FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Métodos Estadísticos para la Investigación

1.2 Código : 0703-07511
1.3 Nivel : Pregrado
1.4 Semestre Académico : 2017-I
1.5 Ciclo :X
1.6 Tipo : Obligatorio
1.7 Carácter : Estudios Generales
1.8 Créditos :3
1.9 Pre requisito : Razonamiento Matemático
1.10 Duración : 17 semanas
1.11 Horas Semanales :4
1.11.1 Horas Teóricas :2
1.11.2 Horas Prácticas :2
1.12 Docente (s) : Segovia Suller, Cirilo.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica y

práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, habilidades
cognitivas para el análisis, interpretación y aplicación de los instrumentos
estadísticos para el desarrollo de la investigación científica en el área jurídica.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Conceptos

fundamentales de la Estadística. 2. Instrumento de Medición, Consistencia
 Interna, Validez y Confiabilidad. 3. Estadística Descriptiva. 4. Estadística
Inferencial.

La exigencia de la asignatura será la presentación de un portafolio que

comprenda la Operacionalización de Variables, Dimensión e Indicador; elaborar
Cuestionario y determinar la consistencia interna, validez y confiabilidad de
instrumento; así como Cuadros, Gráficos e Interpretación de Resultados; y
formular el ritual de Significancia Estadística.

III. COMPETENCIA

Describir e identificar los conceptos fundamentales de la estadística orientada a

la Investigación científica en el área jurídica; Elaborar el instrumento de
medición, organizar base de datos, interpretar tablas y gráficos, y formular la
significancia estadística; y, Valorar los problemas jurídicos como fuentes de la
investigación científica y la formación ético – profesional.

IV. CAPACIDADES

- Describe los conceptos teóricos de la estadística orientado a la investigación

científica; Identifica los fundamentos estadísticos de la investigación científica;
y valora los problemas jurídicos como fuente del aprendizaje profesional.

- Elabora el instrumento de medición; desarrolla tablas de frecuencias y

gráficos; y valora la importancia de la consistencia interna, validez y
confiabilidad del instrumento.

- Organiza base de datos; elabora tablas, gráficos e interpreta los resultados;

Aplica las medidas de tendencia central, localización y dispersión; y Valora la
estadística descriptiva como parte de la formación y desarrollo de la
investigación científica en el área jurídica.

- Formula la hipótesis estadística y establece el nivel de significancia; Aplica los

estadísticos de prueba, calcula el p – valor y toma de decisión; y Valora la
estadística inferencial como parte de la formación y desarrollo de la
investigación científica en el área jurídica.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA ESTADÍSTICA
CAPACIDAD: Describe los conceptos teóricos de la estadística orientado a la
investigación científica; Identifica los fundamentos estadísticos de la investigación
científica; y valora los problemas jurídicos como fuente del aprendizaje profesional.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL
El Sílabo. Responde la Prueba de
1
Entrada.
1ª
Estadística. División de la Define correctamente la
2
Estadística. división de la Estadística.
Parámetro y Estadígrafo. Define correctamente los
3
Parámetros y Estadígrafos.
2ª
Población y Muestra. Define adecuadamente la
4
Población y Muestra.
Unidad de Análisis, Define adecuadamente la
5
Variables y Tipos. unidad de análisis.
3ª Operacionalización de Define adecuadamente la
6 Variable, Dimensión e Variable, Dimensión e
Indicador. Indicador.
Operacionalización de Define correctamente la
7 Variable, Dimensión e Variable, Dimensión e
4ª
Indicador. Indicador.
8 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora los conceptos teóricos de la estadística
orientado a la investigación científica; los fundamentos estadísticos de la
investigación científica; y los problemas jurídicos como fuente del aprendizaje
profesional.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN, CONSISTENCIA INTERNA, VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD
CAPACIDAD: Elabora el instrumento de medición; desarrolla tablas de frecuencias
y gráficos; y valora la importancia de la consistencia interna, validez y confiabilidad
del instrumento.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL
La Observación y Tipos de Elabora instrumento de
9
Observación. medición.
5ª
El Instrumento de Elabora instrumento de
10
medición. medición.
Recomendación para Elabora preguntas del
11
construir instrumento. Instrumento.
6ª
El cuestionario. Tipos de Elabora preguntas del
12
Preguntas. Instrumento.
Consistencia Interna del Formula consistencia Interna
13 Instrumento: Alfa de de Instrumento.
Cronbach.
7ª
Validez. Formula validez de
14 instrumento.

Confiabilidad. Formula confiabilidad de

15
instrumento.
8ª
16
EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el instrumento de medición; el desarrollo de
las tablas de frecuencias y gráficos; y la importancia de la consistencia interna,
validez y confiabilidad del cuestionario.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
CAPACIDAD: Organiza base de datos; elabora tablas, gráficos e interpreta los
resultados; Aplica las medidas de tendencia central, localización y dispersión; y
Valora la estadística descriptiva como parte de la formación y desarrollo de la
investigación científica en el área jurídica.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL
Organización de base de Organiza base de datos.
17
datos.
9ª
Partes de una Tabla y Elabora tablas y gráficos.
18
Gráfico.
Tablas, Gráficos e Interpreta resultado de tabla y
19 Interpretación de gráfico.
10 Resultados.
Medidas de Tendencia Aplica fórmula, calcula e
20
Central. interpreta.
Medidas de Posición. Aplica fórmula, calcula e
21
interpreta.
11ª
Medidas de Dispersión. Aplica fórmula, calcula e
22
interpreta.
Informe de Resultados. Elabora e Interpreta informe de
23
resultados.
12ª
24
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la organización de la base de datos; la
elaboración de las tablas, gráficos e interpretación de resultados; la aplicación de
las medidas de tendencia central, localización y dispersión; y la estadística
descriptiva como parte de la formación y desarrollo de la investigación científica en
el área jurídica.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
CAPACIDAD: Formula la hipótesis estadística y establece el nivel de significancia;
Aplica los estadísticos de prueba, calcula el p – valor y toma de decisión; y valora
la estadística inferencial como parte de la formación y desarrollo de la investigación
científica en el área jurídica.
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL
Planteamiento de la Define Hipótesis Nula e
25
Hipótesis Estadística. Hipótesis Alterna.
13ª
Formulación del Nivel de Define Nivel de Significancia.
26
Significancia.
Selección del Estadístico Elabora Estadístico de Prueba
27
de Prueba y P – valor. y P – Valor.
14ª
Calculo del P – valor y Calcula P – valor y contrasta
28
contrastación de hipótesis. Hipótesis.
Correlación de Pearson y R Aplica fórmula, calcula e
29
de Spearman. interpreta.
15ª
Prueba Ji Cuadrado. Aplica fórmula, calcula e
30
interpreta.
Prueba de U de Mann Aplica fórmula, calcula e
31 Whitney para dos muestra interpreta.
16ª
independientes.
32 Prueba de Wilcoxon para Aplica fórmula, calcula e
dos muestras interpreta.
33
17ª relacionadas.
34 EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la formulación de la hipótesis estadística y el
nivel de significancia; la aplicación de los estadísticos de prueba, el cálculo del p –
valor y la toma de decisión; y la estadística inferencial como parte de la formación y
desarrollo de la investigación científica en el área jurídica.
VI. METODOLOGIA

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el

enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante. Comprende:

Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos:

- Dialogo. Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
- durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades.

Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.

VII. EVALUACIÓN

En general, la evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes,

habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica.
Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas
en el Reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes

previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros:
conceptual, procedimental y actitudinal.

c) La nota final de la asignatura será el promedio de:

TA: Trabajo Académico 40%
EP: Examen Parcial 30%
EF: Examen Final 30%
PF: Promedio Final

El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:

PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:

Primera Práctica Calificada

Segunda Práctica Calificada
Evaluaciones consideradas por el docente

d) Requisitos de aprobación de la asignatura:

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está
apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado
para rendir el examen final.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Alarcón R. (2008). Métodos y Diseños de Investigación del Comportamiento

(2da. ed.). Universidad Ricardo Palma. Editorial Universitaria. Lima - Perú.

Belén M., Cabrera A., Navarro Y. y De Vries W. (2010). Procesamiento de Datos

y Análisis Estadístico Utilizando SPSS. Editora Universitaria da PUCRS.
Porto Alegre, Brasil.

Calderón J., Alzamora U. y Del Águila E. (2013). Un enfoque Multidisciplinario.

UAP. Lima, Perú. *

Hernández R., Fernández C. y Baptista M. (2010). Metodología de la

Investigación. (5ta. Ed.) Editorial MC. Graw Hill. Editora El Comercio SA
- Impreso en Perú.

Martínez C. (2004). Estadística básica aplicada. Editorial ECOE. Colombia.*1

Meneses J., Barrios M., Bonillo A., Cosculluela A., Lozano L. M., Turbany J. y
Valero S. (2013). Psicometría (1ra. ed.) Editorial UOC. Barcelona,
España.

Rodríguez J., Pierdant A. y Rodríguez E. (1998). Investigar mediante Encuestas:

Fundamentos Teóricos y Aspectos Prácticos. Editorial Síntesis S. A.
Madrid, España.

Triola M. (2004). Estadística. Editorial Pearson. México.

*Material bibliográfico disponible en la Biblioteca.