Código: 2 0 1 7 0 2 3 4

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

ESTUDIOS GENERALES LETRAS

TRABAJO INDIVIDUAL

Título:

Nombre:
Sofía Frida Bernabé Orihuela 20170234

Adriana María Piedra García 20164455

Tipo de evaluación: Trabajo 2

Curso: Lenguaje y Sociedad

Horario:

Profesor: Elizabeth Tavera

Jefe de práctica: Gonzalo Acosta

SEMESTRE 2018-2
DETERMINAR EL TITULO DEL TRABAJO (DEBE ENGLOBAR TODO EL TEXTO)
a) Cesar Hinostroza y las negociaciones en torno al expediente judicial de una niña de once años
b) Polémica por audio de presunta reducción de pena a un violador

Introducción:
A las vísperas de noche buena, un audio en torno a las ordenes jurídicas sobre el caso de una niña de once años
indignó a la sociedad peruana luego de que el fiscal de la nación Cesar Hinostroza ( CES) declarara o se diera a
entender que existiría una negociación de por medio entre magistrados públicos que como en ambas entrevistas,
se evidencian posiciones que en la primera, se evidencia una interacción colaborativa ; en la segunda
conversación, se puede comprender que es Juliana Oxenford quien tiene un prejuicio sobre el caso . En la
entrevista, es ella quien busca a través de sus preguntas / tentativas) busca provocar la ira de Hinostroza para que
él diga “la verdad” (lo que para Juliana es verdad. Por tanto, se hace evidente que ambas interacciones tienen
características diferentes en cuanto a las perspectivas sobre el caso en cuestión. En la primera parte de la
interacción es Aldo Mariátegui quien permite un habla colaborativa debido a que el gesticula y se comunica
como si este estuviera en concordancia (de acuerdo a la postura que manifiesta Hinostroza) por eso es que le da
la palabra, Hinostroza se permite emplear un lenguaje informal, no hay un daño hacia la acara evidentemente.
En tal sentido es que se contrapone a lo que se puede apreciar con Juliana. En este caso, juliana incrimina hacia
la imagen de Hinostroza.
Entrevista de Juliana Oxenford (JUL) a Cesar Hinostroza (CES)
El 09 de julio del presente año, Oxenford recibió en su programa, “90 central” al fiscal supremo Cesar
Hinostroza, con quien trató, a lo largo de la entrevista, el tema que se le ha venido interpelando. Un audio que
compromete negativamente la imagen de “funcionario público” del entrevistado. El caso de una presunta
negociación del debido proceso de una niña de once años que fue violada por su padrastro a partir de la gestión
de reducción de pena o absolución del acusado.

Entrevista a Hinostroza : ESTO LO VA HACER ADRIANA / VERIFICAR SI TAMBIÉN SON ONCE

LINEAS
PARTE DEL ANÁLISIS
Hay pares mínimos que se juntan Aldo pregunta e Hinostroza responde directamente.

Estrategia de involucramiento ( Diferencia entre Aldo y Juliana ) Con Aldo es más informal ( jergas y chistes)
cosa que no pasa con Juliana, en el caso de Juliana, Hinostroza se ve obligado a cuidar su cara ( imagen) en el
sentido que se siente acorralado, deslegitimado e increpado por la posición que hace evidente Oxenford durante
la entrevista
COMPARACIÓN ENTRE PPP Y SPP
Solapamiento
Uso de las manos en Aldo es para dejar en claro los hechos, pero para Juliana es para inculparlo

No hay habla colaborativa, se hace evidente las enmiendas iniciadas por otro, en el que Juliana empieza la
interacción acusando a Hinostroza, es él mismo quien busca convencerla, y niega las acusaciones mencionadas
para “justificar” o “explicar” cómo, según él, sucedieron las cosas.

En cuanto a las estrategias de involucramiento, Hinostroza se ve obligado a cuidar su cara ( imagen) en el sentido
de que se siente acorralado, deslegitimado e increpado por la posición que hace evidente Oxenford durante la
entrevista.

Cuando, Hinostroza habla de otros utiliza el señalamiento de dedos o movimiento de manos hacia afuera, para
indicar que él no es el responsable (Señalando al aire, a Juliana, etc.). Y cuando se refiere a sí mismo, se señala
mientras utiliza palabras como “funcionario público, abogados y nosotros.”
Hinostroza quiere construir su imagen pero Juliana lo deslegitima. Juliana ya tiene una perspectiva marcada
sobre Hinostroza.

Juliana presenta argumentos pragmáticos que pudo deducir a partir de las pruebas “contundentes” en contra de
la imagen de Hinostroza, es él quien al formar parte un grupo de alto grado de funcionarios públicos, como lo es
ser fiscal supremo, ya tiene una interacción marcada a partir de la aglomeración interactiva que realiza, es decir,
supone que por el hecho de que el grupo al que él pertenece esté siendo juzgado por delitos similares, implicaría
que este caso sería una prueba fuerte para sentenciar a Hinostroza. Delitos como corrupción, colusión, tráfico de
influencias, y presunta reducción de pena a violador.
Hinostroza, construye su identidad a partir de su desempeño como funcionario público y aduce a la norma
jurídica la responsabilidad de sentenciar, porque él es solo el “”empleado” que tiene que hacer justicia a partir
de un reglamento estipulado, es él el encargado de garantizarlo. Es él quien justifica y responde a las preguntas
increpadas por Juliana, cuando menciona que no existiría ningún problema debido a que el acusado ha recibido
la pena de 20 años por tentativa de violación, es decir, tocamientos indebidos. Según su explicación, él no tendría
autoridad absoluta para poder satisfacer al petitorio de la presunta negociación debido a que la decisión es tomada
junto a otros cinco jueces quienes son los encargados de estudiar el caso y dictaminar la sentencia a favor o en
contra, brindándole a la agraviada una experiencia de justicia. Siguiendo las líneas de Polmerantz, es Hinostroza
quién emplea enmiendas iniciadas por el otro, como hemos visto en el fragmento, es Hinostroza quien corrige a
Juliana, el fluido de la conversación es interrumpida, sin respetar turnos de la conversación.
Fragmento 1:

001 JUL A usted (.) Sr. Hinostroza (.) Sr Hinostroza en el audio ↓ usted
002 pregunta ¿Cuántos años tiene, diez años o- once añitos? <PERO
003 (.)¿ESTÁ DESFLORADA?>.h YA (.) pero QUIÉN le ha HECHO eso?↑ o QUÉ es
004 lo que quieren? .h >que le baje la pena .h o lo declaren
005 inocente?<((mueve las manos de lado a lado haciendo énfasis en
006 las palabras)) Por más de que una persona (1.0) okey? (( Mueve
007 las manos hacia adelante en señal de alejamiento)) El abogado de
008 pa:rte (( Mueve las manos hacia arriba y rueda los ojos)) haya
009 ingresado a su despacho .h ((Las palmas de sus manos hacia
010 adelante)) a(.) evidentemente (.)a defender (.) a(.) su
011 (.)representado(.) en este caso(.)el
012 agresor(.) el violador(.) un ¿JUEZ supremo? puede caer tan [BAJO
013 (( se inclina hacia delante)) de pregun-
014 CES [No es
015 bajo
016 JUL [tar ¿Qué es lo que quieren?((Muestra las palmas de las manos
dramatizando su pregunta))QUÉ ES LO QUE QUIEREN?! Usted mismo
017 lo[dice
018 CES [El recursho de nulidad (1.0) ¿qué pretende? El recursho (1.0) el
019 pedido lo dice(.)le rebajen la pena=
020 JUL =Por eso mismo (.) usted como juez supremo (.) en ese momento
021 dice >¿QUÉ ES LO QUE QUIEREN? CADENA PERPETUA PORQUE SE TRATA DE
022 UNA MENOR DE ONCE AÑOS [QUE FUE .h VIOLADA<

Hay una estrategia de independencia para asegurar su cara. Se presenta esta estrategia para quitar agencia del
perpetrador, es decir, forma parte de un conjunto que estipula límites que los miembros no pueden sobrepasar.
En este caso, hace referencia a las normas jurídicas, en el que Hinostroza solo acató ordenes, que el juicio tiene
un debido proceso, y que él solo se limita a cumplirlas. “Es el recurso” “Todos los jueces por regla…” Por tanto,
no es una responsabilidad para sí mismo, sino que existe un externo con poder que hace que él se comporte de
esa forma. No actúa con intencionalidad. Para Polmerantz, los comportamientos durante la interacción son
relevantes en cuanto a la construcción de imagen, durante esta conversación. El señalamiento de dedos por ambos
agentes, refuerzan su posicionamiento. Por un lado, Juliana puntea la mesa con los dedos, mientras se inclina y
acerca hacia el espacio de Hinostroza, revelando el grado de indignación, resaltando cada palabra y levantando
la voz en reiteradas ocasiones.
Fragmento 2:

001 JUL =Cinco jueces (.) pues (.) Por qué no pensar que al final por
002 Mayoría >como suele suceder en: el poder judicial a la hora de
003 votar< .h dijo acá no hay acoso(.).h((Mueve los hombros
004 demostrando incredibilidad)) acá no hay tocamientos
005 indebidos(.).h<aquí hay agresión sexual>((puntea la mesa con los
006 dedos)) y a usted no le quedó otra que ((Mueve la mano hacia un
007 lado y ladea el cuerpo))[aca
008 CES [No, eso, nonono, un momentito ((Muestra)
009 la palma hacia Juliana para detenerla)
010 JUL [tar lo que sus compañeros eh:
011 magistrados habían tomado(.) no? (( Coge su lapicero y lo golpea
012 sobre la mesa)) como decisión ((Junta sus papeles y los endereza
013 con la mesa))
014 CES No no no (.) es que usted no sabe cómo se trabaja (( Mueve la
015 cabeza de lado a lado))

No hay cortesía verbal, nunca hace las preguntas con mitigación, está preguntando desde los subjetivo
El tono de voz de Juliana sube, porque hace un recuento, como preparando la escena.

Los hechos en sí mismos ya son inculpatorios, lo que busca Juliana es que a través de sus imputaciones, admita
los crímenes que se le han atribuido a partir de la negociación judicial antes mencionada. Por tanto es que la
cara de Hinostroza está siendo directamente amenazada.
Hay asunciones sobre la otra persona, Juliana construye los hechos y asume qué es lo que motivó a cada uno
de los acusados

En cuanto al caso de “> Presidente de la sala penal transitoria de Lima<”, Cesar Hinostroza, anteriormente ya
ha estado construyendo su imagen como funcionario legal que cumple con sus mandatos y lo que hace Juliana
es precisamente destruirla o agraviarla danto por sentado de que es una persona que tiene poder y que se dedica
a velar por sus interese personales a velar por una sentencia íntegra que brinde una experiencia de justicia a una
menor de once años ( Unidad de constitución de turnos- UCT) Interrumpen, enmiendas hechas por el otro,
asunciones, inflexiones, (Lugar no relevante para la transición- LNRT) ironía, y casi al final empiezan hablar
en términos informales (REVISAR QUÉ XUXA CAMBIÓ) Ahí se expone la cara de ambos, se deja de lado
 el principio de posicionamiento en que Juliana no es la periodista e Hinostroza no es funcionario, sino que ya
son dos personas que buscar dañar su imagen el uno al otro

Esta característica se ve reforzada con el principio de relacionalidad que explica cómo las identidades se
construyen a través de las relaciones que se establecen en el contexto, y que una identidad no significa por sí
sola, sino que cobra sentido en relación con otras construcciones sociales (2005:597-598). De este modo, la
identidad de la periodista y del entrevistado se explica porque se relacionan directamente entre ellos, es decir,
ella despliega su identidad de esa manera debido a que él posee determinada posición y, asimismo, señalan
diferentes actores sociales para reforzar su postura en contra de la ineficacia contra el funcionario público

Fragmento 3:

001 CES Acá hay que ver si hubo o no hubo algún tipo de beneficio alto
002 ((Mueve las palmas de las manos hacia arriba))
003 JUL [A ver
004 CES [Y no hubo
005 JUL Bueno (.) parece que el violador se iba a beneficiar (.) ¿No?↑
006 porque [estuvo a
007 CES [acá no hay acoso, acá no hay tocamientos indebidos, aquí
008 hay agresión
009 JUL [punto de ser absuelto
010 CES [No pues(.) usted ya está hablando de se i:::ba

Moviento de los dedos, Juliana ya tiene la idea de que Hinostroza es el culpable, por eso utiliza la frase hecha
de “Yo no confío en el sector público peruano”, ella sobre entiende que todos los abogados, fiscales son
corruptos, no cumplen sus funciones cabalmente, sino que se dejan llevar por el dinero, fama y ambición de
poder. Juliana marca una relación de “Afiliación” cuando inicia “Yo estoy ahorita en representación de más de
30 millones de peruanos que ya no podemos más con la indignación”, se posiciona como parte de todos los
peruanos, y construye la identidad de Hinostroza como ese “otro que forma parte de un sector que se supone es
el encargado de velar por sus interés a través de la garantía de justicia, sin embargo, a parir de las pruebas y la
construcción discursiva que tiene Juliana a parir de sus experiencias previas sobre los funcionarios públicos, y
como Hinostroza forma parte del grupo, fortalece el posicionamiento de Juliana.
VIDEO 1
Metadata
Nombre de archivo: César Hinostroza juez supremo en QLTR.mp3
Tipo de archivo: video MP4
Duración: (3:57-9:31)
Origen: https://youtu.be/kEmyDgPGCZY
Transcripción: Adriana Piedra García

1 MAR >la verdad que no se le escucha<=

2 HIN >ahora<=
3 MAR =eso sí es verdad
4 HIN =hay q pedir todo el audio↑
5 MAR ahora otra cosa antes de entrar a la- a la carne del asunto
6 eh (3.0)se le nota a usted muy frío↑ le están hablando de una
7 violación de una chica ( ) osea bien fuerte ((risa irónica)) y
8 usted como que bue:no la deflora:ron no- no- no se le:: (.) =
9 HIN .h bueno a ver
10 ALD =llama la atención tanta frialdad ((forma irónica))
11 HIN yo quisiera:- yo quisiera- que:- bueno- primero: esto ya empezó
12 con la gra: con la grabación que yo creo que primero = [ >(habría
13 que hablar)<
14 MAR [ >no la carne la carne<
15 HIN habría que hablar sobre la (constitución) pero >(dejémos por
16 ahí)<
17 MAR >no no no no< >si<↓ >eso vamos a tocarlo de todas maneras< era-
18 era por analizar un poco lo [-lo-lo- los problemas=
19 HIN [ya- ya pero vamos al tema=
20 MAR =vamos al tema (0.5) del asunto ↓
21 HIN =>vamos al tema< ↑ >mire ve< ↓
22 MAR >usted dice ha visto este caso o no?<
23 HIN hay procesos (3.0)por asesinatos:
24 MAR ya?
25 HIN violación de menos de menores de cinco seis años(1.0) secuestros
26 MAR ujum ↑
27 HIN tráfico de drogas
28 MAR ujum ↑
29 HIN >extorsión etcétera delitos graves< cómo lo ven los jueces como
30 los médicos(2.0) en este caso(.) hay prueba o no hay prueba
31 >.h en un delito de violación< qué prueba es: digamos: >no↑ la
32 reina en todo caso ↓ una prueba vital< >si hay defloración o no
33 hay defloración< .h porque si >no hay< habría tentativa ↑
34 MAR o tocamientos o: ( )
35 HIN o tocamientos: >qué sé yo< no? ( ) >entonces lo primero que me
36 pregunta es<.h cua- ojo que cuando usted escucha el audio dice
37 qué quieren (.) qué quieren no digo qué quiere↑(0,5) usted↓ qué
38 quieren(.) >osea< qué quiere(.) en el recurso de (duredad)<se
39 entiende?>
40 MAR [ujum
41 HIN >porque como te digo no tengo mayor (dadacter)< >ah entonces (.)
42 qué quiere< como es una sentencia condenatoria- la- >doy dos
43 posibilidades< o se le rebaja la pena↑ o se le absuelve de
44 acuerdo a los actuados (1.5) esa es la pre:tención
45 MAR [ujum
46 HIN [>qué es lo que pide<.h entonces: seguramente(.)hemos revisado el
47 proceso >y hay un resultado< ↑
48 MAR ahora=
49 HIN [como=
50 MAR =ºhay algún proceso de usted queº: se vea el caso de una niña de
51 once años?
52 HIN =>a ver claro<- .h entonces como- como no hay mayores datos (.)lo
53 único que tengo que hacer es pedir informe↑ (0.5) al relato:rio-
54 a los funcionarios de la: sala
55 MAR [(por el) mes de abril no?=
56 HIN >=para abril< >le digo a ver< no del cuatro ah↑ para no decir
57 que es del cuatro↓ puede decir del ci:nco >de todo abril<
58 sácame todos los procesos de empoderación del mes de abril(.)
59 >entonces me dan una lista< ya- de esa lista (.) que está >todos
60 los delitos< sácame(.) las sentencias(.) de violación(.) >de
61 menores<(.)en la cual >yo he sido ponente<
62 MAR ujum↓
63 HIN >porque se entiende que yo<(1.0) >supuestamente estoy
64 ofreciendo< ↑ ºnoº? ((casi inaudible)) >entonces<
65 MAR [tiene que ser el ponente necesariamente?
66 HIN >claro pues (.) el ponente po- quién hace las sentencias(.) el
67 ponente↑<
68 MAR [pero usted puede hablar con el ponente
69 HIN no ps- >vas a especular habla:r<- eso(.)(no) >yo no digo voy a
70 hablar<(1.5) con nadie↑
71 MAR [>porque< ojo e:h (.) >usted puede decir bueno yo no soy ponente
72 pero: yo soy un juez influyente y le digo al ponente (.) oye: [
 73 esta sentecia::< ↓
74 HIN [<ºno noº> >mire< los jueces en el Perú ↑
75 MAR Ujum ↑
76 HIN son autónomos e independientes >tan es así que en mi sala<↑ (1.0)
77 a veces hay discordia↑=
78 MAR cuántos jueces más o me- en su sala?
79 HIN =(discordia) e:h- somos cinco=
80 MAR =cinco
81 HIN algunos votan a fa:vor en contra >es totalmente democrático(.)
82 pero no nos desviémos en atención< >entonces< he pedido
informes.hhh
83 qué expedientes hay donde yo he sido ponente↑ >ºno es ciertoº<↑
84 entonces me dice señor presidente acá está- le voy a dejar una
85 copia
86 MAR del tres cinco cuatro creo que es no?
87 HIN >señor presidente< me dice↓ sabe qué?- e::h sí (0.5) hay dos:
88 >donde usted ha sido ponente< >el recurso de (u) ciento catorce
89 del diez de abril↑< y el tres cincuenta y cuatro del veinticinco
90 de abril
91 MAR [el diez de abril >no es< porque no es menor de edad no es
92 cierto ↓
93 HIN >son menores estos<
94 MAR no- pero digo no- ah- pero no es niña (.) de once años
95 HIN >ya por eso pero< ahí=
96 MAR [ah okay=
97 HIN =voy a llegar=
98 MAR [=okay
99 HIN = >voy a llegar< >entonces alguien↑ puede decir< no: pues (.)son
100 otros casos (no?) >entonces< pero: >si es para abril(.) debe ser
101 pues de una niña de once años< búsquenme de once años ( )los
102 hechos (.) y encuentran esto que es la(1.5) tres cincuenta y
103 cuatro (0.5) >ºque está acáº< .h=
104 MAR [corresponde a una niña de once años
105 HIN = en el- el- >en el décimo quinto fundamento< dice- en el caso
106 concreto >la víctima identificada con clave número tal(.)
107 durante su declaración a nivel policial en el año dos mil catorce
108 tenía once años de edad etcetera etcetera ahí están los hechos<
109 >eso dice< ºla sentenciaº que viene de lima sur ↑
110 MAR >y es efectivamente violada<
111 HIN Ya (.) es violada
112 MAR ya
113 HIN [>no no< ojo ah↑ no había sido violada
114 MAR no?
115 >pues vamos a ver↑< entonces (.) la sala (.) de lima sur (.)lo
116 condena(.)por el delito de (2.0) actos contra el pudor
117 MAR ya
118 HIN solamente tocamientos=
119 MAR =tocamientos
120 HIN >está bien<↑ entonces noso- viene recursos de (seguridad) tanto
121 por el fiscal >porque el fiscal dice nononono señor eso no es
122 acto contra el pudor (.) es tentaviva de violación↑<
123 MAR [ujum↑
124 HIN no? >y el procesado pide la absolución< ( ) >entonces evaluamos
125 bien es una sentencia de doce páginas debidamente (motivada)< y
126 qué concluye la sala (.) con mi ponencia (.) >de esta niña de
127 once años que supuestamente (sé)<
128 MAR ujum ↑
129 HIN lo condenamos como autor de delito de violación sexual (.) en
130 grado de tentativa
131 MAR [le sube la pena=
132 HIN = >le agregamos< y le pusimos- como le habían puesto doce años(.)
133 le pusimos veinte años de cárcel- de prisión (1.5) >se supone que
134 esto debe ser< quien (.) quien me dio cuenta o me pedía (0.5) que
135 se chequeara bien ↑ (.) para ver si podían absolverlo
136 MAR .h no hay otro caso en esos meses ↓= ((mueve las manos))
137 HIN [hay dos
138 MAR =no hay otra cosa más
139 HIN [hay dos- el otro↑- ah ya el otro.hh el ciento catorce.hh
140 MAR ujum ↑
141 HIN venía una pena benigna (.) de la corte de amazonas↑ (.) donde
142 habían condenado (.) a una persona (.) por delito de violación
143 (.) por eh:: >cuatro años de pena privativa libertad< ((sonido
144 con la garganta))
145 MAR >una niña también?<
146 HIN >trece años< ↓
147 MAR trece años ↓
148 HIN ºyaº >aparentemente acá por tocamiento< pero nosotros dijimos (.)
149 como el fiscal impunó- impugnó eh la pena eh: de esa época >de
150 acuerdo a la legislación en el tiempo< (.)>todavía no era tan
151 grave como ahora< (.) y nosotros: decimos cuatro años no porque
152 habían atenua:ntes era creo (.) por su cultura y costu:mbres
153 >etcétera< (.) pero nada de eso (.) influyó en la sala (.) y
154 nosotros le pusimos seis años de cárcel >y les hemos ordenado su
155 captura<
156 MAR >le subieron dos años<=
157 HIN = >dos años↓< =
158 MAR = >ºmuy bien doctorº< =
159 HIN = >son dos casos que hemos visto en abril< =
160 MAR = y no hay >ni un< otro caso en ma::yo:? ↑
Metadata
Nombre de archivo: Juez César Hinostroza sobre audios: "No hay ningún beneficio, no
se negoció nada" .mp3
Tipo de archivo: video MP4
Duración: 3:58 - 8:57
Origen: https://www.youtube.com/watch?v=fOx15SX3lFA&feature=youtu.be
Transcripción: Sofía Bernabé Orihuela

011 JUL =Porque yo estoy ahorita(1.0) hablan:do en representación(0.1)

012 >de más de treinta millones de peruanos que hemos escuchado
013 este [audio< ((Se señala y hace ademanes con las manos))
014 CES [Perfecto(2.0)(asiente)
015 JUL [>Y que no podemos MAS de la indignación< ((se señala y mueve
016 la cabeza repetidamente))
017 CES [Y yo estoy para responder ((abre la mano y se inclina hacia
018 adelante))
019 JUL Por eso está aquí (.) y le agradezco (.) que esté aquí (1.0)
020 okey? (Lo señala)
021 CES No (.) claro (.) >por eso (.)voy a responder<
022 JUL Sin embargo, yo quiero que usted (.)me diga ↓ si le ponen sobre la mesa
023 (.)USTED que es un juez supremo, el caso de una niña de once años
024 (1.0) ¿Por qué pregunta si hubo o no desfloración? Y por qué dice
025 qué es lo que quieren .h reducción de pena o que lo absuelvan,
026 no- (Hace énfasis en cada palabra con las manos)
027 CES [¿Por qué?-
028 JUL [no me- no lo explico
029 CES Por dos razones (Indica el número 2 con las manos) (1.0) primero
030 (.)cuando se dice qui quiere (1,0) >se supone que como no hay
031 mayores datos (.) qui si habla con el personal que estudia los
032 casos< (.) eh:: porque nosotros no podemos realizar los cientos
033 de casos (1.0) y si alguien te dice(.)Doctor ¿Qué hacemos en este
034 caso(.) QUÉ QUIERE? >Osea en el sentido< (.) ¿Qué quiere el
035 abogado? El recurso de nuliDAD (1.0) Del recurso(1.0) ¿Qué
036 plantea? (1.0) Su petitorio (1.0) > ¿Quiere qué cosa?< cómo
037 (.) >no sé si usted estará en ese conocimiento< un paréntesis en
038 las audiencias que yo llevo a cabo diariamente, a los abogados
039 les digo, ↑culmine, ¿CUÁL ES SU PRETENSIÓN? ¿QUÉ QUIERE? Rebaja de
040 PENA o absolución > ¿Qué cola (cosa) qué quiere? ¿Cuál es su
041 pretensión?< Entonces (1.0) una vez que se ve (.) hay que
042 estudiar el caso (.) ahí dice (.) vamos a revisar y se ve el
043 caso. Ahora (.) como no hay mayores datos (.) yo me he tenido la
044 molestia de investigar, todo el día. ¿Qué casos se han visto
045 <durante> el mes de abril(1.0) porque hablan del cuatro de
046 Abril(2,0)¿correcto?↑
047 JUL La llamada fue [eh-
048 CES [cuatro de abril
049 JUL Interceptada el cuatro de abril=
050 CES = Cuatro de abril
051 JUL De [este a:ño
052 CES [Entonces (.) >se entiende que es un proceso del mes de abril<
053 porque nosotros tenemos la obligación de::
054 JUL >Okey<
055 CES De resolver [en
056 JUL [>Ya sabe entonces qué caso es?<
057 CES [Trenta días]
058 JUL [El de la niña de ONCE años?
059 CES Y he: encontrado Y he encontrado DOS sentencias donde yo he sido
060 poNENte, porque OBVIAMENTE yo sé que he participau
061 JUL >Presidente de la segunda sala PENAL [transitoria suprema<
062 CES [Cla::ro, son dos, hemos encontrado dos casos Y uno aparentemente
063 sería el que coincidiría con la consulta que hace la persona que
064 no se sabe quiénes ni se escucha la voz(1.0)y acá el decimoquinto
065 (.) a ver le voy a leer(2.0)En caso concreto(.)>la víctima
066 identificado con el clave número tal< tenía once años de edad (.)
067 <mes de abril>(2.0)Podría ser esto(1.0) esto es lo único(1.0) no
068 hay más=
069 JUL = >Ya okey<
070 CES =Ya (.) muy bien ¿Qué dice la resolución?↑ °Porque hay tantos
071 procesos que ya° Y el secretario me ha dado la razón firmado de puño
072 y [letra ((Hace el ademán de leer))
073 JUL [Donde le duplican la pena supuestamen:te (.) no?
074 CES =>No no no< (.) no le duplicamos < se le AUMENTA>
075 JUL O- > ¿a cuánto? < ((Dirige la Mirada seriamente hacia los
076 papeles))
077 CES =Pero: ¿por qué?↑ Mire (.) mire (.)((Da vuelta a la hoja)) la:
078 sala lo condenó(1.0) [ojo
079 JUL [Okey (.)a cuánto?
080 CES =La sala lo condenó a DUCE años y nosotros le hemos condenado a
081 VEINTE AÑOS (1.0)((subraya con el dedo el texto de la sentencia))
082 < ¿Por qué?> (.) Porque la sala le pus actos contra el PUDOR y
083 nosotros le hemos condenado por violación y grado de <TENTATIVA>
084 (( Levanta el dedo índice y hace énfasis en cada palabra))
085 JUL = >Y:: por qué no pensar que alguien lo llamó < (.) le pidió:
086 este favor(.) USTED(.)(( Coloca la mano en su barbilla)) lo pensó
087 (.) lo analizó(.) y:: a la hora
088 de: decidir evidentemente(.) de CONDENAR, de SENTENCIAR (1.0)
089 >porque eso hacen los jueces< <USTED> [integran- ((Mueve la mano
090 en diagonal haciendo énfasis en las últimas palabras))
091 CES [<YO me BASO en la PRUEBA>
092 ((Superpone la mano sobre el papel))
093 JUL [te del poder judicial .h
094 ((Cierra los ojos pero sigue moviendo las manos enérgicamente))
095 De pronto, se [basa-
096 CES [>Yo me baso en la prueba<
097 JUL ron efectivamente [en
098 CES [la prueba
099 JUL lo que la mayoría solicitaba.((Acentúa con las manos y mueve los
100 hombros y la cabeza)) >Porque el: audio(1.0) es
101 Contundente (( mueve las manos verticalmente haciendo énfasis en
102 La última palabra))
103 CES = Hay que le:er
104 JUL [y ESO es lo que me pare-
105 CES [Hay que leer
106 JUL [ce(.)Sr. Hinostroza
107 CES HAY QUE LEER
108 JUL por supuesto, lo mismo le digo [yo
109 CES [Hay que leer el texto, ¿qué quiere, no?
110 JUL a usted(.) Sr. Hinostroza (.) Sr Hinostroza en el audio ↓ usted
111 pregunta ¿Cuántos años tiene, diez años o- once añitos? <PERO
112 (.)¿ESTÁ DESFLORADA?>.h YA (.) pero QUIÉN le ha HECHO eso?↑ o QUÉ es
113 lo que quieren? .h >que le baje la pena .h o lo declaren
114 inocente?<((mueve las manos de lado a lado haciendo énfasis en
115 las palabras)) Por más de que una persona (1.0) okey? (( Mueve
116 las manos hacia adelante en señal de alejamiento)) El abogado de
117 pa:rte (( Mueve las manos hacia arriba y rueda los ojos)) haya
118 ingresado a su despacho .h ((Las palmas de sus manos hacia
119 adelante)) a(.) evidentemente (.)a defender (.) a(.) su
120 (.)representado(.) en este caso(.)el
121 agresor(.) el violador(.) un ¿JUEZ supremo? puede caer tan [BAJO
122 (( se inclina hacia delante)) de pregun-
123 CES [No es
124 bajo
125 JUL [tar ¿Qué es lo que quieren?((Muestra las palmas de las manos
dramatizando su pregunta))QUÉ ES LO QUE QUIEREN?! Usted mismo
126 lo[dice
127 CES [El recursho de nulidad (1.0) ¿qué pretende? El recursho (1.0) el
128 pedido lo dice(.)le rebajen la pena=
129 JUL =Por eso mismo (.) usted como juez supremo (.) en ese momento
130 dice >¿QUÉ ES LO QUE QUIEREN? CADENA PERPETUA PORQUE SE TRATA DE
131 UNA MENOR DE ONCE AÑOS [QUE FUE .h VIOLADA<
132 CES [Mire, y mi-
133 JUL [>que fue agredida sexualmente<
134 CES [re que la sala(.) le pu- <ojo> (.) hay
135 que aclarar ah(.).h de
136 acuerdo a esta sentencia(.) que ojalá sea esta porque es la única
137 de una niña de once años(1.0)según la sentencia de Lima Sur (.)
138 se ha cometido actos contra el pudor(1.0)((Dirige la mirada hacia
139 Juliana)) eso (.) ¿Qué significa? (1.0) Tocamientos (.) no ha
140 habido violación (.) según la sala ((Mueve la hoja hacia arriba y
141 se inclina hacia adelante))
142 JUL Usted era ponente en ese caso
143 CES yo lo he estudiau (.) Y Hemos est- des- Determinado por la prueba
144 que había tentativa de [viola-
145 JUL [¿Cuántos jueces? =
146 CES =Cinco jueces
147 JUL =Cinco jueces (.) pues (.) Por qué no pensar que al final por
148 Mayoría >como suele suceder en: el poder judicial a la hora de
149 votar< .h dijo acá no hay acoso(.).h((Mueve los hombros
150 demostrando incredibilidad)) acá no hay tocamientos
151 indebidos(.).h<aquí hay agresión sexual>((puntea la mesa con los
152 dedos)) y a usted no le quedó otra que ((Mueve la mano hacia un
153 lado y ladea el cuerpo))[aca
154 CES [No, eso, nonono, un momentito ((Muestra)
155 la palma hacia Juliana para detenerla)
156 JUL [tar lo que sus compañeros eh:
157 magistrados habían tomado(.) no? (( Coge su lapicero y lo golpea
158 sobre la mesa)) como decisión ((Junta sus papeles y los endereza
159 con la mesa))
160 CES No no no (.) es que usted no sabe cómo se trabaja (( Mueve la
161 cabeza de lado a lado))
162 JUL >¿Usted sabe cómo se trabaja?< ((Se inclina hacia Hinostroza,
163 abre los ojos y sostiene firmemente sus papeles))
164 CES Los jueces:
165 JUL recibiendo llamadas [telefó-
166 CES [A ver por favor
167 JUL [nicas de personas que le piden favoricitos
168 para encontrar el poder(.) ((Abre las manos y se arregla el
169 cabello))para acercarse al poder a través de la supuesta amistad
170 con el hoy presidente de la [Repúbli-
171 CES [Señora
172 JUL [ca Martín Vizcarra? ((Entrecierra
173 los ojos))(1.0)Señorita
174 CES Señorita (.) perdón (.) le estoy explicando ((sonríe)) no se
175 ve(.) eh: no se escucha la otra voz(.) ¿Con quién se está
176 eh: hablando?
177 JUL >¿Le parece si lo escuchamos [juntos?<((Señala con una mano en la
178 cadera y otra dirigida hacia los camarógrafos))
179 CES [Está en mi despacho (( se toca la
180 oreja))
181 JUL [Okey(.) me parece que usted está .h
182 a ver:: ((Abre las manos, muestra las palmas y dirige la mirada
183 hacia arriba))
184 CES [A ver (.) a ver (.) >la escuchamos<
185 JUL [usted está::
186 CES [La escuchamos
187 JUL [haciendo demasiados
188 cuestionamientos
189 CES [Escuchamos, escuchamos
190 JUL [a un audio que es parte de la
191 investigación que ha hecho IDL
192 reporteros que dicho sea de paso(.) >es un equipo de periodistas<
193 <sumamente serios>. ((Coloca sus manos hacia su lado de la mesa))
194 CES Pero eso (.)eh:: usted a:: visto: que:: está eh: entrecortau? ¿No
195 hay inicial? ((Señala hacia los camarógrafos))
196 JUL Entrecortado(.) no ((Mueve la cabeza indicando negación y rueda
197 los ojos))Sí(.) pero hay coherencia y lógica
198 CES >A ver(.) vamos a ver<((Abre las manos y se mueve sobre su
199 respaldar))
200 JUL Y eso ya no pasa por la explicación o lo que pudo haber sido
201 CES Acá hay que ver si hubo o no hubo algún tipo de beneficio alto
202 ((Mueve las palmas de las manos hacia arriba))
203 JUL [A ver
204 CES [Y no hubo
205 JUL Bueno (.) parece que el violador se iba a beneficiar (.) ¿No?↑
206 porque [estuvo a
207 CES [acá no hay acoso, acá no hay tocamientos indebidos, aquí
208 hay agresión
209 JUL [punto de ser absuelto
210 CES [No pues(.) usted ya está hablando de se i:::ba