Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Bases-Neuroanatomicas - Del Lenguaje (Control de Lectura # 1)
Bases-Neuroanatomicas - Del Lenguaje (Control de Lectura # 1)
neuroanatómicas
del lenguaje
Elena Muñoz Marrón
PID_00151901
© FUOC • PID_00151901 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño general y la cubierta, puede ser copiada,
reproducida, almacenada o transmitida de ninguna forma, ni por ningún medio, sea éste eléctrico,
químico, mecánico, óptico, grabación, fotocopia, o cualquier otro, sin la previa autorización escrita
de los titulares del copyright.
© FUOC • PID_00151901 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Índice
Objetivos....................................................................................................... 5
5. Especialización hemisférica............................................................ 28
Bibliografía................................................................................................. 31
© FUOC • PID_00151901 5 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Objetivos
1. Conocer los orígenes y los principales hitos en el estudio del lenguaje desde
el punto de vista neurobiológico.
Figura 3
Ejemplo
Claros ejemplos son los trabajos realizados con tomografía por emisión de positrones
(PET), resonancia magnética funcional (fRM), tomografía por emisión de fotón único
(SPECT) o magnetoencefalografía (MEG). Esta última técnica, basada en la medición de
los campos magnéticos generados por el flujo de corriente intracelular que se produce
en las dendritas de las neuronas piramidales, ofrece una gran resolución estructural y
temporal de la actividad cerebral, lo que permite conocer con mayor profundidad la
organización de las redes neuronales que sustentan el lenguaje (Ortiz-Alonso et al., 2003).
© FUOC • PID_00151901 10 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Figura 4
Una vez que el programa lingüístico está establecido, el área motora suplemen-
taria (situada en la corteza premotora) desempeña una función fundamental
en el inicio del habla.
© FUOC • PID_00151901 12 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Figura 5
Figura 6
Vista lateral del hemisferio izquierdo en la que se puede ver el área de Broca señalada
© FUOC • PID_00151901 13 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Figura 7
Figura 8
Las señales acústicas procedentes del entorno, al llegar al oído atraviesan el Vídeos recomendados
oído� externo� (compuesto por el pabellón y el conducto auditivo), el oído
Podéis encontrar más infor-
medio (que incluye el tímpano y los huesecillos martillo, yunque y estribo) mación sobre la anatomía y
y cuando alcanza el oído�interno es cuando las señales, antes mecánicas, se funciones del oído humano
en los siguientes vídeos:
transforman en señales eléctricas. Concretamente es en el órgano de Corti,
http://www.youtube.com/
dentro de la cóclea, donde se produce dicha transformación, lo que hace de watch?v=NZqXMJ-LdwM
este órgano la principal estructura de la audición. http://www.youtube.com/
watch?v=VygE74XMnII
&feature=related
Figura 9
Estructura del sistema auditivo humano con el oído externo, medio e interno
© FUOC • PID_00151901 15 Bases neuroanatómicas del lenguaje
De aquí los impulsos nerviosos son transmitidos por las fibras nerviosas audi- Vídeo recomendado
tivas asociadas al VIII par craneal, o nervio�vestibulococlear (véase la figura
Podéis encontrar más infor-
8), hasta el núcleo�coclear�homolateral, donde la vía se bifurca. Por un lado, mación sobre la anatomía y
la parte dorsal se dirige al colículo�inferior, en el mesencéfalo, mientras que funciones de los pares cra-
neales en el siguiente vídeo:
la parte ventral se proyecta hacia la oliva�superior (situado en el tronco del
http://www.youtube.com/
encéfalo y especializado en la localización de la fuente del sonido), para pos- watch?v=anTrB2krcOs
&feature=related
teriormente llegar hasta los colículos inferiores, lugar en el que ambas vías se
unen de nuevo.
Figura 10
Figura 11
Una vez llegados a este punto es fundamental que conozcáis las diferentes
áreas corticales implicadas en la comprensión del lenguaje, que están situadas
en la zona posterior de la corteza, por detrás de la cisura de Rolando e incluyen
áreas temporales, occipitales y parietales.
Figura 12
Vista lateral del hemisferio izquierdo en la que se puede ver el área de Wernicke
señalada
En el lóbulo�parietal�existe una amplia área de asociación que integra los es- Simos y sus colaboradores
tímulos visuales y auditivos, por lo que desempeña una función fundamen- (1998)
Figura 13
Figura 14
El lenguaje humano, como proceso cognitivo complejo que es, exige la parti-
cipación de otras muchas áreas extracorticales, entre las cuales son imprescin-
dibles el fascículo arqueado, el tálamo, los ganglios basales y el cerebelo.
Figura 15
3.2. Tálamo
Figura 16
Vista tridimensional del tálamo con los principales núcleos y su posición aproximada
en los hemisferios cerebrales
Figura 17
Corte coronal del encéfalo en el que pueden verse los ganglios basales (núcleo caudado, putamen, globo
pálido, núcleo subtalámico y sustancia negra)
3.4. Cerebelo
Figura 18
Vista lateral en la que pueden observarse los hemisferios cerebrales, el cerebelo, el tronco encefálico y la
médula espinal
Tabla 1. Estructuras cerebrales implicadas en el lenguaje y su función lingüística asociada (adaptado de Portellano, 2007)
© FUOC • PID_00151901 22 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Tabla 1. Estructuras cerebrales implicadas en el lenguaje y su función lingüística asociada (adaptado de Portellano, 2007)
© FUOC • PID_00151901 23 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Los primeros modelos sobre las bases neurales del lenguaje eran excesivamen-
te simplistas, puesto que consideraban que determinados centros cerebrales
concretos, excesivamente limitados anatómicamente y no excesivamente in-
terconectados eran capaces de controlar una función cognitiva tan compleja
como el lenguaje. Aunque esta concepción no se mantiene en la actualidad, las
aportaciones clásicas son dignas de tener en cuenta, puesto que han propor-
cionado las bases a partir de las cuales poder avanzar en el estudio del lenguaje.
Tras las propuestas iniciales realizadas por Broca, Wernicke y Lichtheim, casi
un siglo después, Geschwind retoma dichas ideas, las actualiza, las elabora en
mayor profundidad y plantea un nuevo modelo de organización cerebral del
lenguaje conocido como Modelo de Wernicke-Geschwind (p. ej.: Geschwind,
1965, 1972).
Modelo�de�Wernicke-Geschwind
Por lo tanto, el autor propone que al escuchar una palabra se activa el área
auditiva primaria (áreas 41 y 42 de Broadman) y posteriormente la informa-
ción pasa al área de Wernicke (zona posterior del área 22), donde se produce
la comprensión de la palabra. Si además dicha palabra va a ser reproducida, la
información se dirigirá al área de Broca a través del fascículo arqueado desde
donde, una vez generado el programa articulatorio de dicha palabra, se envia-
rá al área motora para que se lleven a cabo los movimientos necesarios para
la pronunciación.
© FUOC • PID_00151901 24 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Modelo�de�Mesulam�(1990)
El área de Broca, al igual que ocurre con Wernicke, no posee una localización
espacial cerebral tan precisa y, según Mesulam, incluye el área 44 y las zonas
adyacentes de las áreas 45, 47, 12 y 6 (véanse las figuras 19 y 20). Por lo tanto,
está compuesta por la corteza promotora (área 6 de Broadman) y la corteza
prefrontal heteromodal (áreas 45, 47 y 12 de Broadman). Su función está re-
lacionada con la sintaxis y la articulación del lenguaje e interviene en la con-
versión de las representaciones de las palabras en las secuencias articulatorias
adecuadas; de este modo, ordena los fonemas en las palabras y las palabras
© FUOC • PID_00151901 25 Bases neuroanatómicas del lenguaje
en las frases, por lo que influye no sólo en la sintaxis sino también en el sig-
nificado, sobre todo cuando está estrechamente relacionado con la estructura
interna de la frase (como en el caso de las oraciones pasivas).
La aproximación de Mesulam a las bases neurales del lenguaje no deja, sin em-
bargo, de tener en cuenta muchos de los aspectos propuestos por los modelos
clásicos, tales como la importancia de las conexiones entre Broca y Wernicke
para el correcto funcionamiento del lenguaje o la implicación del hemisferio
derecho en los aspectos prosódicos del habla.
Figura 19
Figura 20
Modelo�de�Damasio�y�Damasio�(1980,�1992)
5. Especialización hemisférica
Web recomendada
http://www.dailymotion.com/video/x89ngk_test-de-wada_school
El HI resulta fundamental para los aspectos formales del lenguaje, tales como
la fonología o la morfosintaxis. No obstante, el hemisferio derecho (HD) de-
sempeña funciones sin las cuales la comunicación por medio del lenguaje se
vería seriamente afectada. Estas funciones están relacionadas con los aspectos
funcionales y emocionales del lenguaje, tales como la prosodia, la fluidez o la
adecuación contextual.
Dadas estas diferencias, las lesiones que se producen en uno u otro hemisfe-
rio dan lugar a alteraciones distintas. En la tabla 2 se detallan algunas de las
alteraciones que aparecen como consecuencia de lesiones en el HI y en el HD
(véase también el módulo "Alteraciones del lenguaje").
Anomia Alexia
Ecolalia Disortografía
Tabla 2. Posibles alteraciones del lenguaje como consecuencia de lesiones en el hemisferio izquierdo y en el hemisferio derecho
© FUOC • PID_00151901 31 Bases neuroanatómicas del lenguaje
Bibliografía
Bibliografía básica
Tirapu Ustárroz, J., Rios Lago, M., y Maestú Unturbe, F. (2008). Manual de Neuropsicología.
Barcelona: Viguera.
Referencias bibliográficas
Benson, R. B., Fitgerald, D. B., Le Sueur, L. L., Kennedy, D. N., Kwong, K. K., Buchbinder, B.R.
et al. (1999). Language dominance determined by whole brain functional MRI in patients
with brain lesions. Neurology, 52, 799-809.
Damasio, A. R. y Damasio, H. (1992). Brain and language. Scientific American, 267 (3), 89-95.
Dominguez-Gadea, L., Martín, P., Maestú, F., Gómez-Utrero, E., Sola, R. G., y Rodríguez-Eyre
J. L. (2001). Perfusión cerebral durante la repetición de palabras en pacientes con epilepsia.
Revista de Neurología, 32, 6-10.
Geschwind, N. (1965). Disconnection syndroms in animals and man. Brain, 88, 237-294,
585-644.
Geschwind, N. (1972). Language and the Brain. Scientific American, 226 (4),76-83.
Ortiz-Alonso, T., Maestú, F., Fernández-Lucas, A., Amo, C., Campo, P., y Capilla-González, A.
(2003). Correlatos neuromagnéticos del lenguaje. Revista de neurología, 36 (1), 36-38.
Pujol, J., Deus, J., Losilla, J. M., y Capdevilla, A. (1999). Cerebral lateralization of language in
normal left-handed people studied by functional MRI. Neurology, 52, 1038-1043.
Ramsey, N. F., Sommer, I. E., Rutten, G. J., y Kahn, R. S. (2001). Combined analysis of language
functions in individual subjects. Neuroimage, 13, 719-733.
Samelin, R., Hari, R., Lounasmaa, O. V., y Sams, M. (1994). Dynamics of brain activation
during picture naming. Nature, 368, 463-465.
Simos, PG., Breier, J. L., Zouridakis, G., y Papanicolaou, A. C. (1998). Identification of lengua-
je-related brain activity using magnetoencephalography. Clinical Neuropsychology, 20, 707-
720.
Tirapu Ustárroz, J., Rios Lago, M., y Maestú Unturbe, F. (2008). Manual de Neuropsicología.
Barcelona: Viguera.