Maestro Preescolares Unidad2 CSI

La Biblia está VIVA.
Dios usa su palabra para hablarnos cada semana.

Dios nos habla acerca de cosas REALES en nuestra Vida REAL.
Siempre es algo diferente.

Dios puede usar la misma historia Bíblica para decirme algo, al mismo tiempo y con la misma historia,
puede decirte completamente diferente a ti.
Una semana, YO necesito arrepentirme.
La siguiente semana Dios me está diciendo “bien hecho” mi amada hija.
La siguiente semana, yo sé que debo esforzarme a hacer algo para Dios que en verdad no quiero hacer.
La visión de esta material es hacer a los niños detenerse, pensar y realmente escuchar lo
que Dios les está diciendo cada semana. Así que no estamos enfocando tanto este año en memorizar versículos o
aprender muy bien cada historia biblica, sino estamos enfocados en el escuchar a Dios y la
aplicación a la vida. Para este fin, en vez de tener una aplicación por semana, ¡tenemos tres!
Es para que los alumnos van pensando por si mismos donde están en la vida cristiana, y cual aplicación les queda
mejor en aquel momento. En realidad esta forma de hacerlo es más difícil para ti como maestro, porque todos
tus alumnos no estarán aprendiendo las mismas cosas juntas, y además, ¡tendrán hasta diferentes versículos para
memorizar!!!
Así que les quiero animar que valga la pena.

Muchos de sus alumnos están acostumbrados a una escuela dominical normal donde aprenden algo cada semana y
memorizan el versículo. Pero muchas veces la mente separa lo que están aprendiendo en la iglesia con lo que están
viviendo cada semana. Con este forma de elegir la aplicación cada semana, tus alumnos realmente necesitan pensar
en su vida entre-semana y pensar en la aplicación que Dios les está hablando personalmente. Así que no estarán
solo memorizando cosas, sino realmente pensando y tratando de aplicar lo que aprenden en la iglesia con lo que
viven a lo diario.
Entonces, ¡prepárate maestro!

Es hora de sacar tu lupa y camera para investigar cada escena del crimen que encontramos en la Biblia. Diviértate
con tus alumnos y aprovecha aprender junto con ellos. Las aplicaciones no son nada infantil, sino bastante dificiles
para cada uno de nosotros.
¿Te animas conmigo?

DETENTE.
PIENSA.
¿Qué es lo que Dios te está diciendo el día de hoy?iciendo el
día de hoy?
3
1
¡Bienven i d o s a CS I !
Entonces regresamos al programa con el título: “CSI; Evidencia de Dios,” ahora Unidad 2.
Somos detectives viendo la evidencia de la Biblia, para aprender algo de Dios y aplicarlo a nuestras
vidas. Además, con el ADN podemos aprender algo de quien Dios es atreves de cada historia bíblica.
Sencillamente, hay 4 secciones de cada clase: La apertura, las pistas, el caso resuelto y las
actividades. Vas a empezar con las pistas de cada caso, dejar a los niños adivinar el caso luego
cuentas la historia bíblica, y terminas con las actividades del juego y los libros del alumno.
Cada semana los niños reciben un caso para resolver, como si ellos fueran detectives de CSI.
Entonces es de suma importancia que no saben cuál historia bíblica están viendo cada semana. Tu
reto como maestro es esconder tu libro del maestro suficiente a que nunca ven los casos, y les deja la novela policíaca
semanal. Estarán viendo 5 pistas cada semana y con estos pueden ir adivinando la lección bíblica, tratando de ver en
realidad lo que pasó en la escena del crimen.
Desde el inicio de la clase, puede ser que un niño rápido puede encontrar cual historia
bíblica sea. Para que todos diviertan con la lección, no confirma o niega con los
alumnos si griten la historia Bíblica correcta. Recomendamos que anotes cual niño
lo mencionó primero para cuando hagas el gran “caso resuelto” puedes mencionar Hola, soy
el alumno(a). Hasta también se puede ir anotando cual alumno adivina primero cada Raneinstein, yo
caso para tener un ganador(a) detective al final de la unidad. voy a acompañar
a tus alumnos
Recuerdan que en las investigaciones reales, muchas diferentes opciones de la en CSI.
verdad son probadas ANTES que llegan a lo que realmente pasó. Así que les
recomendamos que ninguna idea u opinión sea incorrecta mientras que sus alumnos
están investigando.
Ministerio
“Los Niños Cuentan”
www.losninoscuentan.com
Este material “CSI; Evidencia de Dios” esta elaborado ¡Gracias a todo el equipo!
por el Ministerio “Los Niños Cuentan”, y reservamos Editora: Kristina Krauss Equipo creativo de LNC:
los derechos. Les damos permiso de hacer copias del Angie Kangas, Benjamín Gaxiola, Diana de León,
material para sus necesidades o para bendicir a otros Dwight Krauss, Flor Boldo, Jennifer Sanchez, Jon
ministerios. Contáctanos para el permiso de vender. Kangas, Mary Amelia Hernández, Mike Kangas, Vickie
Para más información, contáctanos a Kangas, Rubén Dario, Suki Kangas, y Verónica Toj.
pedidos@losninoscuentan.com o 01-592-924-9041
Toda la Escritura tomado de la NVI. Impreso en México.
2
El Caso de
CSI
1
Unidad 2
Especie Amenazada Martillo
Huellas de animales
p 7-9 Sketch con Control Animal y
Mujer con Gato El Monte Ararat
El Caso del Avistamiento

de un OVNI
2
p 10-11
Firmamento nocturno
Sketch con Inspector y Mesonero Cobija de bebé

Belén
El Caso de los decibeles
3
p 12-13
altos de Trompetas
Dos cuernos de carnero
Sketch con Policía y Inspector

Lámpara
Ruinas de
la ciudad
de Jericó
El Caso del Gastador

Exorbitante
4
p 14-15
Hato de cerdos
Sketch con Investigador Privado y
Criador de Cerdos
Cartera
llena
Comida
animal
El Caso de la Extranjera
en los Campos
5
p 16-17
Señalamiento en la carretera rocosa
Sketch con Trabajador
Social y Vecino Bastón El camino de Moab a Israel.
El Caso del Primo Famoso
6
p 18-19
Langostas y miel
Sketch con el Fariseo

Miel
Río Jordán
l
3
EVIDENCIA DE
El Caso del Viajero
Confundido
7
p 20-21
Carruaje vacío
Sketch con el Africano y el Oficial

Rollo
Niños etíopes
El Caso de los Padres Desobedientes
8
p 22-23
Botellas de champú a
las orillas del río Nilo
Sketch con Teniente y Comandante

Canasta
Canastilla
EVIDENCIA DE DIOS
El Caso de la Turba que no
9
p 24-25
se Amotinó
Espinas de pescado
Pan
Sketch con Policía y Peatón Lugar donde queda

un multitud
El Caso
El Caso de
dellos Sirvientes
Susurrador
Desobedientes
10
p 26-27
Desconocido
Instrumentos
Sketch con Operadora y Gerente

Cerillos Fundidora de acero
El Caso de la Fuga de la
Cárcel
11 Puerta abierta de una celda
EVIDENCIA DE DIOS
p 28-29 Sketch con Carcelero y Albañil Esposas Prisión Romano
El Caso de la Decisión de Tirar

el Dinero
12
p 30-31
Una silla y el aceite de nardo
Sketch con Simón y Serviente

Perfume
Recipiente
azul
El caso: ¿Fueron Drogas,
13
p 32-33
Hormonas, o Estéroides?
Cuerdas que fueron rasgadas
Sketch con Comandante y Soldados

Peine y tijeras
Ciudad Filistea
4
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Empezamos entonces con las 5 pistas. Cuáles son, y
como los usamos para dar más sabor a la clase.
Pon los marcadores de las pistas de cada cosa en una mesa o pizarrón.
Título de la lección en el Examinen la escena del crimen para encontrar

folder (parte del paquete más pistas. El libro de maestro te dice cuáles son
visual)/ o también escrito en las pistas en el dibujo para que puedes ayudar a
un pizarrón. los niños si no pueden adivinar que son.
Sketch con actores como testigos al crimen. (El sketch Objetos reales que usted trae de su casa
está escrito en cada lección del libro del maestro) Hay para tener una pieza de evidencia real en
una hoja que representa los sketch para poner la pista la clase. (Cada lección te da una idea de
en la mesa. (Es una sola hoja para las 13 lecciones.) algo para traer. Sugerimos que si puede,
haga colección de los objetos para los 13
lecciones de la unidad
Foto actual de evidencia de hoy día de algo y así estará listo para
real e histórico de la lección bíblica. (parte cada clase sin olvidar
del paquete visual, o se puede descargar e las piezas. (Piedras
imprimirlos desde la página web) para leccion 1
mostrados en el foto.)
Las actividades que proveimos funcionen bien para clases de escuela dominical o culto infantil,
asi que les pasamos un plan para hacerlo de ambas formas.
Culto Infantil
Todos sus alumnos juntos, tipo culto infantil
Sección 1 Apertura:
1. Pon en el proyector el título del caso que estarán resolviendo. El animador
2. El animador les muestra el folder del caso y el objeto; jugando
El animador es la persona quien
con ello y preguntando que podría ser o representar.
entretiene a los niños cuando empiezan
3. Inicia el culto infantil con un saludo, alabanza y el sketch con
a llegar y sentar, antes que inicien el
los testigos del crimen. culto. Es para las situaciones donde los
4. Menciona el ADN y ponlo en el proyector para que durante la padres dejan a sus hijos en tu ministerio
lección estan atentos para ver la evidencia de quien es Dios. infantil (tipo culto infantil) antes que
entran al culto de los adultos. En esta
Sección 2 Pistas: situación, tendrás unos 15 minutos
1. Pon los marcadores en las pistas en una mesa en frente. para el “animador” platicar con ellos,
hacer chistes, mostrarles algo, hacer un
2. Pon en el proyector el foto actual de evidencia y platica con tus
canto o lo que sea mientras que esperan
alumnos de ellos.
iniciar el culto infantil.
3. Pon en el proyector la escena del crimen, y platiquen con tus
alumnos que podria ser.
3
5
Escuela Dominical
Clases en grupos separados por edades, tipo escu
ela dominical
Sección 1 Apertura:
1. Dejar las pistas en una mesa para que los que
llegan primero pueden empezar a ser detectives.
2. Poner el video de Lucas para que los alumnos
lo ven.
3. Haga la actividad que menciona Lucas en su video
.
Sección 2 Pistas:
1. Pon los marcadores de las pistas en cada cosa
en una mesa o pizarrón.
2. Platica con sus alumnos de las pistas que tiene
n/ y hagen el sketch.
3. Cuando batallan para ver una pista difícil, ayúd
ales dándoles palabras o ideas.
Sección 3 Caso Resuelto:
1. Revisa rápidamente cuales fueron los 5 pistas
del caso.
2. Anunciar el título de la lección bíblica.
3. Contar la historia usando el resume que hemo
s escrito o usando su Biblia.
4. Márcalo “Caso resuelto” en el cuadro con el título
de la lección.
Section 4 Actividades:
1. Libros del alumno.
2. Juego (como una actividad divertida y extra con
sus alumnos.)
3. ADN (Mencionando lo que podemos aprender
de quien es Dios de esta lección bíblica.)
4. Cuando batallan para ver una pista difícil, ayúdales dándoles palabras o ideas.
Sección 3 Caso Resuelto:

1. Revisa rápidamente cuales fueron los 5 pistas del caso.
2. Resuelva el caso como grupo y anuncia el título de la lección bíblica.
3. Contar la historia usando el resume que hemos escrito o usando su Biblia. (Tambien puede usar
niños como actores para presentar la historia biblica.)
4. Márcalo “Caso resuelto” en el cuadro con el título de la lección. (Y ponlo en el proyector)
Section 4 Actividades:
1. Juego como grupo
2. Leer y subir con proyector las aplicaciones a la vida, pidiendo que cada alumno escoge uno.
3. Muestrales sus versiculos de memoria para las 3 aplicaciones.
4. Separa en grupos para memorizar versos. hacer libros del alumnos, manualidades o cualquier
actividad.
Despues todos pueden regresar al grupo grande para cantar un canto y revisar el caso con el animador.
6
Sketch:
CSI Investiga
ción Control animal: Puerto Seguro,
so ¿cómo le puedo ayudar el día de
en Proce hoy?
de Señora del gato: Hola, oh, qué
“El Caso nazada” bueno, hola, ¿aún están ahí?
c ie A m e
Espe Control animal: Si señora, aquí estamos todavía.
¿Cómo le podemos ayudar?
Señora del gato: Bueno, es que estoy muuuuuuy
preocupada porque mi gato atigrado se ha ido de
nuevo. Es un gato muy bonito y sé que alguien se lo
llevó. ¿No lo tendrán ustedes ahí?
Caso #1
Escena del Crimen: Control animal: Tengo un par de gatos aquí, pero
Huellas de animales que van en una sola como le dije a la señora que acaba de llamar, no
dirección. Las impresiones de la foto son de tengo ningún gato atigrado aquí.
un elefante, un gorila, una cebra, una serpiente Señora del gato: ¿Alguien más llamó por un gato
de cascabel, un cocodrilo, un oso hormiguero, atigrado?
y una jirafa. Control animal: Si, ella estaba buscando una gata
atigrada llamada Princesa.
Saca copias de la escena del crimen para Señora del gato: Oh, qué raro es eso. Mi gato se
que sus alumnos lo colorean. llama Príncipe, quizás se encontraron el uno al otro
(riéndose) y se escaparon juntos.
Control animal: Eso es muy raro. Ha estado
sucediendo mucho eso últimamente.
Señora del gato: ¿De animales huyendo juntos?
Control animal: Bueno, sí, de cierta manera.
Señora del gato: Oh, eso suena a un chisme muy
jugoso. Cuénteme de ello.
Control animal: Tengo un perro y una perra que
están perdidos.
Señora del gato: Bueno, eso tiene sentido, de cierta
manera.
Control animal: Un par de pericos, un par de
serpientes, un par de cebras… ¿continúo?
EVIDENCIA DE DIOS
Señora del gato: ¡Oh Dios mío, eso es increíble! Me

Objeto: Serrucho o martillo
pregunto, ¿a dónde se habrán ido?
Control animal: He escuchado que algunos
animales han sido vistos en el arca gigante que está
construyendo el anciano loco en su casa.
Señora del gato: ¿Usted cree que Princesa este allá
El Monte Ararat, tal y como es denominado en la con ellos?
Biblia (los turcos lo llaman “La Gran Montaña Control animal: Lo dudo, he estado dándole vueltas
del Dolor”) es un macizo de más de 5.000 metros al lugar para ver si hay algún animal extraviado ahí,
de altitud, muy cerca de la llamada “cuádruple pero cada vez que llego, no veo ninguno. He visto
frontera” entre Turquía, Irán, Armenia y el muchas huellas de animales, pero no logro encontrar
enclave de Najichevan, ninguno.
que es territorio de Señora del gato: Bueno, si llega a ver a mi gata,
Azerbaiyán. ¿podría llamarme para avisarme?
Control animal: Claro que sí señora. Adiós.
Señora del gato: Adiós.
3
7
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Noé y el arca
Génesis 6 – 9
Versículo: aplicación:
“Fiel es el SEÑOR a su palabra y bondadoso en Puedo confiar que Dios cumplirá sus promesas.
todas sus obras.”
Salmos 145:13b NVI
Después de que Dios creó a la gente, ellos comenzaron a hacer cosas malas. Tomó mucho tiempo pero
finalmente, Dios solo encontró a un hombre bueno, y su nombre era Noé. Dios decidió que la gente era
tan mala que Él necesitaba comenzar de nuevo. Él le dijo a Noé que construyera un arca. (¿Saben qué es
un arca? Es un barco grandote). Nunca había llovido antes, así que la gente no entendía por qué Noé hacia
lo que hacía. Pero Noé obedeció a Dios e hizo exactamente lo que Dios le dijo que hiciera. El arca debía
ser lo suficientemente grande para que cupieran algunos ejemplares de cada animal que había sobre la
tierra. ¡Eso es un barco enorme! ¿Puedes nombrar a algunos de los animales que entraron en el arca? (Deje
que los niños contesten y añada algunos animales más raros como changos, lagartos, osos, etc.) Después
que Noé construyó el arca, Dios mandó a todos los animales a subirse al arca y también le dijo a Noé que entrara al arca
con su esposa, y a sus hijos con sus esposas también. Cuando todos estuvieron dentro del arca, Dios hizo llover sobre la
tierra, pero no solo la lluvia, sino que todas las fuentes y manantiales de la tierra comenzaron a soltar agua. Llovió por 40
días y luego el agua se detuvo. (Vamos a hacer como que está lloviendo. Golpeen sus piernas con sus manos para hacer un
buen sonido de lluvia. Todos golpeen sus piernas.) Pero el agua se quedó sobre la tierra por otros 150 días. (Eso es mucho
tiempo, como ½ año.) Ahí fue cuando Dios mandó un viento sobre la tierra para secarla. (Hagamos como el viento, muevan
sus brazos y hagan sonidos como que está soplando el viento.) Finalmente Noé decidió enviar un ave para ver si la tierra
estaba lo suficientemente seca, pero el ave regresó porque no encontró tierra seca. Luego Noé volvió a enviar un ave y está
también regresó, pero traía en el pico una rama de olivo. (Eso significaba que los árboles ya estaban saliendo del agua, pero
el ave había regresado porque no encontró un buen lugar para construir su nido.) Así que Noé esperó 7 días más y mandó de
nuevo el ave, pero ésta ya no regresó. (Eso significaba que había encontrado donde aterrizar, donde hacer su nido y donde
comer de la tierra.) Así que Noé abrió la puerta del arca y dejó salir a todos. Entonces Dios habló con Noé y le dijo que
nunca más destruiría la tierra con agua, nunca más. Y la señal de su promesa es el arcoíris.
Actividad
Para la actividad necesitas:
Pintando con sal • Papel negro

Haga que los niños hagan un dibujo sencillo de • Goma o pegamento
un arcoíris en su papel negro con el pegamento. • Sal
Ayúdelos a poner un poco de sal sobre el • Pinturas de agua
pegamento. Use el agua para mojar el pincel y • Pinceles
Noé
mojar la pintura de agua. Entonces ponga pintura • Vasos desechables
sobre la sal. El pegamento tiene que estar seco • Agua
para usarse; funcionará bien así. Deje que los • Toallas de papel
niños pinten su arcoíris.
9
8
Video con Lucas
JUEGO
JUEGO
El Arca de Noe
Los alumnos formarán un círculo. El primer
alumno piensa en un animal que comience
con la letra A y cuenta lentamente hasta
10. El siguiente alumno piensa en un
Actividad: animal diferente que comience con la A y
Pasas en agua mineral comienza a contar de nuevo, el siguiente
Pongan pasas en agua mineral y miren cómo se hunden hasta el alumno piensa en otro animal que comienza
fondo, coleccionan burbujas y flotan de nuevo hacia arriba, solo con A y así sucesivamente. Si no puede
para perder las burbujas y hundirse de nuevo. Pongan 20 pasas hacerlo dentro del límite de tiempo, saldrá
en el agua mineral y vean la acción. del círculo y el próximo alumno nombrará
un animal que comience con la letra
B. El juego continúa hasta que el
Libro del alumno
alumno que tenga el turno no
pueda pensar en otro animal
“Fiel es el SEÑOR a su “El Caso de CASO con la letra B y deba
palabra y bondadoso en
todas sus obras.”
Especie Amenazada” #01 dejar el círculo. El
Salmos 145:13b NVI siguiente alumno
comenzará de
Héroe nuevo, pero con
Noé la letra C, y así
sucesivamente.
Niños más pequeños:

El maestro susurrará
el nombre de un animal
en el oído de un alumno
voluntario. Este comenzará a actuar como ese
animal (o lo esculpirá en plastilina). Si el resto
de los niños no pueden adivinar el animal en
¡Yo te un minuto, el alumno podrá hacer el sonido del
amo con animal mientras actúa. El ganador se convertirá
éste!
en el próximo actor.
Puedo confiar en que Dios

er):
cumplirá sus promesas. 2 (punto de pod nsa la
ia y recompe
Dios pide justic obediencia.
9
Video con Lucas Sketch:
CSI
Inspector: [Toca la puerta]
Mesonero: Pase usted.
Actividad: Inspector: Hola, estoy con la
Reloj solar Comisión Municipal de Hospedaje.
Corta un pedazo de Mesonero: ¿Cómo le puedo
cartón en círculo ayudar, oficial?
con la forma de un reloj y otro Inspector: He estado visitando cada hotel y posada
pedazo con figura de cuña. Péguelos con cinta adhesiva en esta ciudad con un pedido especial.
para hacer el reloj solar. Amárrelo a su muñeca con una Mesonero: He escuchado algo al respecto.
cuerda. Diviértase tratando de calcular el tiempo en un Inspector: Con el reciente anuncio del censo, le
día soleado con su reloj solar. Mírelo y juegue dentro pediremos que trabaje más diligentemente para
Caso #2
del salón con él, pretendiendo adivinar qué hora es. tener más lugares disponibles en renta por el flujo
masivo de visitantes que estamos anticipando que
llegarán.
Investigación Mesonero: Somos una posada pequeña; solo tengo
diez cuartos.
en Proceso Inspector: Ya veo, bueno, ¿está seguro de tener los
diez cuartos disponibles?
“El Caso del Avistamiento Mesonero: Si, claro, pero tengo un cuarto que tuve
de un OVNI” que sacar de servicio para repararlo.
Inspector: ¿Ha podido completar las reparaciones?
Mesonero: No, he tenido que esperar para
Escena del Crimen: completar la última parte antes de llamarlo para una
inspección.
El firmamento nocturno con los cielos abriéndose. Inspector: Ya veo. He sido autorizado para
Los ángeles están por hacer un anuncio. permitirle recibir una aprobación provisional para
re-abrir el cuarto solo para el censo. ¿Ha corregido
los problemas de seguridad?
Mesonero: Si, he corregido los problemas de
Libro del alumno seguridad.
“Cristo Jesús vino al
mundo a salvar a los
pecadores…”
1 Timoteo 1:15 NVI
“El Caso del Avistamiento
de un OVNI?
OVNI?””
CASO
#02
Inspector: Muy bien, vamos a verlo.
Villano
Herodes Mesonero: Aquí está.
EVIDENCIA DE DIOS
Inspector: [Mira alrededor.] Se ve bien, puede
ponerlo en servicio de inmediato.
Mesonero: Esto fue tan fácil, que le voy a pedir
¡Mira,
una
mosca! que venga a inspeccionar el establo, para ponerlo
también en servicio.
Jesucristo vino a este
mundo para salvarme. 3
Inspector y Mesonero: [Se ríen y caminan juntos
fuera del escenario.]
Objeto: Cobija de bebé, paja o heno
er):
(punto de pod
tierra
io s lo pu ed es encontrar en la
AD ras.
e donde tú espe
pero no siempr
Los turistas pueden ver la
Basílica de la Natividad
desde la Plaza Manger
(pesebre) en Belén. 10
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Nacimiento de Jesús
Lucas 2: 1-20
“...Cristo Jesús vino al mundo a salvar a los pecadores…” Jesucristo vino a este mundo para salvarme.
1 Timoteo 1:15b NVI
José y María tenían que viajar para registrarse en el censo. Un censo es cuando le dices al gobierno donde vives y cuántos
son en tu familia. Ellos debían ir a la aldea de Belén, así que tenían que viajar bastante para llegar ahí. María estaba
embarazada del niño Jesús y era difícil para ella caminar, así que fue montada en un burro.
Cuando llegaron a Belén, ya era tiempo de que ella diera a luz. José buscó por todos lados un lugar donde quedarse, pero
había tanta gente que había viajado por el censo que no había donde quedarse. Finalmente, un mesonero les dijo que se
podían quedar en uno de los establos con todos los animales. José y María estaban agradecidos, porque al menos era un
lugar con calor y estaba seco. Esa noche Jesús nació en un establo y lo acostaron sobre un pesebre. Un pesebre es el lugar
donde ponen la paja para que coman los animales. No era una cama buena para el Rey de Reyes, ¿verdad?
Lejos de ese lugar había unos hombres sabios que venían del oriente. Ellos vieron una nueva estrella en el cielo y supieron
que el Rey de Reyes había nacido. Los sabios querían darle regalos al niño Jesús. Comenzaron a viajar para encontrarlo
siguiendo esa nueva estrella.
El rey Herodes escuchó que los sabios estaban buscando a un rey recién nacido. Esto puso al rey Herodes muy celoso
y quería a Jesús muerto. Así que mandó a llamar a los sabios y les dijo que cuando vieran al niño que le dijeran donde
estaba para que él también fuera a adorarlo. Los sabios le dieron regalos de oro, incienso y mirra al niño Jesús. Después
que los sabios hubieron encontrado a Jesús, debían reportar el hallazgo al rey Herodes. Cuando regresaron a casa, tuvieron
que hacerlo por otro camino, porque ellos sabían que el rey Herodes no quería adorar al niño Jesús, sino matarlo.
JUEGO Actividad
Escucha y pasa El niño Jesús en el pesebre
Los alumnos se paran en un círculo pero se dan la Pegue los palillos en una figura de X, pegue el papel café
vuelta para mirar la espalda de la persona que está arrugado. Pegue los cuadros de papel sanitario (la cobijita)
a su lado. Dar a 2 o 3 alumnos una bola de papel. y luego pegue los círculos para hacer la cabeza. Dibujen el
Instrúyalos a pasar el papel lo más rápido que puedan rostro en el círculo.
pero que escuchen las instrucciones del maestro.
Por ejemplo, el maestro grita: “Sobre el hombre
• Papel
derecho - pasen”. Los alumnos pasarán el objeto sólo
• 2 Palillos para manualidades
sobre el hombro derecho. Ellos
(de paleta de hielo)
continuarán haciéndolo hasta
• Papel constructivo café
que se dé una nueva orden. Por
cortado en tiras y arrugado
ejemplo, grite: “Mas rápido,
• Cuadros de papel chino
más lento, en reversa, etc”.
• Círculos de papel
También, cambie la forma en
• Pluma/crayones
que se pasa el papel: “Entre
• Pegamento
las piernas, sobre el hombro
izquierdo, sobre la cabeza, etc.”
Herodes
11
Sketch:
Investigación
CSI
Policía: Gracias por venir inspector.
en Proceso Quisiera que echara un vistazo y me
diga lo que piensa.
“El Caso de los Inspector: Claro que sí. ¿Qué es lo
decibeles altos que estoy viendo aquí?
de Policía: ¿Si, ve este muro?
Trompetas”
Inspector: Si, es un muro grandísimo. Hasta tiene una casa
construida dentro de él.
Escena del Policía: Si, bueno, quisiera poder averiguar qué fue lo que
Crimen: pasó aquí y cómo sucedió.
Inspector: Yo también quisiera saber lo mismo. El diseño
Dos cuernos de carnero como los que usa el del muro es sólido, como el de muchas otras ciudades que
Caso #3
ejército para hacer un sonido fuerte. he visto.
Policía: ¿Había visto algún muro con este diseño caer de
esta manera?
Inspector: Solo he visto este tipo de muro caer con un
terremoto, pero por lo visto aquí ocurrió un terremoto
bastante fuerte.
Policía: No hubo terremoto cuando cayó este muro.
Inspector: Aun con un terremoto solo he visto
cuarteaduras y despedazamiento, pero nunca algo que se
acerque a esto.
Policía: Eso es lo que yo también estaba pensando.
Inspector: ¿Todas las paredes del muro cayeron hacia el
norte o solo la pared norte del muro?
Objeto: Policía: Venga alrededor y mírelo usted mismo.
Ladrillo, cuerno Inspector: Oh, esto es inesperado. La pared oeste del muro
o trompeta cayó hacia el oeste. ¿Entonces todas las paredes cayeron
hacia afuera, o hay alguna otra forma de explicar esto para
que tenga sentido?
Policía: Si, cayeron hacia afuera, tiene razón.
Inspector: Wow. ¿Algún indicador de qué pudo haber
causado esto?
EVIDENCIA DE DIOS
Policía: Solo hay rumores, pero ningún testigo.
Ernst Sellin escavó el Inspector: Esta era una ciudad de buen tamaño y por lo
sitio de las ruinas de la que veo, eran ricos. ¿Entonces por qué no hay testigos de lo
antigua ciudad de Jericó que pasó?
desde 1907 hasta 1911 y descubrió evidencias de Policía: Todos se fueron. No quedó nadie vivo y no hay a
que los muros cayeron hacia afuera. Era una doble la vista ni oro, ni plata, ni bronce.
muralla de ladrillos, con un muro exterior de 2m Inspector: ¡No he visto nada parecido a esto nunca!
de espesor, un espacio vacío de alrededor de 4.5m, Policía: Bueno, muchas gracias por su tiempo inspector. Yo
y un muro interior de 4m. Estos muros tenían en lo dejaré hacer su trabajo. Tengo que regresar a la base.
aquel entonces 9m de altura. Inspector: Le mandaré una copia de lo que llegue a
encontrar.
Policía: Gracias. Debo estar disponible pronto, me van
a mandar a la Inteligencia Militar. Aparentemente hay
un pequeño ejército tratando de atacarnos. Ya les hemos
ganado una vez, pero parece ser que lo intentarán de nuevo.
Inspector: Ok, buena suerte con eso. Voy a ver este cordón
er):
(punto depoprosudpueblo que cuelga de la ventana y ver de qué se trata.
Policía: Muy bien, le hablo después.
temente
Dios pelea fuer obedecen.
cu do ellos le
an
12
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO atalla de Jericó
Josué peleó B
ué 5:13-6:27Jos
“Dichosos más bien contestó Jesús los que oyen la Obedeceré porque las instrucciones de Dios funcionan.
palabra de Dios y la obedecen.”
Lucas 11:28 NVI
Josué era el líder de un gran ejército; tenía muchos soldados a su cargo. Un día, mientras marchaban cerca
de una ciudad llamada Jericó, un ángel se le apareció a Josué (¿Pueden imaginar lo maravilloso que sería el
poder ver a un ángel?) El ángel le dijo a Josué que Dios quería que conquistara la ciudad de Jericó porque la
gente de esa ciudad hacía cosas muy malas. Dios le dijo a Josué exactamente qué debía hacer. Y si seguía sus
instrucciones al pie de la letra, nadie en el ejército de Josué saldría lastimado. Así que Josué hizo lo que Dios
le dijo. Josué hizo que 7 sacerdotes llevando cuernos de carnero frente al ejército marcharan alrededor de los
muros de Jericó una vez. El ejército debía estar muy callado mientras marchaba (Vamos a marchar alrededor
del salón, pero vamos todos a guardar silencio como el ejército de Josué.) Cada día marcharon dándole 1 vuelta a la ciudad.
Entonces al 7mo día, Dios les dijo que marcharan 7 veces alrededor de la ciudad y a la 7ma vuelta sonaran los cuernos y
todos gritaran lo más fuerte que pudieran. El ejército de Josué hizo exactamente eso y cuando tocaron los cuernos y la gente
gritó, ¡los muros de la ciudad se cayeron! (Vamos a tocar nuestros cuernos. Pongan sus manos en puños, suenen el cuerno y
griten para el Señor como lo hizo el ejército.) Ese día, Josué y su ejército destruyeron el resto de la ciudad, excepto a Rahab
y su familia. Rahab y su familia ayudaron a Josué y a sus soldados a tomar la ciudad, por eso su familia fue perdonada.
Actividad JUEGO
Los muros que caen Papa caliente
Enrolle el papel en un tubo y • Cajas de cartón Haga que los niños se paren o se sienten en un
póngale cinta adhesiva, deje que • Un pedazo de papel círculo. Ellos pasarán o arrojarán un objeto ligero
los niños coloreen su cuerno. Una grueso por niño alrededor del círculo mientras suena alguna
vez que el cuerno esté hecho, • Crayones música (En un grupo grande puede usar más
haga sus muros con las cajas • Cinta adhesiva de un objeto.). Quien tenga el objeto cuando la
de cartón. Haga que los niños música pare, perderá.
marchen alrededor de los muros
y en la 7ma vuelta suenen sus
cuernos y tumben los muros.
Video con Lucas

Libro del alumno
“El Caso de los Decibeles CASO
Altos de Trompetas” #03
Actividad:
M&M’s flotantes
Ponga algunos M&M’s en un plato
no hondo con agua y espere. Las M
Un Shofar hecho de un cuerno
de carnero pequeño.
flotarán a la superficie. Están impresas

Héroe
Josué
“Dichosos más bien contestó
Jesús los que oyen la palabra
en el dulce con tinta contra el agua,
Obedeceré porque las
pero la cubierta no es contra el agua.

de Dios y la obedecen.”
Lucas 11:28 NVI
4
Josué
11
13
CSI
Investigador privado: Hay señor
Ranchero. Me llamaste y vine, como
dice mi tarjeta. ¿Cómo te puedo
ayudar?
Criador de cerdos: Me falta un
Actividad: trabajador, y creo que su desaparición fue un poco
Medusas extraña.
Ponga 1.5 litros de agua en una botella clara de Investigador privado: ¿Cómo se veía la última vez
2 litros de refresco o soda. Use colorante azul de que lo viste?
comida para darle color y efecto al agua. Haga una Criador de cerdos: Quebrantado y un poco
medusa de juguete cortando una bolsa de plástico hambriento.
en un cuadrado de 15.5cm. Use una cuerda o una
Caso #4
Investigador privado: ¿En qué lo tenías trabajando?
liga para hacer y amarrar la cabeza de la medusa, Criador de cerdos: Alimentaba a mis cerdos.
haciendo una bola en el centro del cuadrado que Investigador privado: ¿Él alimentaba a sus cerdos?
se cortó de la bolsa de plástico. Corte el resto del Criador de cerdos: Si, quisiera que regresara, él es
cuadrado en tiras para que parezcan los tentáculos un buen trabajador. Ni siquiera se robaba la comida
que cuelgan de la medusa. Empuje la medusa dentro de los cerdos como los otros trabajadores.
de la botella y ciérrela. Mueva la botella alrededor Investigador privado: ¡Vaya que eres un hombre
para simular que la medusa está nadando. tacaño! Bueno, mira, aquí tengo otra investigación
en la que estoy trabajando y no tendré mucho tiempo
para encontrar a tu trabajador.
Investigación Criador de cerdos: ¿De qué trata tu otra
en Proceso investigación?
Investigador privado: La reciente desaparición de
“El Caso del Gas un chico fiestero que llegó al pueblo con unas bolsas
tador de dinero no hace mucho tiempo.
Exorbitante”
Criador de cerdos: ¿Era rico?
Investigador privado: Si lo era cuando llegó aquí.
No estoy seguro si lo sigue siendo o no. Pero daba las
más grandiosas fiestas.
Escena del Crimen: Criador de cerdos: Bueno, voy a estar pendiente y te
aviso si lo veo por aquí.
EVIDENCIA DE DIOS
Investigador privado: ¿Aquí en una granja de cerdos
vas a estar pendiente a ver si ves a un rico heredero?
Dentro del hato Vaya que eso es gracioso. ¿Por qué crees que vendría
de cerdos cercado hasta esta granja?
hay un hoyo donde Criador de cerdos: Bueno, no lo sé. ¿Vas a buscar a
ponían la comida. mi alimentador de cerdos?
Investigador privado: Mejor hacemos esto: Voy
a estar pendiente y si veo algo, te aviso. Porque en
Objeto: casos como estos, lo más seguro es que ya encontró
Cartera llena otro trabajo.
Alimentar a los cerdos

en una granja era
uno de los trabajos
er): más despreciables y
(punto de pod fiesta algunas veces se les asignaba a los
ente dará una
Dios gustosam esa a él. niños que lo hicieran. Ellos arrojaban
an do al gú n hi jo perdido regr todas las sobras de la comida a los
cu
14 corrales lodosos.
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO El Hijo Pródigo
Lucas 15:11-32
“Este hombre recibe a los pecadores y come con ellos.” Siempre soy bienvenido si regreso a buscar a Dios.
Lucas 15:2b NVI
Jesús contó una historia sobre un hombre que tenía 2 hijos. Un día, el más joven quería la parte del dinero
de su papá que le tocaba. Su padre se lo dio y él se fue muy lejos. Tenía muchísimo dinero y lo comenzó
a gastar en lo que él más quería. No hizo cosas buenas con el dinero como debía hacerlo y lo malgastó
completamente.
Cuando se le acabó el dinero, necesitó un trabajo. Él tenía muchísima hambre (Soben su estómago como
si tuvieran mucha hambre.) Finalmente, alguien lo contrató para que cuidara cerdos. El hombre odiaba el
trabajo. Los cerdos son animales muy sucios y no quería estar cerca de ellos. Él tenía tanta hambre que lo que
le daba de comer a los cerdos se le antojaba para comérselo él. Debes de estar muy hambriento para querer comer lo mismo
que los cerdos. Un día él decidió que tenía que regresar a casa, porque su papá le daría de comer. Así que regresó a casa.
Su padre lo vio de lejos y le pidió a los sirvientes que mataran al becerro más gordo e hicieran una fiesta grande para
celebrar el regreso de su hijo. Así que cuando su hijo llegó con su padre lloró y le pidió perdón, Con un gran abrazo, su
padre no solo lo perdonó, sino que lo cubrió con la ropa más fina y le dio un hermoso anillo (¿Qué tan grande piensas que
fue el abrazo que le dio el padre a su hijo?).
El hermano mayor llegó a casa de trabajar, se dio cuenta de lo que estaba pasando y se enojó mucho. Él le dijo a su padre
que nunca había hecho nada malo, lo había obedecido toda su vida y nunca le habían dado siquiera un cabrito para celebrar
con sus amigos. Sería muy difícil no sentir celos de su hermano menor, y tratarlo bien después de haberse gastado todo el
dinero.
El padre le dijo a su hijo mayor que sabía que él había sido fiel, que lo amaba mucho y que todo lo que tenía era de él.
Pero su hijo menor había regresado a casa, pensaban que estaba muerto y estaba vivo. Estaba perdido, pero había sido
encontrado. Entonces tenían que celebrar la llegada a casa de su hijo perdido.
JUEGO Actividad
Cerdos de malvaviscos
Antes de clase haga un cerdito pequeño como ejemplo.
Contraseña
Dele un puñado de malvaviscos a cada niño. Antes de clase rompa
Seleccione 2 voluntarios que pasen al frente
los palillos de dientes en tres partes y deje que los niños tomen los
de la clase para ser concursantes de un juego
pedazos de palillos del montón como lo necesiten. Júntese con los
llamado “Adivina la Contraseña”. Se darán
niños en su diversión. Después, permítales comerse sus cerditos.
la espalda el uno al otro mientras el maestro
silenciosamente enseña la contraseña al resto
de la clase en una tarjeta. Los concursantes • Malvaviscos Libro del alumno
ahora mirarán a los alumnos y tomarán turnos grandes o pequeños Villano
“El Caso del Gastador
Exorbitante”
CASO
#04
seleccionando a un alumno que levante la – Un puñado por El Hermano

Malo
“Este hombre recibe a
los pecadores y come con
ellos.” Lucas 15:2b NVI
mano para dar una pequeña clave sobre la cada niño

contraseña. (Decir la contraseña no está • Palillos de dientes
permitido, las pistas están limitadas a claves
de una sola palabra.) Ideas para la contraseña:
padre, dinero o herencia, fiesta, puercos,
hermano, becerro, etc. Siempre soy bienvenido si
regreso a buscar a Dios.
5
El Hermano
15 Malo
Trabajador social: Hola,
CSI
estoy buscando a su
vecina. ¿Está ella por ahí?
Vecino: No la he visto
desde hace una semana.
Trabajador social: Ok, muchas gracias. Si la ve,
Actividad: ¿podría decirle que necesita contactarme si es que
quiere recibir alguno de sus beneficios?
Visión distorsionada Vecino: Ahora que lo pienso, estoy seguro de que no
Llene una jarra con agua. Ponga un popote en el necesitará sus servicios.
agua en forma de ángulo. Desde arriba, el popote se Trabajador social: ¿Por qué dice eso?
verá como que está doblado. Esto es porque la luz Vecino: Bueno, cuando la vi la última vez, tenía puesto
Caso #5
viaja a diferentes velocidades, tanto en el agua como su mejor vestido, y tenía a sus dos nueras con ella. Esto
en el aire. La luz se dobla diferente en cada medio. es muy extraño, porque se fue del pueblo llorando y
diciendo adiós.
Trabajador social: ¿Eso era normal en ella?
Investigación Vecino: No. Y tan extraño fue, que ni siquiera le
en Proceso preocupó cerrar la puerta de su casa.
Trabajador social: Eso es muy raro. Yo vi su puerta
“El Caso de la abierta y pensé que ella había salido por un momento.
Extranjera en lo ¿Tiene alguna idea de a dónde fue?
s Vecino: Creo que iba de regreso a Israel.
Campos”
Trabajador social: Bueno, espero que no quiera
reclamar cualquier servicio social de Moab si va a estar
viviendo más del 50% del tiempo en Israel.
Vecino: ¿Y ella calificaba para obtener beneficios?
Escena del Crimen: Trabajador social: Bueno, no. Fui asignado para venir
a hacerle un cheque de asistencia social, porque hay
un reporte de que ella comenzó a llamarse a sí misma
“Amarga”.
Vecino: Bueno, honestamente, no la he visto ni a ella ni
a una de sus nueras en una semana.
Trabajador Social: ¿Qué tal la otra? Quizás ella pueda
EVIDENCIA DE DIOS
ayudarme.
Vecino: Creo que su nombre es Orfa, parece ser que
regresó a casa de sus padres.
Trabajador social: ¿Podría decirme como llegar a su
casa?
Vecino: Claro, camine dos cuadras, de vuelta a la
derecha y siga el camino a la casa que está en la parte
de atrás.
Señalamiento en la carretera rocosa. Como una Trabajador social: Dijo usted que su nombre era Orfa,
señal que indicaba que podría encontrarse en ¿verdad? Gracias por su ayuda.
el camino de Moab a Belén.
Este es un camino para llegar

a Israel y a Belén desde el
Objeto: norte de Moab. Aquí es donde
Zapatos o bastón para caminar, posiblemente Orfa regresó a su
envolturas vacías de comida. casa y Rut continuó.
16
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Rut y Noemí
Rut 1
“Ahora bien, sabemos que Dios dispone todas las cosas Dios puede cambiar mi situación mala en una buena.
para el bien de quienes lo aman...”
Romanos 8:28a NVI
Elimelec y Noemí tenían 2 hijos y se mudaron a Moab buscando comida. En Belén había un período de
hambre (Cuando no hay suficiente comida para toda la gente.) y con 2 muchachos que alimentar, necesitaron
buscar una nueva ciudad donde vivir. Mientras vivían en Moab, Elimelec murió y Noemí quedó con sus 2
hijos. Ellos se casaron con mujeres moabitas y después de 10 años, los 2 hijos de Noemí murieron. Noemí
estaba muy triste; porque ya no tenía esposo ni hijos. Ahora ella era responsable por Rut y Orfa, sus nueras.
Ella no estaba segura de qué hacer hasta que escuchó que Dios estaba bendiciendo Belén con mucha comida.
Ella decidió regresar. Así que Rut, Orfa y Noemí iban rumbo a Belén juntas. En el camino Noemí decidió que
no era bueno para las muchachas que estuvieran con ella porque era una viuda pobre y no podría encargarse
de ellas. Convenció a Orfa de regresar con su familia en Moab, pero Rut se rehusó a irse. Ella le dijo a Noemí que se
quedarían juntas, que el Dios de Noemí sería su Dios y donde Noemí muriera, ella moriría también. Rut le fue fiel a Noemí.
Ella la amaba y quería quedarse con ella. Y por su fidelidad, Dios la bendijo mucho.
Libro del alumno

“El Caso de la Extranjera CASO
JUEGO en los Campos” #05
Juego de memoria ¿Qué es lo que traerás?

Los alumnos formarán un círculo. El primero dirá, “Voy a
ir con Rut y voy a traer…”. El siguiente alumno dirá: “(El
nombre del alumno podría ser José) va a ir con Rut y va a “Ahora bien, sabemos
que Dios dispone todas
las cosas para el bien de Dios puede cambiar mi
traer… (Diga lo que el anterior dijo) y yo voy a traer…” El Rut quienes lo aman...”
Romanos 8:28a NVI 6 situación mala en una buena.
tercer alumno continúa la serie diciendo: “José va a ir con

Rut y traerá…, María va a ir con Rut y traerá…, y yo voy a
traer…” El juego continúa hasta que alguien ya no recuerde
la lista y tenga que “regresar a Moab”. Entonces se moverá Actividad
hasta el final del círculo y empezarán el juego de nuevo.
Sigan al líder
Comiencen con el maestro siendo el líder. Haga que los
niños copien todo lo que usted hace. Camine, salte, de
pasos grandes, etc. Después de unos minutos, escoja a
alguno de los niños para que sea el líder. Permita que cada
er): niño tenga su turno.
(punto de pod cia Después del juego, hable a los niños acerca de cómo ellos
ja ha
e la gente esco siguieron al líder igual que Rut siguió a Noemí.
Dios permite qu ién seguir.
dónde va y a qu
17
CSI
[Un hombre vestido de fariseo
camina hasta el centro del
escenario y comienza su
monólogo]
Oh, ahí hay una multitud de gente, y debe ser Él el que está
dentro del agua.
Su voz puede escucharse muy lejos. Creo que me quedaré
aquí atrás para poderlo escuchar.
Actividad: ¡Isaías, ese es un buen pasaje! Me pregunto si sabe que
Pasta de dientes de elefante muchas de estas personas estaban en iglesias el domingo
Use una botella limpia de 2 litros y ponga pasado escuchando un sermón del libro de Isaías.
Caso #6
una taza de peróxido de hidrógeno (agua Es muy buen predicador. Hace un buen llamado al
oxigenada) en él. Añada un poco de color para arrepentimiento en su sermón.
hacerlo más interesante. Ponga jabón líquido Saben, probablemente tuviera un público más grande y más
dentro. Añada levadura mezclada con agua respuestas si se vistiera como yo. ¡Él nunca llegará a predicar
caliente a la mezcla y bátala un poco para en las grandes iglesias vestido así!
mezclarla. Una reacción comenzará y saldrá Mira no más su ropa, toda rasposa y andrajosa.
por la botella haciendo suficiente pasta de Y su pelo, podría usar productos para el pelo y posiblemente
dientes de elefante para 1 día o 2. necesita un peluquero.
Quizás después del llamamiento al altar podría darle algunos
consejos. Podría enseñarle un poco de cómo comunicarse
Investigación con una multitud de este tamaño.
en Proceso [Mirando hacia la gente] Bueno, tiene un buen auditorio
aquí.
“El Caso del Pr A aquella persona no la visto en los servicios en meses. En
imo parte qué bueno, porque después de lo que hizo, debería de
Famoso”
darle vergüenza el traer su pecado a las puertas de cualquier
templo.
[Comienza a caminar hacia un lado] Yo la conozco a ella.
¿Qué está haciendo aquí? Es tan coqueta con los hombres.
Ella necesita escuchar muy atentamente.
Oh, aquí hay varios de los que asisten a mi iglesia también.
EVIDENCIA DE DIOS
Escena del ¿Me pregunto si ellos están aquí también para evaluar a este
hombre?
Crimen: Oh, me vieron, espera. ¿Por qué se mueven más cerca de mí?
Langostas y miel Ellos están yendo hacia enfrente respondiendo al
silvestre de un llamamiento. ¡Hey, esperen, yo les puedo ayudar! ¡No
panal. necesitan ir con este hombre inferior!
Oops, me localizaron. Me pondré a ver estas ramas que están
en el aire y voy a hacer de cuenta como si no estuviera aquí.
Oh, no, aquí viene este hombre. Iba a esperar a que terminara
para hablar con él y enseñarle, pero supongo que ahora es un
buen momento.
[Espera por un momento para hablar]
[Habla Furioso de repente] ¡Generación de víboras! ¿Cómo
Objeto: se atreven a llamarme Generación de víboras? Ese hombre
Miel no está bien. Yo no estoy aquí para arrepentirme. ¿Por
Este es el Río
qué huiría de la ira venidera? El día del Señor es para los
Jordán, cerca
pecadores. ¿No puede ver que por la forma que estoy vestido
del lugar
soy un hombre justo? Soy un hijo de Abraham; no puede
donde Juan
hablarme de esa manera. ¿Quién se cree
el Bautista
que es?
bautizó a
Jesús. 18
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Juan el Bautista
Mateo 3:1-6, Marcos 1:1-8
“No se amolden al mundo actual, sino sean Dios me pide que sea diferente a los demás.
transformados mediante la renovación de su mente.”
Romanos 12:2a NVI
Juan el Bautista era muy diferente a toda la gente de su época. Su ropa estaba hecha de vello
de camello rasposo. Usaba un ancho cinto de cuero en su cintura. Su comida era miel que tomaba de los
panales de abejas y comía langostas, que son como chapulines. Él parecía un hombre silvestre. Dios usaba
a Juan el Bautista para hablarle a la gente acerca de Jesús. La gente vivía conforme a las leyes, que eran
reglas como las que tenemos nosotros, pero mucho más difíciles. Había tantas leyes que la gente no podía
obedecerlas todas. Había tantas reglas que se hacía imposible el ser una “buena” persona. Juan el Bautista les
enseñó un mejor camino. Necesitaban dejar de pecar, volver al buen camino y arrepentirse. Todos tenemos
pecados que necesitamos dejar de hacer. ¿En qué tipos de pecados puedes pensar? (Deje que los niños contesten y añada
unos cuantos más usted.) Juan el Bautista le dijo a toda la gente que vino que escucharan su mensaje y que debían dejar de
pecar. Había mucha gente que había ido a escuchar a Juan hablar. Estaban tan emocionados por el mensaje que decidieron
ser bautizados en agua.
• Ganchos de ropa de madera

• Pintura verde o marcadores verdes
Actividad • Limpia tubos verde (escobilla
limpiadora)
• Ojos locos (Opcionales)
Langosta con ganchos de ropa
Los niños pueden colorear los ganchos o pintarlos.
Pueden cortar la escobilla limpiadora por la mitad y hacer
la figura de las patas largas de una langosta. Abra el
Juan el Libro del alumno
gancho para enrollarle las piernas una por una por la parte Bautista Dios me pide que sea
diferente a los demás.
“El Caso del Primo CASO
#06
abierta y hacerle la forma de la pata. Haga lo mismo con Héroe

Juan el
las patas traseras detrás del resorte para que la langosta

Bautista
tenga patas traseras y delanteras. Pegue los ojos locos. Si

no puede conseguirlos, haga que los niños los pinten en la
langosta con un marcador negro. ¿Quieres
ser mi
“No se amolden al mundo actual,

sino sean transformados mediante
la renovación de su mente...”
Romanos 12:2a NVI 7
JUEGO
Mantente alejado
Haga que los niños se paren en círculo. Seleccione a uno
o un grupo pequeño de niños para que estén en el medio
del círculo. Los niños que están alrededor lanzarán una er):
pelota a los otros niños del círculo tratando de evitar que (punto de pod ire su
e le gente m
los que están en el medio intercepten la pelota. Si un niño Dios quiere qu s de
arrepienta ante
que está en medio del círculo captura la pelota, cambia de necesidad y se .
s como su jo
hi
lugar con el que la arrojó. revelarles a Jesú
19
CSI
Africano: Disculpe oficial.
¿Por casualidad ha visto
a un hombre, así de alto,
completamente mojado?
Oficial: ¿Él estaba con usted
Actividad: hace un minuto verdad?
Africano: Si, es correcto. Él me estaba
Clavos para herraduras ayudando a leer el rollo de Isaías y quería más
Hay una historia en la que un hombre no quiso pagar ayuda.
50 pesos para herrar su caballo (poner herraduras en las Oficial: Bueno. ¿Cuándo fue la última vez que
patas) y trató de ahorrar dinero. El accedió a pagar 1 lo vio?
Caso #7
peso por un clavo de herradura y pagar 2 por el segundo Africano: Estábamos ahí en el agua, me estaba
clavo y 4 por el siguiente, doblando la cantidad por cada bautizando y cuando salí del agua, se había ido.
clavo extra hasta comprar 20. Usando galletas o pedazos Oficial: Bueno, usted parece un hombre
de dulces, trate de determinar cuánto el hombre tuvo educado.
que pagar por los 20 clavos. La respuesta final es de Africano: Si, soy el Jefe de Finanzas de su
$1,048,575 pesos. majestad, la reina de Etiopía.
Oficial: Bueno señor, ¿habían algunas otras
huellas mojadas saliendo del agua?
Investigación Africano: No, no había más.
en Proceso Oficial: ¿Revisó por los alrededores de este
pozo de agua a ver si habían huellas?
Africano: Solo un poco. No busqué muy lejos
“El Caso del Via
jero porque solo estuve debajo del agua por algunos
Confundido” segundos. ¿Qué tan lejos podría haber ido?
Oficial: Entiendo que usted está confundido
sobre lo que pasó, pero tengo curiosidad acerca
de por qué usted está sonriendo.
Escena del Crimen: Africano: Porque cuando salí del agua, aun
cuando el hombre se había ido, siento una
libertad que nunca había sentido antes.
Oficial: Explícamelo por favor.
EVIDENCIA DE DIOS
Un carruaje vacío Africano: Bueno, estábamos leyendo Isaías y
con un rollo de me mostró cómo Jesucristo había cumplido las
las escrituras para profecías y se convirtió en el perfecto sacrifico
leer, cerca del por mí, para que ya no sea un esclavo al pecado.
agua donde se Así que me arrepentí de mis pecados, me aparté
podía bautizar. de ellos y el hombre me bautizó en el agua para
mostrar mi arrepentimiento. Ahora me siento
que he sido lavado de adentro hacia afuera. ¡Soy
un hombre nuevo, con una nueva vida! ¡Ya no
Objeto: tengo que llevar la carga de mis pecados!
Mapa, libro de pasta Oficial: ¿En qué rollo está escrito eso?
dura, rollo. Africano: Isaías 53.
Oficial: Yo también lo quiero leer.
Africano: Bueno, me tengo que ir, gracias
oficial.
Oficial: ¿Y qué con el hombre que busca?
Africano: Estoy seguro de que aparecerá en
Esta es una foto actual algún lugar como Azoto. ¡Hasta luego!
de niños etíopes
tomada en Etiopía.
9
20
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Felipe y el etíope
Hechos 8:26-40
“...nos deleitamos en compartir con ustedes no sólo el
evangelio de Dios sino también nuestra vida.” Buscaré oportunidades para hablarle a
1 Tesalonicenses 2:8b NVI los demás acerca de Jesús.
Un ángel del Señor le habló a Felipe mientras dormía una noche y le dijo que al día siguiente se fuera a
caminar. Al día siguiente, Felipe se levantó y se fue a dar un paseo. Por el camino se encontró un hombre que
estaba sentado en un carruaje leyendo la Biblia. Este hombre era importante; se encargaba de todo el dinero
de la reina de Etiopía. Él había ido a Jerusalén a adorar a Dios e iba de regreso a su hogar. Mientras Felipe se
acercaba al carruaje, escuchó que el hombre estaba leyendo del profeta Isaías. Felipe le preguntó si entendía
lo que estaba leyendo. Algunas veces la Biblia es un poco difícil de entender y se necesita la ayuda de alguien
que te la puede explicar. El etíope dijo que él no lo entendía, así que Felipe subió al carruaje para compartir
de Jesús todo ese día mientras iban por el camino. El etíope se emocionó mucho porque ahora entendía lo que la Biblia
decía. Decía que Jesús había sido enviado para ser su salvador y que murió por nuestros pecados. Como el etíope ahora
entendía lo que la Biblia hablaba de Jesús, Jesús estaba viviendo en su corazón. (¿Quisieras que Jesús también viviera en
tu corazón? Si los niños contestan que sí, tómese el tiempo en ese momento para pedir a Jesús que perdone sus pecados y
que venga a vivir en sus corazones. Exprese su alegría con los niños por haber dado ese paso, ya que es un gran paso en
sus vidas.) Mientras Felipe y el etíope pasaban por donde había agua, el etíope le dijo al conductor que se detuviera. Él
le dijo a Felipe que quería ser bautizado. Entonces él y Felipe fueron al agua y Felipe lo bautizó aquel día. ¡Qué día tan
emocionante tuvo el etíope al aprender sobre Jesús y ser bautizado!
JUEGO Actividad
Brazalete “Yo Amo a Jesús”
Carrera y relé de cabezas Libro del alumno Corta un pedazo de cuerda o estambre de Para cada niño:
Forme 2 equipos de niños unos 11 cm más largos que la muñeca de • 1 Cuenta amarilla
emparejados por altura. “El Caso del Viajero CASO
Ya se Confundido”
Héroe Eunuco
#07
un niño. Como a los 8 cm haga un nudo o dorada
Ellos correrán hacia la meta grande para que las cuentas no se vayan a • 1 Cuenta negra
y de regreso manteniendo salir. Dele a cada niño una cuenta de cada • 1 Cuenta roja
un globo sostenido entre sus color y que las pongan en el siguiente • 1 Cuenta blanca
frentes. Si la pelota o globo orden hablando del significado de cada • 1 Cuenta azul
se les cae, el par regresará al color: • 1 Cuenta verde
punto de inicio y lo intentará “...nos deleitamos en
Dorado o amarillo: Cielo Cuerda o estambre
compartir con ustedes
de nuevo. no sólo el evangelio de

Dios sino también nuestra
vida...”
1 Tesalonicenses 2:8b NVI
Buscaré oportunidades para
hablarle a los demás acerca Negro: Pecado
8 de Jesús.
Rojo: El Sacrificio de Cristo

Blanco: Pureza (Suya y nuestra, cuando
se convierte en el Señor de nuestras
vidas.)
Azul: Espíritu Santo
Verde: Vida Eterna con Jesucristo.
Una vez que los brazaletes estén hechos,
(punto de poder): amárrelos en las muñecas de los niños.
Dios envía a sus hijos a hablarle Mire para ver si pueden decir qué
al mundo de Jesús y a explicar el representa cada cuenta.
camino de Dios para ellos. EL ETÍOPE
21
CSI
Teniente: Ahí está, lo he buscado por
todos lados.
Comandante: Shhhh
Teniente: ¿Señor?
Comandante: Cállate y escucha. ¿Alcanzas a oír eso?
Actividad: Teniente: ¿Qué?
Cohete de globo con cuerda Comandante: [levanta un dedo] Directamente ahí. Un bebé
Corte un pedazo de popote al tamaño de 2.5cm. llorando. He estado buscando a este bebé por 3 meses.
Inserte 2 metros de cuerda a través del pedazo Teniente: ¿Ha estado buscando este bebé por 3 meses?
de popote y sostenga las orillas firmemente. ¿Cómo sabe que no es una niña?
Infle el globo pero no lo amarre. Conecte Comandante: Suena más como un pequeño niño.
Caso #8
el pedazo de popote al globo usando cinta Teniente: ¿Dónde cree usted que está?
adhesiva. Suelte el globo y el aire saldrá e Comandante: Lo he escuchado antes, pero usualmente está
impulsará al globo junto con la cuerda. en el río, en ese grupo de casas. Teniente: ¿Ya buscó en las
casas?
Comandante: Si, pero cada vez que me acerco, ya no puedo
escuchar nada. Parece que lo están escondiendo muy bien.
Investigación Teniente: Bueno, creo que ahora sí lo vamos a poder
en Proceso capturar.
Comandante: Vamos a acercarnos más al río, podemos
“El Caso de los escondernos en los carrizos y lo capturamos.
Padres Teniente y comandante: [Bajan cuidadosamente al río sin
Desobedientes” hacer ruido]
Comandante: Ok, ya puedo escucharlo mejor.
Teniente: Por acá, cerca del claro, donde los carrizos se
hacen más delgados.
Escena del Crimen: Comandante: Ok, tú vas por aquel lado y yo iré por este.
Capturaremos al contrabandista de bebés y arrojaremos al
bebé al río como nos lo han ordenado.
Teniente y comandante: [Se van silenciosamente en
diferentes direcciones.]
Teniente: Umm, señor, creo que debemos intentarlo otro día.
EVIDENCIA DE DIOS
Comandante: No seas ridículo, ya lo tenemos.
Comandante: [Brincan hacia arriba] ¡AHA, ya los tenemos!
¡Ríndanse con el bebé!
Comandante: [Se sonroja, se cubre los ojos y da una vuelta]
Lo siento mucho su alteza. No sabía que usted se estaba
bañando aquí el día de hoy. Estaba siguiendo la pista de un
Botellas de champú perfumado de una princesa bebé de los esclavos hebreos.
sobre los bancos de carrizos alineados a las Teniente y comandante: [Se miran avergonzados, y se van
orillas del río Nilo. del escenario sin ser vistos.]
Objeto:
Canasta
Esta es la forma
er): en que en la
(punto de pod ando actualidad tejen
un salvador cu una canastilla
Dios mandará Él esté listo. como la que
hicieron para
22 Moisés.
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO El nacimiento de Moisés
Éxodo 2:1-10
“Porque yo sé muy bien los planes que tengo para ustedes Dios tiene planes para mí.
—afirma el SEÑOR...”
Jeremías 29:11a NVI
El faraón de Egipto era un hombre muy malo. Él no quería que los bebés
hebreos crecieran hasta ser hombres adultos. Porque si crecían, podían hacerse
lo suficientemente fuertes y ganarles en una guerra. Por ese mismo tiempo,
una mujer tuvo un bebé varón. Era muy bonito y ella sabía que él tenía algo
especial. Decidió esconderlo por 3 meses. Un día, cuando vio que ya no podía
esconderlo más tiempo, lo puso en una canasta hecha de plantas, le puso brea
para que no le entrara agua y la hizo flotar por el río. La hermana del bebé lo Princesa
siguió mientras flotaba por el río y también vio cuando la hija de Faraón miró Egipcia
dentro de la canasta al lindo niño hebreo. Por causa de que el niño lloraba, su hermana salió
detrás de un arbusto donde estaba escondida y le preguntó si ocupaba quien le diera de comer
planes para mí.

#08
CASO
Dios tiene
al niño. La hija de Faraón dijo que sí, entonces la hermana fue por su madre para que le diera
“El Caso de los Padres

Desobedientes”
de comer. Entonces la madre y el bebé
volvieron a unirse hasta que el bebé
9
creció lo suficiente que ya no ocupaba
Princesa
JUEGO
Jeremías 29:11a NVI

leche. Entonces lo dieron a la hija de
afirma el SEÑOR...”
Egipcia
Faraón. Ella lo nombró Moisés.
Pasa la canasta.
Los alumnos se sentarán en un círculo.
La meta es no sostener la canasta mucho Actividad
tiempo, y deben pasarla alrededor del
círculo lo más rápido posible. Un voluntario Teje un tapete de papel
comienza con la canasta y el maestro dice: Corte un pedazo de papel constructivo de cualquier color o cualquier papel
“El tema es ______, pasen la canasta.” El de color en forma de cuadro. Doble el cuadrado a la mitad. Haga cortes
alumno la pasará a su derecha y mientras espaciados uniformemente comenzando con la orilla doblada y continuando
continúa pasándose la canasta alrededor por media pulgada de la orilla opuesta. Abra el papel. Corte tiras de papel
del círculo, éste debe nombrar 5 cosas de color. Las tiras deben tener la longitud del lado del cuadrado. Tome una
en la categoría asignada. Si no puede tira de papel y téjala horizontalmente a través de los espacios cortados.
nombrar 5 cosas antes que la canasta Empuje la tira tejida hacia arriba y comience con otra. La segunda tira debe
llegue a él, entonces será “encantado”. Si ser tejida en sentido opuesto a la primera. Si la primera tira va hacia arriba y
llega a nombrar las 5 palabras del tema abajo están los espacios, la segunda tira debe de ir hacia abajo y dejar arriba
correctamente, quien esté sosteniendo los espacios. Teja más tiras de papel en patrones alternados hasta que su
la canasta en ese momento, quedará tapete de papel esté lleno. Dele vuelta al cuadro tejido. Aplique pegamento
“encantado” en el siguiente turno. (Si es a las orillas de las tiras de papel. Voltee
muy difícil, los alumnos podrían decir nuevamente su cuadro de papel tejido para que • Papel constructivo
3 palabras en vez de 5.) Algunos temas los dobleces de las orillas queden escondidos en o cualquier papel
sugeridos: la historia de Noé, del nacimiento la parte de abajo. Corte un gran pedazo de papel de colores
de Jesús, (dándole continuidad y repasando constructivo o espuma para enmarcar su cuadro • Pegamento
lecciones pasadas) restaurantes, equipos de tejido. Use pegamento en su tejido de papel en • Tijeras
deportes, vegetales, programas de televisión, la parte de arriba. Decore el marco. • Brillo, cuentas o
dulces, plantas, animales marinos, ciudades cualquier material
cercanas, etc. decorativo
23
CSI
Policía: ¿Qué tal señor? ¿Podría
preguntarle por qué razón me
llamó usted hacia acá?
Peatón: Hola, si, gracias por venir
Actividad: oficial. Estaba caminando por
la playa cuando me encontré con un paquete muy
Mocos sospechoso.
Ponga agua hirviendo en un contenedor claro y Policía: Gracias por traer eso a mi servicio. Tomamos
añada 2 paquetes de gelatina. Mezcle la gelatina con muy en serio cualquier paquete sospechoso.
el agua. Ponga mezcla para panqueques en el agua Peatón: Si sigue por toda la orilla como un
caliente y eso hará mocos artificiales. La mucosa kilómetro, no las podrá perder de vista a ellas.
Caso #9
real está hecha de proteínas y azúcares, y en nuestro Policía: ¿A ellas?
experimento, la gelatina provee las proteínas y la Peatón: Si, 12 canastas llenas de pan, pero eso es
mezcla de panqueques provee el azúcar. Disfrútenla. todo, no hay barcos ni gente.
Policía: Eso parece muy extraño. ¿Podría describirme
los objetos por favor?
Investigación Peatón: Claro, tienen una cubierta crujiente en la
en Proceso parte de afuera y por dentro están suaves y blancos,
perfectamente deliciosos. Solo me puedo imaginar a
“El Caso de la qué sabían cuando estaban recién salidos del horno.
Turba que Policía: Me refiero a las canastas. ¿Podría
no se Amotinó”
describirme las canastas?
Peatón: Son canastas regulares algo viejitas.
Policía: ¿Cuántas dijo que había?
Escena del Crimen: Peatón: Unas 12 señor.
Policía: ¿Y cuántos panes tomó de ahí?
Peatón: Dos, bueno cuatro, pero ya me comí dos.
Policía: Me voy a llevar estos dos como……
evidencia.
Restos de espinas de
Peatón: ¿Está seguro? Hay como 12 canastas de
pescado en el pasto,
evidencia justo por ese camino.
después de una gran
Policía: Bueno, entonces solo deme uno, para el
EVIDENCIA DE DIOS
comida de campo.
camino.
Peatón: Yo pensé que lo quería como evidencia.
Policía: Si, claro, asuntos oficiales de la policía.
Muchas gracias por su reporte y que tenga un buen
Objeto: día. (Camina hacia las canastas comiendo felizmente
Pan su pan.)
Así es como se ve hoy en

día la otra orilla del Mar de
er):
Galilea. El lago que se ve en (punto de pod dades
el fondo es por donde Jesús das las necesi
Dios provee to a de
viajaba en bote para llegar a se encarga hast
la otra orilla. Este es posiblemente el lugar donde la de su pueblo y os de ta lles.
los más pequeñ
multitud de gente lo esperó, cansada y con hambre,
y se sentaron para que les dieran de comer.
9
24
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO 000
Jesús alimenta a los 5
Marcos 6:30-44, Mateo 14:13-21
“Por lo tanto, siempre que tengamos la oportunidad, Dios quiere que sea amable con las
hagamos bien a todos...” personas alrededor de mí.
Gálatas 6:10a NVI
A Jesús le gustaba compartir su amor con la gente. A él le gustaba sanar sus enfermedades y estar con ellos
para que pudieran aprender más de Él. En una ocasión Jesús y sus discípulos habían estado con un gran
grupo de personas durante todo el día y todos estaban cansados y con hambre. ¿Cómo te sientes cuando estás
cansado y con hambre? Es difícil seguir trabajando ¿verdad? Jesús les dijo a sus discípulos que se juntaran
con Él en un bote y viajarían a un lugar más tranquilo para poder descansar y comer. La gente quería seguir
escuchando hablar a Jesús, tanto que no iba muy lejos en el bote cuando lo comenzaron a seguir por la orilla
del lago. Cuando Jesús se bajó del barco Él pensó que iba a estar tranquilo para descansar, pero en vez de eso
se encontró con una multitud de gente que estaba esperándolo. Yo creo que eso frustraría a la mayoría de la gente, ¿no crees?
¿Si tú piensas que vas a estar tranquilo a dónde vas a llegar y cuando llegas encuentras que hay más trabajo? Pero Jesús no
se frustró ni un tantito. La gente quería escuchar su mensaje de amor, esperanza y salvación. Jesús sintió compasión por el
grupo de gente y comenzó a sanar a los enfermos. Cuando los discípulos se juntaron con Él, sabían que se estaba haciendo
tarde y la gente necesitaría comer. Le mencionaron esto a Jesús, que la gente debía ir a la ciudad que estaba cercana para
ir a cenar. Pero Jesús les dijo que juntaran la comida que pudieran encontrar y los discípulos sólo encontraron 5 panes y 2
peces. Esa no era mucha comida para tanta gente. ¿No crees? Jesús sostuvo la comida, le pidió a la gente que se sentaran por
grupos grandes en el pasto y entonces oró por la comida. Ese día comieron 5,000 personas. Jesús hizo que los 5 panes y 2
peces fueran suficientes para que toda la gente quedara llena y satisfecha. Cuando la gente terminó de comer, los discípulos
juntaron 12 canastas de comida que sobró.
JUEGO Actividad
Pintando una caña de pescar
Antes de Clase: Amarre la cuerda al final de cada palo,
Pon el pan y el pescado en la canasta. entonces amarre el pincel o esponja al final de la cuerda.
El maestro deberá, por adelantado, preparar Ponga las hojas grandes de papel en el suelo.
un dibujo grande de papel de una canasta Durante la Clase: Tome un plato desechable con pintura
para pegarla en la pared del salón de clases. y dele las cañas de pescar a los niños para que mojen
También se deben tener suficientes recortes los pinceles y que pinten el papel con el pincel así como
pequeños de pan y pescados para que los cuelga de la caña de pescar. Esto será divertido con los
niños tengan, y 2 vendas para los ojos. Los niños usando diferentes colores de pintura.
alumnos serán separados en 2 equipos, uno
para pegar los peces y otros para pegar el Juan “El Caso de la Turba que CASO
pan. Prepare los recortes pequeños con cinta

Dios quiere que sea amable con
las personas alrededor de mí.
no se Amotinó” #09
• Palos o tarugos largos
Héroe
adhesiva para que se peguen en la figura de

Juan
• Cuerda o estambre
la canasta cuando el alumno los ponga. Los • Pinceles pequeños o
equipos se alinearán y tomarán turnos. Cada pedazos de esponja
alumno usará una venda y caminará hacia la • Pintura
¡Oye,
pared para poner su artículo en la canasta.

oye!
¡Héme
aquí! • Hojas grandes de papel
El equipo ganador será aquel que tenga más para cubrir el piso
“Por lo tanto, siempre que
artículos dentro de la canasta.

tengamos la oportunidad,
hagamos bien a todos...”
Gálatas 6:10 NVI
10 • Platos desechables de
polietileno
Libro del alumno
25
CSI
Operadora: Compañía de
Hornos de Babilonia, ¿a dónde
desea dirigir su llamada?
Gerente: Hola, si, ¿podrías
transferirme al área de servicio de hornos, por
Actividad: favor?
Coche de cartón de leche Operadora: Parece ser que salieron por un
Corte 2 pedazos de popote de 1.5cm más largo que el minuto, ¿gusta dejar algún mensaje?
ancho del cartón de leche. Corte 2 ejes para el coche Gerente: Si, gracias. Tengo un horno que ocupo
hechos de palos de paleta redondos, como los que son que revisen.
usados en las paletas de dulce. Haciéndolos 0.5cm más Operadora: ¿Es este el horno nuevo? ¿El que
Caso #10
largos que los pedazos de popote. Ponga los ejes a través está en el campo de Dura?
de los popotes y conecte 4 llantas hechas de botellas de Gerente: Si, ese es...
medicina o recipientes de rollo fotográfico. Pegue los Operadora: Ok, ese acaba de ser instalado. No
popotes con cinta adhesiva a los lados del cartón de leche, tiene programado mantenimiento hasta dentro de
haciendo un carro de cartón de leche. 20 meses. ¿Pasó algo malo con el horno?
Gerente: En verdad, no estoy seguro.
Operadora: ¿Ha tenido oportunidad de calentar
Investigación el horno?
en Proceso Gerente: Si, lo encendimos ayer, pero han pasado
cosas muy extrañas con él.
“El Caso de los Operadora: Bueno, con un horno como ese, debe
Sirvientes Deso de haber un período para que se asiente y puede
bedientes” que se le salga el humo un poco y tenga un olor
extraño.
Gerente: Si, en realidad todo funcionó bien.
Nadie notó el olor extraño o el humo, pero sí
tuvimos a unos operadores del horno que se
quemaron cuando lo abrimos para arrojar…cosas
adentro.
Escena del Operadora: La entrada de ese horno está
probada para ser segura incluso cuando el horno
EVIDENCIA DE DIOS
Crimen:
es calentado hasta 3 veces más de la temperatura
Instrumentos normal de operación. ¿Qué tan caliente lo estaba
en el escenario: usando?
arpa, laúd, flauta Gerente: En realidad, lo calentamos 7 veces más
y la cítara. de lo normal.
Operadora: ¡Shhhh, Santo Cielo! Sé que en
Objeto: teoría se puede usar el horno de esa manera,
pero no creo que sea seguro para los operadores,
Cerillos, ropa
y cualquier cosa que metan adentro sería
ahumada.
completamente destruida.
Gerente: Eso esperaba yo también. Pero lo que
estaba dentro ni siquiera se dañó y los operadores
murieron.
Esta foto fue tomada Operadora: Bueno, les daré su mensaje en
recientemente dentro de cuanto lleguen.
una planta siderúrgica Gerente: Muchas gracias por toda su ayuda.
(fundidora de acero) en Operadora: Gracias por llamar a la Compañía de
Brasil. Los hombres que Hornos de Babilonia, que tenga un excelente día.
trabajan cerca del horno deben usar un equipo protector,
ropa a prueba de fuego, botas, guantes y cascos.
26
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO go
Sadrac, Mesac y Abed-ne
Daniel 3
“Escrito está: “Adora al Señor tu Dios y sírvele Yo adoraré solamente a Dios.
solamente a él.””
Lucas 4:8 NVI
Sadrac, Mesac, y Abed-nego eran 3 hombres que amaban a Dios. Ellos trabajaban para un rey malvado
llamado Nabucodonosor. Un día, el rey decidió hacer una estatua grandísima para que todo el mundo la
adorara. Y cualquiera que no adorara la estatua, sería quemado en un horno de fuego. (Adorar significa orarle
a algo y amarlo. Y nosotros no amamos las estatuas, ¿verdad?) Pero los 3 hombres que amaban a Dios no
se iban a inclinar ante ella. Cuando el rey se enteró, se enojó muchísimo. Los llamó para que le explicaran
por qué no habían obedecido sus órdenes. Ellos le dijeron que no se inclinarían, porque ellos confiaban en
el único y verdadero Dios para salvarlos y que Él los salvaría de cualquier cosa que pasara. Y si Dios no
los salvaba, ellos le dijeron al rey que aun así no se inclinarían ante la estatua. Esto hizo enojar mucho al rey y ordenó que
Sadrac, Mesac y Abed-nego fueran atados y que el horno lo hicieran 7 veces más caliente de lo normal. Cuando a los 3
hombres los arrojaron al horno, el rey miró dentro del horno y vio algo asombroso. Había 4 hombres caminando en medio
del fuego. ¿Cómo era esto posible? El fuego puede quemar a alguien. (Permita que los niños contesten y dígales que Dios
salvó a los 3 hombres.) El rey los llamó para que salieran del fuego y notó que uno de los hombres se parecía al Hijo de
Dios. Cuando Sadrac, Mesac y Abed-nego salieron del fuego, no había nada quemado en ellos, ni su ropa, ni su piel, ningún
cabello de su cabeza se quemó y ni olor a quemado tenían. Eso fue asombroso, ¿verdad? ¡Dios los salvó aquel día!
Nabucodonosor Libro del alumno
Villano
Nabucodonosor
#10
CASO
JUEGO
onda.
K
“El Caso de los
Sirvientes Desobedientes”
11
Sostén la palabra
solamente a Dios.
solamente a él.” Lucas 4:8
“Escrito está: “Adora al
El maestro le dará a cada equipo un lápiz, un popote y
Yo adoraré
Señor tu Dios y sírvele
papeles pequeños para escribir el texto a memorizar que
NVI
hayan escogido, o palabras claves de la lección, u otras
palabras (una palabra por papel). Establezca la línea de meta.
Los equipos correrán hacia la meta y de regreso, sosteniendo
su papel en la otra punta del popote y chupando el popote
Actividad
para que el papel no se caiga. No se permite usar las manos.
Los miembros del equipo pasarán el papel a la siguiente Llamas ardiendo
persona sin usar las manos. La siguiente persona debe llevar Antes de la clase, haga un patrón de las llamas para cada
el papel chupando el popote, correr hacia la meta, regresar y niño, porque lo necesitarán. Corte el papel de china en
pasar el papel a la siguiente persona. cuadros de 8cm.
Durante la clase de el dibujo de las llamas a cada niño
y permita que peguen el papel de china en la llama para
que parezca fuego. Permita que peguen varias capas de
papel de china.
• Papel constructivo
er): • Papel de china
(punto de podos que rojo, amarillo y
aquell
Dios estará con r de que
naranja
eles a Él a pesa • Pegamento
permanezcan fi dolor.
os y sufran con • Patrón de las
sean amenazad
llamas ardiendo
27
CSI
Carcelero: Gracias por venir
tan rápidamente. Tengo que
dejar estas celdas funcionando
lo antes posible.
Albañil: No hay problema.
Actividad: ¿Podría mostrarme las partes que fueron
dañadas por el terremoto?
Papel doblado Carcelero: Si, es por aquí. Estas celdas
En este experimento se hace lo contrario al necesitan ser revisadas, especialmente los
experimento de los clavos de herradura. Trata de cerrojos de las puertas.
Caso #11
doblar una hoja de papel a la mitad veinte veces. Es Albañil: Muy bien, vamos a ver.
imposible de hacer, porque haría un montón de papel Carcelero: Mire esto y aquello. [Señalando]
casi del grosor de 1 millón de piezas, pero trata de Albañil: Si, claro, esto parece bastante
ver qué tan lejos puedes llegar. sencillo.
Carcelero: Tuve muchísima suerte con éste.
Investigación Albañil: Si, claro, ya veo. Parece que todas las
en Proceso celdas se dañaron con el terremoto.
Carcelero: Eso es cierto y cada puerta se abrió
por sí misma.
“El Caso de la Albañil: Usted, señor mío, es un hombre con
Fuga
de la Cárcel” mucha suerte.
Carcelero: Si, y pudo haber sido el peor día de
mi vida.
Albañil: Bueno. ¿Podría asegurarse de que,
um, los presos no se me acerquen mientras
arreglo las cerraduras y las bisagras?
Escena del Carcelero: No lo harán. Están teniendo un
buen día también.
Crimen: Albañil: Parece que sí, han estado durmiendo
Puerta abierta de una bien.
celda con cuarteaduras Carcelero: Si, fue una larga noche, con el
en las paredes y terremoto que pasó y todo lo demás.
EVIDENCIA DE DIOS
escombros caídos de un Albañil: Muy bien, comenzaré a trabajar.
terremoto reciente. Carcelero: Me tomaré una siesta por acá.
Objeto:
Esposas de policía
de juguete, CD de
Música Cristiana,
Himnario de cantos
er):
con palabras. (punto de pod
en alegría
e da rl es a quienes lo sigu
Dios pu ed puede
la vi da es in justa y también
aun cuando bles.
aciones imposi
sacarlos de situ
Esta es la prisión
donde tenían
prisionero al apóstol
Pablo. Hoy en día es preservada y usada
como destino turístico.
9
28
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Pablo y Silas en la cárc
el
Hechos 16
“...Pablo y Silas se pusieron a orar y a cantar himnos a Puedo orar y adorar cuando no me siento bien.
Dios, y los otros presos los escuchaban.”
Hechos 16:25b NVI
Pablo y Silas estaban ayudando a algunas personas. Esto hizo que la policía y un grupo de gente se enojaran,
así que les quitaron la ropa a y los azotaron con palos muy largos. Después, los arrojaron en la cárcel. Eso
les daría mucho miedo, ¿verdad? Pablo y Silas cantaron y oraron todo el tiempo que estuvieron ahí. Más
tarde, esa misma noche hubo un gran terremoto. Vamos a hacer de cuenta que hay un terremoto. Agárrense,
porque aquí está. Las cadenas cayeron de las manos de Pablo y Silas y las puertas se abrieron. El carcelero
se había dormido y cuando despertó, supo que iba a tener problemas. Si Pablo y Silas escapaban, sus jefes lo
iban a matar, así que sacó su espada para matarse. Cuando Pablo y Silas lo vieron le gritaron al carcelero que
ahí estaban. El carcelero estaba asombrado de que Pablo y Silas se quedaran. Viendo el poder de Dios, se cayó de rodillas y
preguntó de qué manera podía ser salvo. Pablo y Silas le dijeron “Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo, tú y tu casa.” En
medio de aquella noche toda la familia del carcelero puso su fe en Jesús y fueron bautizados en agua.
JUEGO Actividad
Cuatro esquinas Cadenas de papel
Enumere las esquinas del salón de clases del 1 al 4. Antes de clase corte el papel en
Prepare una bolsa con pedazos de papel doblados tiras de 22 x 5cm. Puedes hacer • Papel
con los números del 1 al 4. Seleccione un voluntario muchas de ellas. Cada niño • Tijeras
para que sea el “encantado”. Esa persona cerrará necesitará al menos 10 tiras. • Pegamento o
sus ojos (y contará hasta 10 fuerte) mientras el resto Durante la clase enseñe a los niños cinta adhesiva
de los alumnos va a una de las cuatro esquinas del cómo hacer una curva con el papel
salón de clases. Cambiando el lugar donde estaban y luego haga la cadena pegando
la última vez. Cuando todos los alumnos se hayan la tira a través de la última curva.
puesto en una esquina, sacan uno de los papeles Ponga cinta adhesiva o pegamento
doblados de la bolsa. Todos los niños que escogieron a cada curva.
la esquina con el mismo número del papel quedan
fuera del juego y deben sentarse. Repita el proceso. “El Caso de la Fuga CASO
de la Cárcel ” #11
Cuando el juego se reduzca a cuatro personas o Héroe

Silas
menos, cada una debe escoger una esquina diferente.

Si sale el número de una esquina donde no hay
nadie, se debe sacar un nuevo número. El juego
continúa hasta que sólo quede 1 alumno, ese alumno
será el próximo “encantado”.
“...Pablo y Silas se pusieron
a orar y a cantar himnos a Puedo orar y adorar
Dios, y los otros presos los cuando no me
escuchaban.” siento bien.
Hechos 16:25b NVI 12
Silas Libro del alumno
29
CSI
Simón: Bueno muchachos,
tienen 3 horas para dejar este
lugar listo para recibir a nuestro
invitado.
Sirviente: Señor, no hay
Actividad: manera que este lugar esté listo en tan poco
tiempo. Tenemos que lavar la parte de afuera
Música con vasos de vidrio
de todos los trastes y volver a lavar los pisos y
Llena algunos vasos de vidrio redondos con agua
las paredes. Tenemos que sacar el polvo de las
a diferentes niveles. Cada uno de ellos hará un
alfombras, de los cojines y limpiar las sillas.
Caso #12
sonido diferente cuando se les pegue con un lápiz.
Entra mucho polvo por las tardes.
Los vasos redondos funcionan mejor que las tazas
Simón: Bueno, tenemos que vernos perfectos.
de café porque los mangos de las tazas absorben el
No quiero pedirle disculpas a este hombre por
sonido. Los contenedores de cerámica y el plástico no
el estado de mi casa.
funcionan igual que el vidrio. Pero si puedes, cambia
Sirviente: Bueno. Yo me encargaré de que estas
los niveles del agua para crear una escala musical y
cosas se hagan. Simplemente no se puede de
trata de tocar una canción.
otra manera.
Simón: Muy bien, entonces tú y tu equipo
Investigación deben comenzar a moverse.
en Proceso Sirviente: Tampoco tendremos suficiente gente
para servir la cena. Podemos hacer la cena y
servirla, pero no podremos dar todos los lujos
“El Caso de la Dec de una bienvenida apropiada o de lavar sus pies.
isión de
Tirar el Dinero” Simón: Bueno, creo que él entenderá.
Sirviente: ¿No es un viajero? Es costumbre
lavarle los pies.
Simón: Ya deja ese asunto ¿sí? No tenemos
tiempo para mirarnos bien y dar ese tipo de
lujo. Sirviente: Solo una cosa más señor, he
escuchado que él es famoso. Será un honor muy
Escena del grande tenerlo en su casa señor.
Crimen: Simón: Si, bueno, yo no estoy tan
EVIDENCIA DE DIOS
impresionado. No estoy muy seguro de que él
Una silla cerca de una
sepa el honor que tiene al ser invitado a mi casa.
mesa y el aceite de nardo
No somos anfitriones de mucha gente que se
que huele agradablemente
vea tan común como él.
está tirado en el suelo.
Sirviente: En realidad señor, creo que el honor
de tenerlo aquí será para nosotros.
Libro del alumno Simón: Habla por ti mismo; solo lo he invitado
porque eso era lo que se esperaba de mí.
“El Caso de la Decisión
#12
de Tirar el Dinero”
Héroe Mujer
CASO
No creo que él tenga nada en absoluto que

Perdonada
ofrecerme que no tenga ya.
Objeto: Sirviente: Si señor. Mejor me pongo a hacer
Perfume
los preparativos. ¿Quiere que mande a sacar
un tazón y una toalla, por si acaso quiere usted
lavarle los pies?
Simón: [Observa con coraje a su sirviente]
Yo amo a Jesús.
13
“Ama al SEÑOR tu Dios con todo tu
corazón y con toda tu alma y con todas
tus fuerzas.”Deuteronomio 6:5 NVI
Sirviente: No importa. Disculpa que se lo haya
mencionado.
El recipiente azul contiene aceite
de nardo puro de Jerusalén e Israel.
Este aceite es usado para ungir.
30
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Los pies de Jesús son
lavados con perfume
Lucas 7:36:50
“Ama al SEÑOR tu Dios con todo tu corazón y con toda Yo amo a Jesús.
tu alma y con todas tus fuerzas.”
Deuteronomio 6:5 NVI
Jesús andaba en la ciudad. Aquí estaba la oportunidad de mostrarle a Jesús lo arrepentida que estaba por sus
pecados. Ella había cometido muchos pecados, pero ahí estaba El que se los podía perdonar todos. Ella corrió
a su casa y agarró la botella de su mejor perfume mientras cerraba la puerta. Ella corrió todo el camino hasta la
casa de Simón, y ahí estaba Él, Jesús. Mientras se acercaba a Jesús, sus lágrimas le comenzaron a brotar, cayó
de rodillas ante los pies de Jesús y lloró por su perdón. Ella comenzó a limpiar los pies de Jesús con su cabello
y no dejaba de besarlos. Simón estaba confundido y quería saber qué era lo que estaba pasando, y se preguntaba:
¿Cómo puede ser que un hombre como Jesús permita que una mujer tan pecadora lo toque? En aquellos días,
no podías tocar a una pecadora, porque pensaban que te convertirías en un pecador. ¿Por qué haría Jesús algo así? Jesús le
hizo entonces una pregunta a Simón: Si hubieran 2 hombres que le deben dinero a una persona. Uno le debe MUCHÍSIMO
dinero y el otro solo un poco. ¿Quién crees de los 2 hombres que estaría más agradecido si se les perdonara la deuda y no
tuvieran que pagar nada de vuelta? (Explique este concepto a los niños.) Simón contestó correctamente cuando dijo que el
hombre que debía más dinero sería el más agradecido. Simón finalmente entendió lo que Jesús le estaba diciendo; esta mujer
estaba muy, pero muy agradecida por todos los pecados que Jesús le había perdonado. Ahí es cuando Jesús miró a la mujer y
le dijo: “Tus pecados son perdonados, tu fe te ha salvado.”
Actividad
JUEGO
Trazando pies
Permita a los niños trazar su
Juego de revisar las lecciones
pie en un pedazo de papel.
pasadas
Entonces déjelos colorear
Juega con todos los libros del
la foto de algo que ellos
alumno viejos (de cualquier rango
hayan perdonado o quieran
de edad) que fueron usados a la er):
mitad. Divida la clase en equipos (punto de podlo que que les perdonen. Entonces
mites en ponga un poco de perfume o
pequeños. El objetivo es ser el Dios no tiene lí .
puede perdonar aromatizante de ambiente en
equipo que más rápido complete
cada huella. Cuando todos
todos los ejercicios. Como ésta
terminen, siéntense todos en un
es una actividad en equipo, el
círculo y ore por los niños para
ayudar a tus compañeros es lo que
La Mujer que Dios perdone los pecados.
conllevará a que ganen. El primer
Exprese lo agradecido que está
equipo en terminar es el ganador. Perdonada de que Dios perdone nuestros
(Los maestros deberán hacer
pecados.
algunas fotocopias de los ejercicios
de diferentes rangos de edad si los
equipos son de edades diferentes.
También si han sido descartado • Papel
todos los ejercicios faltantes y les • Lápices
hace falta material para completar • Crayones
el juego.) • Perfume o aromatizante de ambiente
31
CSI
Comandante: Muy bien,
escuchen. Tenemos una misión
nocturna sobre el valle de Sorec.
Comandante: Hay un informante
que tiene a nuestro enemigo
arrinconado e inhabilitado con un telar y una estaca.
Actividad: Esperaremos a que despierte y luego tomaremos la
Acción capilar casa y lo someteremos. Soldado 1, usted y soldado
Llene un contenedor con agua y ponga un contenedor 2 serán los primeros en entrar por la puerta. Cuando
similar vacío al lado de él. Humedezca una toalla de tengan al enemigo bajo control, den el aviso y lo
Caso #13
papel y dóblela, poniendo una parte en el contenedor “aseguraremos” y “transportaremos” hasta la prisión
que tiene agua y la otra en el contenedor vacío. de esclavos.
Lentamente, el agua se desviará del contenedor lleno Soldados 1 y 2: [Se miran entre ellos y ríen
al vacío usando solo la acción capilar. nerviosamente.]
Comandante: ¿Está todo bien soldados?
Soldado 1: Esto suena similar a la misión de las
cuerdas nuevas de la otra noche. Escuché que no les
Investigación fue muy bien.
en Proceso Comandante: Si quiero su opinión soldado, le
preguntaré. ¿Me ha entendido?
“El caso: ¿Fuer Soldado 1: ¡Sí señor!
on
Drogas, Hormon Comandante: Iremos a media noche, solo tenemos
as, o 15 minutos para salir.
Estéroides?”
Soldado 2: ¡Señor, sí señor! [Traga fuerte.]
Comandante: ¿Le tienen miedo a un enemigo
dormido y desarmado?
Escena del Crimen: Soldado 1: No señor.
Comandante: Exactamente, ustedes no le tienen
miedo a un enemigo dormido.
Soldado 2: ¿Dónde estará usted señor?
Cuerdas que Comandante: Estaré afuera, a una distancia segura,
fueron rasgadas escondido entre los árboles.
EVIDENCIA DE DIOS
con muchísima Soldado 1: [Susurrando al Soldado 2.] Espero
fuerza. que esto sea algo bien planeado, o estaremos en
problemas cuando despierte el enemigo.
Soldado 2: [Susurra de vuelta.] Ya se.
Comandante: ¿Dijeron algo?
Soldados 1 y 2: [Se ponen en posición de atención.]
Objeto: ¡No señor!
Comandante: Así es, no pensé que lo hubieran
hecho. [Vuelve su rostro hacia el auditorio y grita]
Peine y tijeras, cepillo de pelo.
Alisten su equipo, salimos en 10 minutos. [Marcha
fuera del escenario.]
Soldados 1 y 2: [Saludan y se van marchando del
Esta es una foto escenario.]
actual de la ciudad
de Ascalón, la última
de las ciudades
Filisteas que cayó ante
Nabucodonosor en el
año 604 A.C.
32
CASO RESUELTO
CASO RESUELTO Sansón y Dalila
Jueces 16:1-31
“Tus estatutos son maravillosos; por eso los obedezco.” Seguiré los mandamientos de Dios.
Salmos 119:129 NVI
Sansón fue elegido por Dios para ser el líder de Israel y Dios le dio un regalo asombroso. Tenía súper
fuerza. Muéstreme sus súper músculos. Pero tenía una súper debilidad. Su nombre era Dalila. Sansón estaba
perdidamente enamorado de Dalila y eso fue el motivo de su caída. Los filisteos no querían al pueblo de
Israel y querían ganarle en batalla. Cuando los filisteos supieron que Sansón estaba en una de sus ciudades
encontraron a Dalila y le dijeron que si descubría como hacer que Sansón perdiera su fuerza, le pagarían
mucho dinero. Dalila quería todo ese dinero para ella, así que invitó a cenar a Sansón y le preguntó el secreto
de su fuerza. Sansón decidió molestarla y comenzó un juego. Le dijo que si lo ataba con 7 cuerdas eso lo
haría débil. Así que mientras él dormía, Dalila lo amarró con 7 cuerdas. Cuando ella llamó a los filisteos para ir por Sansón,
el despertó y rompió las cuerdas. Dalila se enojó con Sansón y le dijo que no la amaba. Otra vez le preguntó su secreto y esta
vez le dijo que lo atara con una cuerda nueva y eso no lo dejaría ser fuerte. De nuevo rompió la cuerda cuando los soldados
entraron por él. Entonces le dijo que le entretejiera el pelo y eso le quitaría la fuerza, pero eso no funcionó tampoco. ¿No crees
que para entonces Sansón se daría cuenta que Dalila no lo amaba? Repetidas veces intentó que lo capturaran. Finalmente
Dalila molestó a Sansón tanto que logró que le dijera el origen de su fuerza, que solo tenía que cortarle el pelo. Asi que esa
noche, mientras él dormía, Dalila les habló a los soldados filisteos y le rasuraron la cabeza. Cuando Sansón despertó para
pelear ya no pudo, porque el regalo que Dios le había dado, su fuerza, se había ido.
JUEGO
er):
Instrucciones bobas (¿Verdades o mentiras de (punto de pod s
uencia
Sansón?) ti en e un pl an y hay consec
D io s e no lo siga.
Los alumnos se pondrán de pie uno a la vez y dirán para la gente qu
algo acerca de si mismos. Ellos deben decir 3 cosas
y una debe ser exagerada o completamente falsa. Los
otros alumnos tratarán de adivinar cuál de las cosas es
la falsa.
Actividad
Libro del alumno
“Tus estatutos son “El Caso: ¿Fueron Drogas, CASO
maravillosos; por #13
eso los obedezco.”
Salmos 119:129 NVI
¿Eres lo suficientemente fuerte?

Antes de clase infle muchos globos, al menos 1 por niño, pero si
son 2 será mucho mejor. Hábleles a los niños sobre lo fuerte que
era Sansón. El tenía grandes y fuertes músculos. ¿Tienen ustedes
Todavía creo
k el brincar
es mas fácil k
el correr.
grandes y fuertes músculos? Haga que ellos le enseñen sus
músculos. Ahora haga que los niños traten
Villana
Delila
Dalila de romper los globos. Haga que se sienten
Globos
sobre ellos para poder romperlos.
Seguiré los
mandamientos de Dios. 14
33
Capacitación para el Ministerio Infantil 2014
“Levántate Guerrero”
¿Quieres tener
un evento en tu
iglesia o zona?
¡Ahora puedes!
Contamos con video-conferencias,
kits de material gratuitos y muchos recursos.
Entra ya a la página:
www.losninoscuentan.com/eventos
¡Estamos cambiando vidas!
DK Editorial Pro-Visión A.C. / LosNinosCuentan.com

México: pedidos@losninoscuentan.com
01-800-839-1009 01-592-924-9041
Guatemala: pedidosguate@losninoscuentan.com
Venezuela: pedidosvenezuela@losninoscuentan.com

Maestro Preescolares Unidad2 CSI

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Maestro Preescolares Unidad2 CSI

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La Biblia está VIVA.

Dios usa su palabra para hablarnos cada semana.

Siempre es algo diferente.

Así que les quiero animar que valga la pena.

Entonces, ¡prepárate maestro!

¿Te animas conmigo?

El Caso del Avistamiento

Sketch con Inspector y Mesonero Cobija de bebé

El Caso de los decibeles

Sketch con Policía y Inspector

El Caso del Gastador

El Caso del Primo Famoso

Sketch con el Fariseo

Sketch con el Africano y el Oficial

El Caso de los Padres Desobedientes

Sketch con Teniente y Comandante

Sketch con Policía y Peatón Lugar donde queda

Sketch con Operadora y Gerente

11 Puerta abierta de una celda

El Caso de la Decisión de Tirar

Sketch con Simón y Serviente

El caso: ¿Fueron Drogas,

Cuerdas que fueron rasgadas

Sketch con Comandante y Soldados

Título de la lección en el Examinen la escena del crimen para encontrar

Sección 3 Caso Resuelto:

Señora del gato: ¡Oh Dios mío, eso es increíble! Me

Pintando con sal • Papel negro

Niños más pequeños:

Puedo confiar en que Dios

Video con Lucas

flotarán a la superficie. Están impresas

pero la cubierta no es contra el agua.

Alimentar a los cerdos

seleccionando a un alumno que levante la – Un puñado por El Hermano

mano para dar una pequeña clave sobre la cada niño

Este es un camino para llegar

Libro del alumno

JUEGO en los Campos” #05

Juego de memoria ¿Qué es lo que traerás?

tercer alumno continúa la serie diciendo: “José va a ir con

• Ganchos de ropa de madera

abierta y hacerle la forma de la pata. Haga lo mismo con Héroe

las patas traseras detrás del resorte para que la langosta

tenga patas traseras y delanteras. Pegue los ojos locos. Si

“No se amolden al mundo actual,

de nuevo. no sólo el evangelio de

Rojo: El Sacrificio de Cristo

planes para mí.

“El Caso de los Padres

Jeremías 29:11a NVI

Así es como se ve hoy en

pan. Prepare los recortes pequeños con cinta

adhesiva para que se peguen en la figura de

pared para poner su artículo en la canasta.

artículos dentro de la canasta.

Cuando el juego se reduzca a cuatro personas o Héroe

menos, cada una debe escoger una esquina diferente.

Silas Libro del alumno

No creo que él tenga nada en absoluto que

¿Eres lo suficientemente fuerte?

¡Estamos cambiando vidas!

DK Editorial Pro-Visión A.C. / LosNinosCuentan.com