITO REGULAR 1.5
SERVICIO 0.6
CUADRO 24: CRITERIOS NORMATIVOS - TIPOS DE RAMPAS
3. PROPUESTA
3.1. EMPLAZAMIENTO Y POSICIONAMIENTO
El objeto arquitectónico se apoya directamente en la superficie del terreno, generando una sola
plataforma de asentamiento, para todo el conjunto.
Se opta por emplazar los volúmenes, siguiendo un eje paralelo al sentido de las curvas de nivel,
para facilidades de tipo estructural, funcional y económico.
Para posicionar los volúmenes, se toma en cuenta las condiciones de asoleamiento y dirección
de los vientos predominantes.
Finalmente se propone un master plan, tomando en cuenta los criterios de emplazamiento y
posicionamiento mencionados anteriormente.
3.2. ORGANIZACIÓN
Se tiene como elemento organizador a un patio central, el cual generará un eje axial, para
emplazar los volúmenes alrededor de este, a su vez este espacio abierto sirve como un área de
reunión y esparcimiento para alumnos y personal docente y no docente.
Siendo una organización óptima, ya que el espacio central también es un área de seguridad
antes, durante y después de un sismo.

LIBERTAD”
Cao
Las rutas de evacuación son directas al área de seguridad.

3.3. EJES
Se genera tensión de los volúmenes de manera perpendicular, para generar espacios limpios y
evitar espacios residuales.
Se propone un conjunto dispuesto en forma perpendicular al patio de formación.
3.4. VOLUMETRÍA
Imagen 5: Distribución de módulos proyectados
Los módulos de la zona académica de cada área se relacionan con las áreas recreativas y
servicios, los cuales se complementan con el patio de formación y se conectan a través de
veredas.
Las áreas de recreación están ubicadas en la zona central para el uso y control durante el recreo.
La infraestructura será diseñada a nivel de Arquitectura, Estructuras, Instalaciones Eléctricas e
Instalaciones Sanitarias.

LIBERTAD”
Cao
La Institución Educativa N°81530 cuenta con un acceso directo a todas las infraestructuras
proyectadas.
Para mayor detalle, se describirán a continuación los ambientes a consignar en el proyecto:
NIVEL INICIAL
MODULO IV:
Es una construcción de (01) Nivel, En el primer nivel, cuenta con dos aulas de inicial, un servicio
higiénico, hombre y mujer, dos depósitos de materiales educativos, Todos los ambientes internos
serán de cerámico de 45x45 para Alto Tránsito y con Sistema Antideslizante, según planos de
Arquitectura.
MODULO V:
Es una construcción de (01) Nivel, En el primer nivel, cuenta con una aula de inicial, un aula de
psicomotriz/SUM. un servicio higiénico, hombre y mujer, dos depósitos de materiales educativos,
un cuarto de limpieza, un cuatro de tableros eléctricos,02 S.H. higiénicos , una cocina
waliguarmas , una despensa, Todos los ambientes internos serán de cerámico de 45x45 para
Alto Tránsito y con Sistema Antideslizante, según planos de Arquitectura.
OBRAS EXTERIORES:
Es una construcción de zonas exteriores (1) nivel, veredas ,01 patio de formación, un cuarto de
bombas, un área de juegos, jardines, áreas verdes.
NIVEL PRIMARIA
MODULO I:
Es una construcción de (02) Niveles, En el primer nivel, cuenta con 02 aulas de primaria, 01,
SUM 01 cocina ,01 despensa una escalera, un Servicios. Higiénicos. De hombre, mujer y
discapacitados En el segundo nivel, dos aulas un Servicios. Higiénicos de hombre, mujer y
discapacitados una biblioteca un deposito.
 Todos los ambientes internos serán de cerámico de 45x45 para Alto Tránsito y con Sistema
Antideslizante, según planos de Arquitectura.
 A través de la aplicación de aleros (volados) en una proporción de 2/3 de la altura del
volumen, se propone un volado de 1.65m, hacia el frente del módulo, debido a la necesidad
de protección ante las lluvias y el asoleamiento.
MODULO II:
Es una construcción de (01) Nivel, En el primer nivel, cuenta con una dirección, una sala de
profesores, una secretaria, servicios higiénicos para discapacitados, una maestranza, un

LIBERTAD”
Cao
archivador, Todos los ambientes internos serán de cerámico de 45x45 para Alto Tránsito y con
Sistema Antideslizante, según planos de Arquitectura.
de protección ante las lluvias y el asoleamiento.
MODULO III:
Es una construcción de (02) Niveles, En el primer nivel, cuenta con 04, aulas de primaria, un
servicio higiénico para hombres, mujeres, discapacitados, un aula innovadora pedagógica, un
depósito de material educativo, un cuarto de cargas En el segundo nivel,04 aulas de primaria un
servicio higiénico para hombres, mujeres, discapacitados
 Todos los ambientes internos serán de cerámico de 45x45 para Alto Tránsito y con Sistema
Antideslizante, según planos de Arquitectura.
de protección ante las lluvias y el asoleamiento
OBRAS EXTERIORES:
Es una construcción de zonas exteriores (1) nivel, veredas ,01 patio de formación, una plataforma
01-02, losa deportiva área de jardines.
IMAGEN 6: EMPLAZAMIENTO Y POSICIONAMIENTO DE LA I.E.

81530

LIBERTAD”
Cao
PAVIMENTOS DE CIRCULACIÓN
 VEREDAS DE CIRCULACIÓN
Se construirá veredas de circulación. La estructura consta básicamente de una base de 0.10m
y losa rígida de 0.10m, con acabado semi pulido y juntas de dilatación de 1” entre losas; las
juntas serán cada 4.00m rellenas con mastique asfáltico (Asfalto: 5%, Arena: 95% en peso),
llevarán bruñas de ¼” separadas transversalmente cada 1.00m y longitudinalmente a 0.15m del
borde. La vereda tendrá bruñas longitudinales a cada 0.10m. Además, se considerará canaletas
de evacuación para el drenaje de aguas de lluvia.
DE LOS ACABADOS
Se considerará el siguiente tipo de acabados:
 Pisos de la Aulas : Cerámica.
 Cobertura de módulos : Ladrillo Pastelero.
 Revestimiento de muros : Tarrajeado y pintado.
 Columnas y Vigas : Tarrajeado y pintado.
 Carpintería General : Madera en puertas.
 Cerco perimétrico : Acabado terrajeo y pintura
columnas y vigas tarrajeadas y pintadas.
3.5. ZONIFICACION Y EMPAQUETAMIENTO
CUADRO 19: CRITERIOS NORMATIVOS - TIPOLOGÍA DE MÓDULOS Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL
3.6. PROPUESTA
Tomando en cuenta la organización espacial que la “NORMA TÉCNICA PARA EL DISEÑO DE
LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR- NIVEL INICIAL Y PRIMARIA”, se propone
la zonificación y empaquetamiento del conjunto, adecuando el terreno a los parámetros.

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 20: DESCRIPCIÓN DE AMBIENTES
IMAGEN 7: Zonificación de la I.E.

N°81530
El planteamiento de ambientes es coherente con las
recomendaciones de la evaluación estructural realizada a la infraestructura de la I.E. La
alternativa propuesta posibilitará atender a la población estudiantil en las condiciones físicas de
seguridad y confort de acuerdo a las normas de diseño del Ministerio de Educación, el
Reglamento Nacional de Edificaciones y la Norma Sismo Resistente E030.
IMAGEN 8: ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E. N° 81530

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3.7. CIRCULACIONES
Circulaciones verticales:
El conjunto cuenta con 10 módulos.
Según la “NORMA TÉCNICA PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA
REGULAR- NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA”, el conjunto está desarrollado en una
plataforma nivelada, es decir no existen cambios de nivel que requieran rampas.
Circulaciones horizontales:
El conjunto tiene a las circulaciones lineales; con el fin de definir circulaciones y accesos, los
módulos cuentan con veredas adosadas, para generar recorridos en todo el conjunto.
Los pisos tendrán una pendiente de 1.5% para generar un flujo de recolección pluvial, debido a
las precipitaciones constantes.
En cuanto a rutas de evacuación, el patio de formación propuesto, sirve también como un área
de concentración en casos de sismo, es decir que la ruta de escape desde las aulas hacia la
zona segura (patio de formación) es directa.
CUADRO 21: DESNIVELES CON RESPECTO A

MÓDULOS
IMAGEN 9: CROQUIS DE DESNIVELES (VERIFICAR)

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 22: DESCRIPCIÓN DE AMBIENTES
IMAGEN 10: CIRCULACIÓN DE LA

I.E. 81530
3.8. PROGRAMA ARQUITECTONICO

3.8.1. CRITERIOS NORMATIVOS
CUADRO 23: CRITERIOS NORMATIVOS-ESPACIOS OBLIGATORIOS Y NO

OBLIGATORIOS

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 24: CRITERIOS NORMATIVOS-CAPACIDAD MÁXIMA DE ATENCIÓN

POR TIPO DE AULA Y ZONA
3.8.2. PROPUESTA
El programa arquitectónico, conformado por ambientes establecidos por el MINEDU,
según el caso, se omite o agregan ambientes no obligatorios, tomando en cuenta las
necesidades de la I.E.
Para la I.E. N° 81530, se propone un nivel de educación: para educación básica regular
NIVEL INICIAL- PRIMARIA

PRIMARIA. MÓDULO 1: Aula primaria 01-3to ,Aula 02-4to S.U.M. , cocina qaliwarma, despensa
servicios higiénicos de hombre, mujer ,discapacitados en el Segundo Nivel se tiene, aula 11,aula 12
servicios higiénicos de hombre, mujer ,discapacitado una biblioteca, y un deposito
MODULO 2: una dirección. Una sala de profesores , secretaria, archivo, una maestranza S.H. para
discapacitado.
MODULO 3: (01) Nivel, cuenta Aula 03-1do,Aula 04- 2do,Aula 05-5to Aula 06-6to, servicios higiénicos
de hombre, mujer ,discapacitados, aula innovadora pedagogica,deposito de material educativo, cuarto
de carga, en el Segundo Nivel se tiene04 aulas, servicios higiénicos de hombre, mujer ,discapacitados.
EXTERIORES : Cuarto de bombas, losas deportivas , patio de formación , explanadas áreas verdes,
area de juegos.
NIVEL INICIAL. MODULO 5: Aula inicial 01- 3años , Aula 02- 4 años, un Servicios higiénicos- 02
depósitos de material educativo MODULO 4: Aula 03-5 años,una ambiente de psicomotriz/Sum,
S.Higienicos,02 depósitos de material educativo, cuarto de limpieza, cocina qaliwarma, despensa, 02
servicios higiénicos

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3.9. TASA D CREIMIETO

o existen registros a nivel de caseríos acerca de la tasa de crecimiento; para estimarlo se ha
utilizado la población histórica distrital, según los censos realizados por el Instituto Nacional de
Estadística e Informática en los años 1981, 1993 y 2007 se tiene la siguiente información:
CUADRO 25: Población Censada entre los Años 1981, 1993 y 2007
POBLACIÓN CENSADA DEL
AÑO
DISTRITO (Hab.)
1981 12,515
1993 14.133
2007 197,97
Fuente: INEI censo 1981, 1993 y 2007
La tasa de crecimiento ha sido calculada en base a los datos del Distrito de Santiago de cao
encontrándose que la tasa es positiva desde el periodo 1993 al 2007.
Para la localidad de cartavio, se ha asumido una tasa moderada, la cual ha sido estimada por el
consultor, asignándosele un modelo de crecimiento aritmético, según el tipo de población;
obteniéndose los siguientes resultados:
CUADRO 26: Tasa de Crecimiento Poblacional entre los Años 1981, 1993 y 2007
TASA DE
AÑOS
CRECIMIENTO (%)
1981-1993 1.32%
1993-2007 1.52%
1981-1993-2007 1.43%
TASA CRECIMIENTO ESTIMADA 1.32%
Entonces, la Tasa de Crecimiento Poblacional es de 1.32%.
3.10. POBLACIÓN
3.10.1. POBLACIÓN TOTAL
La población base, datos del INEI, según el censo del año 2,007 es
de19,797habitantes, que proyectado al año 2,018 es de 23,359 habitantes.

LIBERTAD”
Cao
3.10.2. POBLACIÓN DE REFERENCIA

La Población de Referencia es la población en edad escolar, de acuerdo con el nivel
educativo. Inicial son 1,028 los escolares en edad escolar, Primaria son 1,865
escolares y Secundaria son 1,365 escolares, para distrito de Santiago de cao, según
reporte de población estudiantil suministrado por el Ministerio de Educación.
3.10.3. POBLACIÓN DEMANDANTE POTENCIAL
La Población Demandante Potencial son las familias del Área de Influencia, las cuales
son toda la Población de la localidad de cartavio con 9.545 habitantes.
3.10.4. POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA
La población demandante efectiva es la población en edad escolar que acude a la I.E.
Nº 81530 para matricularse, siendo un total de 241 escolares nivel primaria y 164
escolares nivel secundario, con 15 docentes en cada nivel, son los beneficiados
directamente del proyecto.
CUADRO 27: Matrícula por grado y sexo, 2019
Matrícula por grado y sexo, 2019 NIVEL INICIAL

Total 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
Nivel
H M H M H M H M
27 27 7 5 9 12 11 10
Matrícula por grado y sexo, 2019 PRIMARIA

Total 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B
Nivel
H M H M H M H M H M H M H M H M H M
114 101 14 8 11 10 6 15 16 8 6 8 8 7 13 8 4 6
Matrícula por grado y sexo, 2019 PRIMARIA

Total 5A 5B 6A 6B
Nivel
H M H M H M H M H M
9 8 11 9 8 3 8 11

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 28: Cantidad promedio de alumnos por sección, 2019

Cantidad promedio de alumnos por sección, 2019
ALUMNOS/SECCIÓN
Total 18.13
Fuente: http://escale.minedu.gob.pe/PadronWeb/info
Población Demandante
Efectiva:
405 alumnos
Población
Demandante
Potencial:
1,646 alumnos
Población de
Referencia:
6,989 habitantes
Población Total:
19,562 habitantes.
IMAGEN 11: POBLACION SANTIAGO DE CAO
3.11. AMBIENTES PARA SERVICIOS HIGIÉNICOS.

Según la “Guía de espacios educativos, GDE 002-2015: Acondicionamiento de locales al nuevo
modelo de educación básica regular, educación primaria y secundaria”: Se debe considerar
servicios higiénicos diferenciados e inclusivos para estudiantes con limitaciones motoras.
Asimismo, diferenciar entre los servicios de estudiantes y docentes.
 SS.HH. ESTUDIANTES MUJERES: Ver tabla de dotación de aparatos sanitarios.
 SS.HH. ESTUDIANTES HOMBRES: Ver tabla de dotación de aparatos sanitarios.
En los locales educacionales, se proveerán servicios sanitarios según lo especificado en la Tabla
Nº 5.

LIBERTAD”
Cao
Para el presente cuadro se ha tomado como referencia de cálculo, que la matricula promedio es
de 50% hombres y 50% mujeres.
CUADRO 29: NÚMERO REQUERIDO DE APARATOS SANITARIOS
 Los servicios higiénicos para estudiantes diferenciados por sexo y su ingreso debe ser
independientemente del destinado para adultos (docentes y administrativos).
 Los servicios higiénicos deberán ser inclusivos tanto para estudiantes como adultos
(docentes y administrativos).
 Los aparatos sanitarios deberán instalarse en ambientes adecuados, dotados de amplia
iluminación natural y ventilación cruzada, previendo los espacios adecuados.
 Ubicar los aparatos sanitarios estratégicamente para el acceso de personas con dificultad
motriz.
 Baños accesibles, mínimo registro.
 Las baterías de servicios higiénicos deberán contar con un botadero y un cuarto de limpieza
con un punto de agua y punto de desagüe, adecuadamente diseñados (pueden formar un
nucleó de servicio), con colgadores para los artículos de limpieza.
 La distancia máxima de la puerta de un ambiente pedagógico a un servicio higiénico es de
50 metros.
 El INEI establece una proporción estudiantil del 50% hombres y 50% mujeres, dato tomado
del 2005 al 2015.
 El número total de aparatos sanitarios debe satisfacer las necesidades de los estudiantes por
piso.
 La tabiquería divisoria no debe llegar al piso para mejorar mantenimiento de materiales
resistentes del uso público.

LIBERTAD”
Cao
 La superficie de lavabos de fácil mantenimiento y alta durabilidad y resistente al uso público.

 Prever 02 unidades de sumideros mínimos para cada servicio higiénico de 3” diámetro, para
 facilitar la limpieza.
 La zona de urinarios debe brindar facilidades para su fácil mantenimiento y limpieza, evitando
 malos olores y maltrato de acabados de pisos.
 Prever la posibilidad de usos de papeleras y dispensadores de papel.
 El zócalo tendrá una altura de 2.10m – 1.80m mínimo.
 Las paredes deberán estar revestidas de un material impermeable “cerámica”, que facilite la
Limpieza, que sea durable, así mismo el cuarto de limpieza y el botadero

CUADRO 30: CÁLCULO DE APARATOS SANITARIOS

LIBERTAD”
Cao
3.12. METAS FÍSICAS: Las metas físicas son las siguientes:
CUADRO 31: CUADRO DE PROGRAMACIÓN DE

AMBIENTES Y ÁREAS
RM 499-2018-MINEDU - INICIAL -
MODULOS PISO AMBIENTE AREA (m2)
PRIMARIA
COCINA 20.65 Cafeteria / Cocina

DESPENSA 12.38 Cafeteria / Cocina
SUM 117.07 Sala de Usos Multiples (**)
PRIMER NIVEL S.H. HOMBRES 13.10 SS.HH alumnos y alumnas *
S.H. MUJERES 13.02 SS.HH alumnos y alumnas *
AULA 01 ( 1ro A) 60.26 Aula Común
AULA 02 ( 1ro B) 60.26 SS.HH Docentes y administrativos
MODULO 1 S.H. DISCAPACITADOS 5.43 SS.HH alumnos y alumnas
(PRIMARIA) Centro de Recursos Educativos o
BIBLIOTECA 87.92 Biblioteca
DEPOSITO 28.12 Espacios complementarios
S.H. HOMBRES 13.10 SS.HH alumnos y alumnas *
SEGUNDO
NIVEL
S.H. DISCAPACITADOS 5.43 Aula Común
CUARTO DE LIMPIEZA 2.37 Servicios generales
AULA 11 ( 6to A) 60.26 Aula Común
AULA 12 ( 6to B) 60.26 Aula Común
DIRECCION 12.76 Administracion (***)
ARCHIVO 6.13 Administracion (***)
PSICOLOGIA 10.45 Administracion (***)
MODULO 2
PRIMER NIVEL SALA DE PROFESORES 24.26 Administracion (***)
(PRIMARIA)
S.H. DE DISCAPACITADOS 4.60 Administracion (***)
S.H. DE PROFESORES 2.70 Administracion (***)
MAESTRANZA Y LIMPIEZA 8.67 Servicios generales
AULA 03 (2do A) 60.26 Aula Común
AULA 04 (2do B) 60.26 Administrativos
AULA 05 (3ro A) 60.26 SS.HH alumnos y alumnas *
AULA 06 (3ro B) 60.26 SS.HH alumnos y alumnas *
PRIMER NIVEL
S.H. HOMBRES 13.10 Aula Común
Aula de Innovacion Pedagogica -
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA 80.59
MODULO 3 apartir de 6 secciones
CUARTO DE CARGA 13.50
(INICIAL)
DEPOSITO DE MATERIAL DEPORTIVO 12.63 Administrativos
AULA 07 (4to A) 60.26 Aula Común
AULA 08 (4to B) 60.26 Aula Común
AULA 09 (5to A) 60.26 Aula Común
SEGUNDO
AULA 10 (5to B) 60.26 Aula Común
NIVEL
S.H. HOMBRES 13.10 SS.HH alumnos y alumnas *
AULA 01 ( 3 AÑOS) 61.04 Aula Común
DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO 5.30 Administrativos
MODULO 4 AULA 02 ( 4 AÑOS) 61.04 Aula Común
PRIMER NIVEL
(INICIAL) DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO 5.30 Administrativos
S.H. DE NIÑOS 9.88 SS.HH alumnos y alumnas *
S.H. DE NIÑAS 9.87 SS.HH alumnos y alumnas *
AULA 03 (5 AÑOS) 60.46 Aula Común
DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO 5.30 Administrativos
S.H. DE NIÑOS 9.81 SS.HH alumnos y alumnas *
S.H. DE NIÑAS 9.80 SS.HH alumnos y alumnas *
PSICOMOTRIZ / SUM 71.90 Sala de Usos Multiples (**)
MODULO 5 DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO 5.30 Administrativos
PRIMER NIVEL
(INICIAL) COCINA 16.71 Cafeteria / Cocina
DESPENSA 8.61 Cafeteria / Cocina
CUARTO DE TABLERO ELECTRICO 4.94 Servicios generales
S.H. DE PROFESORES 2.70 Administracion (***)
S.H. DE DISCAPACITADOS 4.53 Administracion (***)
CASETA DE VIGILANCIA (Inicial) 1.69 Servicios generales
CUARTO DE BOMBAS (Inicial) 4.09 Servicios generales
CASETA DE VIGILANCIA (Primaria) 1.80 Servicios generales
CUARTO DE TABLEROS ELECTRICOS (Primaria) 3.48 Servicios generales
CUARTO DE BOMBAS (Primaria) 4.09 Servicios generales
AREA NETA 1657.53
MUROS DIVISORES (9.5%) 157.47
ESCALERA DE ACCESO AL 2do NIVEL (3) 52.89
AREA CONSTRUIDA TECHADA 1867.89
TECHO DE LOSA DEPORTIVA LIVIANA (2) 1200 Losa deportiva techada
TECHO DE AREA DE JUEGOS 60 Area de juegos techada
AREA CONSTRUIDA TECHADA (liviana) 1260
PATIO DE FORMACION (Primaria) 356.55 Patio Principal
VEREDAS (Primaria) 598.4
PATIO (Inicial) 139.74
VEREDAS (Inicial) 331.47
AREA CONSTRUIDA SIN TECHAR 1426.16
AREA CONSTRUIDA TOTAL 4554.05
CERCO PERIMÉTRICO (ML) 356.65

LIBERTAD”
Cao
3.13 PROGRAMACION ARQUITECTÓNICA:

La Programación Arquitectónica es la siguiente:
CUADRO 32: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO PROPUESTO
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO - IE N°81530 DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIA

PROYECTO " MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO C.P. CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO - PROVINCIA DE ASCOPE - LA LIBERTAD”
FACTOR DE
TIPO DE ESPACIOS AMBIENTES POR ZONA ÁREA CANTIDAD AFORO ÁREAS FINALES
OCUPACIÓN
2.00-2.15
A AULAS COMUNES 845.2 1 30 845.2
AMBIENTES PARA LA ACTIVIDAD
m2/Alumno
2.00m2/Alum
nos (Para el
caso de
SUM GENERAL (SALÓN DE
B jardines se 269.56 1 30 269.56
PSICOMOTRICIDAD)
considera
una
capacidad
HUERTO/JARDINES 1.5m2/alumn 2678.75 1 0 2678.75
C (AREA LIBRE mínima: 30%
ÁREA DE JUEGOS 1.5m2/alumn 60 1 0 60
del área del terreno)
PATIO 1.00m2/alum 496.29 1 0 496.29
DIRECCIÓN 12m2/person 12.76 1 0 12.76
Ingreso 6m2/persona 45.87 1 0 45.87
Depósito de material educativo 6.00m2/perso 28.53 2 1 57.06
Gestión Administrativa y
Cuarto de Bombas Según 4.09 2 1 8.18
Pedagógica
Cuarto de limpieza 2.5m2/perso 9 1 1 9
caseta de vigilancia 2.5m2/perso 3.49 1 1 3.49
Depósito 6.00m2/perso 28.12 1 1 28.12
AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
cuarto de tableros electricos 8.42

Ambientes para el
expendio, preparación y/o Cocina tipo II/A+Despensa 58.35 2 2 58.35
distribución de alimentos
Según 6.00 1 Según proyecto 6
SS.HH. alumnos -
proyecto 6 1 Según proyecto 6
Según
SS.HH. H.M 26.12 6 Según proyecto 156.72
Servicios Higiénicos proyecto
Según
SS.HH. Dirccion 1 Según proyecto 0
proyecto
SS.HH docentes 19.61 2 Según proyecto 39.22
3m2/persona
SS.HH discapasitados 5.43 4 Según proyecto 21.72
Según
Pasadizo Exterior /Veredas de 929.87 1 Según proyecto 929.87
proyecto
Circulación
Espacios Exteriores
Según 0 1 Según proyecto

Estrado existente Según 0.00 1 Según proyecto
Circulación Horizontal
Plataforma 1 Según 356.55 1 Según proyecto 356.55
Plataforma 2 Según 139.74 1 Según proyecto 139.74
Canaleta de Evacuación Pluvial Según 0 1 Según proyecto 0
Rampa 1 Según 16.53 1 Según proyecto 16.53
Rampa 2 Según 6 1 Según proyecto 6
Bancas de Concreto Bancas de concreto Según 0.00 1 Según proyecto 0
ÁREA OCUPADA 6251.0
ÁREA DEL TERRENO (1) +(2) 13,112.50
ÁREA TOTAL TECHADA (1) 1,867.89
ÁREA TOTAL LIBRE (2) 11,244.61

LIBERTAD”
Cao
4. JUSTIFICACIÓN DE LAS OBRAS A EJECUTARSE

4.1. ANÁLISIS SITUACIONAL ACTUAL
La institución educativa cuenta con una infraestructura de adobe y de concreto. La infraestructura
de adobe presenta fisuras y no cumple con los niveles de confort mínimo. La infraestructura de
concreto presenta fisuras y humedad en los muros, se le hizo un análisis estructural, obteniendo
como resultado que a todos les falta rigidez lateral, mayor sección de concreto y refuerzos de
acero en sus elementos estructurales, para lo cual no se considera la posibilidad de un
reforzamiento, por ser menos económico que reconstruir nuevamente los módulos.
Asimismo la falta de ambientes necesarios normados para el desarrolla integral de la actividad
educativa para el nivel inicial, son los motivos por los que se viene quejando la comunidad
educativa desde hace 10 años aproximadamente, y de no revertirse esta situación se tendría un
inminente colapso de la aulas de adobe y en caso de un siniestro el colapso de la infraestructura
de concreto que no cumple con las normas actuales del concreto, por lo que implicaría el retiro
de los escolares, aumentando el analfabetismo.
Estos hechos muestran que la institución educativa en mención no cuenta con una infraestructura
adecuada para el uso del público, motivo suficiente para realizar el mejoramiento de sus
servicios.
4.2. OBJETIVOS
El principal objetivo de éste estudio es elaborar el expediente técnico que haga factible y permita la
ejecución de la obra " MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO C.P.
CARTAVIO, DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO - PROVINCIA DE ASCOPE - LA LIBERTAD”
 a fin de contar con una infraestructura en buenas condiciones, que permita dotar de una
Infraestructura adecuada, segura y funcional para el normal desarrollo de las actividades
propias de la institución educativa en beneficio de la población estudiantil de la zona.
 Luego de analizar la situación de la I.E. y su población estudiantil, se ha determinado que se
requiere realizar una inversión tanto en infraestructura como en equipamiento a fin de mejorar
la calidad del servicio educativo brindado.
 La ejecución del proyecto, contribuirá a dotar de infraestructura educativa adecuada y
equipamiento necesario, que brinde las condiciones básicas de habitabilidad y seguridad de
la institución educativa.
 Con la ejecución del proyecto se pretende alcanzar el fin último que es contribuir con el
“Aumento en los índices de ingresos” de la población, a mejorar el bienestar de la población

LIBERTAD”
Cao
incrementando su nivel de vida al brindar a los estudiantes una educación de calidad que les
permita tener lugar en el mercado laboral actual, cada vez más competitivo.
 Cumplir con el objetivo principal de la Municipalidad Distrital de Santiago de Cao de servir a
la comunidad.
4.3. BENEFICIARIOS
Población estudiantil de la localidad de Cartavio y en general del distrito de Santiago de Cao y
demás alrededores.
4.4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La justificación está sustentada por la población beneficiaria que considera el total de la población
actual, es decir los alumnos, pues ellos son los beneficiarios directos, con el proyecto.
La renovación de la infraestructura I.E. N° 81530 de la localidad de Cartavio, del distrito de
Santiago de Cao, con su remodelación genera un mejor desarrollo educativo de la población
estudiantil del distrito lo que impulsa el crecimiento en calidad educativa de la población.
CUADRO 33: CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 41: CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES – CONFORT
5. PLAN DE OPERACIONES
5.1. MODALIDAD DE EJECUCIÓN
La ejecución del presente proyecto será por modalidad de CONTRATA, bajo la Estricta
Supervisión del Ingeniero encargado de la Supervisión el cual es designado por la Municipalidad
Distrital de Santiago de Cao, a través de la Gerencia de Infraestructura.
5.2. SISTEMA DE CONTRATACION

Se efectuará bajo el Sistema de Contratación de A SUMA ALZADA (Propuesta considerando
los trabajos que resulten necesarios para el cumplimiento y puesta en servicio la prestación
requerida).

LIBERTAD”
Cao
5.3. FUENTE DE FINANCIAMIENTO:

Esta obra será financiada con fondo de la Municipalidad Distrital de Santiago de Cao mediante
gestión de Proyectos de La Autoridad para la Reconstrucción con Cambios (ARCC).
La totalidad de los recursos económicos que se requieran para la implementación de los
componentes del Plan de Reconstrucción con Cambios son financiados con cargo al fondo para
intervenciones, ante la ocurrencia de desastres naturales (FONDES), creado mediante el artículo
4 de la Ley Nº 30458, Ley que regula diversas medidas para financiar la ejecución de proyectos
de inversión en apoyo de gobiernos regionales y locales, los juegos panamericanos y para
panamericanos y la ocurrencia de desastres naturales.
5.4. VALOR REFERENCIAL DE LA OBRA

El valor referencial para la ejecución del presente proyecto asciende a la suma de S/. xxxxxx (
/100 SOLES), incluido gastos generales (10.00%), Utilidades (5.00%) e IGV (18.00%) a precios
de agosto del 2019. A continuación, se presenta el cuadro resumen del presupuesto.
El presupuesto está dado de acuerdo a lo adjuntado:
Resumen del Presupuesto de Obra
5.5. PLAZO DE EJECUCIÓN

Según cronograma de obra, el plazo de ejecución es de un plazo de 240 días calendarios,
debiéndose tener en cuenta la disponibilidad de caja de la municipalidad y el calendario
programado y de la época del año a ejecutar.
5.6. RECOMENDACIONES
5.6.1. CONDICIONES DEL PROCESO DE DISEÑO
a. Análisis de oferta y demanda del servicio educativo, como premisa principal para el
programa arquitectónico.
b. Análisis del contexto mediato e inmediato del terreno.
c. Propuesta de vías de acceso y/o proyecciones de vías existentes, circulaciones y rutas
de evacuación.
d. Propuesta de zonificación y plan general.

LIBERTAD”
Cao
e. Integrar el conjunto arquitectónico al terreno, siguiendo las curvas de nivel, a través de

una línea guía paralela.
f. Establecer un módulo repetitivo, para generar una trama tridimensional, para facilitar
la compatibilización de arquitectura y estructuras.
g. Propuesta arquitectónica, distribución por ambientes, tomando en cuenta lo
establecido en la norma técnica pertinente y afines.
h. Utilizar soluciones alternativas, aplicando elementos arquitectónicos de bajo costo,
celosías, persianas, parasoles, etc., en caso de no cumplir con los parámetros
pedagógicos y funcionales de locales educativos.
i. Procesos constructivos aplicables en la zona, así como materiales propios del mismo.
j. Se recomienda nivelar la superficie del terreno en una sola plataforma, a través del
corte de terreno natural, para fines estructurales, arquitectónicos, sistemas de
recolección y abastecimientos de servicios.
k. Tratamiento de exteriores, a través de áreas verdes, áreas de esparcimiento, zonas de
descanso, arborización para zonas de sombra y/o recursos acústicos.
l. Para alcanzar los niveles de confort acústico y térmico, se empleará tipos de luminarias
de acuerdo al tipo de clima, lámparas frías en climas cálidos y lámparas cálidas en
climas fríos.
m. Uso de revestimientos en pisos (pisos de gomas) y/o muros (doble muro) para
mantener una temperatura adecuada en los ambientes, también dependerá del tipo de
clima.
n. Uso de vidrios dobles en ventanas, en climas extremadamente fríos, para no alterar los
niveles de luminancia.
o. Se recomienda no cambiar el master plan, ni la distribución de cada bloque, con el fin
de cumplir con los parámetros normativos, expuestos anteriormente.
6. PLANOS
6.1. ARQUITECTURA
 U-01 UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN

 SE-01 PLAN GENERAL SEÑALETICA Y EVACUACIÓN
 SE-02 PLAN GENERA SEÑALETICA Y EVACUACIÓN

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Cao
 A-01 PLANTA GENERAL PRIMER PISO

 A-02 PLANTA GENERAL SEGUNDO PISO
 A-03 PLANTA GENERAL DE TECHOS
 A-04 CORTES GENERALES
 A-05 DESARROLLO DE MODULO 01 PRIMARIA
 A-06 PLANO DE TECHOS CORTES MODULO 01
 A-07 DESARROLLO DE MODULO 01 PRIMER PISO
 A-08 DESARROLLO DE MODULO 01 SEGUNDO PISO
 A-09 DESARROLLO DE MODULO 01 CORTES
 A-10 DESARRROLO DE MODULO 01 ELEVACIONES
 A-11 DESARROLLO DE MODULO 02 –PLANTA CORTES Y ELEVACIONES
 A-12 DESARROLLO DE MODULO 02 –PLANO DE TECHOS
 A-13 DESARROLLO DE MODULO 03 PLANTA 1,2 PISO
 A-14 DESARROLLO DE MODULO 03- A
 A-15 TECHO DE MODULO 03 CORTES
 A-16 CORTES MODULO 03-A
 A-17 ELEVACION MODULO 03-A
 A-18 DESARROLO DE BLOQUES MODULO-03-B
 A-19 ELEVACION MODULO 03 -B
 A-20 CORTES MODULO 03 -B
 A-21 PLANTA Y CORTE DEL PRIMER NIVEL MODULO 04 INICIAL
 A-22 PLANTA DE TECHOS Y ELEVACIONES MODULO 04 INICIAL
 A-23 PLANTA DE PRIMER NIVEL Y ELEVACIONES MODULO 05 INICIAL
 A-24 PLANTA CORTES Y ELEVACIONES MODULO INICIAL
 A-25 PLANTA DE TECHOS Y CORTES
 A-26 DETALLES DE PUERTAS INICIAL Y PRIMARIA
 A-27 DETALLES DE PUERTAS INICIAL Y PRIMARIA
 A-28 DETALLES DEVENTANAS INICIAL Y PRIMARIA
 A-31 DETALLES PRIMARIA LOSA DEPORTIVA MULTIUSOS 1-2

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Cao
 A-32 DETALLES PRIMARIA ESCALERA

 A-33 DETALLES PRIMARIA RAMPAS Y ESCALINATA DE INGRESO
 A-34 CUADRO DE ACABADOS
 A-35 DESARROLLO DE S.H. MODULO 1-2 PRIMARIA
 A-36 DESARROLLO DE S.H. MODULO 1-2 PRIMARIA
 A-37 DESARROLLO DE S.H. MODULO 4-5 INICIAL
 A-38 DESARROLLO DE S.H. MODULO 1-2-3 PRIMARIA
 A-39 DESARROLOO DE COCINA MODULKO 01 PRIMARIA MODULO 04 INICIAL
 A-40 DETALLE DE CUARTO DE BOMBAS INICIAL Y PRIMARIA
 A-41 DETALLE DE INGRESO DE PRIMARIA
 A-42 DETALLE DE INGRESO DE INICIAL
 A-43 DETALLE DE CERCO DE MALLA PRIMARIA Y INICIAL
 A-44 DETALLE DE COBERTURA INICIAL
 A-45 DETALLES DE JUEGOS INFANTILES DE INICIAL
 A-46 DETALLES DE PRIMARIA DETALLES EXTERIORES
 A-47 DETALLES DE INICIAL DETALLES EXTERIORES
 A-48 CERCO PERIMETRICO GENERAL
 A-49 CERCO PERIMETRICO DETALLES
 A-50 NAVE DE LOSA DEPORTIVA
 A-51 DETALLES DE PISOS MODULO 01 AULA 01
 A-52 PLANO DE AREAS PRIMER PISO
 A-53 PLANO DE AREAS SEGUNDO NIVEL
 A-54 SITUACION ACTUAL

LIBERTAD”
Cao
7. INDICE DE CUADROS E IMÁGENES
DESCRIPCION PAG.
CUADRO 01: COORDENADAS UTM CARTAVIO DISTRITO SANTIAGO DE CAO 05

CUADRO 02: COORDENADAS UTM ZONA DONDE SE EJECUTA EL PROYECTO 05
CUADRO 03: DATOS TECNICOS DEL PROYECTO 08
CUADRO 04: COORDENADAS UTM 09
CUADRO 05: DISTANCIAS AL DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO 10
CUADRO 06: DISTANCIAS A LA LOCALIDAD DE CARTAVIO 10
CUADRO 07: CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN 12
CUADRO 08: POBLACIÓN AFECTADA, EL CUAL CORRESPONDE AL DISTRITO DE SANTIAGO DE CAO 12
CUADRO 09: NÚMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DEL SISTEMA
EDUCATIVO POR TIPO DE GESTIÓN Y ÁREA GEOGRÁFICA, SEGÚN ETAPA,
MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2017 14
CUADRO 10: MATRÍCULA EN EL SISTEMA EDUCATIVO POR TIPO DE GESTIÓN Y ÁREA
GEOGRÁFICA, SEGÚN ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL EDUCATIVO, 2017 14
CUADRO 11: POBLACIÓN DE 3 Y MÁS AÑOS DE EDAD, SEGÚN NIVEL EDUCATIVO 15
CUADRO 12: POBLACIÓN DE 3 Y MÁS AÑOS DE EDAD, POR GRUPOS DE EDAD, SEGÚN
CONDICIÓN DE ALFABETISMO 16
CUADRO 13: CRITERIOS NORMATIVOS PARA ELECCIÓN DE TERRENO 18
CUADRO14: CRITERIOS NORMATIVOS PARA ELECCIÓN DE TERRENO 19
CUADRO 15: CRITERIOS NORMATIVOS PARA ELECCIÓN DE TERRENO 19
CUADRO 16: CARACTERÍSTICAS ENDÓGENAS DEL TERRENO 19
CUADRO 17: CARACTERÍSTICAS EXÓGENAS DEL TERRENO 20
CUADRO 18: CRITERIOS NORMATIVOS - ORIENTACIÓN Y ASOLAMIENTO 20
CUADRO 19: CRITERIOS NORMATIVOS - FUNCIONALIDAD DE USO Y ACCESIBILIDAD
DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS 21
CUADRO 20: CRITERIOS NORMATIVOS - TIPIFICACIÓN DE SUELO Y CLIM 21
CUADRO 21: CRITERIOS NORMATIVOS – HABITABILIDAD 22
CUADRO 22: CRITERIOS NORMATIVOS - CRITERIOS DE SEGURIDAD 23
CUADRO 23: CRITERIOS NORMATIVOS - TIPOS DE VEREDAS 24
CUADRO 24: CRITERIOS NORMATIVOS-RAMPAS 24
CUADRO 25: CRITERIOS NORMATIVOS - TIPOLOGÍA DE MÓDULOS Y ORIENTACION 25
CUADRO 26: CRITERIOS NORMATIVOS-TIPOLOGIA DE MODULOS Y ORGANIZACION
ESPACIAL 29

LIBERTAD”
Cao
CUADRO 27: DESCRIPCION DE AMBIENTES 30

CUADRO 28: DESNIVELES CON RESPECTO A MODULOS 32
CUADRO 29: DESCRIPCION DE AMBIENTES 32
CUADRO 30: CRITERIOS NORMATIVOS-ESPACIOS OBLIGATORIOS Y NO OBLIGATORIOS 33
CUADRO 31: CRITERIOS NORMATIVOS-CAPACIDAD MÁXIMA DE ATENCIÓN POR TIPO
DE AULA Y ZONA 33
CUADRO 32: POBLACIÓN CENSADA ENTRE LOS AÑOS 1981, 1993 Y 2007 34
CUADRO 33: TASA DE CRECIMIENTO POBLACIONAL ENTRE LOS AÑOS 1981, 1993 Y 2007 35
CUADRO 34: MATRÍCULA POR GRADO Y SEXO, 2017 36
CUADRO 35: CANTIDAD PROMEDIO DE ALUMNOS POR SECCIÓN, 2017 36
CUADRO 36: NÚMERO REQUERIDO DE APARATOS SANITARIOS 37
CUADRO 37: CÁLCULO DE APARATOS SANITARIOS 38
CUADRO 38: CUADRO DE PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES Y ÁREAS 38
CUADRO 39: PROGRAMA ARQUITECTÓNICO PROPUESTO 39
CUADRO 40: CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES 42
CUADRO 41: CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES – CONFORT 42
IMAGEN 01: MAPA DE ASCOPE LA LIBERTAD 05

IMAGEN 02: MACRO-LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO 06
IMAGEN 03: UBICACIÓN SATELITAL DE SANTIAGO DE CAO 07
IMAGEN 04: IMAGEN SATELITAL DE LA ZONA DONDE SE EJECUTARA EL PROYECTO 08
IMAGEN 05: MAPA DE ZONIFICACION SISMICA DEL PERU 12
IMAGEN 06: DISTRIBUCION DE MODULOS PROYECTADOS 25
IMAGEN 07: EMPLAZAMAINETO Y POSICIONAMIENTO DE LA I.81530 28
IMAGEN 08: ZONIFICACION DE LA I.E. 81530 30
IMAGEN 09: ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E. 81530 31
IMAGEN 10: CROQUIS DE DESNIVELES 32
IMAGEN 11: CIRCULACION DE LA I.E. 81530 32
IMAGEN 12: POBLACION DE SANTIAGO DE CAO 36

LIBERTAD”

Memoria Descriptiva Arquitectura Divino

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Municipalidad Distrital De Santiago De Cao

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO

1.1. LIBRE DISPONIBILIDAD DE TERRENO 03

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

1.16.2. SERVICIOS BASICOS 17

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

5.5. PLAZO DE EJECUCION 44

1.2. ASPECTOS GENERALES

El día 14 de febrero del 2017 se suscitó el FENÓMENO DEL NIÑO COSTERO,

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

La RECONSTRUCCIÓN CON CAMBIOS, aprobada por Decreto Legislativo N° 1354

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

2.1. DATOS GENERALES

2.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

COORDENADAS UTM: 7°53’34” S 79°13’19” O

La ubicación geográfica de la Localidad de cartavio es en latitud de 07°57' 39” S y longitud de

CUADRO 1: COORDENADAS UTM Santiago de Cao

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

La ubicación geográfica de la zona donde se ejecutará el proyecto es en la localidad de

CUADRO 2- COORDENADAS UTM ZONA DONDE SE EJECUTA EL PROYECTO

2.3. LÍMITES POLÍTICOS

Macro-Localización del Proyecto

País: Perú Región: La Libertad

Provincia: Ascope Distrito: Santiago de Cao

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

IMAGEN 2: MACRO - LOCALIZACIÓN

LOCALIDAD DE SANTIAGO DE CAO- CARTAVIO

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

Imagen 3: Ubicación satelital

Imagen 3: Imagen Satelital de la Zona donde se ejecutará el Proyecto

Los linderos del terreno e infraestructura de la Institución Educativa N°80055 son:

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

 Por el Frente : Con la av. santa Elena con 94.35 ml.

ITEM AREA (M2)

CUADRO 3: DATOS TÉCNICOS DEL PROYECTO

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

CUADRO 4: DISTANCIAS AL LOCALIDAD DE CARTAVIO- DISTRITO DE Santiago de cao

CUADRO 5: DISTANCIAS A LA LOCALIDAD DE

2.7. GEOLOGÍA Y TOPOGRAFÍA:

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

cambios bruscos en la temperatura. Durante el verano la temperatura puede alcanzar los

2.9. ANÁLISIS SITUACIONAL ACTUAL:

La institución educativa cuenta con una infraestructura de adobe y de concreto. La

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

Factor de Zona : Z = 0.45

Mapa de Zonificación Sísmica

CUADRO 6: CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

Población Censada Mujeres 9.052

POBLACIÓN DE REFERENCIA Nº DE PERSONAS

Población de Referencia Santiago de Cao - 2007 19,797

2.11.2. POBLACIÓN DE REFERENCIA

2.11.3. POBLACIÓN DEMANDANTE POTENCIAL

2.11.4. POBLACIÓN DEMANDANTE EFECTIVA

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

secundario, en total se tiene 45 entidades educativas, siendo el más numeroso con

CUADRO 8: NÚMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO POR

GESTIÓN ÁREA PÚBLICA PRIVADA

ETAPA, MODALIDAD Y NIVEL

Distrito Santiago de Cao 45 29 16 44 1 28 1 16 -

" MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 81530 EL DIVINO MAESTRO

2.12.2. NIVEL EDUCATIVO

Superior no universitaria completa 1,735 - - - 7 445 427 745 111