Pautas de Integración

Sensorial
 VMI (Integración Viso
Motriz)
Evalúa: Las habilidades
visuoperceptivas y
•motoras
Discriminación visual
• Memoria visual
• Relaciones
visuoespaciales
• Constancia de la
forma
• Memoria visual
secuencial
• Discriminación figura-
- Consta de 30
fondo Items 24
• Integración visual. figuras más 6
espacios
• Existe versiones diferentes: - Tiempo de
1. Corta: 21 figuras para niños de 2 a 7 años. Duración: 10 a
2. Completa: 30 figuras para niños de 8 a 18 años. 15 minutos.
• El examinador tiene la posibilidad de
estudiar la actitud del niño, su posición
corporal, los movimientos que realiza, al
momento de realizar la prueba.
 Perfil Sensorial
Es un cuestionario para padres y tutores: Es auto aplicado

Claves:
-Siempre (100%)
-Frecuentemente
(75%)
Modulación
-A veces (50%) • Procesamiento Sensorial
-casi nunca (20%)
-Nunca (0%) relacionado al aguante,
tono
• Modulación relacionada a
Evalúa:
posición del cuerpo y
Procesamiento sensorial:
movimiento.
Procesamiento Auditivo • Modulación de movimiento
Procesamiento Visual
que afecta el nivel de
Procesamiento Vestibular
actividad.
Procesamiento Táctil • Modulación de información
Procesamiento Multisensorial
sensorial que afecta a las
Procesamiento Sensorial Oral
relaciones emocionales.
• Modulación de información
visual que afecta las
relaciones emocionales y el
Reacciones Emocionales y de
Comportamiento
• Reacciones emocionales y sociales
• Resultados de comportamientos de
procesamiento sensorial
• Resultado de comportamiento de
procesamiento sensorial
Test de integración sensorial y
praxis (SIPT)
• Test estandarizado 17 pruebas
• Integración Sensorial y Praxis en niños desde 4 años hasta 8 años y 11 meses de edad.

- Evalúa al niño en dos

sesiones de una hora y
media de duración cada una
- Debe establecer las
puntuaciones definitivas en
cada una de las pruebas
- introducir los datos en un
software de ordenador, se
envían a una base de datos
de California, EEUU, dónde
se cotejan con el grupo de
edad al que pertenece el
niño evaluado.
- Resultados el terapeuta
ocupacional debe
interpretarlos para obtener
una correlación directa
entre los puntajes, las
dificultades y las
características del niño.